感恩教育作文彙總【6篇】

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的感恩教育作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩教育作文 篇1

《中國小生感恩教育》觀後感這個週六，孩子學校留的作業，是安排時間和孩子一起收看于丹的《中國小生感恩教育》專題講座。于丹老師的演講分爲3個主題：1、如何培養孩子的孝心2、如何培養孩子的愛心3、如何培養孩子的自立、自強、自信聽完這一堂課，讓我明白了很多道理：由其是第三講，現在的孩子都是在家長的細心呵護下成長的，家長把孩子們保護的滴水不漏，使他們根本沒有自立的能力，更不會有自強的精神和自信心了。爲了孩子由此我有以下想法：

從孩子上國小開始，除了剛開始幾天可以去接送孩子之外，要試着鍛鍊他們自己去學校、自己放學回家。特別是早上上學，一定要讓孩子自己走路或是坐公交車去，不僅可以培養他們獨立步行的能力，也能夠改掉孩子賴牀的壞毛病。（說出這些，其實我是最放不下的，由於現在的社會，我不親眼看見孩子進校，就會胡思亂想，聽了這節課，爲了孩子，我想我也要放下了）

不要讓孩子養成飯來張口、衣來伸手的過度依賴性，教育孩子自己的事情自己做，除此之外，還要在能力範圍之內參與家務事的勞作，學會洗衣、做飯等基本的生活能力。（現在的孩子都是家裏的小皇帝，怕磕碰了，怕孩子受委屈，洗個襪子怕洗不乾淨，凡是孩子要作的，家長都會替他們作好，從今以後，也是要孩子自已動手做這些利所能及的.事情了。也要教孩子在自己的能力範圍內幫助別人。一個有愛心、自立、自信的孩子更能融入社會。）假期裏，鼓勵孩子參加夏令營、遠足等活動，鍛鍊他們的膽量和自我生活能力是最有效的。期間的各種突發狀況也能夠讓孩子開動腦筋，勇於面對。（其實，每個假期都有這個想法，但是家長都忙於工作，只有犧牲孩子了，作爲家長也得反思。建議學校，每個假期，提供一次孩子們外出的機會，不必太遠，國內、就近的山區也可）

不要把自己的孩子和“別人家的孩子”相比較，也許家長是想使用激將法，可是在孩子看來卻是對自己能力的否定和不認可。長期處於這種比較狀態的孩子往往都會比較自卑，或者特別逆反。要多說鼓勵的話，即使孩子有做錯的地方，也不要只會一味地責罵，而是要給予正面積極的引導。（說起來容易，做起來很難，我就經常犯這樣的錯誤，看來做爲家長的我要學的還太多）

偶爾的也讓他們適應一下社會，瞭解要想生存就必須努力變得自強自立的道理，而不是隻知道向父母伸手要錢，花錢的理所應當，而不知道節儉，大手大腳的習慣了。

還要適當的增加孩子的閱歷，我們的孩子現在還小，但也不能忽視。可以鼓勵他們接觸不同性格的孩子，不管是性格好不好，都要適當的接觸，讓他慢慢適應這個多變的社會，讓他分清楚什麼是好什麼是壞。但家長要正確的引導，告訴他“人之初，性本善”的意義，讓他知道那些性格、習慣不好的孩子不是天生就這樣，都是一些長期以來不好的習慣養成的。

我想說，家長們是時候放手了，讓孩子們自己去努力，一次不行，再來第二次，第三次，一直到他們自己確實有把握做好事情的時候，那他們就有自信了。如果再去作的時候，不用咱們說，他也一定會充滿自信的！只要我們做父母的有心、用心，我相信，我們的孩子將來都是最棒的。

感恩教育作文 篇2

有人說過：“會讀書不如會做事，會做事不如會做人，會做人不如會感恩，會感恩的人才是最快樂、最有價值的人。” 聽了“感恩勵志中國行”報告會，讓我深受感動。這次活動不但教育了孩子，也讓我們這些當老師的體會到“感恩”的重要性。學會感恩，纔會擁有真正幸福、快樂的人生！

