家長教育心得

有了一些收穫以後，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼要如何寫呢？以下是小編爲大家整理的家長教育心得，希望能夠幫助到大家。

家長教育心得1

雨雨已經4週歲7個月了，是一個活波開朗、愛說愛笑、又有點小調皮的小姑娘。自上幼兒園以來，在老師們的精心培育下，在各方面都有了很大的進步，每一個進步都令我們驕傲。

隨着女兒的漸漸長大，學習的東西越來越多，我們也不得不提高自己的育兒水平，一邊從育兒書籍和前輩經驗那兒借鑑，一邊結合孩子的特點開展教育。

　　一、欣賞孩子，加以引導。

要經常與孩子溝通，用欣賞的目光去看孩子，就會看到孩子與衆不同的優點和特長，加以讚賞並積極引導，這樣孩子就會把自己的閃光點發揚光大，樹立自信心。孩子在成長過程中並沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念，所以我們家長在引導中要以身作則，爲孩子樹立榜樣。做到言傳與身教並行，對孩子產生潛移默化的作用。每個孩子都是不同的，我們沒有辦法完全參照別人的方式來養她、教她。比如雨雨不喜歡畫畫、塗色。問她爲什麼不畫？她回答說“我畫得不好，所以我不想畫”。其實現在對畫畫不感興趣，我們可以慢慢培養，不是對數學、手工、閱讀等方面感興趣嘛，我們可以在她感興趣的這些方面給予讚賞，這樣孩子的自信心就會加強，就不會對自己的能力產生懷疑，就會產生學習的興趣。

　　二、尊重孩子，培養品質。

身爲父母，要明白孩子是一個獨立的個體，不要認爲她還小，就無視她的獨立人格和自我意識。

（一）要學會傾聽，做孩子的朋友。作爲家長，要放下高高在上的姿態，把孩子看做朋友，平等的與孩子交流，靜下心來傾聽孩子訴說的一切。還要時常和孩子說說：“今天有什麼有趣的事情嗎？需要幫什麼忙嗎？今天又有五角星嘛！等等”與孩子分享每天的快樂與煩惱。

（二）要認真對待應諾孩子的事情。對孩子許下的諾言必須做到、以誠相待。不能兌現時，也要給孩子有個交代，不能不當回事。這樣，孩子纔會對父母產生充分的信任感，從中體驗“言而有信”，也讓孩子認識到自己答應了的事情就必須做到，知道了什麼是責任感。

（三）不要當着生人和外人的面訓斥孩子。其實，小孩子的自尊心和領悟能力相當強，當你不想她做某事的時候，只要搖搖頭，或者悄悄地用眼神暗示她就可以了，完全沒有必要大聲說出來，甚至訓斥她。記得有一次朋友來家裏客，我當着大家的面，訓她大人講話的時候，自己安靜地玩，不要老是纏着媽媽。當時，她就表現出極度受傷的樣子。當只有我們兩個人的時候，她主動對我說：“媽媽，大人講話的時候，我耐心等媽媽玩，下次不這樣了，你下次聲音不要大了哦！”

（四）要相信孩子，她能行。遇到問題時，鼓勵孩子開動腦筋，自己想辦法解決。有些時候，孩子想的辦法雖然行不通，但是體現了孩子的創造性心理，我們也要鼓勵和保護孩子的這種創造能力。比如上個月到幼兒園參加“家長開放日”的時候，雨雨扮演的是售貨員的角色，有個小朋友也擠到了櫃檯想做售貨員，雨雨就跑到我身邊“告狀”，對我說“媽媽，我纔是售貨員，他老是擠進來拿貝殼！”我只是示意她媽媽是來觀看的，自己想辦法解決。當又一個小朋友進來拿貝殼，想當售貨員的時候，雨雨拿起了掛在身上的“售貨員”牌子，“警告”他說：“我有牌子，你沒有，我纔是售貨員。”那個小朋友就乖乖地離開了。

胡謅了這麼多，都是我們一些不成熟的育兒心得，其實每個家長都在跟自己的孩子一起成長，我也不例外，我們所付出的都是希望孩子能夠快樂、健康的成長，長大以後做一個有用的人！

