一年級班主任的教育工作計劃
一、班級情況分析:
我班現有學生55人,其中本地孩子37人,奉化市外孩子18人。我班的孩子不算太調皮,但因爲年紀小自制力不強,需要多培養他們的自制力。學習上,班中有幾位孩子基礎很差,接受能力也較差,需要加強輔導,其餘學生還可以,作業能夠及時完成,一學期下來有了一定的學習自覺性。行爲上,由於現在的孩子個體意識強,沒有集體榮譽感,本學期將結合學校安排的各種活動培養孩子們的集體精神,建立一個團結合作的班集體。
二、指導思想:
以國家重要思想爲指導,結合貫徹執行《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》,樹立“以人爲本,德育爲先”的教育觀念,以培養學生行爲規範教育和養成教育爲中心重點,開展一系列課內外活動。
三、工作目標:
1、結合一年級學生的特點,進行全面細緻的學生行爲規範、學習習慣的培養,從小處入手,處處用心。
2、加強學生各方面能力的提高,培養小幹部,加強他們管理班級的能力。
3、開展小組合作學習,增進學生合作意識,培養班級榮譽感。
四、工作要點和措施:
1、充分利用晨間談話時間學習《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》,使學生養成良好的`學習和生活習慣。我將在班級設立以班幹部爲中心的“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行爲,對錶現好的孩子進行小紅花的鼓勵,對錶現不夠好的孩子,及時進行點撥,加強教育。
2、加強學生的德育教育,合理利用升旗儀式、重大節日等舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、制定班規班紀,設立相應的獎懲辦法。如教育學生遵守課間紀律,玩安全遊戲;午間吃飯和下午放學,教育學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理,根據學生的優劣表現實行相應的獎懲措施。
4、班幹部的培養方面。班級管理光靠班主任一人是不夠的,班幹部是班級管理的小助手,對班級的建設起着舉足輕重的作用。培養一支能幹的小幹部隊伍,教會孩子們管理的方法,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
5、培優補差,提高學生的學習成績。課堂上,關注每一個學生,因材施教,發揮前40%的模範作用,也給後20%學生感受成功的機會,採取多種措施提高整個班級體的學科成績。
6、有準備、有計劃、有目的地做好家校聯繫工作,交流指導教育方法,使家長和學校有機的配合,及時瞭解孩子在家的狀況,也讓家長了解孩子在校的表現,共同教育和關愛學生的成長。
7、重視體藝2+1工作。本學期,將配合學校落實班級體的體藝2+1的工作,落實好本班級的該項工作,合理安排時間,並做好安全監督工作,保證該項工作的有序開展。
五、分月工作安排
三月:
養成良好的作業習慣
“好習慣、我養成”行規教育之用膳習慣養成
迎植樹節,建立“植物角”
刊出第一期黑板報
四月:
養成良好的衛生習慣
“祭掃英烈、告慰忠魂”祭掃烈士活動
第二批新隊員入隊
參加“小風箏迎世博,我爲世博添風采”活動
刊出第二期黑板報
迎期中考試
五月:
“好習慣,我養成”行規教育之乘車習慣養成
開展“勞動”最光榮活動
參加“校園世博館”小製作評比活動
刊出第三期黑板報
六月:
“好習慣,我養成”之文明禮貌習慣養成
參加“校園吉尼斯”活動
刊出第四期黑板報
迎期末考試
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