感恩勵志教育講師團專家的.演講，爲我們提高思想道德教育創造了一個很好機會，實施感恩教育，培育校園的“感恩文化”，讓孩子們可能蒙塵的心靈得到淨化與滌盪，讓孩子們心存愛心、孝心和感恩之心，學會感激，學會共處，學會幫助，學會寬容，讓他們真正認識到：“感恩”是一個人不可磨滅的良知，是一種爲人處世的哲學，是一種學習、工作與生活的態度，更是人的一種大智慧！

“感恩”不能只用語言，而要用我們的行動。

作爲老師，我們要以身作則，當好榜樣，爲孩子塑人格、立信心、確定人生理想目標奠定基礎。

讓我們和孩子，對老師、對他人、對社會以一顆感恩的心、一顆充滿愛的心感受生活吧，“感恩”的人生 定是一個“不平凡”的人生。

感恩教育作文 篇3

有一種情愫叫作感恩。

它很容易被忽略，但它卻飽含着人間最真摯的情感。也許有人會說“我們正處在一個不怎麼容易心懷感恩的年齡，和不怎麼流行感恩的年代。“感恩”對於我們似是無關痛癢的。可是當你用一顆感恩的心去享受生活，品味生活時，將會體味到種種你所從未體驗過的快樂！

感恩之心給人的一生接上了快樂和幸福的源泉，人的心靈將由於經常得到美好情感的滋潤而變得非常健康。

讓我們感恩美妙的音樂，那一支支樸素的旋律，就像空碧悠悠的藍天下，瀰漫在空氣裏的一支恬淡的牧歌。大提琴緩緩低沉的吟唱，似剖露於自然下的靈魂，從深處迸發出的嘆息，心靈便也得到了音樂的慰藉。

讓我們感謝大自然所賜予我們的一切美好事物，四季變遷，河水奔騰，蠶聲鳴叫；如絮雨絲；滿塘紅蓮；嫋嫋煙靄，這些生動的畫面爲我們的生活也在譜寫着一首首讚歌！讓心靈得到了洗禮。

讓我們感恩真摯的友情，它是點綴青春的，聖潔生命的樂曲，是無比美好青春的讚歌。請諸位把手悄悄地放在胸前，你們一定會感受到這詞語就像火焰一樣在胸中燃燒。

讓我們感恩挫折。人的一生中不可能不遇到困難，甚至是大的災難，請不要在乎困難，也許它是一種幸運的'開始，是生活的一種考驗，是你人生的一種閱歷，它會使我們愈加成熟，更清楚地認清自己。

從小事做起，讓自己的眼睛能看到值得感恩之事，也讓自己的心能體會到感恩之情。人把自己的注意力放到什麼事情上，什麼事情就會變得又多又真實。只要能堅持做下去，半年或一年後，你一定會發現生活中的好事很多，可以感恩的事也很多。當你有了這個發現時，你的生活就會變成充滿溫情，快樂和令人滿意的生活。

感恩教育作文 篇4

今天早上7：45的時候，我守在電視機旁看了一個叫《感恩教育》的節目，裏面的主講人叫于丹，她是我國著名文化學者，北京師範大學教授、博士生導師。

她講了3個故事和幾個道理，讓我記憶最深刻的是一個故事：一個小孩他每天都來到一棵樹旁摘果子吃、摘樹葉玩，但大樹一點也不生氣，而且每天都盼着他來。小孩長成少年時，很久沒有到大樹這來了，這天他悶悶不樂地走向大樹，大樹問他：“你爲什麼悶悶不樂？”他說：“別人都去上學了，而且有很多玩具，我就沒有。”大樹說：“你把我的果子摘下來賣掉就有錢去讀書和買玩具了。”結果那個小孩每年秋天只來摘果子一次。少年慢慢步入了青年，這天他又悶悶不樂地走向大樹，大樹就問他：“你不是讀完書了嗎？爲什麼還是悶悶不樂？”孩子說：“別人都有了房子、娶了妻子，而我卻什麼都沒有。”大樹又說：“你看，我有那麼多樹枝，夠你建房子了。”孩子高高興興地把樹枝砍了，建了一座房子，還娶了妻子。過了一些年，孩子到了中年又悶悶不樂地走向樹幹，大樹又問他：“你有了房子還娶了妻子，爲什麼還是悶悶不樂？”孩子說：“別人都出去旅行見世面了，我卻還在這個地方。”樹幹又說：“你把我的樹幹砍了做成一個獨木舟。”孩子就把樹幹做成了獨木舟，漂洋過海去遊歷了。過了幾十年，孩子變成了一位白髮蒼蒼的老人，他走到樹根前。樹根說：“你爲什麼還來，我只剩下樹根了，沒有辦法再幫你了。”孩子說：“我只是想陪你一起曬曬太陽。”

