班主任期會考試總結(集合15篇)

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編整理的班主任期會考試總結，希望能夠幫助到大家。

班主任期會考試總結1

這次期會考試在考務安排上來說應該是最好的一次，因爲把英語和數學換了換時間，這樣讓數學老師和綜合組老師幫忙批改語文試卷，大大提高了閱卷效率。第一次在晚自習上課前基本完成所有工作。真的很感謝全體教師的敬業合作！

不過在其中還是有一些安排的不夠完善的地方：一是第一場開考後數學試卷放在辦公桌上沒有人管了，保密工作沒有做好，以至於出現考前漏題的嫌疑；二是五年級的數學卷選的很沒有水平，導致學生沒有正常發揮。三是四年級的語文試卷在批改過程中上午分題時沒有分好，以至於到最後沒有人改，我只好又到處找人幫忙。以上三點責任主要在我，我沒有提醒考務辦的老師要將數學卷密封起來，分題時也沒有完全明確分工，沒有承包到人。工作沒有做細。這些都是今後我應該注意的。

我所教的兩個班級這次的語文平均分相差4。5分，我分析了一下，發現五三班學生的成績比較均勻，90分以上11人，大部分是80多分，最低分70多分；而五四班卻存在嚴重的兩級分化，四班的90分以上的13人，是全年級最多的，而且好幾個95分以上的，高分特別高。可是70分以下的'卻有10人，比其他三個班的總和大概還要多。還有兩個居然不及格，而且最低的還只有42。5分。這十個同學幾乎是第一題的根據拼音寫漢字都要錯3到5分，成語補充不會寫，默寫盡是錯別字。基礎知識一塌糊塗。

考前我將前四單元出現頻率最高的生字詞和成語總結出一共70個，要求每個學生必須掌握。又要求日積月累中的詩句背寫人人過關，還把一至四單元的作文全都複習了一遍。在突擊複習的過程中，大部分學生認真對待了。可還是有些學生無論如何不願意學或是學不會。比如四班的孟令坤就是什麼也不學，每次讓讀書他都幾乎不張嘴，讓背的東西什麼也不會背，聽寫的時候他就翻開書抄。每次批改完練習冊都要單獨讓他到辦公室補課。可是這麼長時間以來怎麼也提高不了學習積極性，成績不進反退。真讓人頭痛！

還有劉海波，劉毅，劉澤羣等基礎一直比較差，同樣一個詞語別的同學一兩遍就記住了，他們十幾遍都記不住，而且又很不勤奮。看來接下來的學習中，需要對他們採取一些強制學習的措施了。給他們規定時間，規定任務，強制學習，而且有必要採取一些相應的獎懲制度。

對於絕大部分的學生還是要以鼓勵爲主，多誇誇，多鼓勁，力爭更上一層樓！

班主任期會考試總結2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

下午好！在不之不覺中，一學期我們已經度過了一大半。在這半個學期的工作中，我感受頗多，今天就和大家一起來探討。

我作爲七年級班主任，首先說下七年級班級情況。通過這次其會考試，有些同學取得了理想的成績，但任然存在一些學生在原地踏步走。取得好成績的同學我們將要給予表揚，不好的.同學要接受批評。今天我將要表揚我七年級班幾位同學，有這樣一些同學是值得學習的，如吳文明、楊燕燕、楊盼盼、楊雙龍、楊方麗等。有楊鑫朗、王楊武、石文廣等這樣一些同學在這半個學期裏表現及不好，希望在以後的日子裏好好學習。下面說下我個人看法：

我覺得期會考試結束，同學們都該給自己寫一個總結，問問自己在這半學期裏學會了什麼？學會了那些知識，懂得了那些做人的道理？我認爲作爲一名中學生，不但要學知識，還要學會如何做人，人與人之間怎樣和諧相處？這些話題常在同學們耳邊響起，每天早操校長總會給大家講很多，但是同學們你們又去做沒有？先不談怎麼唸書，就說說同學們之間該怎樣和睦相處？這學期，同學們之間打架事件也發生過每個班都有。記得第一次好像是九年級同學在廁所打架，緊接着八年級同學也不感落後，在操場上打起了，鼻血過不停。八年級同學打完了，我認爲七年級同學看到前面打架的教訓，應該不會。可是，沒過幾天發生了，也選擇了廁所的那一個好地點。這就說明同學們之間還不懂得如何去相處。總是因爲一點雞毛蒜皮的事就打起來了，之間發生了矛盾，從沒想過去友好的解決。既然我們相聚在金塘中學，說明這也是一種緣分，我們要珍惜這份緣分。在這裏，我希望同學們以後和睦相處，也爲我們老師損點事，其實老師也很累。

