教育信息化工作計劃 15篇

日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的教育信息化工作計劃 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育信息化工作計劃 1

我校教育信息化工作以教育部《關於中國小普及信息技術教育的通知》、《關於大力推進中國小教育信息化的意見》爲指導，以泰教發[20xx]56號《關於進一步加強全市教育信息化建設的意見》基本標準，結合我校實際，特制定20xx-20xx年度學校信息化工作計劃，做到總體規劃、分步實施；統籌規劃、分級負責；點面結合、分層推進；協調發展，提高教育資源的利用能力，逐步實現教育現代化。我們將堅持以教育信息化爲突破口，迅速、有效地推動學校教育現代化，搶佔教育的制高點，更好地提高教育的質量和效益，努力建設現代化的師資隊伍，培養跨世紀的高素質人才，實現華小新的跨越。

一、工作目標

⒈教育信息化硬件環境方面。

逐步完善校園網絡硬件設施，進一步管理和規範上網行爲，保障網絡暢通，不斷推動我校信息化建設。

⒉教師信息技術應用能力方面。

着力培養教師信息技術應用能力，獨立製作多媒體課件，初步開展網絡條件下的教學模式的探究，掌握網絡條件下教學所必須的技能。

⒊軟件開發方面

⑴教學軟件是實施教育信息化工作的重要方面，要發動教師製作和使用教學課件。

⑵進一步完善“安駕莊鎮初級中學網站”，做好對外宣傳工作。努力使網站向宣傳教育、服務教育、拓展教育的目標邁進；另外，在校本培訓的基礎上，力爭在本年度嘗試教研組的主頁開發與師生個人主頁的建設，與學校或其他網站相鏈接。

⑶實現教育教學資源信息化共享。目前，我校不斷充實教育教學資源，逐步引進優秀資源，充實、完善學校資源，爲學校現代化工程服務。

⒋加強教育教學研究，提高信息技術學科教學質量。

⑴根據市教育主管部門的要求，我校在教好信息技術課的同時，積極開展對學生進行計算機運用的培訓，使學生學會熟練地操作電腦，學會上網，學會人機交互學習，培養學生具有創新精神和實踐能力，特別是自主學習的能力，全面普及信息技術教育，培養學生獲取、存儲、處理及傳遞信息的能力，培養學生的信息素養。同時，組織學生積極參加各級教育行政、教科研部門組織的信息技術方面的競賽。

⑵推動信息技術與學科課程的整合。注重現代教育技術手段在課堂教學中運用的研究，確實將信息技術與學科教學結合起來，推進學校基礎課程改革。

⒌教育科研

在推進教育信息化的過程中，將堅持以教育科研爲先導，通過研究促進信息化工作，以教育信息化推進教育科研活動，深化教育改革。

二、主要措施

㈠統一思想，提高認識，加強領導

⒈要廣泛宣傳發動，提高全體教師的認識：信息技術是目前發展最迅速、影響最廣泛的科學技術領域之一，信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，教育信息化已經成爲推動教育改革的強大動力，以教育信息化來推動中國小教育改革向縱深發展，是全面實施素質教育的必由之路。

⒉強化管理，構築信息化管理網絡。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，建立三級領導小組：校級(校長、副校長)；處室級(教導處、教科室、政教處、總務處)；學科級(教研組長)。

⒊教育信息化小組職責爲：

依託信息中心行政參與力度，使我校教育現代化工程的配、管、用、研（教育技術、模式的研究）、訓（師資培訓）一體，加強對學校信息化建設的研究。

⑴努力完善我校多媒體教室、多媒體網絡教室，教師辦公室網絡、促使我校信息化建設能整體規劃，分層、分步實施。進一步實施、維護校園網建設，讓校園網成爲教師進行教研科研的陣地。

⑵爲推動現代教育技術在學校的發展,搞好局域網、計算機房等軟硬件維護工作，創造上網條件。

⑶落實專人負責學校內部與上級部門、社會等外部環境的信息流通和交換，進行網上討論和交流。

⑷制定培訓計劃，分層推進師資隊伍信息技術培訓。

⑸推動學校教學軟件的開發與建設。

⑹發揮現代教育技術在教育教學中的作用。

㈡加大投入，爲數字化校園的建設奠定物質基礎

儘管我們已經建起了校園網，但是，要實現數字化校園，還需要在硬件上加大投入。我們將根據學校的資金狀況，加大投入，逐步實現各項目標。

㈢組織技術開發，建設信息資源庫

⒈鼓勵教師多方收集教育教學的有關素材（現成可用的計算機

CD－ROM素材、電視視頻素材、相關的動畫及聲音和文字素材等）；

⒉充分利用好信息技術教育費和電教教材費，維護好硬件系統，訂足訂全與教育教學相關的電教教材，；

⒊鼓勵教師進行課堂教學課件、電子作品的創作，組織有關的評比活動；

⒋開展學生的計算機創作活動，收集學生作品

⒌下載相關網站資源，豐富自己的資源庫；

㈣加快師資隊伍建設，提高教師的信息技術素質

建設一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實現教育現代化的關鍵。加強在職教師的信息技術培訓，中青年教師100%通過信息技術培訓，使網絡學習成爲教師自我進修的一種重要手段。從理論與實踐的結合上，探索現代信息技術在基礎教育教學中的應用模式，特別是網絡環境下的德育、課堂教學的模式。

㈤強化管理，向管理要效益。

⑴做好學校今後兩年的現代教育技術工作的規劃，做好校本培訓的計劃（全員培訓、校本培訓）。通過兩條腿走路的方式，在加強教師信息素養培養的同時，注重對學生信息技術操作能力的培養，組建學校電腦興趣小組，夯實基礎，參加信息技術比賽，併力求出好成績。

⑵創設充滿活力和創意的現代化教學環境。我校將加強工作力度，早日將申報課題正式立項，加強研究，向教育科研要效益。

㈥建立並完善各項制度，保障信息化工作的順利推進

完善各項規章制度，就學校計算機使用、多媒體教室的使用等建立的一系列的規章制度進一步完善的落實，如要求教師做到：每天打開計算機，瀏覽學校網站、肥城教育網，及時瞭解學校的工作安排、教改動態，傳遞有關信息；充分利用網絡查閱、下載與教育教學有關的資料；工作時間內，禁止網上閱讀各類小說，觀看VCD連續劇、電影、打遊戲或做其他與教學無關的事情；禁止瀏覽黃色淫穢、內容反動的網頁。從而規範教師的網絡行爲。

總之，我們將牢牢把握機遇，把學校信息化工程作爲學校教育改革的重點突破口來抓，腳踏實地，奮起直追，開創學校各項工作的新局面。

教育信息化工作計劃 2

行事曆：

二月份：

1、檢修校園網、多媒體教室、多媒體網絡教室、微機室的運行情況；各實驗儀器、電教設備進一步的整理，歸檔。

2、籌備添加兩個多媒體教室。

3、購買教學軟件資料和電子圖書。

4、學校和電教教師工作計劃。

5、參加市課題研究培訓會。

6、參加縣電教工作會議。

三月份：

1、學校網站內容的充實與維護。

2、骨幹教師舉行電化教學示範課。

加上一級評選。

3、徵訂電教教材。

4、擬定創建教育現代化學校創建計劃。

5、檢查網站安全，迎接市縣網絡安全檢查。

四月份：

1、定期檢修、維護校園網，使正常運行。

2、舉辦教師現代教育信息技術培訓班。

3、充實學校資源庫，並擇優上報。

4、組織英語口語比賽。

5、學校組織教師進行現代教育技術論文的撰寫，並評選優秀論文參

五月份：

1、組織青年教師舉行電教課比賽

2、運用電教舉行課堂教學展評

3、評選電教優質課。

4、繼續完善學校網站，及時充實、更新。

5、組織20xx年下教師參加教育技術能力考試及20xx年上教師培訓。

6、組織學生小製作小發明比賽。

7、參加縣網管員交流、培訓活動。

六月份：

1、整理好各種帳本薄冊，進行一次綜合整理和效對，確保無誤有序，帳本相符。

2、 加強學校網站的維護與管理。

七月份：

1、參加縣教育信息化專題培訓。

2、召開校電教教學工作經驗交流會。

3、總結本學期電教工作。

4、彙總本學期教師使用電教設備的情況。

5、檔案整理。

教育信息化工作計劃 3

爲了進一步推進我校教育信息化工作，進一步提高信息化應用水平，圍繞縣信息中心關於中國小信息化建設的工作要求，結合我校的實際，特制定我校信息化工作推進與實施計劃。

一、指導思想

信息化教育是現代信息技術與現代教育思想的融合，是現代教育發展的方向。認真貫徹區信息中心工作要求，以信息技術教育與信息技術的應用爲重點，立足本校的實際，以服務教育、教學、科研、管理爲中心，提高教育資源的利用能力，推動我校信息化建設。把校園信息化建設作爲基礎性的工程，把學生獲取信息、處理信息的能力作爲重要的培養目標，把培養教師應用現代教育技術特別是依託信息技術開展教學的能力作爲教師隊伍建設的工作重點，在現有的基礎上加緊工作，使我校教育的現代化、信息化再躍上一個新的臺階。

