關於挫折教育,你應該知道的事兒
關於“挫折教育”究竟是對是錯?到底該如何把握分寸?實施起來又有什麼阻礙?面對諸多家長們的疑惑,育兒專家給出了不少建議,或許你要的答案就在其中。
我也想對孩子進行挫折教育,但是當孩子摔倒啊,碰頭啥的,我還沒等鼓勵孩子呢,爺爺奶奶就心肝寶貝的跑過去了,感覺現在孩子特別嬌氣,又沒辦法。
答:隔代教育是一個老生常談的話題了,沒有什麼好的辦法,唯有溝通是最好的方式,兩代人說出自己心中的想法,找一個比較折中的辦法來教育孩子,不要完全摒棄傳統,也不能完全按照傳統,要趨利除弊,做到傳統和現代的教育理念相結合。可以嘗試拿一些新聞事件,給老人講一講孩子經不起挫折會出現的問題,這類的事件這幾年發生率一直居高不下,和家長的挫折教育不到位有很大的關係。
我覺得大多數家長都不理解真正的挫折教育是什麼,很多父母理解的就是給孩子打擊和羞辱。
答:有人認爲“挫折教育”就是打罵教育、失敗教育,這是對挫折教育一種片面極端的理解方法和處理手段,其共同特點就是挫傷孩子的自尊心。“挫折教育”本質上是“經歷”與“挑戰”,讓孩子多經歷些溫室裏沒有的新鮮事物,看上去很難,但在孩子的勇氣、夥伴間協作、大人的鼓勵下,適當的幫助下,都能完成,絕不超出兒童的能力範圍。而且無論結果成敗,孩子在這一過程中,勇氣、智慧、知識、配合意識與獨立意識我相信一定都會有不同程度的提升。
中國傳統的父母,更多重視的都是孩子的應試教育,喜歡把自己的觀點強加給孩子,在孩子做某一件事失敗時,不幫孩子總結原因,反而打擊孩子的積極性,看似是小事,其實在孩子的每一步成長中,都會起到正向或反向的作用,孩子的教育不是急功近利的事,而是潛移默化中對孩子性格的塑造。
我家男孩快一歲了,我想讓他長大堅強一些,不要太柔弱,但不知道挫折教育應該從多大開始?該怎麼進行呢?
答:0-1歲孩子還處於低幼階段,培養孩子的安全感,信任感更重要。只有當人獲得足夠的愛,構建了良好的安全感,所謂的挫折才能成爲磨礪寶劍的利器。孩子一歲之後,就可以適當的開始“挫折教育”,但是注意一定要建立在孩子安全感被滿足的基礎,挫折教育是貫穿在每一天中的,那些在我們成人看起來是不起眼的小事中進行的。
舉個很常見的例子,孩子摔倒了,有些家長會趕緊跑上前扶起孩子,還對孩子說:“這個地面真不好,讓寶寶絆一跤,我們打地面。”這樣的結果是使孩子把摔倒歸因於外因,不敢正確地面對挫折。正確的方法是幫助他了解產生挫折的原因和應付的對策,比如告訴孩子“走路看地面纔不會絆到石頭。”
真人真事分享一下,親戚家的一位姐姐,教育孩子從來沒有耐心,孩子一做不好就說孩子是笨蛋,現在孩子6歲,沒等去嘗試呢,就先說“我不行,我笨”。我家寶寶現在4個月,我總是看着別人的`教育反思自己。
答:做個好媽媽確實不是件容易的事,能及時反思自己也很難得。相較於上面提到的這種錯誤的“挫折教育”,現在的多數家長更青睞“讚美教育”與“鼓勵式教育”,更願意給孩子“甜棗蜜罐”。“你最棒”、“你比他聰明”,這估計是很多家長常常掛在嘴邊的話,事實上在“愛”的名義下,孩子往往缺少自己處理問題、解決問題的能力和機會,所以要建議家長對孩子的尊重和保護要適度,生長在溫室的孩子是永遠長不大的。
另一個值得深思的問題在於,有一些家長望子成龍心切,往往容易把孩子的失敗看得過重,偶爾考試失誤就會引起家長極大的不滿。這樣就讓孩子在失敗面前失去了正確判斷力,把一些小挫折看成極大的失敗,心理無法承受。所以,要讓孩子接受挫折教育,家長一定要先完全理解挫折教育。而不是聽到這麼一個詞,就照貓畫虎的進行,這對孩子的一生都會有很大的影響。
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