家長教育心得2

昨天晚上和女兒說好了，今天出去遊玩。所以一大早女兒就和兒子早早的起來了，吃過早飯我們就開車出發了。

路上車輛不多，道路通暢。女兒興奮的看着外面的景色。並且不停的問，還有多遠到達目的地，我說你看導航，聽它說什麼就知道了。女兒趕緊站起來往中控臺上看，我問她你看懂了嗎?那個是距離，女兒說沒有，我說這個是導航，就是國內所有的城市地圖都在這裏面，並且和天上的衛星連接。你可以輸入你想去的地方，導航就會給你指路，帶領你去你想去的地方。你看我們現在不是要去溼地公園玩嗎?導航現在正給我們帶路啊，你在仔細的聽聽，它會不停的給你報路名和向那走。女兒說：“這麼神奇啊，我想去海底世界它可以帶我去嗎?可以啊，不信咱就試試，我就停下車，重新輸入青島的海底世界，開始導航，導航就開始工作指路了。女兒說真的啊，我說：“再就是科技，知識可以使科技不斷的創新，不斷的發展，向更高的方向發展，但是首先你要先把學習放在心裏，好好學習，將來才能更好的使用高科技，不好好學習，字都不認識，怎麼使用高科技啊，電腦也用不了啊”女兒眨眨眼看看我，真的啊!我回答說：“是真的啊，現在電腦你會用嗎?女兒搖搖頭。

女兒想了一說，：“那我好好學習是不是很快就會用電腦了”我本來想給她講講大道理，但是一想她可能一下理解不了那麼多，就對她：是的，以後好好學習吧。女兒點點頭。我就重新發動車子繼續往前走。

家長教育心得3

一、教育目標的嚴重扭曲

教育目標由“培養人”發展到培養“高分”，完全背離教育“教人爲人”的初衷。形形色色的家長和老師都不約而同的選擇了分數這一評價容易的標準，忽略了學生作爲“社會人”和“未來人”的基本屬性和時代特徵。爲什麼如此多的大學新生完全迷失在大學校園？責任在中學教育，基本人生觀、價值觀、世界觀的極度缺乏和扭曲，導致學生心理上的失衡。

二、社會人才觀念的轉變要求教育必須做出改變

社會對於人才的定義已經發生了很大的變化，看看周圍的同事、朋友，一些被認爲“人才”的人，往往和現在教育的標準“分數”背道而馳，卻和基本素質及綜合能力有莫大關係。不論是“拼爹”還是“拼媽”，如果是個蜀後主，拼什麼都白搭。可見人才的基本定義是具有基本社會認知及人性理解的可塑性強的人。教育爲此所作的貢獻本應是最大的，而現在的情況是那麼的不盡人意。

唯分數的教學導向應該向着社會發展方向轉變，在國家情況如此複雜的當下，不論如何也不能讓下一代繼續淪爲制度的犧牲品。

三、最大的共同利益是未來的一代

教育問題上百家紛爭，卻都是圍繞一個分數問題，極少提及下一代的學習能力、創新能力等關係學生日後發展的根本性問題。利益千萬種，但學生的利益纔是共同的利益所在，但很可惜，這個利益被“分數”功利化了，甚至讓家長和老師都“非理智”了。

正確認識分數的作用，評分絕對不是爲了分出三五九等，每個學生都好學生，只是每個學生的優點不一樣而已。請爲對子女和學生的那份愛找一個理智的理由。

家長教育心得4

國小教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好國小教育對幼兒從小培養崇高地品德和良好的素質具有重要的作用。好的國小教育可以促使幼兒將來順利讀完國小，中學，甚至大學。俗話說的好，“萬事開頭難”國小教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人今後的品行如何。

當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好時機。上學後，我每天陪她一起完成回家作業並要求做完後一定要檢查，並做好複習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以後她就不會就得學習有什麼困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了55分，後來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家裏多鍛鍊她。於是，每天放學回家做作業我在她寫字檯上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛鍊，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以後我像老師一樣用紅筆幫她批改，並寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂爲止。從一年級到現在五年級快畢業了，一直保持這種習慣。我想國小這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。

下面我來談談在家裏是怎樣輔導三門主課的。

首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對幼兒今後的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助於拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上幼兒理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓幼兒在家多練習，這樣可以提高幼兒的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關於數學的學習我沒有特別的絕招。幼兒小的.時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說小幼兒對邏輯思考比較的遲緩。所以說，幼兒遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以爲很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。爲了使教育符合幼兒的生長髮展規律，可以重點的訓練她對於數字的敏感。用做遊戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的遊戲。這即能學到知識，又能和幼兒增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到幼兒她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和輕鬆。

現在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校裏學的知識，晚上在復讀機裏多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓幼兒把單詞背出來，並且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎紮實了，對今後的辨音，語法等都能應付自如。再讓幼兒在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英語成績肯定OK。

總之，對國小生的家庭教育，要學會用心去與幼兒交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，只要我們都成了幼兒的好朋友，還怕教不好她們嗎?