二、現狀分析

近幾年來，我校在上級教育部門的支持下，在加大專項經費投入教育信息化建設過程中，學校信息化建設的硬件和軟件設施按照上級標準配置到位。信息技術的應用已滲透於學校行政管理、教育教學各個方面，在學校教育教學改革發展中越來越凸現出其重要作用。

學校建立並完善了校園網，網站資源比較豐富，應用效益明顯。校園網的資源和功能不斷豐富，保持每天更新，內容不斷豐富。教師能主動地借用網絡平臺研究信息技術與學科課堂教學的整合，研究在教育技術支撐下的課堂教學設計的方法與策略，學校管理能借助校園網進行高效管理。教師信息技術的運用能力、學生的電腦操作能力都得到了培養和提升，師生的信息素養在逐漸提升。

三、工作目標

1、教育信息化硬件環境方面：目前我校每個教室都配有多媒體一套（電腦1臺，投影機1部，實物投影儀1臺）；多媒體電教室2個；教師辦公室電腦人手1臺；校園網自建立以來不斷完善和加強。

2、信息化建設管理方面：校長親自抓，教導處組織，各部門分頭實施，責任到人，全面完善我校信息化建設管理體系。

3、教師信息技術應用方面： 教師是實現教育信息化的主導力量，培養教師是實現教育信息化的關鍵，是廣大教師具有信息化的意識。我校要求教師，會熟練操作計算機，會從網上下載有關教學資源，會用計算機管理學生成績，會獨立製作多媒體課件，初步開展網絡條件下教學模式的探究。

4、教學資源建設方面：發動教師積極製作課件和使用教學課件，依託縣電教中心和教育資源庫及時提供教學課件和教學素材。

5、信息技術方面：我校對三年級開設信息技術課程，信息技術課教師上好每節信息技術課，同時積極開展學生計算機運用，使學生學會熟練地操作電腦，學會上網，培養學生的創新精神和實踐能力。

6、教科研方面：以信息技術爲載體，教育科研爲先導，通過信息化推進教育科研活動，深化教育改革。

四、主要措施

（1）爲了保障學校教育信息化工作的開展，及時調整學校教育信息化領導小組的工作重心。領導小組成員職責明確，責任到人。

（2）繼續深化教師運用信息技術提升教育教學實效的專題培訓，

（3）豐富網絡教學資源，加強網上論壇與交流，進行網上評課

（4）對於學校制定的一系列教育信息化管理制度，要嚴格執行，加強檢查力度，落到實處。

（5）建立網絡平臺下的跨校研究平臺，實現教育資源的共享；

（6）建立一支信息技術骨幹教師隊伍，積極參與上級部門的信息技術與教育教學的研究工作，逐步形成一支有層次有實踐能力有創新意識較穩定的學校網絡管理員隊伍與骨幹教師隊伍；

（7）優化學生信息技術課外興趣小組，豐富學生的課餘生活，培養信息技術特長，展示信息技術教育成果，組織師生積極參加電腦製作活動，

（8）加強校園門戶網站建設與應用，推動學校教育宣傳和信息化環境下校園文化建設方的積累，提升學校辦學地社會影響力。

教育信息化工作計劃 4

一、指導思想

加快推進我校教育信息化工作步伐，繼續堅持以上級精神爲指導，以整合資源，強化應用，發揮效益爲核心，以加強中國小現代遠程教育工程、計算機教室和教育信息網絡建設爲重點，真正使教育信息化對教育教學、教育政務、教育改革與發展起到促進和支撐作用。

支撐教育實現向“生本教育”的轉變，即把爲教師的好教而設計的教育轉向爲學生的好學而設計的教育，實現學生積極、主動、活潑、健康地發展。

二、重點工作

（一）、信息化建設及應用工作

1、加快建設，加強管理。建立完善信息化管理機制，明確職能，分級管理，履行規劃、指導、協調和監管職能。

2、狠抓應用

（1）深入推進信息技術設備及資源的應用，繼續做好“昌吉州期刊資源庫”資源的使用工作。規範教育教學資源的應用與管理，堅持面向學生，走進課堂，服務教學。學校教師要充分利用各類優質教學資源開展教學活動。

（2）進一步抓好信息技術管理人員和學科教師的兩級培訓，積極參加市教育局將對信息技術管理人員進行“昌吉州教育信息化公共服務平臺”管理與使用的培訓，組織相關人員參加上級舉辦的各級各類培訓。學校對各學科教師進行設備、資源、網絡等應用的新一輪培訓，提高教師水平。

（二）、信息技術學科教學工作

1、加強教研組織管理力度，提高教研活動的實效性。

繼續加強信息技術教研組的管理工作，充分發揮其效能，採取多種方式進行學科教研工作。

2、認真組織教師學習“生本教育各類講座”，並引導教師理清思路，明晰要點，整體把握中國小信息技術教學目標，有的放矢地上好每一節課。經常聽課，加強與學校教師的交流，紮實開展“生本教育”實驗研究，深化教學改革。

（三）、具體工作

1、 各年級、各學科組內開展“生本”常態課互學與評比。

2、 在實踐生本課堂過程中，不在另行劃分學習小組，各學科統一劃分小組，探索如何纔能有效的開展小組合作學習，學期末評選學生優秀學習小組和小組長。

教育信息化工作計劃 5

一、指導思想

以“全國教育信息化工作電視電話會議”精神爲指導，認真貫徹學校中心工作要求，以校園教育信息化應用推進工作爲抓手，以課題研究爲載體，加強教育信息化環境、優質教育資源和信息化應用平臺建設的管理，提高全校教師信息化研究與應用的能力。把校園信息化建設作爲基礎性的工程，把學生獲取信息、處理信息的能力作爲重要的培養目標，把培養教師應用現代教育技術特別是依託信息技術開展教學的能力作爲教師隊伍建設的工作重點，提高課堂教學效益，提高學生信息化應用意識與能力，積極開展信息技術與課程整合的研究以及信息技術推進學校文化建設的實踐研究，使國小部的教育信息化工作躍上一個新的臺階。

二、工作重點

1、信息化建設管理方面：成立以趙校長爲組長，副校長戴維波、國小部副校長李淑霞爲副組長，信息技術骨幹教師爲主體的領導小組，各部門分頭實施，責任到人，進一步完善我校TL、se9陽光教育管理體系。

2、教師信息技術應用方面：教師是實現教育信息化的主導力量，培養教師是實現教育信息化的關鍵，是廣大教師具有信息化的意識。我部要求教師，會熟練操作計算機及一體機，會從網上下載有關教學資源，會獨立製作多媒體課件，初步探索一體機在課堂教學中的應用，尤其是一體機在教學各環節切入點的探索，力爭做到有創新、有特色。要求教師熟練運用筆記本電腦，將自己的教學課件（每學期不少於10個）、計劃總結、教育隨筆、反思體會等材料存放在E盤中，教務處隨機檢查。

3、教學資源建設方面：發動教師積極製作課件和使用教學課件，依託網絡資源，爲學校教育資源庫提供教學課件和教學素材。

4、信息技術教學方面：國小部全員開設信息技術課程，信息技術任課教師上好每節信息技術課，同時組織開展學生計算機運用，使學生學會熟練地操作電腦，學會上網，培養學生的創新精神和實踐能力。

三、具體措施

1、爲了保障學校教育信息化工作的開展，及時調整國小部教育信息化領導小組的工作重心，小組成員職責明確，責任到人。

2、制定“教育信息化工作考覈方案”，嚴格執行學校制定的教育信息化管理制度，加強檢查與考覈力度。通過組織優秀課例、課件、教學設計、主題資源等比賽促進教師提高教育信息化應用水平。對積極參與現代教育技術應用的教師給予鼓勵和支持。

3、充分搞好信息技術的培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統的專項內容培訓，進一步提高各教師使用現代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯繫，促進學科間的整合。利用隔週三的業務學習時間，開展教師運用信息技術提升教育教學實效性的專題培訓。

4、建立一支信息技術骨幹隊伍，積極參與學校及上級有關部門信息技術與教育教學的研究工作，逐步形成一支有層次、有實踐能力、有創新意識的教師隊伍。

5、利用業餘時間，豐富網絡教育資源，開通微博，加強網上論壇與交流。建立網絡平臺下的跨部門的研究平臺，實現教育資源共享。

6、 深入推進“陽光課改”的實踐研究，確實把課堂教學作爲有利於學生主動探索的學習活動，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都能夠充分發展，教研組將作好集體備課的工作，加強實踐——再反思——再實踐的過程。備課中注意情境創設及設計意圖的確立。組內集體研究、備課、說課、評課。

7、配合學校信息化建設，切實發掘集體的力量，充分發揮信息技術優勢，切實貫徹學生爲主體的原則，全面提高學生信息素養，進一步完善信息技術教學，積極推廣信息技術網絡教學模式並根據學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學。、成立學生信息技術課外興趣小組，豐富學生的課餘生活，培養信息技術特長，組織師生積極參加電腦課件製作活動，展示信息技術教育成果。