我現在將要說說同學們該怎麼去讀書？校長也常對同學們說這句話，要有目標，要有計劃。這是我們首先該明確的，然後就來跟時間賽跑，誰能跑過時間那他就能獲勝。把握每一分每一秒，就拿我們的下課時間來講。我在七年級班就做個這樣一個遊戲，在一分鐘內，我要求同學們記熟一個很長的單詞，一分鐘後我檢查，發現每一個同學都能拼寫對。這是爲什麼呢？因爲他們把握了時間去認真的記了。而往常我給他們一天時間叫他們記十個單詞，都有好多同學不能完成，這說明一個什麼問題，我想大家都明白。我還認爲小組合作學習是每一個班必不可少的，這樣就可以互相促進，一個人的努力是加法效應，一個團隊的努力是乘法效應。在七年級我就看到楊學平老師組織了數學小組合作學習，每天分小組在黑板上出題練習。對於我的英語我也給他們佈置了小組學習，分四人一組，每天課間記八個單詞。每天我會檢查發現效果還是很不錯的。這些大道理我想同學們懂的比我還多，我就不一一再說了。這裏我只想說一句話，同學們今日事今日畢，課前預習課後複習，如果真的這樣做了，應該是能取到好的成績，請同學們一起努力吧，讓明天變得更加的美好！

班主任期會考試總結3

各位領導、各位老師、同學們：

下午好 !

很高興再次有機會讓我公開表達我的謝意，感謝高一（10） 班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，纔有高一（10）班一次次的進步。

感謝高一（10）班 的各位值日班長，課代表和組長們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個班級；感謝趙曉梅，穆銳傑，作爲班級的正副班長，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領班級闊步前進。作爲班主任，我更感謝一 (10) 班的所有的同學。每每和別人說起一 (10) 班時，我心中充滿了自豪，男同學義氣活潑，女同學內秀踏實，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優秀自豪併爲之努力，這種以班級爲榮的凝聚力，將是一 (10) 班不斷前進的力。

相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成爲大家生活中抹不去的記憶。希望同學們惜緣，友愛，既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友；作爲班主任，我願一直站在大家身後，和我們的班級，班級中的`每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個勝利走向下一個勝利。

一 (10) 班的同學們，作爲班主任，我想對大家說：我知道學習成績並不是一個學生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都能 在 生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的，你們現在正處在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那麼就着眼眼前，活在當下，邊走邊看吧 !

遊戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更爲讓人痛心的是，時光飛逝不會再回頭。

也許有時，我們覺得太累了，那就發發牢騷吧，不管怎麼樣，還是要盡力去學；也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學；也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義？那就發幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學；有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就爲自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷；播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。

就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而爲，是的，努力去做，盡力而爲。也許你想要的就會不期而至 !

魏書生老師曾說過：“說了算，定了幹，一直走，別停下。”學習就是這樣， 努力去做，盡力而爲，也許幾年後，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這 !

班主任期會考試總結4

總體而言本班考試我班政治考得不理想，其他科目有優勢也有不足的地方，下面來簡單分分析一下期會考試的一些情況：

首先，主要差距表現在選擇題部分，年級中得分最高的只錯一個，我班學生錯的最少的錯了3個，尖子生中錯的多的甚至錯8個。

選擇題在整張試題中的重要性顯而易見佔60分，而在大學聯考中的重要性更甚，每題4分，不能不引起我們的`重視，選擇題主要考查學生篩選信息和比較鑑別能力，平時應注意加強針對性訓練，指導方法與技巧。

其次，二卷非選擇題雖然和其他班級相當實際上應該做得更好些，比如第42題考查教育的重要性：關於教育的重要性平時我在教學中至少強調了4遍（教材中從不同角度出現過3次，每次都強調）特別是在一次給高三閱卷時看到有一個題目考查到了教育的重要性，回來後接着給學生又強調了一次，別的班級應該沒有這個力度，然而結果是這個題全年級做的一樣糟糕。這個責任在我，沒有落實到有效學生身上。

再次，前十名的一名同學，政治偏科嚴重，平均分76分，結果該同學只考出66分，拉了班級平均分整1分。責任在我，平時沒有太重視這個學生，因爲近三次考試她都沒有進入到班級前十名中，其實從進入高二以來的成績看，她是完全有能力進入班級前十名的，我平時僅是適當的多給她回答問題的機會，這是不夠的，應再適當的給予個別指導，這樣的學生亟需老師的指導，學生本可能不大好意思找老師，老師更應該主動些。當然除了這名同學外還有3名同學在平均分一下，也應加強指導。

面對以上問題，必須採取相應的有效的措施加以解決。

1.落實好知識是最重要的，平時教學中側重點是講，講的可能過多，沒太注意學生掌握知識，落實知識的效果。

2.搞好個別指導，我班政治成績不理想的重要原因是個別學生考得不理想，這幾個學生的弱點是政治偏科，越是這樣越要針對具體問題加大關注力度，跟蹤落實好。

3.着眼整體，全面提升。本次考試我班政治沒考好還有一個原因：低分太低，高分不高。低分低，拉全班後腿，高分沒好出來，整體有沒有帶上去。既要關注偏科學生，又要面向全體，提高尖子生的整體質量，發揮高分學生在整體中的帶動功能。

4.多提醒學生關注自己非智力因素。提高學生的學習意識，端正學生的審題態度，引導學生考前認真準備、系統把握、善於總結，“不打無把握之仗”。

班主任期會考試總結5

尊敬的各位領導：

大家好！我們班級由xx名學生組成，班容量比較大，要培養好這些學生，就必須調動學生的思想積極性，充分發揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內在潛力，優化他們的成長環境，培養他們各方面的能力，通過學生各方面素質的培養和教育，形成一個良好的班級風氣，從而又爲他們的成長提供更好的環境，使班級的發展進入良性循環。要達到這一目的，必須依靠作爲班級領導者和組織者的班主任，作出長期的努力和實踐，進行切實有效的班級管理。