家長教育心得5

今天不用學舞蹈，也不用出去串門，兒子可睡了一個懶覺。起來吃了早飯，和妹妹兩個人開始玩，姑姑家的妹妹一年回來一次，去年回來的時候兩個小孩還沒有更多的共同語言呢，今年回來兩個孩子明顯都懂事很多，共同語言也多了。

中午吃完午飯休息一會，自己就開始寫作業，寫了一會，讓我帶他去公司玩一會，路上還不忘記收集各種樹葉，老師放假的時候佈置的作業說要收集樹葉，粘貼起來。看到孩子現在每天都有進步，也可以合理的安排自己的時間完成作業，對於上國小前從來不拿筆寫字的他到現在能很快適應國小生活的他，我的擔心也一點點消失。

家長教育心得6

高一下學期，和大部分家長一樣，我也很關注兒子高二分班問題，經常詢問孩子高二幾個重點班。孩子開始反感，而且明確告訴我，就是能上重點班他也不會上，他的成績在普通班也許可以名列前茅，但在重點班就在末尾了。他不願意當鳳尾，他需要的是有自信心。

孩子的想法深深地刺痛了我，國中的經歷還歷歷在目。小升中時，他經過複試、面試考入了一個兩年制少年班。由於教學進度快，孩子學習跟不上，一年後不得已轉入普通班級，但自信心受到打擊，學習狀態一直調整不過來。在學校跟老師，在家裏跟家長矛盾重重，孩子壓抑，家長無助，真是苦不堪言。

高二開學，知道孩子沒能進重點班，孩子和家長都能接受，尤其是知道金老師是班主任時，我更放心了(以前通過劉老師的朋友圈分享金老師的文章，早早就關注了公衆號，知道是一位暖心的老師)。金老師在班級中一直奉行的素質教育我很欣賞，提倡孩子因自己的存在而使他人感到幸福，也使我的孩子知道關心人，具有責任心了。

有一天中午，他回家就問：“媽，你的腰好點了嗎?”是啊，我的腰椎病又犯了，雖然沒有告訴他，但他自己觀察到還體貼詢問，使我心裏暖暖的。要知道他以前進家第一句就是：“媽，吃啥飯，有肉嗎?”爸爸工作繁忙，有三個星期沒有回家，他能主動打電話給爸爸表示想他了，希望週末別再加班了，回家好好休息。爸爸也是非常感動，覺得孩子懂事了。

平時家裏只有我和孩子兩個人，定了兩瓶酸奶。一個週末，孩子來到客廳說：“爸，我今天不想喝酸奶，你和我媽喝吧。”其實，並不是孩子不想喝，而是覺得爸爸工作辛苦，把他的酸奶讓給爸爸喝。

國慶假期，因道聽途說是1至4號放假，所以我買了洛陽1號晚上去3號晚上回的高鐵票，陪他去參觀中國最大的邙山古墓博物館(這是他嚮往已久的事情)。後來因爲放假時間不合適，雖然他很不高興，但還是想通了，上學比旅遊更重要，就讓我把車票退了。其實我還一直擔心他讓我請假呢。

我有時候晚上十一、二點纔回家。最近，每次夜晚回家的路上都會接到孩子的電話，要下樓接我。

前兩天下午放學，我去學校門口等他，結果他出來最晚——他是班級電管員，每天都等着關班上的電腦——原來是離開教室時停電了，下樓後電又來了，他就上樓去檢查教室的燈和電腦都關好了沒有。我當場表揚他有責任心了。