8、按照學校統一規定，按時做好多媒體一體機及電子白板的使用記錄。

9、配合學校加強校園網站的建設，推動學校宣傳和信息化環境下校園文化建設的積累，提升學校辦學的社會影響力。

10、我們從學校實際出發，進一步發揮信息技術在教學中的應用，通過教師自我研究、組織培訓使信息技術的應用更加有效。讓一體機等先進的教學設施在教學中發揮其真正的價值。繼續以“三公開”活動爲載體，讓信息技術在教學中得到廣泛應用。

11、 關注辦公室、教室和專用教室信息設備的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。並做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善信息技術教研組管理組織工作。

新的學期已經開始，國小部全體教職工一定會按照學校的安排與部署，在校黨總支及校委會的帶領下，克服困難、銳意進取、迎難而上，保質保量地完成各項工作。

教育信息化工作計劃 6

一、指導思想

爲進一步推進我校教育信息化工作，全面提高全校教師教育信息化應用水平，圍繞縣信息化工作的重點，結合我校實際，特制定本計劃。

二、組織機構

學校成立信息化工作領導小組，下設信息化工作辦公室，陳豔紅同志任信息化辦公室主任，王立娥任辦公室副主任。

組 長：張繼凡

副組長：毛棟才、孫炳照、李啓新、熊燕、餘榮華 成 員：陳豔紅、方勇軍、季芳、王智、鍾偉、王立娥

三、工作重點

1.重培訓

在教師現有信息技術基礎之上，着重對教師網絡資源合理利用、微課製作等方面進行培訓。

2.重實踐

全面實行網絡空間備課，提倡原創備課。針對教師資源上傳、資源共享、資源應用等方面進行定期或不定期檢查，提倡教師根據實際合理利用資源進行有效教學。

3.重講評

制定教師空間評比細則，完善學期講評制度，每學期評選出優秀空間10個，信息化建設先進個人5個。

四、教育信息化第一學期行事曆

9月份：

1.制定本學期信息化工作計劃；

2.全體教師空間建設的數據統計，完善學校機構空間；

3.組織全鎮新配“一體機”的培訓；

4.編制《城關中心國小教育信息化簡報》

10月份：

1.組織一次教師空間檢查；

2.開展全校教師教育信息化論文競賽；

3.教師培訓

4.編制《城關中心國小教育信息化簡報》

11月份：

1.組織一次教師空間的檢查；

2.迎接縣空間“十、百、千”的評選活動；

3.編制《城關中心國小教育信息化簡報》

12月份：

1.機構空間各欄目資料的整理；

2.教師空間各數據的調取和整理；

3.迎檢。

4.編制《城關中心國小教育信息化簡報》

元月份：

1.學期優秀空間評選；

2.學期總結。

教育信息化工作計劃 7

一、指導思想

堅持平臺建設與規範管理、應用研究同步推進，優質資源引進與系統性開發並舉的思路，構建“立足用戶體驗，滿足用戶需求”樞紐平臺及資源體系，積極開展應用培訓與研究活動，探索“移動互聯時代”信息技術與學科課程融合的有效方式，爲促進課堂教學改革、提高教學質量服務。

二、主要工作思路

1、做好一期平臺開發應用。一是與市教育信息中心共同研究、制定市區兩級教育基礎數據庫標準體系，以及市區兩級平臺融通機制；二是按照時間節點陸續完成“一庫六模塊”的開發工作。20xx年x月x日網絡閱卷模塊上線；x月x日招生、招師模塊全面上線；xx月xx日生態學習資源模塊全面上線；x月xx日基礎數據庫上線，7月15日教師研訓模塊上線，x月x日前智慧門戶和區域教育協同管理模塊正式上線。三是做好培訓應用工作。在每一個完成節點上，協助做好平臺使用的培訓工作，讓每一個用戶能夠熟悉每一個模塊的功能與使用方法，便捷地運用到管理、教學與學習之中，真正發揮平臺的應用績效。

2、啓動二期平臺建設工作。在加快一期平臺開發的同時，做好二期平臺需求調研與項目申報工作的銜接工作，力求在完成一期平臺之時，快速啓動二期平臺的開發工作。因此，在上半年（x、x月份），特別要協調好一期開發與二期調研的工作，人員安排、時間安排上都要做好合理規劃，保證整體推進步伐。

3、做好校園網絡更新改造。研究制定學校標準化工作環境，爲信息化應用打下基礎。20xx年首先完成一期14學校的校園網絡改造，與財政局溝通，建議由管委會計算機中心統一標準、統一規範，最好能夠統一設備的採購，完成更新改造工作，爲集約化標準管理到桌面打好基礎，爲雲桌面應用提供保障。

4、規劃區域無線網全覆蓋。無線網覆蓋是實現“無限學習”基礎，各個學校都有需求。目前，很多學校自行購置無線設備，部署無線網絡，在安全性、穩定性、覆蓋面上都不盡人意，區域統一規劃與部署是趨勢所在。20xx年將積極爭取管委會計算機中心的支持，開展試點應用工作，並拿出無線網全覆蓋的可行性方案，分步推進。上半年還將做城域網審計系統建設，爲無線網覆蓋打好基礎。

5、着力生態資源系統構建。生態學習資源平臺建設完成後，集學科教研員與學科骨幹教師之力，有計劃地開發“以微課程爲核心的系統的、有結構的生態學習資源”將成爲我們的重點工作，並藉此資源，促進“翻轉課堂”教學的試點與推廣工作。

6、推進項目試點研究工作。繼續做好“基於自主學習任務單引導、微課支持的‘翻轉課堂’”教學模式的試點探索；繼續做好“基於移動學習設備的有效課堂構建”試點研究工作，移動學習設備可以是平板，也可能是智能手機，積極思考“智能手機教學”可行性方案。同時，深入探究“未來教室”環境下的有效教學方式，爲“未來教室”的建設與應用推廣積累更多的經驗。根據市教育局要求，20xx年園區將完成8個“未來教室”的建設工作，上半年在落實專項經費的同時，統一建設標準，指導學校的建設工作，確保今後能夠互聯互通、資源共享。

7、組織智慧校園評估工作。根據蘇州市教育局要求，20xx年啓動智慧校園的評估工作。我們將在示範學校申報的基礎上，針對智慧校園的創建標準，組織區內評估工作，並按指標推薦參加蘇州市評估活動。在此過程，我們要引導學校在應用層面有突破，在教學質量上有提升。另外，根據《蘇州工業園區教育信息化建設管理意見》和《蘇州工業園區學校信息化應用考覈標準》，啓動學校信息化應用評估工作，整體提升學校信息化應用水平，爲更多的智慧校園申報與創建打下基礎。

8、深化信息化培訓與研究。高速公路建好，車有了，貨有了，怎樣把優質的教育送到千家萬戶？信息化常態培訓與應用研究是核心，一是繼續做好教育技術的培訓工作。一方面繼續做好市級網絡在線培訓的組織工作，另一方面要基於教師網絡研訓模塊，與教師發展中心培訓處協作，組織好新媒體、新技術的應用培訓工作，同時指導學校開展有針對性的校本培訓，讓廣大教師掌握技術並能靈活使用技術；二是推進常態化信息技術與學科課堂融合研究。通過課堂觀摩、研討，以及課例研究等形式，引導教師合理應用技術，促進學習方式的變革，提高教學質量；三是組織好技術保障隊伍的培訓。藉助信息化辦的資源，組織區域性技術骨幹教師的系列培訓活動，提高技術保障水平。

9、探索雲時代的運維體系。園區教育信息化雖然起步晚，但是起點很高，一開始就採用雲架構展開建設，無論是硬件還是軟件均使用當前先進的虛擬化和集約化管理模式。而隨着樞紐平臺和瘦終端逐步交付使用，擺在信息中心面前的是一個全新的課題，就是探索和實踐雲時代背景下的新型運維體系的建構，其中包含軟硬件的運維制度的形成和完善、運維團隊的組建和管理、運維績效評價的研究和優化等諸多方面的課題，以期更好的銜接即將到來的軟硬件交付，形成一套行之有效的運維生態鏈，在全省乃至全國的教育信息化運維中保持領先水平。20xx年上半年將開展城域網學校運維試點工作，爲推廣運維工作積累經驗。

10、制定社會化資源引入機制。園區教育教育針對目前的社會化資源進行深入調研，形成了一定的思考。我們儘量做到社會上有的資源我們不重複開發， 企業能提供的服務我們儘量加以利用。本學期將研究制定社會化資源引入機制和推進路線圖，保障社會化、教育類的高新技術企業能夠參與到教育行業的信息化建設中來。20xx年也將在樞紐平臺一期建設裏就生態學習系統和APP應用中爲社會化資源預留接口，並開展試點。

教育信息化工作計劃 8

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，落實科學發展觀，爲全面推進學校信息化建設，根據全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育爲總綱領，堅持以信息化建設推動現代教學手段的變革，提升教學效果和辦學水平，堅持“以人爲本”的辦學理念，以學校三年規劃爲總體思路，以“建一流師資、育一流新人、創一流學生校”爲總體目標，以提高效益爲目標，以加強應用爲主線，以資源建設爲重點，構建我校網絡化教育環境，加快建設一支具有較高信息素養的幹部教師隊伍，積極探索信息技術環境下新型的教學模式和管理模式，全面提升我校教育信息化的水平，特制定學校信息化建設20xx年下半年工作計劃。