針對我們班的實際情況，我的班級管理主要做了如下幾方面的工作：

一、設計相對合理的班級框架

班級是學生成長的第二環境，要組織好班級，一個合理的班級框架是必不可少的，班級框架就是指學生座位的排列和環境佈置。我在軍訓時就注意觀察學生的特點，瞭解他們的學習態度、習慣，這樣在排列座位時就有了一定的依據，儘可能使身高、男女生、動靜、學習態度、思想狀況等得到兼顧，這樣有利於管理，有利於互相激勵，更有利於團結同學，形成合力，爲班級管理打下一定基礎。在教室的環境佈置方面，我比較注重環境育人的作用，針對我們班都是市區孩子，比較活躍的特點，我把班訓定爲：心納天地、志存高遠。定做了一塊展板：挑戰自我。選擇了兩幅字。整體上比較厚重、沉穩。從一定程度上爲學生創設良好的學習氛圍，爲老師創設良好的育人環境 。

二、建立健全班級幹部隊伍

一個人的力量是有限的，如果凡事班主任都親歷親爲，就會出現班主任不在時，學生出現鬆散，而且也不利於班級的發展和學生能力的培養。一個組織健全的班級，更能有利於班級管理。因此，我在開學初，就及時建立好班級組織，並明確分工，讓他們各司其職，然後我再帶領他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做，這樣，就讓班級幹部能夠比較順利的進入角色，學生也容易接納班級幹部的管理，從而充分發揮班級組織的功能，起到了很好的管理效果。同時，又把自己解放出來，有較多的精力對班級的發展進行規劃。同時，良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能，其他同學會以他們爲榜樣，發生潛移默化的變化。同時具有激勵和約束功能，其他同學會在他們的激勵下，自發產生一種無形的力量約束自己的行爲。並且班級組織也具有監督共管功能，促使班級學生向自我管理邁進。

三、細緻的常規管理

我主要是以《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》，《班規》 爲準則，狠抓學生基本生活習慣，文明語言、舉止行爲，校內外學習行爲、紀律道德，使常規制度化。常規管理是需要有效監督的，我主要是按照年級組提出的'三勤的要求，經常跟班，但是，如果一味的跟，又會使學生產生依賴性，所以，我主要是在開學的第一個月，全天跟班，後來就採取打游擊的策略，讓學生找不到規律，讓他們覺得老師不在，又隨時可能出現，他們犯了錯誤，老師總是能及時發現，其實就是在學生的心裏植入了監督的種子。有很多時候我的信息都是來源於班級幹部組織，這樣，就起到了齊抓共管的作用，使學生在不知不覺中把常規管理落到實處。

四、樹立典型

一個班級學生很多，要提高管理效果，樹立典型很重要。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學，積極上進的學生作爲典型，進行積極的指導，指出他的閃光點和不足之處，要求他在各方面都起模範帶頭作用。其次要樹立思想暫時落後的轉變典型。要耐心啓發，循循善誘，肯定和指出他的閃光點，增強他的自信心，並以正面典型激勵他，啓發他，一點點一滴滴，他定會轉變的，這樣就可以以一帶十，點面結合。通過典型的樹立，全面育人， 使學生更佩服、尊重班主任，就可以很順利地開展班級管理工作。

班主任期會考試總結6

期會考試結束了，同學們，你們實現自己的目標了嗎?你們對自己半學期來的表現自我感覺怎麼樣呢?很好嗎?需要改進嗎?想好怎樣努力了嗎? 這次期會考試的成績很令我驚喜，我真的沒有想到大家的成績能夠這麼好，我一直很信任你們，相信你們最終一定能成爲最棒的，但是我還是低估了你們，你們比我預想的'還要優秀!! 是，我們還是沒法和歷城二中相比，但是看到你們入學來的成績底子，看到現在的成績，我覺得你們的進步簡直就是飛越!我甚至已經有野心也充滿信心，再過半學期我們班能夠敢與歷城二中相提並論。這不是沒有可能的事情，底子是什麼?是你國小貪玩的“罪證”。但不是你上中學後的陰影。活在過去、活在昨天、活在陰影，就不是我們一二的人!!

這次咱班語文、數學、政治、歷史都是第一，你們不是說語文很差嗎?感覺很差的都第一了，下次考試咱還有什麼拿不回第一啊?這次生物、地理成績最差了。大家的地理沒有保住上次的第一是一種遺憾。地理考試時咱班出現兩個同學抄襲，需要好好反省，同時大家都要引起重視，做個誠信的人，不能“偷”別人的東西。物品，知識都不能偷，只能交流、學習!另外生物成績一直不見起色，希望大家引起重視，因爲除語文、數學、英語之外，最重要的就是生物了。 我把這次考試成績和上次做了一下對比，有人名次出入比較大。你自己對自己進行評定的時候首先要看分數而不是名次，看自己的分數和上次相比是提升了還是下降了，只要分數提了就說明你又進步了，別人趕超了說明別人進步更大，你需要好好學學人家。按理說，是不應該排名次的，對此我向你們道歉。但是我沒有惡意，我只是希望這種方式能讓你們更清楚的認識到自己應該加強些什麼。選出一個對手來，超越他!記住：對手是競爭者，但不是敵人，相反常常是友人，所以要通過自勉勤奮學習去超越，而不能暗地裏使歪心眼!

