【集合】考試之後作文8篇

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的考試之後作文8篇，歡迎大家分享。

考試之後作文 篇1

“叮鈴鈴”，多麼悅耳的交卷鈴啊！我走出教室，展開雙臂，仰望着天空，正巧一羣鳥兒從藍天上飛過，我多麼想像鳥兒一樣在藍天翱翔。

第二天早晨，原本輕鬆愉快的心情漸漸凝重起來，不由得擔心起自己的考試成績來。來到教室，只見老師抱着一摞批改後的試卷，我的心“怦怦”地跳着，就像十五個吊桶打水-七上八下。

終於，試卷發到了我們每個人的手中。從沒有過的86分跳入我的眼簾，我的眉頭不禁緊皺起來。我認真地看起了試卷，看着失分的題目，心裏暗暗懊惱：“這麼簡單的.題目竟然抄錯了，陳世瑤啊，陳世瑤啊，你也太粗心了。”

放學了，一路上，我很緊張，就怕回家媽媽罵我，搞不好，會招來一頓竹筍肉絲.

到了家門口，我定了好一會兒，最終還是鼓起勇氣敲了門。媽媽看我回來了，趕緊拿出了剛買回來的包子，我沒有像平時一樣迫不及待地接過包子就吃，而是慢吞吞地拿出了試卷。媽媽接過試卷看了一會，並沒有罵我，還和我一起一一訂正了錯題，分析了原因。媽媽對我說“一次考不好，並沒有什麼，下次加油！”

我聽了媽媽的話，那一直繃緊的弦總算鬆了下來。我認真地說“媽媽，您放心，我下次一定考好。”

媽媽笑了，我也笑了。

考試之後作文 篇2

今天上午我們剛剛進行完第七單元《數學廣角——植樹問題》的測試，我以最快的速度改完，下午就發給孩子們了。這次很多孩子拿到試卷，沒有像以往一樣嘰嘰喳喳地打聽分數，分析對錯，而是默默地低下頭，一臉苦惱。因爲這次試題的確很難，有些題我們同年級的老師在辦公室討論了半天，才確定了講題方法。本來想評講試卷的我，一看這種局面，乾脆停下來，認真地和他們討論起分數來。

我首先請考97分以上的.孩子舉手，並用最真誠、敬佩的語氣恭喜他們超過了老師（我向孩子們坦誠，我自己提前考了一遍，只考了97分）。孩子們聽到後既詫異又有些釋然，紛紛說着：“老師都沒考滿分，看來我考不好是情有可原了。”

然後我和孩子們分析起整冊書的重點內容，並預測每單元在試卷中所佔分值，讓孩子們明確本冊的重點在“小數乘法”、“小數除法”、“簡易方程”及“多邊形的面積”。當孩子們聽到“數學廣角——植樹問題”單元只佔5分以下的分值時，那些考得不好的孩子終於放寬了心，並且表示“植樹問題”的基本題型要學會，但除此之外要把大部分精力放在那些重點單元的複習上。

孩子們的心態平和之後，我們纔開始共同分析試卷。他們一個個認真又好學，愛思考、愛表達，一道題總能想出很多種方法來解決，有些時候，他們講得方法比我的更簡單，孩子們理解起來也容易多了。

考試雖是測驗孩子一段時間學習效果的良好途徑，但是成績出來後，總是幾家歡喜幾家愁。教師不僅要從知識上分析試卷，更重要的是做好孩子的思想工作，打消他們對自身的疑慮，幫助他們更有信心地繼續學下去！只有這樣，孩子才能不畏艱險，度過這漫長的求學生涯！

考試之後作文 篇3

那是一天下午，老師在課堂上公佈我們這次數學月考的成績，我緊張極了，手緊緊地拽着，豆大的汗珠從額頭上滲出，劃過臉頰，從下巴上滴了下來。

終於，老師唸到了我的名字，“黃伊，85分。”說完，重重地嘆了口氣，頓時，我整個人都僵住了，身體好像被定格了一樣，沉重而緩慢地走上了講臺，拿到了試卷，好像得到了一份未錄取通知書，不禁嘆了口氣，搖了搖頭。

放學了，我漫無目的地走出了教室，心想：天地雖大而無疆，吾身歸何處？

又不知不覺地走來了這裏，假山後，臨近秋天，萬物蕭瑟，樹葉枯黃衰敗，可謂“常恐秋節至，昏黃華葉衰”啊，滿牆的爬山虎失去了生命的活力，由翠綠轉變爲枯黃，往常的大樹變得光禿禿的，地上落滿了枯葉，最後一片樹葉被醜惡的`西北風吹起，無助地凋零到了地面，百靈鳥、大雁早已不知飛往了何處，只剩下烏鴉在這裏孤獨地嘶啞，太陽落下去了，臨來的是無邊無際的黑夜。

