微課安全教育心得體會(精選5篇)
當我們受到啓發,對生活有了新的感悟時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣能夠給人努力向前的動力。但是心得體會有什麼要求呢?下面是小編收集整理的微課安全教育心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
微課安全教育心得體會1安全關係着我們的生命,同樣也關係着我們的幸福,這個世界上實在有太多太多的安全隱患了。例如:學校裏面,在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天,走廊上有非常多的積水,容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進入學校,更不要帶打火機。在走廊上休息時,不要將上半身探出欄杆,更不要攀爬欄杆。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內跑、追逐打鬧和做遊戲。
而在校外的安全隱患也一樣,例如:過馬路的時候,一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒有經過安全檢測的零食。不要進網吧這些的遊樂場所。
除了這些校外和校內的安全以外還有家裏的安全,例如:不要觸摸電線,這樣很容易被電到。有時爸爸媽媽煮飯忘了關火,一定要及時提醒他們,還有,千萬不要碰那些爐子,這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開水,以免皮膚燙傷。
預防安全隱患從身邊做起,從大家做起!
微課安全教育心得體會2今天我收看了中央電視臺播出的《開學第一課》——“知識守護生命”節目。節目在抗震小英雄林浩和童星林妙可合唱的《我和你》的歌聲中拉開了帷幕。
我覺得最有趣的是林妙可說的摸着這塊金牌就像巧克力一樣。她說的時候我捧腹大笑。
讓我最驚訝的是一個癱瘓的老人收養了四個孩子,的十歲,最小的只有七歲,他們過着快樂的生活。
但是,有一天洪水來臨,洪水漲得很快,一下子就漲了一米多,的希望就是他們必須爬到葡萄架上等待救援。可是這對於他們來說是一件非常困難的事,就在這時老人想出了用“飛奪瀘定橋”的方法,於是他們用梯子和木板搭出了一座“橋”,順利的過去了。到了葡萄架下老人有些體力不支,但還是在堅持,隨着孩子們“一、二、三”的口號,他們終於爬上了葡萄架。沒想到只過了五分鐘飛機就來了,他們獲救了。
這讓我懂得了堅持就會成功!還有團結力量大的道理。
微課安全教育心得體會3夜,已經悄悄地降了下來,我獨自做在燈前,白天那富有教育意義的影片,又生機勃勃地浮現在我眼前:
那是一部名叫“國小生安全教育讀牒“的影片,裏面有許多述說着坑,蒙,拐,騙的事件。其中交通安全引起了我的注意。
衣,食,住,行是人們生活最基本的內容。其中,“行“就涉及到了交通安全。同學們除了日常生活中,常常外出,旅遊。除了步行外,還要乘公車,汽車,路程遠的,也許要坐火車,搭飛機。所以,交通安全是我們必須重視的。據瞭解,我國每年的少年兒童,就有40萬至50萬因交通事故而造成不同程度的傷害,其中,有兩萬多兒童死於車禍。也就是平均每天有一個班的同學因交通事故而喪失了寶貴的生命,給家人及社會造成了很大的影響。
我們的自護自救能離是非常重要的,僅僅依靠社會,學校,家長對我們進行保護是不夠的,希望同學們能學習交通知識!
