《愛的教育》閱讀體會

《愛的教育》閱讀體會1

愛，像空氣一樣，每天都在我們身邊；愛是打開靈魂的金鑰匙；愛情是一本生動的人生教科書.看了風靡全球，讓全世界億萬人落淚的鉅作《愛的教育》，我的內心被深深震撼了，彷彿一次又一次地接受了愛情的洗禮。

《愛的教育》這本書的故事很觸動我，讓我突然意識到愛情是那麼神聖，高貴，深沉。這裏的愛包括對國家和民族的愛，對父母和朋友的愛，甚至是陌生人之間的愛，處處令人激動和感動。每一個愛情故事都可以激勵人，告訴我們一種愛的哲學。

恩里科的同學卡洛費在玩雪的'時候不小心弄傷了一個老職員的眼睛。

他當時很害怕，但在同學卡隆的鼓勵下，他勇敢地承認了錯誤，來到了傷者家裏。他強忍着眼淚，拿着自己最喜歡的集郵冊作爲禮物，報答老人對他的原諒。但出乎意料的是，老員工痊癒後，他們親自去了卡羅菲的學校，把集郵冊還給卡羅菲，並送給他三張期待已久的珍貴郵票。

沒錯，這就是愛！是同學的愛讓卡洛菲勇敢的認錯。沒有卡隆的耐心和鼓勵，卡洛菲無論如何也不會站出來，這樣一個無辜的人就成了替罪羊。沒有校長對學生的愛，卡洛費再也不會去老教工家道歉了。因爲這個動作，老工作人員退回了集郵品，贈送了郵票，表達了對卡洛菲的愛，讓愛在幾代人之間得以延續和發展。於是，我想到了自己，想到了所有認識和不認識的同齡人。愛情能在我們這一代發光嗎？《寒窗》幾十年，除了書本上的知識，我們還在學什麼？我們習慣了很多想當然的事情：我們帶的學習用品是自己用的，即使別人向自己借，有時候也會編好理由不借；爸爸媽媽要爲我們準備好一切，因爲這是他們的責任和義務；老師應該對我們有說服力，因爲這是老師的工作.心中沒有感恩，就失去了美好的前提。其他人，無論多麼優秀，看上去依然蒼白無力。

我們應該愛的不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多等着我們去愛的人。

愛情的美妙之處在於它不選擇擁抱所有美好的事物。愛情，這個世界會更加絢爛！

《愛的教育》閱讀體會2

今天，我讀完了《愛的教育》，我認爲它是一本洗滌心靈的書籍，可以讓人心中感受到愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視出日常生活中的學校和家庭關係。老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛，同時，還會有非常打動人心的每月例話。

這其中，讓我記憶最深的還是《六千英里尋母》：瑪爾可的母親去阿根廷當女僕，一年後，她音信全無。瑪爾可決定去阿根廷找她。他上船之後沒有熟人，只有一位老人時不時的鼓勵他。到了阿根廷後，便根據路人的指導來到他母親的住處，誰知他母親早就和主人搬走了。瑪爾可就根據現在住在那裏的紳士的提示來到勃卡，找到另一位紳士。讓他送瑪爾可去洛費留，然後去可淮特市。可他到了勃卡後，才知那爲紳士不在，而瑪爾可還被他家的僕人罵了一頓。正當瑪爾可感到很無助的時候，船上的那位老人看見了他，並帶他來到了一家意大利人的店裏，給他籌錢，瑪爾可很感激那位老人。次日，瑪爾可乘船去可淮特。幾天以後，他到達了可淮特，並想乘糧車到杜克曼，可商販“頭腦”說這不是去杜克曼的`車，你去那下車還要走幾十英里。可瑪爾可卻堅持要上車。糧車也只好帶着瑪爾可走了，幾天後，車伕們就開始虐待瑪爾可，只有“頭腦”關心他，可憐的瑪爾可熬過了這段時光，可是下邊他要徒步走幾十公里，他每日都在努力向前走，爲的就是找到母親。