我正在寒風中瑟瑟發抖，一位慈眉善目的老爺爺柱着柺杖緩慢地走來，見我這樣失落，關切地問：“怎麼了？”我見到他，彷彿見到了遠隔千里的爺爺，哽咽道：“我把最擅長的數學給考砸了，這讓我該怎麼見我那江東父老啊？”聽我這話，他輕輕地摸了摸我頭，對我說：“你與其在這裏哭泣，不如趕緊回家自習。”我聽到了這話，彷彿得了至理名言，突然一下子恍然大悟，心想：“冬天過去了，迎來的是萬物復甦的春天。黑夜過去了，面臨的是陽光燦爛的黎明。”

我謝過了老爺爺，大步向前走，迎來了五彩繽紛的霓虹燈。

考試之後作文 篇4

這天，李老師抱着一堆卷子推門而入，這些卷子是期中測試卷。

正在淘氣的我們中止了說話，一雙雙眼睛直勾勾地盯着李老師，只見李老師眉頭緊鎖，眉毛幾乎立了起來，把卷子往講臺桌上使勁一放，我不由得打了個寒顫，心想：這次一定考砸了。

我的腦子飛快地轉動着，猜想：我考了多少分？錯題多不多？會不會低於90分？……一大堆的問號在我的腦子裏不斷出現。

這時，李老師清了清嗓子：“這次語文測試雖然還是年級第一，但是平均分比我們本班上學期低了；卷子中的基礎知識以往基本上是不扣分的'，但這次扣分嚴重，說明你們學習知識不紮實……李老師滔滔不絕地說着。

終於，卷子發下來了。我立刻用手擋住那三個鮮紅的阿拉伯數字，我要先看卷子，然後再看分數。

我的句子改寫扣了1分，作文扣了一分，回憶課文填空扣了1。5分。我的大腦快速地計算：96。5分，比去年高了1。5分，我進步了！我心想。

這次的錯題主要原因是粗心、馬虎。句子改寫扣分因爲沒有仔細看準題目要求；回憶課文填空扣分是因爲課文沒有背熟。

我終於明白了粗心這個小毛病竟然使我損失了這麼多寶貴的分。

從今天起，我要仔細做每道題，課文要背得滾瓜爛熟，爭取在下次考試中更上一層樓！

考試之後作文 篇5

今天是取期末考試卷子的日子，我一大早起來了，媽媽把我送到班級，我坐在自己的位置上，老師要說成績，呀！唸到我了！“寧悅涵，語文99，數學98，英語97。”我聽到了自己的成績後十分不滿意，老師正在髮捲子的時候我心裏想：我到底錯哪了？卷子發到了我的手中。

“寧悅涵這你應該錯嗎？”

“不該錯”

“那你爲什麼錯了呢？”

“馬虎了。”

“下次還馬虎嗎？”老師拍了拍我的頭

“下次一定不馬虎了。”

“下次看你表現。”老數離開了我的座位。放學了，我在回家的'時候，心裏默默想：媽媽回家能不能批評我呢？就這樣想了一道，到家了。

“兒子，打多少分呀？”

“考的不好。”

“考的不好考多少分呀？”

“97、98、99。”

“把卷子拿出來。”我把卷子拿出來了，遞給了媽媽。

“這次就原諒你吧！”

“哦。”

“下次不行馬虎了。”

“下次一定不馬虎了。”

從今天開始我一定認真。

考試之後作文 篇6

今天考試語文，教室裏靜悄悄的，只聽見孩子們“沙沙的”寫字聲，沒有人交頭接耳，沒有人左顧右盼，都在認真的思考，用心的答題，有的孩子在寫作時還露出了微笑，想來，孩子們一定掌握的不錯。中午剛到家，就接到一位家長的電話“侯老師，我家孩子作文跑題了，嗨，這考試有時真無奈，孩子考前精心的準備，那麼用心，那麼投入，就想拿個好成績，結果作文一跑題，全完了，嗨，你瞧，孩子在嗚嗚的哭呢……”我一邊聽，一邊努力安慰她，並一再叮囑勸導勸導孩子，一次考試不代表什麼，老師知道孩子努力過，知道孩子已經掌握了所學知識，沒關係的，不要氣餒，不要影響明天的答題……放下電話，我陷入沉思。

其實，考試本身沒有錯，它是教育過程中檢測學習效率的.重要環節之一，而通過考試而培養的考試能力是一個現代人生存的基本素質。考試成績不只是分數，它是一個人綜合素質的體現，它考驗的是一個人做事情有沒有腳踏實地、持之以恆的精神，有沒有足夠的耐心和耐力，是否能經受住磨鍊和摔打的考驗，能不能合理安排自己的時間，能不能抵抗來自各方面的誘惑和干擾。

孩子們在考試來臨時，常常會情緒過分緊張、忙碌、焦急、恐慌。我想其中原因之一就是來自家長、親友、同學等相關的外界壓力；由於家長和老師對考生的期望值過高，或考生對自己的要求過高，超過了考生力所能及的程度，以致使考生心理壓力過大。另一個原因就是心理素質太差。一些考生平素性格內向，拘謹。碰到問題，總是怕字當頭，自卑感重，往往低估自己的能力和知識水平，總是擔心自己會考不好，信心不足。還有就是日常學習生活中鬆懈，面臨考試時焦慮過度。