二、加快信息化建設的步伐，加強組織領導力度

爲使我校信息化建設工作適應我市教育改革和發展的需要，保證我校信息化建設工作正常穩步的開展，經學校研究，確立校信息化建設工作領導小組，加強信息化建設的步伐和組織領導力度，全面領導、組織和協調我校的信息化建設工作。

三、軟、硬件建設及管理

1、完善校園網，在上學期硬件建設的基礎上，做到班班通（每個班級都能真正的連接的intneter）。

2、充分利用多媒體教室。學校實現辦公電腦化，每個教師一臺多媒體計算機，並不斷對舊設置進行更新，使老師們能在一個舒適的環境中工作，而且實現了校內互通，給教師之間的溝通與交流帶來了許多便利。

3、積極主動、自主開發教學課件。制定一套鼓勵教師和學生應用信息技術進行資源開發、教學和管理的措施和制度。並建立較爲豐富、並具本校特色的教育資源庫。

4、加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。

5、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。

四、着重研究如何應用信息技術來更新、整合各門學科的教材和教學

1、信息技術與學科整合已經成爲新課程改革進程中的一個熱點，而且越來越多的老師把目光關注到這個熱點上。但從我校的具體實踐來看，我們的教師在課堂教學中應用信息技術，都只是簡單地把信息技術僅僅作爲輔助教學的工具——用來製作多媒體課件，還沒有從根本上改變傳統的教學方式，只不過是帶着電子教材走向學生，爲了探索和建立能使廣大教師都能運用的一種技術和手段，爲學生創設自主探索、多重交互、合作學習、資源共享的學習環境，使信息技術真正成爲學生自主學習的認識工具和情感激勵工具。我們成立了以教務處牽頭的信息技術與課程研究小組，以期從根本上改變傳統的教與學的模式，提高教學效率。

2、通過信息技術與課程的整合，要使學生掌握以下信息時代的學習方式：

（1）會利用資源進行學習；

（2）學會在數字化情境中進行自主發現的學習；

（3）學會利用網絡通訊工具進行協商交流、合作討論式的學習；

（4）學會利用信息加工工具和創作平臺，進行實踐創造的學習；

（5）促進信息技術與課程整合，提高課堂教學質量，促進教師的專業發展；

（6）結合新課改的理念，繼承中國傳統教育的優勢，學習國外的先進經驗，提高學生利用信息技術學習的能力，爲未來的人生髮展提供幫助；

（7）通過基於因特網的遠程合作學習項目活動，培養學生的探究精神、合作精神，促進學生創新能力的提高。

五、運用信息技術等現代化管理手段提升管理水平

1、在利用好互聯網和現有的音像資源基礎上，努力爲教師收集、拍攝、編輯一些課堂教學需要的音像資料。全校管理人員和教師要高度重視信息技術教育的重要性，爲此，學校將加強領導，加快我校信息化建設的`步伐，促進我校教育教學質量的發展。

2、充分發揮學科帶頭人和骨幹教師的作用，通過以點帶面，加強各學科與信息技術整合的指導和研討。加強教師現代技術運用的指導，開展電子備課，探索數字化校園建設的途徑和方法。提高學生運用現代信息技術的能力；

3、充分利用學校教學網站，開發研訓陣地，交流師生家長的思想，營造濃厚的學術氛圍。

4、把信息技術的掌握與運用工作，作爲年終管理人員、教師考覈的重要內容之一，把掌握信息技術的能力，作爲評職、評優的重要參考依據。

六、其他一些具體目標和工作重點

1、充分利用好現有的多媒體平臺教室和計算機網絡教室，引導全體教師積極進行計算機應用知識、技能的學習，或聘請專家和專業教師到校對教師進行培訓，以及校內的自主培訓（如Flash、Photoshop等），進一步提高教師計算機的應用能力，使每一位年輕教師都會動手製作簡單的教學軟件。

2、以建設學科教學資源網站爲導向，做好信息化建設的人才儲備工作和教學資源建設工作，保障信息技術設備到位後軟件建設齊頭並進，使硬件設備能及時的應用到教學中，切實提高教育教學質量和學校整體辦學水平。

3、逐步使學校爲每位教師配發的計算機發揮作用，實現遠程辦公以及管理。

4、以建設學科教學資源網站爲導向，力爭出現一些上檔次的教學相關網站。

5、探索教材、教學、作業和學習的電子化、信息化的道路。

6、建立名師工作室。

7、實現和廣渠門中學資源共享，同步教學和研究。

8、成立課件研究小組，發揮課件作業，加快學科整合步伐。

9、進行全校信息技術大比武；建立學校信息技術資源庫。

10、加強學生學習應用的機會，建立學生興趣小組。

學校信息化建設的關鍵在應用；關鍵在管理；關鍵在創新。信息化建設工作是繼新課程改革工作之後的又一項重點工作，學校將把此項工作作爲全校教師業務水平提高和教育教學質量提高的重點工作來抓，爭取按期實現以上目標，同時，我們也相信，在學校各級部門的大力支持下，在我校全體教師的共同努力下，也一定能按期實現以上目標。

教育信息化工作計劃 9

虎林路國小經過全體教師多年的辛勤努力，教育信息化日漸落實在教育的第一線，得到了廣泛的運用。本學年學校信息化工作有以下的安排：

工作目標：

認真落實校長室、教導處對本校信息化工作的安排，對學校信息化進行指導和服務，以不斷開拓創新和最合理、最實際、最安全的運用效果爲主要目標，加強計算機運用與學科整合的教育教學的實踐。

工作重點：

1、根據學生的特點運用多媒體技術進行計算機學科的教學，指導三年級學生參加本學年的全市計算機等級考試。

2、根據學校的工作重點進行學校信息化運用的指導和服務。指導學校老師學習新的信息技術的知識和技能，爲學校在信息化運用方面的綜合實力提高自身的素質。

3、根據制定的信息安全策略，作好日常的信息安全工作，定時進行系統軟件升級和更新，定期作好防病毒軟件病毒定義庫的升級，做好日誌記錄。

4、定期在學校局域網上發佈最新病毒的公佈，引導老師做好病毒防護。

5、建立學校的信息設備的報修制度，並做好每個工作日的維護記錄，學期結束向校長室提交設備變更的記錄。定期檢查和維修電腦設備，作好檢查、報修和維修的記錄。

教育信息化工作計劃 10

一、指導思想

堅持“應用驅動”，堅持“五位同步”，以“滿足用戶需求、滿足用戶體驗”爲導向，以“促進人的發展”爲目標，以《智慧教育的區域推進與生態運營實踐研究》課題研究爲抓手，科學推進二期樞紐平臺的建設，逐步豐富優質學習資源，有效引領移動互聯時代的個性與互動學習研究，構建智慧教育的良好生態。

二、主要工作

1.紮實開展課題實踐研究。圍繞國家級重點課題《智慧教育的區域推進與生態運營實踐研究》的“網絡基礎、軟件平臺、資源建設、融合應用和生態運營”五個方面的研究內容，開展相應的研討與交流活動，把理論研究與具體實踐相結合。“網絡基礎”側重建設模式與標準環境研究；“軟件平臺”側重體系設計與融通開發研究；“資源建設”側重資源開發與應用生態形成研究；“融合應用”側重個性與互動學習研究；“生態運營”側重運營模式和運營體系構建研究。研究過程中要注重過程性資料的積累和提煉，提高實踐的針對性與有效性。

2.規範推進基礎設施建設。一是推進校園網絡標準化改造。進一步與信息化辦、財政、管委會計算機信息中心溝通，爭取校園網絡標準化改造經費，按照已經形成的“標準化”改造方案，分批推進中國小校園區網絡標準化改造工作。推進項目工程建設。二是未來教室建設。按照財政要求，對20xx年11個未來教室實行統一標準，統一採購；三是“在線互動課堂”建設。嚴格執行採購流程，充分利用園區本土企業技術成果服務教育，建成33個“在線互動課堂”，實現優質教師資源的共享。

3.全力保障一期平臺應用。教育樞紐平臺一期的一庫一門戶六個系統已經全面上線，並於20xx年4月28日正式驗收。下半年，要在應用上引導上多下功夫。一方面做好運營保障工作。信息中心將協調運營團隊，做好信息採集與數據更新工作，並讓第一個平臺的處於穩定的工作狀態，爲管理者、教師、學生應用提供最優質的服務；另一方面引領應用。信息中心配合教研、培訓等部門，出臺相關機制，激勵應用；開展相關培訓與研討活動，指導應用。把一期平臺融入到常態管理與教學中去，真正發揮平臺的績效。

