十佳教育科研先進個人頒獎辭

高倫強：

門前莫約頻來客，軒窗自無俗韻，座上同觀未見書，草木亦有真香。世上最難得的是認真與堅持，一直以來，他對自己嚴於要求，把事當事，敦篤礪學，執着於自己的專業研究，追求理論的深度、教育的價值和思想的獨立，成果豐富。

何新建：

他年過50，教學30載。他多年來一如既往，執着於科研創新，努力探究教育教學工作的新路子，他善於總結歸納，論文屢有獲獎，在他身上，我們看到了一個科研人的執着與堅守。

劉軍：

科研與教學，不是兩張皮，科研源自我們的教學實踐，又引航着教學改革，三尺講臺培育了一方科研的沃土，他在這方沃土上辛勤耕耘，感受着快樂，收穫着成功，他是我校最高產的科研人，這份成功在於他牢牢把握了科研的方向。

張安羣：

她守着一份沉靜，在忙碌中求索，樂於讀書，肯於交流，善於反思，勤於寫作，在不斷的思考和研究中，她走上了自己的專業化成才的坦途，取得一個個令人羨慕的成果，也奠基着學生終身發展的基石。

唐年新：

他教研素養深厚、成果豐富，研究深入、思想創新，不懈的堅持和好學的品質鑄造了這個青年教師的楷模。科研是一種理念，在這條專業化成長的道途中，充滿了智慧，也不斷生成着智慧。

夏淨：

她把班主任工作當做一項事業來做，做出了她獨有的特色。《今天我當班主任》，她讓每一位學生當班主任，鍛鍊學生的責任感與組織管理能力，培養領袖型精英人才，一年多來，天天如此，這份堅持與執着難能可貴。將班主任工作研究常態化，這不僅僅是一種智慧，更是一種信念。

張志禮：

他身兼數職，工作繁忙，但卻始終保持着對教學科研的極大熱情，燈下紙上，孜孜以求，永不懈怠。優異的競賽成績是辛苦的回報，一個個驕人的榮譽是科研大道上的迷人風景。

黃春黎：

她喜歡讀書，敢於寫作，思考有深度，有創新。她注重鑽研前沿教學思想，積極交流教學實踐策略，她的.教學博客先後兩次被國家教育部授予極高的榮譽，多篇教學論文被轉載、發表。

朱茂林：

勤懇好學，業精於專。他注重平時教學的積累，將教研滲透到常規教學中，重視校本教材的研究，在高三第一輪複習後，能迅速地完成第二輪複習的校本教材的編寫，在這裏，科研的意義得到了很好地彰顯。

朱勝祥：

閃光的智慧、敏捷的洞察，得益於他多年的閱讀與思考。他是教育神聖的忠實信徒，教育激情的踐行者。在繁忙的學生管理工作之餘，留心教育教學現象，立足課堂，以課題爲載體，以問題爲中心，勤于思索，不斷研究，筆耕不止。

地理教研室：

衆人拾柴火焰高，一個只有9人的團隊在評選中脫穎而出，這源自他們對有效教學的積極、認真、務實地開展理論研究，追求高效課堂的理念使他們幾乎人人蔘與研究，團隊集體成果斐然。

生物教研室：

披荊斬棘，屢創佳績，在教學研究、學科競賽這條道路上，生物教研室的步伐邁得格外地沉穩與堅實，這是一個充滿活力、極富創新、積極向上的團隊，他們對教學的研究爲我校不斷贏得着榮耀。