1、平時認真聽課，課下多讀多寫多練。

2、考前合理安排作息，科學地複習，保持一定的運動。

3、紮紮實實打好基本功，訓練解題速度；考試中，掌握正確的考試方法，做到全面審題，心中有數；先易後難，逐個擊破；抓緊時間，盡力糾錯。

4、以平常心對待考試，調節情緒，適度緊張，把最佳狀態留在考試中。

最後，我想告訴那些沒能考出好成績的孩子們，一次考試並不是句號，更不是人生的全部，在你們未來的人生中，還有無數大大小小的考試在等着你們，考試沒有終點。人生的道路有時風和日麗，有時陰雨連綿，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變世界，卻可以改變自已！拋開這些情緒，冷靜下來，讓你的大腦思考，剩下的時間該做些什麼呢？

考試之後作文 篇7

恍惚間，我，已經從國小畢業了……

過了這個暑假，我，就是國中生了……

當然，升學考試還是關鍵所在。因爲只有考試考好了，才能進入好的學校學習;只有進入好的學校學習，才能得到好的教育;只有得到好的教育，才能學到有用的知識……

而我，卻單方面的認爲這次考試很簡單，因爲我前兩次模擬考試都考出了好成績，所以當真正的考試來臨時，就沒有把

它放在心上，沒有認真的在複習功課，只是敷衍了事。

於是呼，考試，確實也如預料中的那般簡單。但是我呢？？？考的很好嗎？？？不！！！一點兒也不好！！！雖然，不是那麼的`一敗塗地，但是，這對我來說，無疑是一個沉重的打擊。爲什麼？因爲我從來都是班上的前3！

也許你會說：“這有什麼？不就是一次考試嗎？不就是發揮失誤了嗎？？等下次再努力不就行了嗎？”

但是對於我來說，每一次考試都應當考好，都應當發揮出自己的最好水平，不，不是應當，是必須！考場就像戰場，必須時刻保持警惕，要不然，一個不小心，就有傷亡（考試失誤）的危險。所以只有這樣，我才能順利的進入重點中學。但是我沒有，沒有發揮出自己的最好水平，甚至連正常水平都沒達到。不但沒有得到高分，反而丟掉了許多不應該丟掉的分，倒退了幾十名……

這，到底是爲什麼呢？是因爲身體不舒服？心情不好呢？還是因爲其他什麼別的原因。問我，我也不得而知。歸根究底，問題還是出在我的身上。

不過說實話，當得知分數的那一霎那，我很震驚，很傷心，很難過，很害怕，同時也很愧疚。傷心的是考的不好，得不到高分，萬一進不了重點高中怎麼辦？難過的是，看着爸媽整天爲了自己的事奔波勞碌，而自己卻一點兒忙也幫不上。害怕父母會責怪我，可事實卻是父母並沒有責怪我，只是靜靜地安慰我，說，每掛你，這讓我心中充滿了愧疚……

考試真是幾家歡喜幾家愁。可如今，木已成舟，米已成炊，事情已經到了這個地步，說再多責怪的話葉柄沒有用了。只得在新學校裏好好的努力，認真學習，把考試失誤這件事連本帶利討回來！

考試之後作文 篇8

上次能力月考的試卷發了下來，看到卷子上那鮮紅的53分，我感到萬分慚愧，分數就像一張大網，把我緊緊地包着，讓我動彈不得。望着那可怕的53分，我彷彿看見爸爸拿起鞭子，站在門口，準備好好讓我“享受”一番；我又彷彿看到媽媽嚴肅地坐在椅子上，正對我進行瘋狂的.“轟炸”。看着53，我再次癱在了椅子上。

回到家中，我顫顫巍巍地把試卷交給父母，我不敢望他們一眼，只好把頭壓得低低的，雙眼緊閉，兩隻手也抓緊衣角：“唉，一場暴風雨即將來臨！我該如何向爸爸媽媽交代這個分數的來歷呀？災難是不可避免的了！”我心裏暗暗想。屋子裏的空氣彷彿都凝結了，時間也好像停止了，戰爭一觸即發。就在我準備接受口水的“洗禮”時，爸爸卻對我說：“好了，別再這邊站着，以後要努力，失敗是成功之母，要記住這次教訓。諾，快回去寫作業吧！”我提着書包和那張寫着慘不忍睹分數的試卷，趕忙溜進房間，開始寫作業。我不敢離開房間半步，雖然整個屋子鴉雀無聲，但我卻感覺好像有千斤重擔壓在我肩膀。我心裏在暗暗懊悔：“爲什麼考試之前不再努力一點？爲什麼考試時候不再細心一點？這就是爸爸媽媽整天跟我說‘臺上三分鐘，臺下十年功’，沒經過一番努力，成績不會從天上掉下來！”

這時，媽媽進來了，她在試卷上寫了“要努力”三個字，我強忍着淚水振作起來，我開始奮筆疾書，在作業本上塗抹着下一個座標。

父母的行動鼓勵了我，我重新振作了精神。我已經慢慢理解“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的道理！“要努力”三個字愈發堅定了我做學習和生活的強者的信念。