考試後的心情作文(集合3篇)
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編爲大家整理的考試後的心情作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
考試後的心情作文 篇1
開學已經有十週了,我迎來了升入八年級的第一場綜合測試。
一場場的測試終於艱難的捱了下來。測完試之後,心情並不是那麼輕鬆,我故意躲避老師和同學的問題,似乎一句“考得怎麼樣?”能把我問的哭了。週末是那樣漫長又是那樣的.短暫,我是多麼想快點知道成績,而又想試卷永遠都不要發下來,
試卷發下來了,望着試卷上的一個個錯號,與一切事物相比是那麼的鮮明。臉紅了,眼裏也有淚珠打轉。不知是緊張還是發揮失常,成績卻是那麼的不盡如意,是藉口吧?就像數學老師說的那樣:“發揮失常,說明你不會。”或許是這樣。老師一句句批評的話語時而響起,不知如何回答,只是搖頭。是緊張還是失望?這些都不是,唯有的只是基礎知識沒有學好,沒有好好複習。
這些題真的都不會嗎?平日裏,老師都講了,題也做了,仔細一想是如此簡單,爲什麼試卷上會出現這麼多錯號?是馬虎?不細心?或許是這樣。
每次考試總是這樣,總是馬馬虎虎,成績總是不理想,總是一錯再錯,連一個理由,一個藉口都找不出。怨誰?難道要埋怨電視節目的誘惑之大?難道要責怪課間遊戲的精彩之佳?還是念叨試卷題目的難度之深?這些都只是藉口。往往總是這樣。做錯事,總會找一個藉口來安慰自己,於是就沒有了前進的動力;總是覺得自己進步了,努力了,只是還在原地茫然地打轉,總覺得自己不是最糟糕的。就是因爲這些,纔是自己沒有進步。
要想在下一次的測試中取得一個理想的成績,就得付諸於行動,不要光說不做。王豔尊,加油吧!不要忘了你的目標,只有努力,拼搏,奮鬥,纔會有進步,愛拼纔會贏,相信自己!
不要再給自己找一些藉口來安慰自己了,加油!
考試後的心情作文 篇2
“大考”期末以後,我的心情很沉重,心想:這次考試,我好差勁!爲什麼這樣想呢?因爲……待會兒你就知道啦!
先來說說語文,只考了94(哦,可憐的.人!),我把寫比喻句寫錯了(這都會錯!),扣兩2分(2分那!要我的命!),把冠龍的冠注音注錯了,扣1分,班上很多人都錯(又找藉口哩!),作文扣2分(又扣了2分,哦,天哪!),至於另外2分嘛,我就NO(不)知道了。
再來說說數學,考了99(還不錯哦!),我把數角中的數鈍角(答案:3個)數成了1個,扣1分(還好,100分跟我擦肩而過)。
“大考”讓我發揮失常了,我相信這是第一次也是最後一次。
這次“大考”我的總得分是——193,我對自己特別不滿意,因爲沒有達標(我爸爸出的:98),所以很不滿意,總之下次得努力才行哦!
考試後的心情作文 篇3
今天晚上,吃完飯,老師到教室,讓我們打開電腦,統計期會考試,所有的分數,我打開電腦,一統計,啊怎麼才238。5分,別人都300多分,太不正道了,我又重算了一下,333。5分這回總正道了。老師讓我們一個一個的`念計算出來的分數,到了最後,老師讓我們一看,我是第14名,哇太好了,後來老師又給我們頒發數學獎狀,我一聽,我高興了,數學獎狀,肯定有我,(因爲下了特色班,老師就開始寫獎狀,我看見第五名就是我,有我的名字絕對不會錯)老師在黑板上寫了五個大字“期中表彰會”,我看了想歡呼起來,當老師唸到我的名字時,我跑上了講臺,雙手舉在頭上,老師把獎狀放到我手中,就和古代接聖旨一樣,老師讓我們前十名站在講臺,咔咔的幾張照片就出來了。
今天我得到了獎狀,我開心的不得了。
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