4.科學推進二期平臺開發。經過前期大量的調研和梳理，形成了二期完整的設計方案，6月25日通過園區信息化領導小組過會立項。二期旨在構建兩大體系：學習體系和評價體系。主要包括互動學習系統、終身學習系統、綠色綜合評價系統和學習分析系統等。8月份開始招標，9月進入正式開發階段。在實施開發的過程中，要重點做好兩個方面的工作，一是進一步深化需求調研。需求調研對象包括教育局、信息中心和學校師生，信息中心將會同各業務主體梳理、明晰業務需求和業務流程，以及相關輸出要求，並轉化爲開發模型，實現與開發公司的技術對接；二是強化過程化管理。完善周例會制度，提高管控效率與質量。信息中心根據工作職責分類參與對應平臺研究與管理，促進平臺開發的精細化管理，保證各平臺按時間節點、按業務需求完成開發任務。

5.努力豐實生態系統資源。結構化系統化的資源的開發與引進是資源建設的重要內容，也是開展信息化應用的重要基礎。當前的資源建設首先在量上要有積累，同時在應用體驗中明確資源優化方向。爲此，生態資源的建設重點做好五個方面的工作。一是繼續做好微課評比、知識點補缺與完善工作，做到國家課程知識點覆蓋。既要做好補缺開發，也要做好資源的上傳與知識點的關聯工作，以方便用戶按不同的需求路徑使用；二是做好精品課的拍攝、收集與分類管理工作。信息中心要按照新學期精品課拍攝計劃，落實好拍攝工作，組織相關人員及時上傳資源平臺。對已上傳的精品課要進行分類管理，方便使用；三是做好社會化資源的引入工作。積極與信息化辦溝通，進一步探討成熟型社會化資源的引入方式，包括數據對接與安全、資源存儲與使用、實現方式與經費等均要一個標準化的流程，並能夠迅速落地本土教育企業的資源，爲園區的教學服務；四是完善資源開發與應用的機制。在強化教師“微課開發”基本功意識的同時，制定更多地激發廣大教師參與微課、題庫等資源開發的獎勵辦法，並將資源的開發與應用納入綠色綜合評價，獲得學校的重視與支持；五是準備二輪“優課”曬課與評優工作。通過“一師一優課，一課一名師”活動，積累更多的優質視頻資源，並做好優課資源的鏈接工作。

6.認真做好應用引領工作。信息化應用包括常規應用與亮點應用兩個方面。在常規應用方面，對口蘇州市電化教育館條線工作，繼續做好網絡在線培訓、融合類評優、優秀電視作品、優秀網站評選和師生相關競賽活動，提高信息技術與學科課程的融合能力，促進常態應用；在亮點應用方面，繼續組織中國小“翻轉課堂”的展示與研討活動，組織基於“未來教室”的優秀教學設計展示、優質課評比活動等，進一步更新觀念，引領技術支撐下的個性化、互動性的課堂教學改革研究。當前，支持個性、互動是園區平臺開發的一個重點方向，也是園區信息化應用研究的一個重要內容。我們要結合平臺開發，依託國家級專項課題《基於雲平臺的國小平板互動課堂研究》，切實開展研究活動，探索“互聯網+”時代的個性化學習、互動學習的策略與方法，爲構建“個性學化學習示範區”做好理論與實踐支撐。

7.有效落實信息課堂教學。信息技術課堂教學也是信息化的基礎性工作，總體目標就是提升師生的信息素養。一是要做好高效互動的課堂教學研究。分國小、國中、高中三個學段，分別開展“高效互動”爲主題的課堂教學研討與展示，其中國小段側重“學案引領、微課支持”研究；國中、高中段側重“基於mooDLE平臺嵌入微課與及時性評測”研究，進一步探尋技術支持下的信息技術高效互動教學範式；二是做好信息技術微課資源的開發。在完善知識點體系的同時進一步豐富微課資源。目前，信息技術微課基本確保了每一課有一個微課，但知識點體系也不全面，也不夠細化，微課製作的對應性還不夠，本學期，將進一步發揮骨幹教師的帶頭作用，組織專題研討活動，分解制作任務，提高微課製作的量與質；三是組織好師生競賽活動。教師方面，包括國中信息技術教師優質課評比、全體信息技術教師的微課製作評比；學生方面，包括省青少年信息學奧林匹克競賽、中國小生信息技術技能競賽等，爲師生搭建好展示與交流平臺，促進師生共同發展。

三、具體工作安排

一9/1-9/4

新學期信息化工作會、新學期信息技術教研工作會、新教師賬號維護翻轉課堂、未來教室試點學校研究應用情況調查摸底

二9/7-9/11

五年一學位登記、期初網絡閱卷、未來教室建設情況調查摸底、社會化資源引進方案研討

三9/14-9/18

樞紐平臺二期樞紐啓動會、未來教室項目建設、全國教育信息技術研究“十二五”規劃課題、專項課題推進會、一師一優課第二輪啓動

四9/21-9/25

E卡通數據採集、互動教室項目建設、“未來教室”種子教師第二次教學研討活動、國小信息技術課堂教學研討活動

五9/28-10/2

網絡在線培訓秋季班報名啓動、研討與申報20xx年信息化預算、校園網絡標準化改造實施方案制訂

六10/5-10/9

組織20xx年信息化運營招標、20xx年蘇州市“未來教室”應用論文徵集選拔上報、省青少年信息學奧林匹克競賽、參加校園電視研討會議

七10/12-10/16

樞紐平臺二期深化調研完成、未來教室項目檢查驗收、國中信息技術課堂教學研討活動

八10/19-10/23

基礎庫數據採集完成、區中國小“未來教室”應用課例評比、高中信息技術課堂教學研討活動

九10/26-10/30

互動教室項目檢查驗收、出臺一師一優課推進方案

十11/2-11/6

期會考試網絡閱卷及成績統計

十一11/9-11/13

期中網絡閱卷、區翻轉課堂應用展示活動、精品課製作

十二11/16-11/20

樞紐平臺二期中期檢查點、“未來教室”種子教師第三次教學研討活動

十三11/23-11/27

省教師信息平臺維護、園區電教教材徵訂工作

十四11/30-12/4

公共服務平臺信息維護、第五屆中國小“教育技術應用能手”評選或園區教育信息化先進單位（個人）評比、完成園區教師精神宣傳片

十五12/7-12/11

學校網絡設備需求彙總、區互動課堂（未來教室）應用展示活動、國中信息技術教師優質課評比

十六12/14-12/18

二期一階段交付

十七12/21-12/25

二期一階段評審、全國教育信息技術研究“十二五”規劃課題、專項課題成果總結交流活動、中國小生的信息技術技能競賽

十八12/28-1/1

七年級信息技術期末抽查

十九1/4-1/8

中國小生鍵盤操作競賽、國小生LoGo程序競賽

二十1/11-1/15

期末網絡閱卷、成績統計

二十一1/18-1/22

樞紐平臺二期二階段檢查

教育信息化工作計劃 11

20xx年，我區教育信息化工作在區委、區府和市教育局的正確領導、大力支持關心指導下，認真貫徹落實全市教育信息化工作會議精神，以"一箇中心一個核心一個重點"爲基本思路，抓項目促建設，抓應用促發展，積極爭取並認真實施教育信息化建設項目，狠抓教育信息化各項責任目標的落實，使全區教育信息化工作取得了新進展。現總結如下：

一、全區教育信息化基本現狀

從20xx年開始，我區教育信息化工作連續五年狠抓基礎設施建設。至目前，全區累計投入教育信息化資金1000多萬元，在51所中國小建成計算機教室48個，配備微機2200多臺，在部分學校建成教育衛星寬帶網站，接受信息技術教育的中國小生達到總人數的80%。教育信息化的快速發展，促進了我區學校基礎設施建設的不斷更新，也促使廣大教師的思想、觀念，教育教學的方式方法逐步發生着深刻的轉變。

二、20xx年主要工作

1、積極爭取、認真實施教育信息化工程項目。

一是在20xx年工作的基礎上，20xx年在梧宅國小、就南中學順利實施了20xx年經濟欠發達農村中國小實施教育信息化工程項目。該項目總投資40多萬元，爲二所學校配備多媒體教室各一間，計算機教室各一間，配備計算機100多臺，爲就南中學配備多媒體教室一間。該項目的實施，使就南中學、梧宅國小可以按要求進行計算機教學，全區信息技術教育發展不平衡的現狀得到極大改善。二是組織實施泉州市現代遠程教育工程，並於20xx年4月由**區教育局、經濟貿易發展局、財政局聯合印發《**區農村中國小現代遠程教育工程實施方案》至各中國小。現我區已確定48所中國小爲農村中國小現代遠程教育工程項目校，計劃再投入資金約60萬，用於進一步完善"工程"建設所需設備。三是組織建設泉州市第十一中學課堂教學觀摩暨考試網上巡視系統、和大學聯考聽音系統，項目投入資金總額60多萬。通過爭取和實施這些項目，較大地大加快了我區教育信息化基礎設施建設的步伐。

2、克服資金困難，努力完成年度工作任務

在各級財政和學校經費十分困難的情況下，我區在教育信息化基礎設施建設上，既積極爭取國家項目支持，又把重心放在自力更生的基點上。20xx年，區教育局繼續把教育信息化作爲教育工作的重點任務，納入區委、區府爲民辦實事項目。各學校及早動手，想方設法籌集資金，拓寬投入渠道，採取學校自籌、企業墊付、個人出資、教育局補貼等多種辦法，全年共新建計算機教室10間，新配備微機400多臺，多媒體專用教室7間。一年來投入教育信息化資金約100多萬元，加強配備，較大提高我區教育信息化配備水平。