鑑於對你們的期望，我提出幾點建議：

一、 大家要養成課前準備好上課用品的習慣，關於有些時候需要換課或者大家不清楚對應的課程上什麼科目的要留意是上什麼課。

二、 大家要養成文明禮貌的好習慣，見到老師，教不教你都要打招呼喊“老師好”，這種尊敬會獲得學校老師的認可，給你們帶來意想不到的驚喜的。

三、 大家以後要充分利用早上的時間學習需要識記的科目，咱班英語成績比三班落了一截，得抓緊趕上去。不要只是早來了卻逛着玩。

四、 大家以後上課要提高效率，能當堂消化吸收的就當堂學會。不要期待“過會”“以後”“明天”。 相信同學們只要不忘奮鬥，我們一定可以創造奇蹟! 讓我們48個人一起努力，一起期待!!

班主任期會考試總結7

各位老師、各位同學下午好：

一轉眼，半個學期過去了，班主任工作千絲萬縷、繁瑣、嗦，作爲一名新來二中的教師兼班主任，從新學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，在這裏我要感謝各課任老師的協助，年級領導的悉心指導和同事們對我的幫助。

班級管理我採用民主和法制相結合的方法。我在培養班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規，並在實踐中根據具體問題不斷加以修正和完善，讓班級管理有法可依。在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,儘量讓學生自己去做,加以適當的引導，民主的對待學生的同時,充分發揮他們的自主性。

班主任要做好思想工作。思想教育很重要，想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解，充分利用班會對全班進行思想教育，我們班的班會通常先由學生自己總結，然後我再將近期發現的問題進行教育。作爲班主任要先和學生溝通，瞭解學生的想法，然後再有針對的.做全體學生的思想工作。以自己的切身體會，同時舉各種事例進行說明教育，讓學生在思想上有正確的認識。單獨有針對性的做好個別同學的思想工作。儘量不對學生大發脾氣，有力度的批評是需要的，但不能辱罵，冷靜的心平氣和的思路清晰的談話往往能達到理想的效果。

在班級樹立正確的輿論導向，使學生有正確的是非觀。在集體中佔優勢併爲多數人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對於班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對於班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。

最後在班級學習管理方面，用良好的班風帶學風，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個學生。讓學生從思想上正確認識學習文化的重要性，讓學生從心裏想學，主動的學，讓每個人都學。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，我還要不斷地學習和探索，願通過我們的努力，把班主任工作做的更好。

謝謝大家

班主任期會考試總結8

各位領導、各位同事：

下午好！

大家好！我是七（1）班班主任李琪琪。

一、大概情況

本學期期會考試已順利結束，首先感謝每位科任老師的辛勤付出。我班由33名學生組成，共32名學生參加期中檢測，總分第一名是李悅達同學，總分616。5，在年級排26名；我班全級前50名的同學共7位。總體來說，沒有尖子生，優分較少，部分學生偏科嚴重，大多數學生成績處在中下游。

二、究其原因

1。上課紀律較差，課堂聽講效率差

2。不能正確的處理好活動和學習的關係，學習缺乏主動性

3。部分同學基礎差，未找到適合自己的學習方法。

4。早讀、午讀自覺性有待加強。

5。有同學在家過於散漫，疏於管教，學習、生活習慣差

6。作業完成質量差，有抄答案的現象。

三、今後打算

針對我們班的實際情況，我的班級管理主要做了如下幾方面的工作：

一）、抓好紀律，通過班規約束與班幹部加強管理

加強班幹部隊伍培養，明確分工，讓他們各司其職，發揮班幹部管理班級的職能。加強班級榮譽感教育，發揮班集體的激勵和約束功能，自發產生一種無形的力量約束自己的行爲。作爲班主任嚴格抓好班級紀律，通過巡堂、嚴格抓好學生日常行爲習慣與學習習慣。

二）、樹立典型

加強對學生進行勤奮學習精神的宣傳教育。多樹勤奮學習的`正面典型，用身邊勤奮學習的典型事蹟教育本班同學，讓典型人物的勤奮精神感染其他人，讓他們學有榜樣，同時也營造了班級良好的學習氛圍。

三）、引導學生處理好“假期綜合症”、手機依賴，把心思放在學習上

本學期假期與活動較多，學生收心慢，學習的注意力被分散。利用週會課與節後第一堂課與科任老師攜手做好學生收心工作。加強與家長的聯繫，嚴格管控學生的居家電子產品使用情況。

四）、幫助學生處理好情緒，更好地投入到學習中

我班有個別同學因未能處理好自己的情緒影響了學習。對此，應留心觀察學生心理狀態，加強與學生家長的溝通，及時把握學生心理動向，積極引導學生。關注、關愛，思想品質較差的學生，些同學由於缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行爲習慣，積極與家長聯繫，幫助糾正品行。

