考試後作文【合集9篇】

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的考試後作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試後作文 篇1

考試成績發下來了，不光是語文，還有數學我以爲考得非常好的。可是你看兩門成績都考了八十八。我真是非常驚訝，不知所措。真是非常慚愧。

首先是學習態度的反思。學習態度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態度是否端正呢？一是要看課堂上能否專心聽講，能否剋制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業，能否主動改正錯題。三是在完成規定作業後能否主動複習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。

其次是學習方法的反思。科學的學習方法可以收到事半功倍的效果，但科學高效的學習方法是需要我們不斷摸索、總結的，特別是考試之後對各門功課的學習方法的總結。

其三是應試心理和技巧的反思。我沒有帶着平靜的心情去應試，也是我這次沒有考好的原因，因心理過度驕傲而導致考試發揮失常的情況有非常多。我在考試後就需要對這些沒有做一個全面的總結，避免再犯類似的錯誤。

同學們，考後反思固然重要，但是更重要的'是靜下心來重新找到自己的起點。找到了起點後決不能停在起點不動，而要奮鬥、前進。有的同學和我一樣考試沒有考到理想的分數，這時我們就知道知恥而後勇，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過後就又像以前一樣了，又失去了動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅力。

考試後作文 篇2

來時還是盛夏，轉眼間已成深秋，兩個多月的時間匆匆滑過，期會考試尤使我感觸頗深。

這次考試總體來說較上一次有所進步，這與我這一段時間的努力是分不開的：但其中不乏還有很多失誤和遺憾之處，我想海事有很多對知識的理解和審題不清楚的地方。

先說文科成績，由於我已經決定學文，所以這次考試的複習偏重於文，在史、地、政三科上下了很大功夫，去背，不會的.提問老師，但在考試過程中還是有很多地方理解很模糊，在知識點及以上還是出現了很多問題。再說理科，理科成績較上一次相比有所提高，但主要是因爲這次考試題比較簡單，而且在做題時發現對基礎知識還有很多不會的地方，所以在以後的學習中應多接觸基礎題型，在知識已經理解透徹的基礎上再進行提高。

在考前複習和考後滿分卷的整理過程中，我發現自己目前存在的主要問題不是不夠用功努力，而是在學習方法上出了問題，沒有效率，所以不能更好的利用時間；也整理出很多自己平時沒有注意到的細節，所以我認爲對於錯題的分析是很有必要的，在以後的學習中，我認爲應該抓住重點，在理解清楚的基礎上準確記憶。

這次考試已經過去，但新的考試還會來臨，我會總結這次考試的經驗和教訓，給自己定一個目標，爭取在下次考試中可以減少類似的失誤，取得更大的進步。

考試後作文 篇3

前天，期會考試的卷子發下來了，我考了96分，錯了些不該錯的題，主要是我粗心大意。比如說一個正方形的邊長是4釐米，問周長是多少釐米，我竟然寫了4釐米，應該是16釐米，我還錯了個非常簡單的題，就是數學書的厚度應該是6毫米，我怎麼能寫成6釐米呢?還有兩個題我忘了是哪個了。咳，粗心害死人，我後悔極了。

其實，這些題不是很難，就是我平時不注意複習或粗心大意，如果這些題沒錯的話，就一百分了，數學老師說我進步很大，我以前都是七八十分。給我發了一張獎狀，95分以上的同學都有獎狀，我很開心。

孫卓暉的一舉一動很令人生氣。因爲他只做了一面卷子，就不做了。監考老師催了他一遍，他卻翹起二郎腿看書，到最好只考了43分，爲我們班拉了分，我比他強多了。

語文我的.感覺不如數學考得好，短文分析中的一個詞語“瀰漫”我讀了好幾遍也沒找到這個詞，所以沒有做。經過我反思，知道是我沒有用“心”去讀，不然怎麼能找不到呢?

以後，我要改掉粗心的壞毛病，要認真仔細的做題，這樣就能考上好成績。

篇四：期會考試後的總結

時間過得真快，轉眼四年級上學期期會考試已經過去了，成績已經出來了，面對成績，我應該總結一下，使下半學期考試考得更好。

我的成績是語文94，數學96，英語98，遠遠低於我的目標：語文95以上，數學100分，英語100分。哎，沒有一個達到我的目標的。

通過這次考試，我知道了，很多都是馬虎、粗心大意造成的。

數學有一題是這樣的：總面積是180平方米，寬是9米。如果長增加60米，問現在總面積是多少平方米?哎，我看成寬增加60米，結果完全錯了，扣掉四分。

英語考試失誤是因爲我驕傲了。我錯的那道題是聽力題，錯的原因是：我以爲很簡單，加上老師讀得太快，我沒聽清楚，最最重要的是我太驕傲了!

語文錯的很多都是我讀書太少，積累太少，才導致我失分太多。

通過考試的成績，能看出，馬虎和基礎不好的缺點，今後只有努力、刻苦、認真的學習可以把我的缺點彌補，以後才能考出好成績，但是通過這次考試也能照亮我前方的路，我只有不斷地克服困難，才能走出這黑暗的叢林!

我知道老師和爸媽都對我有很大的期望，而我考得太一般般，我以後一定不馬虎，考完試以後一直認認真真的檢查，失敗是成功之母，只要認識錯誤、改過自新，不斷努力，相信我我能行!