他是個大胖墩，跑步十分困難，每次跑步他都是大汗淋漓。頭幾次跑步，他實在跑不動了，金老師就在後面推着他跑。當他堅持跑完後，金老師在全班首先表揚了他和賀文軒(另一位胖墩)，誇讚他們意志堅強。後來跑步，金老師專門把他倆放在隊伍中間，叮囑同學萬一他們跑不動了，一定要推着他們跑。就這樣，在老師和同學們的鼓勵下，他努力跟上班級的步伐跑步了。

兒子最近的確是進步不小。兒子一點一滴的改變和進步，都是在老師和高二4班充滿正能量的感染下取得的，我感到十分高興。只要我們家長按照老師的要求，積極配合，正確引導，兒子的學習和素養必將取得更大的進步。這些良好習慣的形成，必將使他受益終身。

月考成績出來，他的成績不好。分析原因，主要是輕視了自己的強項科目，弱項沒有提高。他主動要求家長給他聯繫老師補弱項科目，同時表示他會努力學習。

我的孩子有許多缺點，上課愛說話，不夠勤奮，與同學交往雖然很熱情，但只顧自己說，不考慮同學感受，所以雖然認識很多同學(包括外班同學)，真正的好朋友卻寥寥無幾;但他很單純，現在開始努力參與班級活動，考慮自己的大學聯考方向。

是的，不管你在不在重點班，只要你努力上進，做好自我就行!

家長教育心得7

家長要做辛勤的園藝工。這個話題看上去很大，也不是絕對，但確是我切實的體會。

因爲經常泡E度的原因，我有幸結識了很多牛家長。他們可能從事着不同的工作，有着不一樣的教育背景，但是他們都有一個共同點，那就是他們都擁有一個優秀的孩子。這些孩子不但有好的學習成績，還都擁有良好的學習習慣、陽光的性格，甚至是多才多藝、愛好廣泛。正因爲這些，在小升中的較量中，孩子們都取得了勝利，成爲了人們口中的牛孩。

每個孩子在成長的過程中，都會遇到各種各樣的問題。學習習慣不好、學習成績不好、脾氣大、頂嘴……似乎孩子們擁有了太多的問題。孩子，你怎麼會長成這樣？你是不是也會這樣想？如果這樣，那你就錯了！

在問責孩子的時候，作爲家長的你，有沒有問責自己呢？

孩子的學習習慣不好，作爲家長有沒有要求過孩子要自己的事情自己做？你會說：“我要求了！”也許你真的要求了，但是你有沒認真的執行呢？有沒有隻是嘴上說着自己的事情自己做，手上卻幫孩子削着鉛筆，收拾着書包呢？也許，削鉛筆收書包都是小事情，但是就是這些小事無形中讓孩子的學習依賴情緒產生，並滋長。

孩子的成績不理想時，你是一味的發火責難，還是幫助孩子分析試卷找出問題？孩子學習時，你是創造安靜的環境，還是在一旁看電視嗑瓜子？孩子取得成績時，你是盲目的物質獎勵了事，還是適度的讚揚？孩子不聽你的意見，大發脾氣的時候，你又沒有想到你也曾經沒有用心的傾聽孩子的意見，你也用發脾氣來解決問題？

學習，不應該是孩子一個人獨立去面對的事情。在我看來，學習是一個綜合事件，它包括學習態度、學習習慣、學習方法、學習成績。而學習成績的好壞是這幾個方面的表面現象。作爲家長，應該協助孩子去完成這個綜合而複雜的事情。

我兒子今年上國小二年級，在學校是班長，同學關係不錯、性格不錯、學習成績不錯。很多家長都對我說過，你家兒子省心！是的，從結果看我家兒子的確是省心。但是在這省心的背後，就是我費心。在學習態度上，我希望孩子明白學習是一生持續的，人生的每個階段都有不同的學習任務。而學習，也不只限制在語文數學英語上，學習的內涵很大。正所謂胸懷寬廣、放眼世界。在學習習慣上，我更是嚴格要求。一直以來我們都有學習計劃表，起初是由我定製，孩子執行。隨着孩子的長大，這個任務現在已經由他自己完成了。每月的學習任務，要明確的分配到每週，每日又要有計劃的執行。同時，根據每個月的實際情況進行一些調整。這樣一份切實可行的學習計劃表，不但讓孩子無形中學會了時間管理，也讓孩子有更多遊戲的時間。學習不再是一件壓在身上的大山！除了學習計劃表，孩子在學習時，我和孩子爸爸，看看書，看看報，做些工作上的事情。既能保持一個安靜的環境，也能有助於孩子理解“學習是一生的事情”的學習態度。學習方法上，首先家長應該清楚的知道自己孩子的優點和缺點，不能盲目的護短。很多家長都把孩子學習上的錯誤歸結爲“馬虎”。出現錯題的時候，要分析是假“馬虎”還是真不會。比如計算，有的時候表現出來是孩子看錯了符號或者結果錯了，但是實際上可能就是孩子掌握的不夠熟練。真的熟練了不會算錯也不會看錯。對於不會的題目，家長要幫助孩子進行學習，不要一下子告訴孩子解題的思路和答案，要引導着孩子去考慮題目。如果實在給孩子講不明白，一定及早向老師求助。不要擔心面子問題。有了端正的學習態度、良好的學習習慣、正確的學習方法，學習成績自然優秀。