3、規範管理，建立健全必要的規章制度

管理工作是教育信息化重要環節。爲使管理工作有章可循、充分發揮設備效益，我們把建章立制工作作爲教育信息化的常規工作。一是統一彙編教育信息化工作管理規章制度，並上傳至**教育信息網儀器站網頁。二是要求學校必須參考制度彙編結合學校實際認真制定計算機室、多媒體室、電子備課室等功能教室的規定、條例、守則、職責等規章制度。並做到平時有檢查、制度有上牆、使用有記錄，責任落實到人，確保教學工作正常進行。三是在學校網絡與信息安全管理工作中，堅持"積極預防、確保安全"的方針，認真落實安全組織、安全制度和技術防範措施，逐步建立和完安全防範機制。四是結合平時常規工作檢查，組織對各校教育信息化的管理工作進行檢查指導，加強了管理工作。

4、加強使用，努力提高現代教育裝備的使用效益

教育信息化工作重在使用。目前，我區教育信息化工作雖然起步較晚，但我們認識到：教育信息化是教育現代化的必然要求，是全面推進素質教育的需要，它有利於提高學生的素養，能夠突破教育環境的空間，共享優質教學資源，提高教學質量。爲此，我們加強教育信息化設備的使用，努力提高現代教育裝備的使用效益。一是抓緊師資培訓，提高師資素質。目前，我區採用集中培訓與分散培訓相結合、假期培訓和平時培訓相結合等方式組織信息技術培訓。據統計，我區已有20xx多人次接受信息技術培訓，並有60%的教師通過中國小教師中級信息統一考試。現在已擁有一支專兼職的信息技術教師隊伍。二是嚴格按照課程計劃，開設信息技術教育課程。全區所有中學、中心國小及70%的完小都開設信息技術教育課程，並按要求將信息技術列入國中考查、高中會考科目。三是把運用現代信息手段和豐富的網絡資源探究面向新課程標準下的教學模式和方法作爲當前乃至今後相當一段時間內的重點。我們要求學校教學工作必須加強對信息技術與學科整合的研究，努力提高教學效果。目前已有較多的教師能根據學科的特點、教學內容和應用場合進行信息技術與學科整合的教學模式的設計嘗試，並取得了一定的效果。

三、存在的問題

一年來，我區教育信息化工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：

1、信息化建設資金嚴重短缺，投入欠帳較大，有的學校未付清建設欠帳。尤其是農村中國小實行"一費制"後，投資借款、合同欠款償還困難。

2、發展不平衡，學校之間差距大。目前我區學校之間教育信息化發展存在明顯差異，部分校信息化建設相對滯後，應用水平和層次較低，影響了全區教育信息化的均衡發展。

3、學校計算機教學和網絡管理、維護的技術水平參差不齊。教師隊伍的信息技術水平和整合應用能力亟待提高。

4、管理不夠科學、規範。部分學校領導缺乏必要的專業技能，對信息技術教育目標不夠明確，要求不夠具體，管理不夠科學，致使信息化建設步伐緩慢，資源得不到很好的整合，應用水平不高。

四、20xx年工作要點

20xx年，全區教育信息化工作要繼續按照"一箇中心一個核心一個重點"的總體思路，通過以下幾方面工作，促進教育信息化快速發展

1、抓項目，促建設。積極爭取各種信息化項目，力爭 "農村中中國小現代遠程教育工程"項目在我區全面實施。要制定項目具體實施辦法，落實配套資金，精心安排項目學校，做到項目到校，責任到人，保證項目順利實施。要通過項目支持和自建，全面提高教育信息化水平，力爭使全區中學、中心國小和有條件的完小建成按要求配備的計算機室，並使機生比達1：9以上。

2、抓管理，促發展。一是區局、學校要制定、完善相應的管理措施和辦法，實行規範化管理。二是強化各類學校信息化設備、軟件資源和信息技術教學管理，嚴格要求學校開齊上好信息技術課，充分利用遠教設備、衛星資源、網上資源、項目配套光盤，開展教育教學活動。三是安排適當時間對學校信息化設備管理使用、課程開設、教師培訓、教學應用和學生掌握情況進行全面檢查。

3、抓培訓，促應用。一是制定教師信息技術培訓、考覈標準，規範培訓行爲，提高培訓質量。二是有計劃地進行集中培訓和經常性校本培訓，達到有條件的學校校長100%會使用，教師85%以上會使用信息化設備的目標。三是配合省、市有關活動，開展區、校兩級教學課件評選、信息技術與課程整合觀摩等活動，引導教師積極參與信息技術教學實踐和應用。鼓勵有微機室學校的教師，製作教學課件，使信息技術廣泛應用到課堂教學中去。

4、抓典型，促整體。一是爭取培育一至二個教育信息化工作建得好、用得好的典型，在全區推廣。二是區局對學校教育信息化工作年底進行一次專項評估，對教育信息化成績突出的學校予以表彰獎勵。

雖然我區教育信息化水平還不高，但我們相信，只要我們認真落實各級教育工作會議精神，在區委、區府的統一領導、統一部署下，發動全社會的積極參與，不斷加大投入，我區的教育信息化工作就能搞的更快更好。

註釋：

"一箇中心一個核心一個重點"：（以建設全市教育城域虛擬專網爲中心，加快實施現代遠程教育工程；以全市教育教學資源爲核心，爲構建終身學習體系提供優質資源；以信息技術與學科整合教學爲重點，促進學生素質全面發展。

教育信息化工作計劃 12

一、指導思想

順應“互聯網+”發展趨勢，堅持“技術支撐和引領教育現代化”的理念，促進信息技術與教育教學的深度融合，推動教育變革和創新，形成與教育現代化發展目標相適應的教育信息化體系，充分發揮信息技術對教育的革命性影響作用，紮實推進全區教育信息化發展，促進區域教育公平，提升教育質量。

二、工作目標

通過紮實推進“教育信息化”工作，打造智慧學習環境，實現網絡學習空間校校通、班班通、人人通；觸動教育改革發展，提升教師的教育信息化能力，構建技術與教學深度融合的教育新形態；創新學校教育管理模式，實現教育數據採集、存儲、分析與處理全流程，優化學校教育管理系統，實現由智慧教師———智慧教室——智慧學校的全面提升。20xx年內認真完成各項任務，努力達成區教育信息化第三梯隊目標。

三、具體任務

1、加強教育信息化環境建設，創設適應教育現代化發展需求的設施與條件

根據新的xx教科網標準，排摸學校實際情況，努力改造基礎網絡，逐步實現學校無線全覆蓋，支撐移動應用；構建泛在學習環境，發揮“寧波智慧教育平臺”各項功能，積極推進“優質資源班班通”，“網絡學習空間人人通”，促進教育優質均衡；根據學校使用情況，提高智慧教室的配置率及學校信息化軟硬件資源的配置水平，逐步探索教室移動終端和電子書包配備及應用。

2、提升教育信息化領導力，優化教師信息化應用能力

排摸學校教師情況，進一步推進教育信息化的人才梯隊與團隊的建設，構建基於教育技術的人才培養模式。藉助全國、省、市的培訓平臺，藉助區教育局信息中心開展對信息技術教師及學校網絡管理員開展教育技術維護力培訓，提升設施設備的統整、維護及日常管理、服務的能力；以校爲本，開展針對性強、形式多樣的校本培訓活動，推動教師、家長、學生主動應用信息技術，將其融於教學活動、師生交流、家校互通等各個環節。60%以上教師在日常教育教學中有使用交互式電子白板基礎功能的操作能力，70%以上教師能使用教學助手。

3、探索基於技術的教與學創新，促進教與學方式變革

繼續逐步推進智慧教育，推動教師在教學活動中科學應用各種信息技術，進行基於大數據和學習分析技術開展教師課堂教學行爲和學生學習行爲診斷、個性化的資源推送和教學互動。努力推薦優秀教師參加“智慧教育高階研修班”學習，對智慧教育進行專業化、深層次的研究。借力高階研修班成員進行示範、引領、提升、推廣，開展智慧教育校本研修，有效提升教師教育信息化與教學的整合能力，促進信息技術與課堂教學的深度融合。實現60%以上教師在日常工作中使用交互式電子白板。使用課時比例達總課時30%以上。

4、豐富學科課程內容，匯聚優質教育資源

加強網絡空間建設，共建共享優質資源，促進教育均衡。利用信息化創新德育教育，擴大學生德育活動的參與度和積極性，提升德育實效性；積極推進區域優質教育資源庫建設，將優秀的教案、學案、課堂教學實錄、多媒體課件、評價資源、一師一優課及其它各類資源上傳，上傳量達1G以上，努力建設1門優質網絡課程並在區內推廣；圍繞課程改革，開發義務教育拓展課程網絡體系，盡力拓展資源，創造條件，供學生跨校、跨級學習。鼓勵教師利用在線學提供優質學習資源。引導教師利用網絡學習交流空間創新教師研修形式，探究遠程同步互動智慧教學試點研究。