瑪爾可好不容易到了杜克曼，可別人說他母親去了塞拉地羅，這對瑪爾可來說無疑是一個晴天霹靂，可那人說只要五六個小時就到後，瑪爾可就急忙向那邊趕。可他還不知道母親已經奄奄一息了，但她只要動一個手術就可以活過來了，可是她卻不願意。就在她覺得不行了的時候，瑪爾可找到了她，他母親很激動，決定做手術，也活了過來。

瑪爾可憑着自己的勇氣，在異國異鄉走了六千英里獨自一人尋母。我爲瑪可爾對母親深深的愛肅然起敬。

我也認爲《愛的教育》中的每一篇都充滿了愛，而他們也全都是普通人，我想：我們要做一個充滿正能量的人，如果我們都充滿了愛，世界會更加美好吧。

《愛的教育》閱讀體會3

愛，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼，人們追求愛也希望能擁能夠擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好，《愛的教育》是一本日記體的小說，記載了國小生安利柯整個的四年級的有趣生活。

他寫的是你開學第一天到十月，我記了很多的每月一讀的經典故事。

書裏面還寫了很多很多安利柯的同學。在這裏的同學們又好又壞，有的調皮，有的可愛，有的沒孝心，有的孝心。就是這麼多同學勾選，這本有對比有愛的愛的教育。

在這裏有讓安利柯生以爲傲的.好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人爲樂，也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮，還樸實可愛的“小石匠”。

卡隆是一個比我們都大一歲的“哥哥”，因爲一些原因也在四年級，他比人高出一個同學們他是個好學生，一旦有人被欺負，他就會站出來保護他。小石匠他很有孝心，就算父親一直打他但他都一直維護着他的父親，平時他也十分的幽默，還有一門獨門絕技“兔子臉”，這可是百試百靈。

“小石匠”的名字叫做安東尼·阿爾伯特，他之所以叫小石匠，是因爲他的父親是一個石匠。有一天父親又醉酒了，就在這時小石匠向爸爸要買文具筆的錢。可誰到他的父親突然發怒了，把他打了一頓。第二天一早臉上的巴掌印還沒有消退，他只好帶着巴掌印上學了。同學們看到他臉上的巴掌印，就向他提議校長報告，讓校長跟他父親說一說，可是小石匠並不承認是他父親打的，還一直的說他的父親從來不打他，對他特別好。從這裏可以看出“小石匠”是一個非常有孝心的孩子，他從來不想讓別人去侮辱，去玷污他的父親。後來他的父親知道了，對兒子。十分內疚，於是他就戒了酒，後來對小時間也非常的好。

《愛的教育》在最真實的字裏行間融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、母親之愛，兒女之愛、同學之愛，每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑，引人深思。愛的教育讓我深受感觸，其中我也學到了很多很多，比如說如何堅強，如何的幽默風趣，如何的去幫助他人，等等等等。

《愛的教育》閱讀體會4

寒假裏我買了一本《愛的教育》這本書，裏面有一篇《費魯橋的血》裏面有一句非常打動人心句子，就是：“費魯橋觀察那個短刀向外婆，費魯橋就趕緊跑向外婆用自己的身子保護住了外婆,但那把短刀卻插進了,費魯橋的後背”。讀到這裏我的眼框潮溼了,我把這件事給媽說了，她也感動的留下了淚，這也太讓人感動了，雖然句子用簡潔樸實的.言詞，表現出了極爲平凡的人物，沒有華麗的詞藻。這個假期里亞米制諦吹摹棟的教育》讓我知道了首先《愛的教育》的書名的思考在這五彩繽紛的世界裏，愛究竟是什麼呢?愛的力氣到底有多大?什麼使人您願放棄生命來挽救愛,來挽救親人之間的愛。帶看這個問題去探尋一個未知的答案。