老話總是說，孩子是小樹，要灌溉要修枝。而我們做家長的就是那辛勤的園藝工。這棵小樹長得是否茁壯，是否能夠成爲棟樑之才，全靠您的培育方法啦！

家長教育心得8

開學就上三年級了，兩年以來，在老師的辛勤培育下，德智體美勞取得了全面發展，較好地適用了學校生活;做爲家長，我把自己的一些心得體會寫出來與大家探討，讓我們在教育孩子的過程中共同提高，讓孩子愉快地學習、健康的成長。

首先是要培養孩子良好的習慣;家長要告訴孩子，學會自己的事情自己做，養成良好的生活及學習習慣：做作業前先複習講課的內容，按時獨立思考完成作業，做完作業後再玩;做作業時仔細閱讀題目，作業完成後認真檢查，並養成預習的習慣;給孩子制訂一個作息時間表，每天要及時作息，平時在家裏給他們佈置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，如整理書包、完成家庭作業、實踐活動等事情，父母不要越俎代庖，一竿子插到底。父母是孩子的第一任老師，家庭成員的言行舉止及習慣對子女影響非常大，做家長的要身心垂範，潛移默化的影響孩子，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，以身作則，父母不經意的一句話、一個動作，都將對孩子產生或好或壞的影響;在日常生活中，教會孩子知道與他人分享及關愛他人都很重要，這些都需要在生活中點點滴滴的小事中去培養的。古人云：“爲善最樂，讀書”，可以讓孩子養成愛讀書的好習慣;家長可與孩子一起讀書，在讀書的過程中，培養孩子對生活的關注與熱愛，開闊孩子的視野，同時體會讀書帶來的樂趣與愉悅。

其次要關注孩子的情緒，用愛教育，講究方法;教育孩子也要得法，有時候孩子玩的靜不下心來，家長不妨索性一起參加，讓其多運動一會，然後再給其佈置學習任務，這樣效果或許會更好。做爲老師和家長要善於觀察孩子的情緒，耐心傾聽孩子的聲音，多鼓勵，少批評，多尋找孩子的閃光點和興趣點;愛因斯坦說過，興趣是的老師;只有尊重孩子自身的願望和需求，瞭解孩子的能力並加以開發和正確引導，才能讓孩子真正激發和體會到學習的樂趣，改“要我學”爲“我要學”，幫助孩子建立自信心;讓孩子知道學習是有方法的、艱苦的，也是有樂趣的。不同的教育方法，其結果往往大相徑庭。

最後，孩子的教育不只是老師的事情，也是家長的事情，記得孩子在剛入學時，其班主任老師就以其親身體會告訴家長們，家庭教育與學校教育好比小船的雙槳，只有雙槳合力，小船才能正確保持正確的航向。讓我們快樂地蕩起雙槳，駛向成功的彼岸。

家長教育心得9

教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個孩子，教育孩子沒有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優良傳統

一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，纔是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。自從孩子董事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之後就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規章制度的行爲規範。因此，孩子在學校裏是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家裏，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家裏人分的，她姥姥說：姥姥不吃，留着給濛濛下次吃。我當時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。

二、充分發揮家長的表率作用，幫助孩子培養良好習慣

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿着父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區，我和老婆坐了兩個位置，我抱着小孩，後來上來一位年紀比較大的人，因爲我們坐後面，老人站在前面，再加上我抱着女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：爸爸，你怎麼不給老爺爺讓座啊，你不是說