五）、抓好早、午讀，高效利用好學生的早午讀時間。

佈置好早午讀任務，安排領讀。管讀學生監督與檢查讀書情況。

六）、加強家校聯繫

加強與家長的聯繫，尤其是後進生、學困生家長的溝通，及時瞭解學生家校動態，攜手與家長共同管理學生。重視與學生的溝通與交流，關注學生的進步與成長。

班主任期會考試總結9

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

下午好！

在不之不覺中，一學期我們已經度過了一大半。在這半個學期的工作中，我感受頗多，今天就和大家一起來探討。

我作爲七年級班主任，首先說下八年級二班班級情況。通過這次其會考試，有些同學取得了理想的成績，但任然存在一些學生在原地踏步走。取得好成績的同學我們將要給予表揚，不好的同學要接受批評。下面說下我個人看法：

我覺得期會考試結束，同學們都該給自己寫一個總結，問問自己在這半學期裏學會了什麼？學會了那些知識，懂得了那些做人的道理？我認爲作爲一名中學生，不但要學知識，還要學會如何做人，人與人之間怎樣和諧相處？這些話題常在同學們耳邊響起，每天早操校長總會給大家講很多，但是同學們你們又去做沒有？先不談怎麼唸書，就說說同學們之間該怎樣和睦相處？這學期，同學們之間打架事件也發生過每個班都有。總是因爲一點雞毛蒜皮的事就打起來了，之間發生了矛盾，從沒想過去友好的解決。既然我們相聚在宋莊中學，說明這也是一種緣分，我們要珍惜這份緣分。在這裏，我希望同學們以後和睦相處，也爲我們老師損點事，其實老師也很累。

我現在將要說說同學們該怎麼去讀書？校長也常對同學們

說這句話，要有目標，要有計劃。這是我們首先該明確的，然後就來跟時間賽跑，誰能跑過時間那他就能獲勝。把握每一分每一秒，就拿我們的下課時間來講。我在七年級班就做個這樣一個遊戲，在一分鐘內，我要求同學們記熟一個很長的單詞，一分鐘後我檢查，發現每一個同學都能拼寫對。這是爲什麼呢？因爲他們把握了時間去認真的記了。而往常我給他們一天時間叫他們記十個單詞，都有好多同學不能完成，這說明一個什麼問題，我想大家都明白。我還認爲小組合作學習是每一個班必不可少的，這樣就可以互相促進，一個人的努力是加法效應，一個團隊的努力是乘法效應。對於我的英語我也給他們佈置了小組學習，分四五人一組，每天課間記八個單詞。每天我會檢查發現效果還是很不錯的。這些大道理我想同學們懂的比我還多，我就不一一再說了。

本學期以來，經過全體教師的共同努力，教學管理工作已經取得了明顯的一定的成果。現對期會考試成績進行分析。一、成績分析

1、班級綜合成績：

全班42人，班級總體來看比較平衡，每科成績不高的總是固定幾個人，所以有待重點對待。

2、學科成績分析：

政治：基本平衡。平均23.5分。

語文：總平均101分，雖然總體來看還是不錯的。所以，學生整體來看還是比較勻稱的.。

數學：數學100分以上16人，不及格的人數22人。需要加強對不及格人數的關注。

英語：及格人數17人，25人不及格。低於30分的有6人。物理：比較平衡。

歷史、生物、地理比較差的，有待於進一步提高！二、原因分析

1、部分學生本來基礎就差，到了八年級，學習的快節奏，加上科目多，使得相當一部分學生感到很吃力。再加上時間緊，他們複習不到位，自然而然地造成他們成績的不理想。

2、平時學生所做的各科練習比較少，尤其是一些拓展題的訓練嚴重不足。

3、學生在考試過程中，審題不仔細，導致不該錯的反而出錯了；學生做完題不知道檢查，有一小部分學生做好的比較早，他們不是認真檢查試卷，而是在那裏摸小東西玩，或者趴在桌子上胡思亂想。

4、我們教師也有不足之處，對學生輔導不力，比如說課外閱讀題，平時引導學生訓練可以說是個“空白”。以上這些原因，直接影響到這次考試的成績。

3、考後措施

（1）學科分析會：對學科教學中存在的問題、現狀，與兄弟學校比較的結果，備課組認真研討。

（2）加強研究，明確方向。

（3）注重基礎，精講精練。在教學中，把基礎知識的傳授與訓練做爲重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。

課堂教學設計應符合班生實際、教學實際，提高“雙基”能力，教學堂堂清，不無備課上課，克服惰性和隨意性。作業設置符合教學，減緩坡度，分層設計，面批輔導與集中講評相結合，做到作業日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關。

（4）分類指導，分層輔導，加強個別輔導。充分發揮學生“結對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，課內多提問、激勵、檢查，關注學困生的每一個微小進步。

本學期已過半，算好時間賬，穩紮穩打地完成教學任務。期中已過，期末也不遠了，今後的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接新的考驗。

班主任期會考試總結10

各位領導、各位老師、同學們：大家下午好!