5、提升創客教育水平，培養學生的創新素養和實踐能力

開展機器人拓展課程，建立機器人學校興趣小組，逐步普及創客概念，在學校、家庭、社會三個層面普及“以創促學”的.學習理念。在學生中滲透創客理念，宣傳創客項目的優點，盡力創造條件，讓每個學生有聯結現實、樂創未來的意識。

6、深化教育管理信息化建設，擴展教育管理平臺應用範圍

建成服務性更強的學校教育管理公共服務平臺和教育基礎數據庫，爲學校教育管理、教師發展、學生學習和社會信息獲取提供一站式服務；豐富“泗洲路國小”微信企業號的功能，建設一手掌握的移動辦公、移動學習和移動交流平臺，提升教育管理效率，滿足精細化管理需求。推薦使用特色管理信息系統，開展日常辦公、人事管理、監管監測、評估評價、公共服務，提高教育管理水平；整合市智慧教育平臺、智慧教室、成長激勵系統、社團管理系統等平臺功能，形成信息技術環境下的課堂內外的學生多元評價體系。

四、保障措施

1、組織機構保障

學校建立由校長任組長，副校長爲副組長，相關各科室負責人爲成員的“泗洲路國小教育信息化建設領導小組”，作爲教育信息化工作的組織協調部門，做好教育信息化建設的決策和規劃工作，及相關推進制度的起草、修訂、完善、組織實施和評估管理。領導小組下設辦公室，具體負責日常工作的統籌、安排與落實。

2、建設制度保障

區教育局於20xx年10月印發《xx區智慧教育試點學校梯隊建設與管理制度》，推動了區域智慧教育試點工作的不斷髮展，取得了明顯成效。爲進一步實現“軟硬實力”的雙提升，實現由硬件擴充向內涵提升的轉變，特對《xx區智慧教育試點學校梯隊建設與管理制度》進行修改補充，擬訂《xx區教育信息化梯隊建設量化指標》，將教育信息化工作以梯隊建設的方式落實到學校具體的教育教學及管理工作中，加以規範、引領，以將建設工作持續、深入推進。

3、評價機制保障

根據區域教育信息化水平的評價指標體系和評估辦法，教育局已將相關評估納入教育督導工作，由“區教育局教育信息化建設領導小組辦公室”協同督導科開展教育信息化的督導評估，將督導評估結果作爲教育信息化梯隊認定的主要依據。“xx區教育局教育信息化建設領導小組”在督導評估的基礎上，每年6月對區內各校進行梯隊認定，認定結果納入《xx區中國小校學年度目標管理考覈指標》。對梯隊建設有成效的學校校長或分管校長在年度校長考覈中予以加分，評選“區先進個人”以獎勵對智慧教育有突出貢獻的校長與教師；教師教育信息化應用能力列入區內職稱評定、名優教師評比的評分項目，鼓勵教師進行改革創新的積極性與責任感。

4、資源配置保障

學校有義務利用現有的基本設施，積極推進教育信息化建設，提高教育品質。積極向教育局爭取在教育投入中加大對教育信息化的傾斜，將教育信息化基礎設施和重點項目的建設、應用和維護資金列入財政預算，師訓經費中需安排智慧教育專項研修經費，保障教育信息化發展需求。

5、過程管理保障

領導小組每學期組織各學科開展教育信息化專項調研，對學校的信息技術的設施設備配置情況、使用情況逐項落實，及時協調與指導。每學期開展兩次教育信息化工作培訓活動，小結各學校的工作進展，明確下階段的工作重點。

6、運營維護保障

完善信息安全保障，加強信息系統安全標準研究和制度建設，持續做好信息系統安全二級等級保護工作，確保教育管理、教學和服務等信息系統安全。制定和實施網絡與信息安全建設管理規範，建立全方位安全保障體系。完善教育信息化運行維護與技術支持服務體系，建立xx區各學校的信息技術專業服務隊伍。

教育信息化工作計劃 13

一、工作目標。

1、進一步加強信息化環境建設，努力推進“班班通”建設，繼續推進“村小通”和“園園通”工程。加快實現校園向數字化的跨越。年內再有2——3所學校建成數字化校園。

2、繼續加大教師和學生用計算機的配備力度，年內全區國小、國中、高中學段的學生數與學生用計算機之比分別達到15：1、10.5：1和8：1。

3、充分發揮區域優質教育資源優勢，努力實現優質資源遠程化共享。

4、強化信息技術與課程、學科教學、學生學習的有效整合，進一步提高教師教育技術能力，加強信息技術學科教學，提升學生信息技術素養。

5、以優化課程整合爲目標，積極開展有效整合活動，進一步提高現代教育技術裝備效益。

6、以“四項配套建設”爲抓手，加快完善學校配套設施。

二、工作措施。

（一）進一步推進學校信息化環境建設，不斷加大數字化校園的創建力度。

1、以規範學校網站建設爲抓手，進一步加強信息化環境建設。

按照《xx區數字化校園建設標準》和《關於進一步加強校園網站建設和管理工作的意見》要求，進一步優化管理，強化應用，加快實現校園向數字化的跨越。要切實規範和完善數字化校園和“班班通”的建設和應用，在計算機網絡、廣播、電視、監控等方面逐步向數字化過渡。要繼續推進“村小通”和“園園通”工程。年內全區中學和中心國小有1/3以上的班級實現“班班通”，實現“新三機”(計算機、大屏幕數碼顯示設備和視頻展示臺)進教室。各農村國小和幼兒園全面完成adsl寬帶接入，並實現公文傳輸網絡化。爭取到20xx年年底前，全區再有2——3所學校按標準建成數字化校園。

2、按照標準化配備要求加快學校機房建設。

爲確保學校信息技術教學活動的正常開展，各校應根據需要更新一批計算機設備，使之達到現行教學和電子閱覽的需求。全區各初級中學（含完中的國中部）和中心國小每校應至少配備二隻標準機房，兩軌及以下的農村國小每校至少配備一隻機房。中學每隻機房的電腦數爲56+1臺，國小爲48+1臺，村小爲20+1臺。年內全區國小、國中、高中學段的學生數與學生用計算機之比要分別達到15：1、10.5：1和8：1。同時，學校要努力爲一線教師配備計算機，培養教師應用計算機開展工作和學習的習慣，使計算機真正成爲教師教育教學和管理實施的基本工具。要結合學校特色，積極創造條件，推進數字化實驗室建設，提高學生運用信息技術的動手動腦能力、實驗實踐能力、探索創新能力。

（二）進一步發揮區域教育優勢，着力推進優質教育資源建設。

1、以《xx教育信息網》爲依託，各校校園網站爲基礎，完善滿足學校教育教學、資源應用與管理、網絡化教研、信息交流等需要爲核心的網絡教育平臺和資源羣，繼續建好區、校二級資源庫，充分發揮網絡基礎設施的教育和公共服務作用，尤其是重點建好數字圖書館、課例點播系統、視頻會議系統和各學科專題網站，形成具有xx校本特色的數字化教學資源。

2、充分發揮區域教育資源和人才優勢，加快“天一網校”建設步伐，切實發揮名校、名師的力量，建成一個動態發展、覆蓋各學科的網上“新天一”，提高優質教育資源的使用效益。

（三）推進教育信息技術普及，提高信息技術應用的廣度和效益

1、進一步提高教師教育技術能力。

以貫徹教育部《中國小教師教育技術能力標準（試行）》爲抓手，認真落實省教育廳《關於組織實施中國小教師教育技術能力建設計劃的通知》文件精神，建立“分批、分層、分級”的教師培訓機制，整體提升教師的信息技術能力和信息素養。

2、通過舉辦教師技能比賽、整合研討、現代教育技術論文、案例和教學設計的評比等活動和通過基於網絡的學科教研、區域資源共建、課題研究、評比競賽等途徑，提高廣大教師的信息素養，培養教師在信息化環境中的教學能力與習慣，促進教師的專業成長。

3、對於學生信息技術素養的提高。

一要抓好信息技術學科教學，加強教研，全面提高信息技術學科教學質量。

二要抓好學生信息技術應用能力的培養，積極組織學生參加各級各類信息技術應用能力競賽活動，以競賽促提高。

三要切實抓好學校“綠色網吧”的建設管理，使其成爲學生絡技能、開展探究性學習的新場所，成爲學校開展新時期思想道德教育的新陣地。根據區教育局及教研室的工作意見，緊緊圍繞各學段重點內容創造性地開展工作。

國小階段重點培養學生對信息技術興趣、掌握規範的指法來操作電腦、正確處理好鍵盤和鼠標兩者之間的關係。國中階段要進一步提高課堂教學效率，提高課程的實施質量，在考查試點的基礎上，充分用好考試平臺，重點培養學生漢字錄入能力，各校要以較好的狀態參加__市國中信息技術考查。高中階段要確保課程正常開設，以提高教學質量爲中心，繼續關心省信息技術等級考試的動態，通過開展多種形式的教研活動，落實《信息技術學科教學指導意見》中有關要求，提高教師實施新課程的能力和教學水平。同時也要繼續扶持村小的信息技術教學工作。