我知道了愛,能讓心中的恨化爲士氣。它使你微笑面對生活它是還魂草讓罪人新生它是慈愛的母親喚浪子回頭它既是一種獲得又是一種犧牲。

它是我們人人不行缺少的東西，有了它就有了一切。

《愛的教育》閱讀體會5

媽媽給我買了本書，題目是《愛的教育》。我用3天的時光讀完了整本書。

這本書是教育人們怎樣做人的好書，資料是採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。裏面有許多小夥伴，雖然有的，有的富有，有的.殘疾，有的學習，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，並從快樂中得到了教育。

書中的小人物我都很喜愛，比方仗義善良的卡隆、品學兼優的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老闆的兒子卡羅非和有着非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫的都是長輩們對孩子的教育和啓示，教育我們要永遠有一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

我十分喜愛那篇《新老師》，尤其是新老師說的那段話：“我愛你們，期望你們也喜愛我！我不願意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因爲有你們這些學生而驕傲！”我期望自我也能遇上像書中那樣有愛心的老師。

讀完這本書後，我感覺自我沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你願意也相信你們會讓我感到欣慰，我會因爲有你們這些學生而驕傲！”我期望自我也能遇上像書中那樣有愛心的老師。

讀完這本書後，我感覺自我沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你願意付出，得到的就是驚人的收穫。

《愛的教育》閱讀體會6

愛是生命的火焰，沒有它，一切都將會變得黑暗。最近閱讀了《愛的教育》一書，我被深深的感動包圍着。

《愛的教育》一書是以一個名叫安利柯的意大利小男孩的視角，講解並描述了他在國小四年級時候的成長故事。整部小說用一個國小生的目光去審視着四周的美與醜，善與惡。完全用愛去感受生活中的點點滴滴，在他的身邊，也有着許多同學，他們有的富有，有的貧困，有的殘疾，也有的淘氣。卻也同享着快樂美妙與愛。他們，或許在別人看來是不同的，但在我看來，他們身上都有一個特殊重要的閃光點，他們同樣深愛自己的祖國。那種愛，無論，無論讀者都會被其所深深震撼。在每月的小故事中，包裹了許許多多的愛。那正是最質樸，最讓人緬懷的。勇敢，和善，正義，無私，努力，堅持，等等的美德從中真心流露出來，每天的每天，或許你會有新的覺察，或許你會有新的`頓悟，就是想始終始終這樣走下去，身邊有愛，無畏困難，那宏大的，無私地世愛是無畏生死的!

愛，是一個多麼熱情的字眼。孔子有仁愛的思想，墨子有兼愛的思想，作爲教師對於學生的愛，則是這滿天星星中唯獨的一顆。蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過，沒有愛就沒有教育。那麼，教育中的愛到底是什麼?老師們用自己的一腔熱血教育他們的莘莘學子，費盡心血，含辛茹苦。他們帶着愛給我們孜孜不倦的傳授學問。是那種愛，才產生了非凡的力量，無比強大!書中說：師愛是一種依戀，是一種奉獻精神，是一種極端負責的看法，同時也是一種巨大的能量。愛常在我們身邊，或許細小。那是悄悄奉獻，或許堅持，那是宏大而又無私。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育沒有情感，沒有愛，就猶如池塘裏沒有水一樣，沒有水就不成其池塘。沒有愛，就沒有教育。

愛與教育是相輔相成的，在教育中感受到愛，愛就像是力量的源泉，也是教育勝利的基礎。愛就像是人們所需求的空氣，少了它，一切便會化爲虛無。

《愛的教育》就像是心靈雞湯，那充滿平實而又細膩的筆觸，給我帶來的是人間最宏大的愛：師生之愛，學生之愛，父母之愛，兒女之愛，祖國之愛等等……其中每一種愛雖然不是驚天動地的，卻感人肺腑。這部充滿愛的小說中，教育使愛而昇華，而愛，則是人與人之間，最樸實，最純真的情感。

愛，或許是一條沒有盡頭的路。你永久不知道這個轉角會發生什麼，一路上或許會有歡樂，有生氣，有哀痛，有無奈，但它會更加讓你真正懂得愛，只要心中有愛，世界纔會更奇妙!