非常榮幸作爲班主任代表發言，讓我有機會公開表達我的謝意，感謝七3班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，纔有七3班一次次的進步。感謝七3班的各位值日班長，課代表和組長們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個班級；作爲班主任，我更感謝七3班的所有的同學。每每和別人說起七3班時，我心中充滿了自豪，男同學義氣活潑，女同學內秀踏實，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優秀自豪併爲之努力，這種以班級爲榮的凝聚力，將是七3班不斷前進的力。

班級管理主要從以下幾個方面來做

班級管理我採用民主和法制相結合的方法。我在培養班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規，並在實踐中根據具體問題不斷加以修正和完善，讓班級管理有法可依。在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,儘量讓學生自己去做,加以適當的引導，民主的.對待學生的同時,充分發揮他們的自主性，對違反班規的要不打折扣的執行。

在班級樹立正確的輿論導向，使學生有正確的是非觀。在集體中佔優勢併爲多數人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對於班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對於班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。

最後在班級學習管理方面，用良好的班風帶學風，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個學生。讓學生從思想上正確認識學習文化的重要性，讓學生從心裏想學，主動的學

另外，我想對七3的同學們說

同學們：我知道學習成績並不是一個學生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的，你們現在正處在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那麼就着眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!

遊戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更爲讓人痛心的是，時光飛逝不會再回頭。

也許有時，我們覺得太累了，那就發發牢騷吧，不管怎麼樣，還是要盡力去學；也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學；也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義？那就發幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學；有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就爲自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷；播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。

我的講話結束，謝謝大家

班主任期會考試總結11

各位老師，同學：

大家好！

時間如白駒過隙，過得非常快，轉眼間期會考試就結束了。在高二級管委會的指引下，在這次期會考試中，高二x班小有進步，這是高二x班六個科任老師精心教學、全體同學努力學習的＇結果。作爲班主任，我責無旁貸，只是盡職而已。從x月份暑假補課到現在，三個月來，除了做了一些班主任日常流程的一些雜事外，我印象中的是做了或者是強調了這些事情或觀點，並時常嘮叨。

1、在x月x日的班會課上，我要求學生嚴格按照作息時間行事。上課鐘聲一響，課室即靜；就寢燈一熄，宿舍要馬上安靜下來。這兩個要求，實際上就初步解決了學習和睡覺的問題。剛開始，有個別學生宿舍在深夜還有講話的現象，我先是做工作，後有幾次零點左右來突擊抓人，這樣再三處理後，宿舍睡覺紀律就徹底改觀了。唐代名臣xx曾對皇上說，皇上要垂衣拱手治理天下，不必勞神苦思，事事代替百官的職務，那樣也治理不好國家。這個說法，作爲管理班級的班主任，有一定的借鑑意義。所以，我要求同學們高度自我管理。高度自律，管好自己，這是我一開始就定好的基調。當然，這需要一個慢慢的適應過程。

2、給班級定位，給自己定位。高二x班是一個普通班，我跟學生說，不管學校如何劃分，我作爲班主任，把我班定位爲重點班。你們每人，要把自己當成是重點班的學生。作爲理科生，上大學的路是很寬廣的，每個同學至少要有上x本的打算，希望大家努力拼搏，不放棄，不拋棄，滿懷信心。雖然道路是曲折的，但前途是光明的。

3、狠抓學習習慣的養成。有一句名言是這樣說的：行爲決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。這句話，我雖然並不完全贊同，比如性格決定命運，因爲性格並無好壞之分。但是我覺得它的前一句還是有一定道理的，行爲決定習慣，一個人有好的習慣，他往往會取得成功。在課堂上睡覺，這就是一個壞習慣，是一個醜陋的習慣。一個再聰明的人，只要在課堂上睡覺，他也什麼學不會，久之，也會變得愚蠢起來。桌面的處理、上課的準備、試卷的訂正與保存，這些都是需要良好的習慣來維持。

4、針對部分同學玩手機，我開了一個“告別深夜手機黨”的主題班會，目的也是讓同學們晚上能睡好覺，白天能精神抖擻地學習。

5、充分利用好時間。盛年不重來，一日難再晨。少壯不努力，老大徒傷悲……這許許多多的惜時名言，就是古人留給我們的寶貴財富。我要求同學們抓課堂效率，抓早讀、抓晚修，充分地把時間利用好，分配好。飯要一口口地吃，路要一步步地走，學習時不能三天打魚兩天曬網，要循序漸進，持之以恆，真正把握好每堂課、每節晚修，這樣，在收穫的季節，你必定橫空出世，驚豔四方。

在班級管理中，我還有很多不足，比如我比較重視宏觀的'管理，重視在思想層面上解決學生的問題，佔領思想陣地，抓大放小。微觀的管理還做得不盡人意。這些還需要在以後的時光中繼續努力。下一步還是要開好主題班會，比如反早戀教育、反偷竊教育、誠實守信教育，並結合自己的學科，對學生進行民族傳統美德教育，教育大家做一個仁義禮智信的人，做一個溫良恭儉讓的人，做一個有廉恥之心的人。

領導們，老師們，同學們，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。高二x班的班級口號是：我健康，我快樂，好好學習，天天向上。健康包括肉體和精神，健康了，當然就會快樂。快樂了，當然就能好好學習，天天向上。學習，是我們作爲一箇中學生永遠不變的魂魄，是我們入校的最大目標。在此，我發自內心地希望，高二x班，不要做樣子，要深入骨髓，把這一口號作爲“班魂”，努力踐行這一班級口號，向散漫說不，向考試要分。最後，我也把這一口號送給高二年級全體同學，大家一起共勉。

