以考試爲題作文集合5篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編整理的以考試爲題作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以考試爲題作文 篇1
試卷發下來了,我一看,暈,怎麼考了這麼差,才94分。95分都沒到,看來今天又得捱罵了。再看看後面同學考了幾分。不會吧!86分都考的出來,何況同桌才考了56分不及格呀。世界末日到啦,全班第一次考這麼差呀。仔細打聽後,才知道最高分只有一個二校來的同學96分。看來網上說的沒錯,開學後一個月內都是國小生的世界末日。周老師站在那,用嚴厲的眼神看着我們,教室裏鴉雀無聲。
放學後,我回到家,不小心把家校聯繫本放在語文書下,做着作業。媽媽走過來問;婷婷,考試考了幾分?我不回答。媽媽又問;哦,肯定考差了。媽媽又說;你看看,給我看看考試卷”我小聲回答:給是給你看,可是你不許打我,只許罵我哦“接着慢吞吞地交給了她。媽媽看了看試卷說:下次要加油;說完,去做生意了。
這次的考試給我很重的一擊,以後一定加油,一定考好成績。
以考試爲題作文 篇2
那天中午,快要放學的時候,我們的班主任突然進來,對我們宣佈了一個令我震驚得連下巴都會掉下來的消息。
我們這一屆的會考,要考生物和地理!
以前,生物和地理都是當做副科來學習的。所以我上課的時候根本沒有記筆記和認真聽講。
現在突然要考試,這又讓我如何受得了?
我們週二考生物,週三考地理。但是令人值得高興的一件事是,這兩科都是開卷考試。
週二是生物,於是我們開始了緊張地複習之中。很快,考試的日子就到了。我卻還沒有複習完……
正在我暗暗緊張着急的時候,老師突然宣佈:今天不考試了,統一挪到週四考。
什麼?
我驚訝地發問道。太好了,有時間複習完了!
於是立刻換下了生物書,拿出了地理書。週三考地理,要趕快複習。
地理老師給我們補了一下課,把整本書的知識點過了一遍。這就使我複習的時間縮短了一部分。
週三的時候,我也恰好複習完了。於是帶上地理書,爲下午的考試做準備。
令人期待與緊張的考試開始了。老師開始髮捲子,接着叮囑我們道:“看書可以,但是不能交頭接耳!”
前幾道題還比較簡單,我是可以答得出來的。但是後面的題目就困難了。於是我翻開了地理書,開始找答案。
老師曾經說過,開卷考試的`難度就在於,卷子上的題目在書上根本找不到。但是我們的地理老師鑑於我們學的不是很好,把卷子出的很簡單,而且,所有的答案在書上都可以找到。
地理考試還算順利。所有答案都能在書本上找到,只有個別幾道題比較困難,但我還是蒙了一個填了上去。
地理考試是簡單的,但不代表生物考試也是簡單的。
那天下午,我早早地來到學校。把生物書放在一邊,接着,坐在座位上等着老師髮捲。
老師以昨天同樣的動作發着試卷,我拿下卷子一看,頓時傻眼了。
都不會做?
趕快翻書!
但是生物試卷卻是真正地驗證到了開卷考試的真諦。所有的答案書上都找不到!
於是只是把一些自己有感覺的答案填了上去,接着,其餘的蒙了一遍。
在地理考試的時候,老師就對我們很不滿,用他的話來說,我們在閉卷考試的時候硬是要抄,而開卷考試讓我們抄了我們又開始廢話。
今天生物考試同樣是如此,大吵大鬧。在臨下課的時候,老師問道:“都做完了嗎?”
我們異口同聲地回答:“沒有!”
老師哭笑不得。
就快要收捲了,我們還是沒有答完題。老師明顯也有些着急了,做出了一個讓我們大跌眼鏡的舉動。
老師平時都很反對抄襲的,現在他卻說道:“同桌趕緊‘交流’‘討論’一下!把答案都填上!”
於是大家就開始“交流”與“討論”了。
那天是有史以來最混亂的一天……
生物——差,地理——好。
從生物到地理……
以考試爲題作文 篇3
惡魔般的上課鈴敲響了,面容嚴肅的老師捧着一堆白花花的試卷走了進來。當試卷輕輕飄落在課桌上時,這場沒有硝煙的戰鬥便正式打響了。同學們個個都低頭奮筆疾書,我也不例外。
不知過了多久,下課鈴敲響了,這場考試也落下了帷幕。我只好依依不捨地交了試卷。
第二天,還沒上課,我就明顯感到氣氛不對。這不,老師怒氣衝衝地走了進來,生氣地將試卷摔在講臺上,喊着:看你們考成什麼樣!組長上來領試卷!那聲音如雷貫耳。
試卷再次飄落在課桌上時,我用手快速地捂住了分數,心提到了嗓子眼。當我看完分數後,我的心,在滴血。
爲什麼!爲什麼只有87!那13分去哪兒了!!!
鈴鈴鈴鈴刺耳的鬧鐘聲劃破了我的夢,那個真實而可怕的夢。
考試,是每一個學生無法逃脫的噩夢。單元考,月考,期會考,期末考,每一次考試後,同學們的嘲笑聲、老師的奚落聲、父母的責罵聲如洪水一般向你席捲而來,將你無情的吞沒,使你變得那麼自卑。它們將你的理智吞噬,輕而易舉的使你失去了自信。
常言道:分分分,學生的命根。然而,有多少人能知道這些學生爲了分數所付出的努力,換來的卻是這樣的結果。今天我們要在這呼籲我們的心願。
以考試爲題作文 篇4
剛入學的時候,考試給我最深的體會就是可怕。雖說它與平常的聽寫、作業一樣,都是用來檢測同學們對學過的知識的掌握程度。但不知爲什麼,有的同學還是對它充滿了憂慮和恐懼。
作爲一個七年級的學生,我經歷了上百次的大考小考。這麼多的大小考試,令我對考試的恐懼逐漸減少:一年級時,我是一看到試卷就會不知所措的兒童;到三年級變成了一個做試題偶爾會發抖的孩子,六年級我已經不再害怕,現在的我對考試充滿信心。對考試恐懼減少了,自然就會對它有了新的認識。可不,現在我逐漸認爲,考試並不可怕。因爲只要你掌握好了已學的知識,就會對考試信心十足,更談不上害怕;相反,如果你沒有掌握好已學的知識,那麼你就會擔心考不好該怎麼辦,自然就害怕考試了
因此,我認爲治好考試恐懼症最好的辦法就是靠平時積累。我也有自己的小法寶:1認真聽好每一節課,依時完成作業;2給自己定一個時間表,合理安排好時間;3要合理安排休息時間,做到勞逸結合。
以一顆平常心去對待就是考試最好的鎮定劑。只要平時認真地學習,以平常心對待,又何懼考試呢?就快到期末考試了,祝小荷所有的會員都取得好成績!
以考試爲題作文 篇5
今天,期會考試試卷發下來了,我數學得了98分,語文得了100分,雖然考得還好,但是數學考得不太理想。
回家後,我把試卷的成績告訴了媽媽,還把試卷上錯的地方告訴了媽媽,媽媽聽了,批評我太粗心。
這件事就像《植物媽媽有辦法》裏的那句話“粗心的小朋友卻得不到它。”一樣,我就是粗心了,要不然期會考試就能得雙百。
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