4、以優化課程整合爲目標，積極開展有效整合活動，進一步提高現代教育技術裝備效益。

通過規範現有裝備設施的應用和管理有效促進教育教學質量的提高。通過降低對教師在信息化應用中的技術要求來激發教師在各個領域應用現代教育技術裝備設施的積極性，節約教師的時間成本，提高應用的廣度和效益。實現利用多媒體與網絡技術開展學科教學的教師要達到80%，信息技術應用的課時覆蓋率要達到30%，做到首先積極整合，同時注意有效整合，最終實現優化整合。

由於基於網絡的信息化管理更具實時性、準確性和開放性，學校必須切實轉變傳統教育管理觀念，主動學習和引進信息化的管理手段，探索信息化環境下管理的模式和規範。例如可充分利用信息網絡進行校務公開、教育管理等，實現學校管理信息化、無紙化辦公，促進學校管理民主化，提高辦公效率和管理效能。要花大力氣，進一步提高“校校通”管理平臺、數字化教學平臺、圖書實驗管理系統等應用軟件的使用效率，學校領導和管理人員應帶頭使用，充分發揮其先進性、優越性作用。實踐證明，無論是重點學校還是農村國小，只要引起學校的足夠重視，都能彰顯現代管理整合的優越性。

5、加強對區級教科研課題的信息化管理。

20xx年，我區所有區級課題均將實現網上動態、過程式管理，實現網上全程指導，實時積累物化成果。

（四）以“四項配套建設”爲抓手，進一步完善學校配套設施。

根據《江蘇省農村國中基本辦學條件合格學校建設意見》精神及區教育局工作安排，按照省“四項配套建設二類標準要求，在全區國中已基本配備到位的基礎上，20xx年xx月前，全區各國小也要求全部達標。其中中心國小達到省二類配備標準，農村國小按照省三類標準配備到位。並通過舉辦抓藥農業培訓活動等形式，幫助學校提高圖書、實驗管理人員的專業技能，爲我區在義務教育階段高位均衡發展提供配套保障。

教育信息化工作計劃 14

一、 指導思想：

以強化管理，狠抓應用，深化發展爲基礎，以資源走進課堂，面向學生用於教學爲重點，以加大培訓力度，深入開展課題研究爲突破口，以實施遠程管理，開展活動營造應用氛圍爲途徑，以建立長效機制和探索管理應用模式爲目標。

二、 工作目標：

1、繼續加強遠教工程建設，維修，維護等管理工作，保障我校遠程教育機器設備正常運行。

2、繼續做好校本培訓工作，尤其抓好新概念微課製作的培訓工作。

3、積極開展以“遠教資源與課程整合”爲主題的教研活動，加大教學應用與指導力度，每個專用教室每週應用達20課時。

4、加強新檔案建設，完善學校資源庫，教師個人資源庫，

5、繼續加強校園網站建設和管理工作。

6、積極應對各種檢查，參加各級各類培訓。

7、積極參加教育信息化的各項比賽。

三、具體工作：

1、加強專用教室及設備的管理

繼續嚴抓工程建設管理工作，力爭專用教室規範化、標準化，3月份認真對設備進行維修，2日到6日對設備進行徹底的，系統的詳細的檢查，並做好記錄，發現故障及時維修，不能維修的及時上報遠程辦李琦老師，設備的維護保養是保障，學初要確定課表，確保開學能正常上課。

2、教學應用工作

教學應用是遠教工程的核心任務，本學期要繼續做好教學研究活動，要把遠教教研與學校教研有機結合起來，與德育工作相結合，教師的培訓和校本研訓相結合，與學校的教育改革相結合，具體如下：

A、結合實際制定本學期校本教研及培訓的計劃及主題，每兩週開展一次校本培訓工作，培訓內容一是機器設備操作，薄弱學科，薄弱教師要派骨幹教師進行現場培訓。二是遠程資源和學科整合研究，完善校本培訓的四個檔案材料，內容爲如何利用遠程現有資源與課程資源整合，結合學生實際，提高教育教學效果，課堂教學模式，教育信息技術能力等。不走過場，根據教師應用實際情況，廣泛開展形式多樣的培訓。

B、堅持每個專用教室每週應用20課時，每週給學生放一部電影或主題教育片並有觀後感。

C、督促全體教師應用遠程資源進行教學(特別是中老年教師)，應用總量佔自己任課的百分之五十以上，本學期每月開展一次遠程教研活動，每名教師每學期要上二節遠教彙報課。每學期網上觀摩10節以上國家優質課。

3、加強檔案建設

加強遠教檔案建設，本學期要認真進行補充和完善，認真記錄上課記錄本。

4、充分利用遠教資源爲新教育服務

A、鼓勵教師積極上網，使全校師生跨上讀書學習、網絡辦公的信息高速公路。但嚴禁教師利用上班時間利用學校教學設備從事與學校教學無關的活動(如：玩鬥地主，偷菜等網絡遊戲)

B、開展網上閱讀，哪怕是課間十分鐘也積極參與。進入教育在線等網站，發貼、跟貼、發表教育感言、暢談教育思考、發表教育文章、和專家交流教育心得等，完善校園網站建設。

5、加強教育信息化培訓工作

認真貫徹西教字【20xx】35號《西豐縣中國小新概念微課製作校本方案》，每月對教師開展兩次微課製作的培訓工作

6、做好考覈驗收工作

認真工作，精心準備，迎接教育局信息中心6，7月份對學校教育信息化工作的考覈，同時加強教師的考覈，完善考覈辦法，把教師的應用資源上課情況納入教師評優，晉級，年度業務考覈的工作當中。

月份工作安排：

2月：

1、制定計劃，遠程課表，

2、教師教案要與上課相結合。

3月：

1、設備檢修。

2、積極參加縣第三屆多媒體教育軟件大賽。

3、加強遠教檔案建設。

4月：

1、積極配合市移動公司進行教育信息化四大工程

2、積極開展網絡學習空間活動

5月：

1、加強資源庫建設

2、積極參加市第七屆教育軟件大賽活動

6月：

1、深入課堂聽課

2、加強教學應用。

3、迎接縣裏對校園網站的專項檢查

7月：

1、總結本學期工作

2、資料歸檔

在今後的工作中我們要繼續管好，用好遠教設備，充分利用好網上資源爲教育教學服務。爲德興國小的教育教學作出貢獻。

教育信息化工作計劃 15

回顧上一學年度我校信息化教學工作的進展情況，可喜的是教學信息化的思想已經深入人心，大部分青年教師把多媒體教學當作提高教學效果的重要手段應用在教學實踐中，教育教學的各方面日常工作越來越多地應用信息技術，現有的信息化教學設施得到了前所未有的充分應用。相形之下切合實際的有效的教學資源比較缺少，應用培訓以及研討等管理措施不夠充分。

本學期信息化教學工作的重點放在提高應用水平，走信息技術與課程整合的道路，拓寬應用面積，同時加大管理力度。本學期工作大體規劃如下：

一、配合新區大力推進信息技術與課堂教學整合。因我校爲農村中學，總的來說還是處於較爲幼稚的嘗試階段。認清自身不足，加快學習步伐，已成爲當務之急。我校主要按以下幾個階段展開來進行：

(一)分層次進行教育信息技術的培訓。因我校教師信息技術的水平處在不同層次，差距很大，因此分爲初、中級兩個層次先進行信息技術方面的培訓。

(二)信息技術與課堂教學整合的理論的探究。通過這一過程，對信息技術與課程整合有一定理論上的認識，對信息技術與課程整合下的教學設計流程有所掌握，有並有意識地運用到教學實踐中去。

(三)在課堂教學中有意識地與具體學科相結合並評價。在信息技術與課程整合相關理論培訓完成之後，要求各位老師在課堂教學中有意識地運用相關知識，提高教育教學水平。並在學校相關領導、部門的組織下，在組內、校內開展聽課、評課、總結等一系列教學活動。

(四)進一步提高與常效管理階段。在這一階段中，建立有效機制、在日常教學中、各項常規管理上狠抓落實，突出常效，着眼於學生素質的提升和發展。

二、建立並完善“唐鎮中學網站”。網站對外作爲展示學校的窗口，對內是教育教學的平臺。計劃分如下幾個階段完成：

(一)資料準備階段。由校領導牽頭，各部門、教研組配合，教育信息技術組落實，準備好學校網站的各項內容，力求詳盡、有代表性。

(二)構建網站架構，並建立簡單後臺數據庫。由教育信息技術組負責實施。

(三)在發佈後，繼續不斷地完善和充實，成爲常規管理工作。網站發佈後，網站內容還需大量充實，技術細節有待完善，需有關方面羣策羣力，積極參與。這同時也是提高全員信息化水平和信息化意識的有效途徑。

三、完善電教設施使用及相關人員管理制度，提高設施完好率，提高管理人員服務質量。隨着信息技術在教育教學中應用面的擴大，各種管理制度的建立和完善尤其重要。本學年將就設施使用、人員管理、耗材管理等方面建立相應的制度，以良好的狀態保證教學工作的正常開展。各專用教室有專人負責，且負責人必須具備一定的管理、維護設備的能力，並要填寫好相關的使用記錄及維護維修記錄。