《愛的教育》閱讀體會7

一陣飄過的雨過後，陽光帶着新鮮的空氣進來了。我從抽屜裏翻出一本兒童節媽媽給我的書，書名是《愛的教育》。

翻開書，扉頁上有兩行字：學會感恩——媽媽。

這本書是意大利作家阿米庫斯寫的，我看了幾行就放不下。

這是一本書，從四年級學生埃裏剋日記的角度描述他的遭遇。這本書是一系列短篇小說。印象最深的是一個叫《小抄寫員》的故事。

蘇利歐的父親是一名鐵路工人，爲了養活一個大家庭，他爲雜誌撰稿。蘇利歐不忍心看着父親辛苦工作，就在父親停止寫作後，晚上幫父親抄寫。但是，由於睡眠不足，有一天晚上我趴在練習本上睡着了。他父親嚴厲批評了他，但他試圖說實話，但拒絕了。但是每天晚上抄已經成了習慣。那天晚上，蘇利歐又起牀了，不小心撞倒了一本書，他的心很緊張，生怕驚動了父親。但是，他沒有想到父親已經站在了他的背後，他明白了一切，父子緊緊相擁。

父子情廣。“當一個人愛着別人，也被另一個人愛着的時候，那麼這個人就是最幸福的”。不是嗎？蘇利歐愛他的父親，忍受着不公。他把一切都埋在心裏，因爲他愛他的父親，他的.父親也愛他。

讀這個故事讓我想起了生活中的一些例子：

每當我媽讓我洗碗掃地的時候，我都很不願意讓我媽用什麼東西“賄賂”我。“拿人家錢是嘴短。”我拿了我媽的東西，不好意思不給她分擔家務。但是工作的時候，我總是假裝盡力去騙取媽媽對我的信任。有時候即使我媽賄賂我，我也沒做什麼，所以經常惹我媽生氣。

蘇利奧的關愛、尊重、關懷和分擔家庭責任的精神令我感動。當今社會，我們的獨生子女，父母百般呵護，都是“小皇帝”、“小公主”。他們總會抓住父母對我們的溺愛，攻擊我們，他們的父母也會束手無策。

這本書很好，讓我明白了很多道理。我想把書的精神永遠留在我們心中。

《愛的教育》閱讀體會8

前幾天，我與孩子一起精讀了一本書，題目是《愛的教育》。

《愛的教育》主要介紹了恩里科的生活與學習。寫了發生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啓發的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節都把“愛”表現的精髓深入，淋漓盡致，大致國家，社會大我之愛，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心絃，感人肺腑。

愛，一個多麼熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋裏，纔會享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動不已！

書中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的'小孩，把清掃煙筒賺來的三十個銅幣丟了，他無法回家，於是路過的同學都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。

讀了這本書，我深刻得體會到同學之間、朋友之間應該互相幫助，應該學會寬容，學會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力而爲地去幫助他，當你對別人付出自己的愛心與汗水時，別人也會在你遇到困難時，伸出援助之手。人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。

所以，人要活到老，也要學到老，書是打開知識寶庫大門的一把鑰匙，只要多讀書，就沒有學不到的知識和道理。

我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！

《愛的教育》閱讀體會9

《愛的教育》是是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了國小生安利柯九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的`愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。整部小說以一個國小生的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

它是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個國小四年級學生寫的日記，抒發了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無數個發生在學校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字裏行間洋溢着兒童的純真與情趣。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

《愛的教育》閱讀體會10

一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完善的親子之愛、師生之情、伴侶之情、鄉國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢着愛的小說，所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力氣，無不訴說着崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育，教育使愛在昇華。它讓我感動的同時，也引發了我對“愛”的一些思考。愛，是什麼？愛，如空氣，每日在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽視。可是我們的'生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡潔的東西卻最容易忽視，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