微課安全教育心得體會4正如“安居樂業”一詞中的“安居”與“樂業”是相輔相成的一樣,若不“樂業”,能“安居”嗎?同理,一個學校,學生以“學習”爲主,學習是學生的“業”;教師以“教學”爲主,教學是教師的“業”。抓好教學質量,培養學生良好的學習習慣,激發學生對各種知識的學習興趣,讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養成愛看書,愛查閱資料,愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意,中國是歷經長久的科舉考試,以及前期的應試教育,令許多人走入了“死讀書,讀死書”的衚衕中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業的魔鬼似訓練,雖然讓教室裏的孩子們變乖了,不到處惹事了,但低視力的、低能力的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現象,我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”,“文能治國,武能安邦”,“文韜武略”等,以及新中國成立後提倡的“德、智、體、美、勞”全面發展,無不說明了教育的多方面發展。因此,提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發興趣。學生只有愛學習和樂業,纔會杜絕在校打架鬥毆,無所事事的不良現象。纔會讓校園真正平安。
一、必須規範學生的行爲習慣
我國的教育家陶行知先生說過:“習慣成自然。”良好的行爲習慣鑄就人的性格,顯示人的魅力,體現人的修養。良好的行爲習慣讓人受益終身。學校是培養人的地方,孩子們良好習慣的養成關係着祖國未來的社會風氣。因此,作爲教育工作者的我們,在培養學生行爲習慣方面應該賞罰分明,公平公正地對待,才能讓孩子們“知榮辱,辨是非”,只有愛憎分明,才能營造良好的育人環境。
二、普法教育迫在眉睫
面對是非觀念弱,榮辱感不強的國小生,特別是高年級的孩子,身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村,由於一些家長的亂開玩笑的語句,更讓孩子們帶進了校園,不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得,學校應該定期開展法制教育,讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等,加強法律意識,安定校園環境。
三、亟待整頓的家長教育
目前,在很多的家庭中,一是獨苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,飯來張口,衣來伸手的溺愛現象隨處可見,家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺於麻將館,地主桌,對孩子的教育放任自流。孩子放學要麼守在喧鬧的`麻將桌旁,兩眼發睏不能回家,還挨賭輸了的父母的氣;要麼鑽進網吧,也昏天黑地玩遊戲,看圖像;要麼獨守“空”房,飽一頓,飢一頓;要麼三五成羣,從這個山坡,浪蕩到那個街角,打架鬥毆沒話說。三是留守兒童,公婆管其生活,卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重,不聽公婆絮絮叨叨唸陳舊的教育。特別是放任自流性的家長,學生在學校*,教師請家長,家長“忙”,總請不來;教師家訪,家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環節嚴重脫鉤,加大學生良好行爲習慣養成的難度。故,家長理應接受“培養孩子”的教育。
四、師德是教師的靈魂
“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高爲師,身正爲範”,沒有身正何謂範?一位教師,哪怕學富五車,沒有良好的行爲習慣(修養),是不會得到學生的尊重,何談敬仰?作爲教師,沒有良好的行爲習慣(修養),潛移默化中,學生也會養成不良的行爲習慣,還會引以爲榮,減弱學生的正義感。
面對學生,教師要“肚裏能撐船”。寬容學生,公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時,我們應該弄清事情的原委,給他講清楚“錯在什麼地方”,並指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤,纔會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生,一旦學生與教師處於對立面,教育只有失敗,更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育,更應該從各個方面加強安全教育,才能真正建立“平安、和諧”的校園。
微課安全教育心得體會5上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關係是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。
生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因爲交通事故而死於非命的人太多了,難道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故:那是一個晴朗的日子,我和媽媽在方塔街上散步。突然,一輛車“唰”地一下擦肩而過,我定睛一看,原來是一個男孩騎着自行車,不知要去哪兒,由於他騎得太快了,差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那麼快,可他不聽勸告,繼續騎他的“飛車”,臉上不時露出得意而急促的神情。我想:這個男孩可能是有什麼急事吧!要不然他怎麼會騎得那麼快呢?但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方,看見許多人圍在路中央,我們就帶着好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛纔騎“飛車”的那個男孩嗎,他怎麼被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛,“唉!這孩子這可憐啊!剛纔不小心撞上了一輛大卡車,連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點,如果那個開車的開慢一點,如果……”可是,再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知爲這個倒在血泊中的孩子操了多少心,可現在只能眼睜睜地看着自己的孩子離去,讓父母悲痛萬分……
現在城市交通繁忙了,像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星,因爲我國交通事故死傷率居世界第一。所以,無論警察在不在場,我們都要自覺的遵守交通法規。例如:過馬路要看清信號燈,紅燈停、綠燈行,要走人行橫道,不得翻越交通護欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成羣地玩耍和嬉戲……我們國小生不僅自己要遵守交通法規,而且發現有人違反了,應及時地批評、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個字在心裏永遠紮下根,讓全世界人民都自覺遵守交通規則,讓交通事故永遠在我們生活中消失,讓我們的明天充滿鮮花,充滿陽光。那麼,交通安全便是你的朋友,它將永遠保護着你,帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧!
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