考試後作文 篇4

那一個個錯題看得我毛骨悚然，那些錯叉忽然之間變成了一把把尖銳無比的刺刀，扎的我都快要窒息了。啊，該對的沒對，該會的'不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽了。男子單打；女子單打；男女混合雙打。啊，吾命休矣呀！

小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在衆人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，爲我敲響了警鐘。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成爲歷史。我們不可能未卜先知，只能憑着自己的那一份付出，去期待豐碩的收穫！

我們要面對這一切！不要當我們失敗了才知道沒有好好的學習過，不要當我們錯過了才覺得後悔！我們要從失敗中找到自己的錯誤，發現自己的不足，然後堅持不懈的去努力！那麼成功又怎麼會遠離我們呢？試着改變自己，走出那個痛苦的圈子讓自己變得更加快樂吧！找回自信，找到你自己！努力去奮鬥吧！剩下的時間已經不多了

考試後作文 篇5

我和我的同學們今天考了期會考試，我們第一節考的是語文，考試之前我有點緊張，不過考完試我覺得很簡單，這是第一節考試。

我們該考第二節了，就是數學啦數學有點難，不過沒事，我把卷子上得題全寫了，一道都沒空，又一次卷子考完了這兩份卷子我都檢查過了。到了下午要考英語，英語考完了我們上了兩節課該放學了，今天可真累啊！這一天就過去了。

考試後作文 篇6

老師說：“明天就要月考了，你們回家要用心複習功課。”我回家後就趕緊把各科的課本、習作和平常考卷都拿起來複習，媽媽也叫我寫了好多練習卷，我覺得已經做好萬全準備，相信這次月考應該可以有很好的成績。

然而到了考試當天，我卻好緊張喔！媽媽說：“不要緊張、要放輕鬆，只要用快樂的心情、認真的`態度去面對，就會有好的表現。”可是當我一拿到考卷仍然緊張得直冒冷汗，時間一分一秒的過去，我的一顆心也七上八下的，好多題目都弄不懂意思，最後纔想起了一些，但是已經打下課鈴，老師要收考卷了。

隔天老師發回考卷，我很難過，因爲考得並不理想，雖然老師沒罵我，可是媽媽有點失望，因爲媽媽說我應該可以有更好的表現，而且平時上課就要專心聽講，每天回家也要主動溫習功課。

我一定會聽媽媽的話，改掉上課不專心的壞習慣，希望下次月考時，我會一次比一次進步，不要再讓媽媽失望了。

考試後作文 篇7

我們剛剛考試之後，同學們都興奮的跑出教室。

我們大家都站在宣傳欄前，都伸着脖子看什麼，個子小的同學，還不停的在一躥一躥的跳着看，由於好奇，我馬上隨着人流向哪兒跑去。

當我跑過去時，老師在桌子上改着試卷，原來他們一羣羣都好奇自己考了多少分，所以都來看看自己考了都少分。

我們一直看啊看，有的考了100，大都考了100分，看着那100，100批在別人的.試卷上，我很驚慌失措，不知道自己是不是能考100呢。我很着急，心裏忐忑不安地想如果我考低了，爸爸媽媽又要罵我了，怎麼辦。終於，老師改到我的試卷了，我的眼睛亮亮的，眨的不眨的看着，改完以後我考了97分，雖然在班裏有些不滿，爸爸媽媽告訴我一定加油，爭取那3分，一定能考100的。

考試後作文 篇8

這次期末和升級考試已經結束了，放假時班級進行了總結併發了獎。這次考試我語文考了117分，數學考了114?5分，名列全班第三，也受到了獎勵。實現了期會考試後所設定的奮鬥目標：向全班前三名衝刺。

在一陣高興過後，覺得還有許多令人不滿意的地方，值得今後注意。有這樣的題，我全錯了。如：數學試題的100乘以0等於？和“——”是平角的問題。像這樣的題在課本中是沒有的。老師在上課時提到過，但沒有引起我的足夠重視，我覺得沒有什麼實際意義，只要把書上的知識弄懂就行了，誰知出題的`人，就愛鑽這個空子，好像乒乓球比賽中的擦邊球一樣。對這樣的邊沿知識，今後還要有足夠的思想準備，不然，還得吃大虧呢。

另外，在基礎知識方面，今後還得踏踏實實地去學習，只有基礎打牢固了，才能積累更多的新知識。

考試後作文 篇9

期末考試結束了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。

其實剛開始時，我還有那麼一些信心，因爲試卷還算可以，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應該在80分以上吧，可誰知道結果竟然是76。6分。不及格的有2個（1個爲隨班跟讀），及格爲10人，良好爲26人，優秀爲2人。這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（現在有點餓了，後悔啊），躺在牀上半天后，整理了下心情，好多了，也終於想通了。

謝謝葉老師，每次都會指導我一下，但是好像晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰複習？”“好學生還是學困生？”“有效果嗎？”當時我還不以爲然，理直氣壯的對他說：“我已經很認真的複習了，只要聽了，做了作業的，就沒什麼問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎麼辦。”現在想想真的很好笑，葉老師說的真的很對，我要複習的對象只是學困生，好學生回家後自己也會看書的，不需要你多說什麼的，而學困生呢？他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒複習到什麼，上課的效率也很差，所以這樣的複習效果微乎其微。

我將成績翻看了一下，發現期末一直不做作業的3個成績分別是51。5，60，61。還有5個作業也時常拖拉和完成不認真的`也都在74分以下。現在我終於明白葉老師說的“複習是要幫學困生複習。”而我一直“一視同仁”，結果卻導致了這樣的結果，不得不說我很失敗。至少複習階段是很失敗的。沒有抓住重點。

吃一塹，長一智。事不過三，經過自己的摸索和葉老師的指導，我想下次我一定會注意的，會改進我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。