我想，“愛是什麼”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的激勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美妙的感受帶給的人。

《愛的教育》閱讀體會11

《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中表達出來的近乎完善的親子之愛,師生之情,伴侶之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很宏大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育,而教育使愛在昇華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經受過的那些類似的情感,可我們對此的看法行爲可能不同，它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思索,在這紛紜的世界裏,愛到底是什麼帶着這個思索,我與這個意大利國小生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽視,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛,安利科有本與父母共同讀寫的日記,而如今很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡潔的東西卻最簡潔忽視,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以宏大,是因爲它不僅僅對個人而言,更是以整個民族爲榮的尊嚴與心情。《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力,主動要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在美妙中的他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的精神講話.這一個個小故事,不僅使書中的人物受到薰陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所表達出的劇烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應當是教育力量的源泉,是教育勝利的基礎。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來。於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時候,這種情懷已昇華爲一種愛,一種對於生活的愛。讀《愛的`教育》,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我覺察愛中包含着對於生活的追求。

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,愛是什麼不會有明確的答案,但我知道愛是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓舞,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑…… 大到捐獻骨髓,獻血,關懷希望工程 ……雖然猶如空氣般的愛有時會被污染,稀釋,甚至消失,所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種奇妙的感受帶給更多更多的人。

《愛的教育》閱讀體會12

假期裏，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，纔會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。

《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的.懷抱中成長。“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。

透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成爲一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要！

這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。

《愛的教育》閱讀體會13

《愛的教育》一書中，令我感慨最深的是一個每月故事——《愛國少年》。一個意大利少年用他的一個舉動——將錢扔回給欺侮他祖國的人，維護了祖國的尊嚴，也爲“愛國”這兩個閃亮的字眼作出了很好的'詮釋!少年的一句“你們欺侮了我的祖國，我不要你們的錢”顯示出他內心堅定的信念。這位少年的故事使我頗爲震撼，也令我陷入了深思……我身爲一箇中華兒女，我有沒有盡到我愛國的責任?》什麼是愛國?其實，“愛國”的含義很廣，愛國的範圍更廣。由古至今，涌現出許多愛國的中華兒女：劉胡蘭臨危不懼，鎮靜自若，堅持不出賣共產黨，最終鮮血橫飛，頭顱拋地，但她卻無怨無悔抗戰時期，國民黨非但沒有專心抗日，反而來“剿共”。國難當頭，張學良、楊虎城毅然起軍扣押了蔣介石，逼蔣“停止內戰，聯共抗日”。蔣介石最終被迫同意，但兩位愛國將領缺爲此而付出了慘重的代價!張學良被軟禁了99年，楊虎城則被殺害。但他們卻因此而流芳百世!這便是愛國。

如今，第29屆奧運會在北京進行，廣東選手陳燮霞的女子48公斤級舉重爲中國贏得了首金!緊接着龐偉衝破逆境射下了第二枚金牌!郭晶晶/吳敏霞天衣無縫的組合也爲中國摘下了女子雙人3米板決賽的桂冠……這是健兒們的愛國體現，他們不愧是中華兒女!

《愛的教育》閱讀體會14

愛是明媚的陽光，和煦溫順，給人以愜意的享受;愛是蔚藍的大海，深不見底，光不見邊。翻開《愛的教育》的篇章，品味它的字字句句，咀嚼它深刻的哲理，我盎然覺察，愛是如此博大。