看到年紀大的要讓座的麼？我當時心裏真的非常高興——我女兒董事了。我就告訴女兒，你讓媽媽抱着，爸爸剛纔沒看到，現在就給老爺爺讓座！

三、增強孩子的專注性，養成認真負責的好習慣

現在大都是獨生子女，隨着生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高在高。我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現在對她所有的玩具都是最愛，因爲每個玩具上都爸爸媽媽對女兒的愛，她經常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯，我女兒也要剝，媽才剝一點就去別人家了，結果我女兒一個人全部剝完。我抱着女兒表揚了她，自己做的的事情就一定要做完，這纔是好孩子。

四、培養孩子的獨立性和自覺性

我們經常看到一些報道，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。爲了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號，那還是孩子剛剛學着走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然後還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。後來看着女兒摔得膝蓋上留着血，眼睛裏噙着淚水告訴我，爸爸，我下次走路會小心的！心裏既有心疼又有欣慰。

五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，儘量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從

側面啓發她、引導她，激發他解決問題的慾望，和她一起享受解決問題後的喜悅心情。我一直相信，現在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以後真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。

這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長！

家長教育心得10

俗話說："沒有教育不了的孩子，只有教育不當的父母"。我很贊同這一觀點。身爲家長應該如何才能教育好孩子呢？這並不是一件簡單的事情。初爲父母，孩子雖小，但絲毫不能放鬆任何警惕，應該時時刻刻關注孩子的一舉一動，一邊從小就能養成一個良好的習慣！

不知道怎麼回事，前段時間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時候，宏寶都會哭鬧一會兒。非得等家長走後，再在老師的精心呵護下，方能停止哭鬧，然後恢復平常，與老師及其他小朋友融爲一體。每次見到宏寶哭鬧的時候心裏特不是滋味，這到底是怎麼回事呢？其實，我們家宏寶平時在家的時候，沒那麼任性，也不那麼愛哭鬧，在我們心中是一個勇敢堅強的乖寶寶......

當孩子出現特殊表現時，一定會有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然後在對症下藥，這樣會取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大。

寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不捨的離開，把孩子也弄得很傷感。其實家長要鼓勵寶寶做一個堅強的孩子，因爲孩子本來很堅強，爸爸媽媽離開後一會兒他就忘了，和小夥伴玩得很好，是家長太煽情了。家長不要總在那裏偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發現了，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動，這是最不必要的，家長要對老師採取完全信任的態度，老師會以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。

之後的一天早上起來，寶寶還是問了要不要是幼兒園？我們跟他說肯定要上的！就象大人上班一樣，每天都要去，寶寶也不例外。吃過早飯，一路跟他說話和天玩笑，讓他放鬆上學的緊張情緒，不一會兒就到了學校門口我說寶寶帶我上你們班級，他說在二樓，然後就高興帶我上了二樓，也沒有跟我說再見，他自己已經一個人坐到老師旁邊的座位上去了

如說哭鬧和情緒不穩定的時候，有些家長就以幼兒園的名義，來嚇唬恐嚇這些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長應該客觀地評價幼兒園。幼兒園是一個給孩子提供快樂，提供交流提供一個很好的生活環境的地方

家長教育心得11

我一向覺得孩子就應在簡單的環境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認爲最佳的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠學到各種知識，透過遊戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

我不看重她此刻能學多少文化知識，我們平常關注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自立，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平時期望她能多參加羣衆活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來加強她的社會交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應變潛力。能及時告訴老師自我的需求，在課間能大膽的發言。我覺得此刻是孩子性格構成的關鍵時期，融入羣衆對她完整性格的構成是很有幫忙的。

在家裏，我們會有意識地給她創造一個寬鬆自主的環境氛圍，平常也把她當作朋友一樣來溝通，不會拘束於某種特定的形式來教育她，而是在平常生活的點點滴滴中進行，其實我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產生影響，因此在要求她的同時我們要嚴格地要求自我。

在家裏我們會給她一點獨立的空間，讓她學會自我管理。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那裏的所有物件需要她自我來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪裏取來就要放回哪裏。平常在處理問題時，我們都會徵求她的想法，比如在給他買衣服的時候，會徵求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那麼以後她在處理事情的時候也會思考到別人的感受，多替別人着想。平常我們會盡可能抽出多的時光去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發表不一樣的意見，創造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對於正確的觀點，我們會鼓勵，對於不妥當的想法，我們會跟她講道理，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導。