故事中的孩子要什麼，大樹都會想辦法滿足他，而孩子到了白髮蒼蒼才明白，他擁有的一切都是大樹身上得到的，大樹放棄了自己的`一切來幫他完成心願。我們的父母又何嘗不是這樣，他們賜予了我們生命，又犧牲了很多來養育我們，培養我們成才。可是我們卻認爲這一切是理所當然，甚至有時爸爸媽媽沒有做好，還對他們發脾氣。聽了于丹老師的講課讓我羞愧難當，想到平時很多不好的行爲，讓父母傷心難過。從今以後我要多爲父母着想，做個孝順的好孩子。

感恩教育作文 篇5

①如何培養孩子的孝心

②如何培養孩子的愛心

③如何培養孩子抵抗挫折的重要意義

④如何讓我們的孩子自立，自強，自信。

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因爲感恩纔會有這個多彩的社會，因爲感恩纔會有真摯的友情，因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦！——題記

今天早晨，我收看了北京師範大學教授于丹主講的中國小生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質，提升了自己的修養，完美的自己的人生！

節目中主要講了四個方面：一、如何培養孩子的孝心？二、如何培養孩子的愛心？三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信？四、如何培養孩子抵抗挫折的能力？于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和高度的'概括能力，使人歎爲觀止。

于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧！

愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讓我們做一個會愛的人吧！自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經之路。讓我們在面對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆，更加從容得徜徉也人生的海洋裏！

感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧！

感恩教育作文 篇6

家家有老人，人人都會老。關愛今天的老人，就是關愛明天的自己。在20xx年重陽節來臨之際，我們學校組織了九九重陽節感恩教育實踐活動，要爲那些孤單的老爺爺、老奶奶泡一杯茶、送一個小禮物或唱一首歌、跳一支舞，聽老人們講一個真實的故事。

這個重陽節的下午，我們五年級一班和二班的全體同學，懷着激動的心情，在老師的帶領下，排着整齊的隊伍，一路上有說有笑地向鄒城市第三老年公寓走去。

大約半小時以後，我們就來到了第三老年公寓。在老師的安排下，我們開始表演節目。同學們表演得很認真，節目也很精彩，老人們看得津津有味，不時地爆發出開心的'笑聲節目演完了，老師讓我們三人一組去爲那些孤獨的老人們梳一梳頭、說一說話，聊聊天。我和姜爽、於瑋瀟一組，找了一位慈祥的老奶奶，並把我們做的賀卡送給了她。我們對那位老奶奶說：奶奶，您渴嗎？老奶奶說：我不渴呀，你們是來幹什麼的？姜爽說：我們是來爲您服務的，您有什麼事情都可以吩咐我們做。我說：奶奶您進屋吧，我們攙扶您進屋。老奶奶說：呵呵，我的腿不好。現在不想進屋。謝謝你們，孩子。你們餓嗎？不餓，老奶奶。我們三人齊聲說。你們吃水果嗎？老奶奶又問。謝謝您，老奶奶，我們不吃。我們就這樣和老奶奶開心地說着話，不知不覺，快四點半了，在老師的督促下，我們才和老人們依依不捨地揮手告別。

從這次感恩教育實踐活動中，我深深地體會到，這些老人是那麼的孤單，那麼的需要幫助。我們應該關愛他們，讓他們開心的度過幸福的晚年。