《愛的教育》是意大利作家，亞米契斯所著的作品，以少年安利柯的視角，將他成長中發生的深刻之事一一呈如今我們眼中。

這本書中沒有華麗的詞槽，沒有搞笑的情節，沒喲有突出的個人，但用他那富有魔力的雙手，將“愛”這一字，表現的淋漓盡致，動人心腸。在我讀來，書中並沒有真正的主角，也沒有所謂的配角。書中的人物性格不一，特點不一，家境不一。他們形形色色，每天都在經受不同的事，同時也在做出多彩的選擇。我悄悄讀來，好像他們就是在我身邊的人，他們一舉一動，我都在靜默中目睹，他們把握着自己的命運，他們是人生的主人。

書中圍繞“愛”這一字，講解並描述了多個奇妙的事情。安利柯與姐姐爲家中生計所做出的犧牲;帶病堅持爲孩子上課的老師;與愛戴關心老師的學生;卡隆在失去母親後，同學們對他人鼓舞與關懷。親人之間的愛，師生之間的愛，伴侶之間的愛，我感同身受，覺得世界如此奇妙!

這本書沒有挽救公主的王子，沒有戰勝魔龍的勇者，也沒有人人歌頌的英雄，只有一般的民衆，一般的家庭——小木匠、工人、老師、作家、學生。他們是平凡的人，但愛卻是他們變得不平凡。一個人的愛就螢火之光，卻能指引人找到前進的方向，那千千萬萬的愛就能使一切變得更加奇妙!

愛很簡潔，卻又不簡潔……

過去的我常常深思，到底什麼纔算愛?而今，我找到了答案。在伴侶身體不適時，送上一句關心的問候;在父母感到勞累時，爲他們捏捏痠痛的肩膀;在老師批改作業時，主動爲他分擔一些力所能及的事情。這些都是在日常生活中出現的`人與事，但換做你，你是否真得這麼做?微缺乏道的小事，其實包含着一個人的品德、涵養、素養以及對將來的家庭、事業、社會的影響，所以愛是萬物之源泉……

讀了《愛的教育》這本書後，我開始重新審視自己對愛的定義，愛很簡潔。愛是責任，使命的表達，愛是事發過後的諒解，愛是心甘情願的付出，愛是美妙的根源，愛是恆久忍耐又有恩慈。有些人不明白什麼是愛，那是他們在理所當然的接受，與咄咄不停的埋怨中迷失自我，愛就是心，做個有心人吧!

不要讓愛你的人與你愛的人，發出“唉!”的悲嘆。

《愛的教育》閱讀體會15

今日，我又把《愛的教育》讀了一遍，這次的感受比第一次讀的感受深，所以我預備把我的感受和大家共享一下。

故事的主人公叫安利柯，寫的是他上四年級的故事。那裏邊的故事讓我明白了很多道理，它讓我明白，我們假如看到令人感到不公平的事，就要站出來爲他們打抱不平。說道那裏，我想到了一個發生在我身上的事。

一次，我和媽媽去焦作玩，有一個叔叔在電梯裏吸菸，當時有很多人向那個叔叔投出了不滿的目光，可是卻沒有人對他的行爲進行制止。這是，還很小的我走到叔叔的.身邊，拉拉叔叔的衣角說：“叔叔，電梯裏不讓吸菸!”可是那位叔叔卻沒有把煙扔掉的意思，反而把煙仍在電梯裏，又拿出一根吸，還衝我吼：“我就吸，你管不着我。小小年級管這閒事?”這下引起了電梯裏叔叔阿姨的指責：“這個小姑娘說得對，你真沒素養!“就是，小姑娘說得對!”……這下這位叔叔有點慚愧了，來到我身旁，說：“對不起，小姑娘，剛剛是叔叔做錯了，請你諒解!”我說：“沒關係，期望您以後不要這樣做了!”叔叔點了點頭。

下了電梯，那些叔叔阿姨誇獎我說我勇敢、還有叔叔問我以後還 會這樣做嗎?我努力的點點頭說：“不管什麼時間，什麼地點我還會像這樣做”我的話引起了現場的一片掌聲!

同學們，假如我們遇見像我這樣的事情，我期望你們能夠像我一樣，爲自我、爲他人打抱不平!