謝謝大家！

班主任期會考試總結12

本學期以來，經過全體教師的共同努力，教學管理工作已經取得了明顯的成果。現對十月份月考考試成績進行分析。

一、成績分析

1、班級綜合成績：

全班54人，參加考試人數54人。班級總體來看比較平衡，本次考試總分860分。700分以上3人，分別爲：粱夢，蔡晴，趙閃。600分以上7人，這一分數段是需要加強的地方。500分以上22人，400分以上46人。每科成績不高的總是固定幾個人，所以有待重點對待。

2、學科成績分析：

語文：總平均72.33分，雖然總體來看還是不錯的，但是語文成績最高分沒有其他兩個班的最高分高。所以，學生整體來看還是比較勻稱的，前三名的成績有待提高.，及格率85%。

數學：數學100分以上5人，及格率37%。最高分滿分，需要加強對不及格人數的關注。

英語：100分以上3人，及格率44%。低於30分的有10人。72分以上18人，學生普遍基礎較差。

政治：基本平衡。分值100分的題目，總平均67.35分。及格率79.6%

歷史：90分以上3人，及格率38.89%成績有待於提高。

地理：80以上有9人，70到80有17人，60到70有11人，及格率68.52%。比往年大有進步。

生物：整體水平比較勻稱。大多在60分上下，80分以上3人。

物理：整體水平稍差，及格率14.8%，需要加強對不及格人數的關注，避免造成兩極分化。

二、原因分析

1、部分學生本來基礎就差，到了八年級，學習的快節奏，加上科目多，使得相當一部分學生感到很吃力。再加上時間緊，他們複習不到位，自然而然地造成他們成績的不理想。

2、部分學生的學習動力、吃苦精神、效率意識、計劃意識、節奏意識仍有待進一步規範與提高。

3、平時學生所做的各科練習比較少，尤其是一些拓展題的訓練嚴重不足。

4、學生在考試過程中，審題不仔細，導致不該錯的反而出錯了；學生做完題不知道檢查，有一小部分學生做好的比較早，他們不是認真檢查試卷，而是在那裏摸小東西玩，或者趴在桌子上胡思亂想。

5、我們教師也有不足之處，對學生輔導不力，比如說課外閱讀題，平時引導學生訓練較少。以上這些原因，直接影響到這次考試的成績。

3、考後措施

（1）學科分析會：對學科教學中存在的問題、現狀，與同年級其他班級比較結果，各學科任課老師認真研討。

（2）加強研究，明確方向。根據成績認真分好學習小組，充分發揮小組在學習中的作用。

（3）注重基礎，精講精練。在教學中，把基礎知識的'傳授與訓練做爲重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。課堂教學設計應符合班生實際、教學實際，提高“雙基”能力，教學堂堂清，不無備課上課，克服惰性和隨意性。作業設置符合教學，減緩坡度，分層設計，面批輔導與集中講評相結合，做到作業日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關。

（5）分類指導，分層輔導，加強個別輔導。充分發揮學生“結對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，課內多提問、激勵、檢查，關注學困生的每一個微小進步。

（6）結合班級實際，堅決進行課堂改革，逐步摸索，大膽採取多種方式調動學生的積極性，利用併發揮好課代表的作用，並及時聽取學生的意見和建議，注重內容，講求實效，致力於課堂效率的提高。

（7）利用一切可能利用的機會加強與學生的交流，聽取學生的心聲，並儘可能地給他們建議，在心理上走近學生，使學生能夠真正地尊其師、信其道。

本學期剛剛開始，依此爲基礎，穩紮穩打地完成教學任務。爭取在期會考試中每個學生都有相應的進步。

通過這次月考，班主任和科任老師認真分析，在今後的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接新的考驗。

班主任期會考試總結13

一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關心、幫助、那麼他便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。

綠樹吐納新葉，桃李綻放鮮花。春風輕輕地吹來，期中的腳步也悄然而至。從開學到現在，我們的學習和工作已進行了兩個月了，期間雖然很累，但也伴隨着不少的歡笑。有成功也有不足，現將期中之前工作總結如下：

一、小小成績

1.開學到現在每週的周總結，我們班都奪得了流動紅旗。這與學生的共同努力是分不開的。每天早晨，我到校不是很早，但值日班長總能盡職盡責，每天很早到校，組織學生上自習，掃除等，有條不紊。學生能聽值日班長的要求和組織，按部就班地學習掃除等。這讓我很欣慰。等我到校後，午間和午後的掃除、自習我都親自督促。以使我們班在自習和衛生上都沒有丟分，可以說這流動紅旗的獲得是我和學生共同努力的結果。

2.將家訪進行到底。說到家訪，現在不像過去，到學生家才叫家訪。這兩個月來，我經常給學生家長打電話，或填寫家校聯繫冊，讓家長了解孩子在校的表現。有些家長也能主動給我打電話，讓我嚴格管教孩子。跟家長的談話中，和家長給自己寫的聯繫冊中，我感覺到自己的工作得到了家長的認可。同時，通過跟家長的聯繫，在我和家長的共同管教下，有部分學生在學習和紀律上都有了明顯的改變。這也讓我覺得自己的工作有了很大的動力。

