教育座談會校長髮言稿

隨着社會一步步向前發展，用到發言稿的地方越來越多，好的發言稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編整理的教育座談會校長髮言稿，歡迎閱讀與收藏。

　　教育座談會校長髮言稿1

尊敬的許局、倪局、各位領導：

大家好！

我來自天補國小，這是海門西部工業園區的一所大規模的學校。經過近三年的努力，學校於20**年9月實現了校區的搬遷。新校區完全能容納1600多個學生，其中外地生佔比超過60%.估計到20**年9月份，隨着班級數的繼續擴大，天補國小能基本填滿整個校園。（本計劃是把國中也合併進來的）。天補國小的新校區很大，也很空，很單調，急需特色文化的打造。我校已經出臺了《三年學校文化建設規劃》，其中的理念識別、行爲識別、環境識別、視覺識別等四大系統正在建設。力爭通過三年的建設，辦成一所大氣的、有內涵的學校。

認真學習了許局的新年賀詞，其中的五大轉型繪就了15年的教育藍圖，我就摘取其中的部分內容，談三點建議：

1.教師的信息化水平亟待提高。去年政府大力投資爲每所學校的每個教室安裝了電子白板，硬件設施實現了均衡。但據我瞭解，這麼好的平臺能真正使用的幾乎沒有。記得上次送培到校，老師們就是餓着肚子也非常要聽，可惜內容太多，一時接受不了。所以，建議市局有關部門繼續組織分類別的培訓，就像電腦操作的過關性考覈一樣，上機考覈使用過程。用等級考試促使教師學習，如此讓白板資源發揮應有的強大的作用。

2.特色項目需要特色教師的支撐。走班社團需要卓越課程支撐，卓越課程需要卓越教師的支撐。20**年的走班社團已經落實到每所學校，凡有特長教師的學校都開發了卓越的課程。但是學校之間存在着很大的差異。有部分課程即使能夠相互借鑑使用，也沒有相應的教師去執教。所以，教師的缺乏已經成爲校本課程開發和實施的重要瓶頸。如我校大力打造越劇特色，外聘了專家指導精英團隊，拍攝了微課給老師們進行普及化的教育。但是由於我校音樂教師的奇缺，1600個學生只有一個音樂教師，況且現還在生育階段。音樂課處於癱瘓狀態，更不要說發展音樂方面的特色了。欣喜地看考了許局的賀詞中有"學科教師走教制"的做法，但是我想這些教師自己學校也有飽滿的課務量，如何確保高頻率地走教？因此，個人感覺還是調配一些專業教師更爲適宜。

3.學校人到系統人的改革進程需要加快。這個建議的提出基於如下兩個原因：

（1）由於規模的迅速擴大，我校有一個特殊的羣體——國中的轉崗教師。轉崗時限只有一年，因此相當一部分的教師"身在國小心在中學".學校也給他們安排了一樣的工作量，隨時發現他們工作中的亮點，但每逢有阻力出現，他們總會表示：無所謂啦，反正一年後我會回去的。制度決定了工作的心態。如果實現了系統人，到缺編單位工作會成爲一種必須，這些教師也就能定下心來工作了。其次，學生家長對轉崗教師教自己的孩子也有一定的反響，這是第一年，如果年年都換老師的話，估計我們要做更多的家長的工作。實際上，每年都換老師，對學生確實是不利的，個人感覺至少兩年。

（2）天補國小的崗位設置需要盤活。沈一鬆校長從德勝國小調來，感覺那邊的教師的工作積極性明顯高於我校，究其原因是崗位設置的挑戰。那邊的教師年紀很大，由於沒有晉升到崗位級別而努力工作，而我校的教師設崗是正好區分了年齡斷層，每個教師都有自己滿意的崗位，導致工作積極性不高。也是因爲照顧斷層，學校的崗位設置沒有長遠的目光（沒有設置6級），直接導致7級的教師條件滿足了也進不了級，低一個職稱的教師想評高一級職稱也就沒有了盼頭。假如實現了系統人制度，將會打破當前的學校崗位設置，給不積極的人施加壓力；給有能力的人提供上升的通道，教師的工作積極性一定會大增。

以上的三點想法，很微觀，也很直接。如有不當之處，請批評指正！

　　教育座談會校長髮言稿2

尊敬的教育局領導、尊敬的鎮黨委政府領導、鎮直單位領導、各村書記、各位校長以及教師、家長代表：

大家上午好！

有幸參加我鎮教育發展座談會，我感到非常高興。

衆所周知，今年我校畢業班會考取得了令人滿意的成績、七、八年級在教研片六校聯考中也位居榜首。鎮黨委政府爲此發來了賀信，這讓我們倍受鼓舞。記得去年教師節大會上縣教育局領導對我鎮全體教師提出了殷切希望和要求，鎮領導在去年我校教學質量有所滑坡的'情況下要求我們思考、思考、再思考，這比那嚴厲的批評更讓我們有壓力，也更讓我們有動力。思考，是讓我們找出滑坡的原因，思考，是讓我們找出更加有效的辦法，唯有多思考我們才能進步。一年來，鎮黨委政府的主要領導多次到中心學校指導工作，解決學校自身難以解決的問題，這充分體現了鎮黨委政府對教育的重視和關愛。

目前，我鎮的教育正面臨很好的發展機遇，但也面臨挑戰。從機遇來看，第一，有教育局的正確領導，有鎮黨委政府的重視、有社會各界的支持，有我們務實敬業的教師隊伍。第二，各校的校容校貌都達到極大的改觀，尤其是中心校本部新建了圍牆、運動場、羽毛球場、乒乓球場、餐廳，校園達到美化、硬化，可以說是封閉教學，花園學校。本學期開學，學生可以全部在餐廳就餐。這爲學生生活提供了很大的方便。學生住宿可以一人一鋪，七八人一間寢室，就像我們那時讀大學一樣，條件真的很好。第三，我鎮地理位置優越，與城關鎮、諸鎮、裕區、落鎮、佛鎮接壤，教育辦得好，可以吸收周邊各區鎮的學生，補充學校生源。從挑戰來看，我鎮與縣城接壤，與城關鎮相比我們還是一所農村中心校，從師資隊伍、教學環境等方面與縣城還存在差距；文峯學校是一所私立學校，辦學有其自身獨特的優勢，有些家長外出打工願意花多錢將孩子送到那。如果我們不能提高教育教學質量，不能很好的做好學校的宣傳工作，學生很可能流入到縣城和文峯學校，沒有學生，我鎮的教育很難進一步發展。所以，我們應抓住機遇，迎接挑戰。

作爲中心校分管本部的領導，我將竭盡全力做好本職工作。團結班子成員，努力打造一支積極工作、無私奉獻、業務精湛的教師隊伍。要求教師對學生既要嚴格，又要關愛，像對待自己的孩子一樣有耐心、有愛心、有責任心。實行嚴格管理，精細管理。加強後勤管理，提高服務質量。注重安全教育，積極創建平安校園、和諧校園。要不斷提高我校的教育教學質量，辦人民滿意的教育。

教育是一項系統工程，需要社會各界給予更多的關心、關愛、理解、支持。我相信，只要我們攜起手來，我鎮的教育辦的會更出色，更成功。

謝謝大家！

祝老師們節日愉快，身體健康，家庭幸福！

謝謝大家！