3.各項活動表現良好。三月末的月考，我班總成績較好。學生個人的成績也不錯。四月末學校舉行的文藝會演，我們班也取得了總成績第一的好成績。同時，我班的三個小歌手，也在幾個班中是成績最高。這次會演讓我看到了學生巨大的潛力。比如我們班的這個小品，我沒有給一點意見，完全是學生自編自演的，沒想到獲得了評委的一致好評。當然會演前我精心幫助參賽的小歌手挑選歌曲，啓發他們如何發聲如何練歌如何讓自己唱得更理想。儘管最後因爲音響，個人心理素質等問題小歌手的演唱效果不是很好，但沒想到成績還不錯。

二、些許不足

1.有些學生經常撒謊。前幾天，有個學生家長來校，問我學校是不是要交錢了?我說沒有啊!她說孩子撒謊說學校要錢，一早上要去了二十塊錢。我把學生叫來，當面對質，發現學生真的是在撒謊，而且不止一次。我和家長都很氣憤。(班主任 )事後我找學生認真地談了談，當然學生也認識到了這個錯誤。不過，我發現，有些學生撒謊真的跟吃飯一樣，稀鬆平常，已經習慣了。儘管我們一再大會小會地強調學生不準撒謊，應該做誠實的孩子，可我怕這種現象會屢盡不止，這也是目前我最頭疼的一件事了。

2.個別學生不完成作業。期會考試臨近，各科老師都在緊鑼密鼓地佈置學習任務，相應的作業也多了起來。有些學生一到檢查作業的時候就稀里嘩啦地翻書包找作業，找不着就說沒帶，也有的.同學乾脆就說沒寫。三番五次地批評教育，也沒制止住不完成作業的現象。雖然只是個別同學不完成，我也覺得心裏挺彆扭的，怎麼就不能一盤齊呢?

3.班級內出現小團體。最近我發現班級幾名男同學經常在一起。他們一起玩，有時候一起吃中午飯，儘管他們現在還沒做什麼壞事，可是畢竟他們幾個都是不太上進的學生。而且他們之中的一個已經出現了一些不聽話的表現，所以我擔心日久天長他們會合起夥來破壞班級紀律，影響班級的班風。

以上幾點不足，也正是我們班亟待解決的問題。

三、簡單的整改措施

1.在班級樹立榜樣。班級裏大多數學生是非常聽話的，有幾個女生平常學習態度好，對班級也很關心，在同學中有很高的威信。在班級裏多表揚這些學生，以她們爲榜樣，讓學生向她們看齊，爭取都像她們那樣優秀。

2.堅持每天一總結的制度。每天放學前都由值日班長總結一天的情況。有不良現象及時糾正，及時進行批評教育，當天的事情當天必須解決。

3.勤下班級勤瞭解。每天不定時到班級去，瞭解學生的學習狀態。以一雙犀利的眼去發現。發現問題及時批評處理，當然發現好的現象還要及時給予表揚和鼓勵。批評少一點，鼓勵多一點，學生可能會更聽話，更願意按老師的要求去做。

總之，這段時間有累也有淚，有效果也有笑果。作爲班主任，爲學生而累，爲學生而笑，學生過得充實，我也過得充實，爲學生繼續努力，樂此不疲!

班主任期會考試總結14

各位領導、各位同仁、同學們：

上午好!

很高興再次有機會讓我公開表達我的謝意，感謝二班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，纔有二班一次次的進步。

放的五位輪值班長，課代表和組長們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個班級；感謝王建平，易剛，作爲班級的兩大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領班級闊步前進。作爲班主任，我更感謝二班的所有的同學，每一位。每每和別人說起二班時，我心中充滿了自豪，男同學義氣活潑，女同學內秀踏實，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優秀自豪併爲之努力，這種以班級爲榮的凝聚力，將是二班不斷前進的動力。

相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成爲大家生活中抹不去的記憶。希望同學們異緣，友愛，既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友；作爲班主任，我願一直站在大家身後，和我們的班級，班級中的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個勝利走向下一個勝利。

二班的同學們，作爲語文老師，我想對大家說：我知道學習成績並不是一個學生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的，你們現在正街在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那麼就着眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!

遊戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更爲讓人痛心的是，時光記過不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了，那就發發牢騷吧，不管怎麼樣，還是要盡力去學；也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義？那就發幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學；有時忽然取得了自己意想之外的'成績，那就爲自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷；播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。

就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而爲，是的，努力去做，盡力而爲。也許你想要的就會不期而至!

努力去做，盡力而爲，也許幾年後，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!

班主任期會考試總結15

本次期會考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現在的年級第九名，爲了促進班級的進步，下面對本次考試總結如下：

雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這麼多。

通過我以前的`觀察和這幾天的瞭解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：

（1）班級有的學生有驕傲情緒。上次考完後，我在班級裏提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。

（2）上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。

（3）自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。

（4）學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。

剛接班級，很多情況還不瞭解，我準備在以下幾方面加強管理：

（1）加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規紀律進行約束，進一步提高凝聚力。

（2）狠抓班級常規。開學以來，班級常規做得並不好，早操、紀律、衛生工作都有待加強，在以後的幾天狠抓，只有把班級常規做好，才能保證同學更有效地學習。

（3）加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。