總之，我們就應放下家長的架子，多點朋友式的溝通，把她當作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自我的機會。

胡紫政此刻已經六歲了，說話、做事儼然是一個小大人了，什麼事都有自我的觀點和思想。

她的每一點進步都讓我們欣喜萬分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強，自尊心太強。胡紫政很愛“面子”，這大概是這個年齡段孩子的特點。生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得是和紫政在共同成長，她是一天一天在長大，我們是一天一天在學着做家長，她的每一天成長都會給我們帶來新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵和信任是走近孩子心聲的重要橋樑。每個孩子都有缺點，但每個孩子也有他獨特的個性，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面！

家長教育心得12

從來對大學聯考的日子，沒什麼特別的感受，今年卻不同。因爲兒子二模成績出了，也離會考就差兩個星期了。時間都不是論秒算了。

這兩天，接到的朋友電話特別多，主要是聊一聊考前的焦慮問題。這幾個朋友的孩子都出現不同程度的心理問題，越考成績越下降，不能提考試，一提就要情緒失常。之所以找我，一是我心態比較好；二是我比較熱心，愛開導人；三是她們知道我學過心理諮詢師課程，算是個專業人士吧。其實，幫不上太大忙，但是通過話聊，舒緩家長的情緒，找到信心，纔會幫助孩子迎接挑戰。

家長在這時候的心理支援是多麼重要。

要說當時學的時候，還沒覺得特別，只是覺得有助於調節自己的情緒，現在看看關鍵時候真的很有幫助。就以這幾天，大兒子的情緒來說，我發現他對自己的成績不滿意，每天睡醒時，不是情緒飽滿，好像是很累的樣子。就和他聊了聊，告訴他我們對他已很滿意，告訴他這一段時間應該吃好睡好，告訴他喜歡他練體育那一段時間的狀態，雖累着，但精神足，鬥志高昂。兒子也自嘲，體育的成績讓他重新認識到自己的能量。並答應我現在每晚要給自己加跑。這是個好兆頭。

其實，從很久以前，我就開始引導孩子淡化考試，也許大家不會知道，我本身就是個特別易緊張的人，學生考試我也會生病，更別談自己。我發現，越是在乎，就越容易發揮失常。也許你聽過有人一緊張忘了自己姓什麼的傳說，但我要告訴你，那就真實的發生在我的身上，我還曾在課堂上因爲緊張拿倒了書，怎麼也不認識書上的字。這事我的同學都記得。所以，從我當老師開始，我就一直告訴我的孩子們，“錯了，改會就行。”“這次沒考好，下次錯過的題不再錯就行。”也許，這有點，不思上進的感覺，但是，淡化考試的壓力我在孩子身上一直沿用，現在看我很滿意。臨考前情緒也會波動，但是多數時候都會特別高興，因爲考試不用上課，考試沒有作業。我稱之沒心沒肺。考完，我也只關心錯哪，練會沒。

其實每個人的空間都很大，是做常態的自己，還是穩定有所提升，更或是一蹶不振，取決於心理。希望每個孩子在迎接考試時，淡化它，考出自己的成績。

家長教育心得13

還記得從那聲響亮的“哇哇”哭聲出現，腦子裏便顯出一輪明月，像一個玉盤似的擺在樹頂上，皎潔如水般，流了滿產房的光。看着身邊粉嫩的你真實而夢幻，如圓月般迷人，伸出手，便可觸摸到世間的溫暖。

很快，你跌跌撞撞，蹣跚學步，咿呀學語;很快，你動如脫兔，好奇無邪，古靈精怪;很快，你心花怒放，滿臉雀躍，溫潤懂事;終於，你成爲了一名真正的國小生!可滿眼放光的你反而讓我放心不下。各種媽媽型號的擔憂隨之而來，你能認真聽講嗎?能遵紀守法嗎?能和夥伴們相處融洽嗎?能適時添減衣物嗎?能……

如今，進入立才即將兩個月，你的漸變讓我心生安慰。你褪掉了懵懂，更懂事有禮，自覺完成作業，邊承擔家務邊和我分享學校可愛的趣事：自豪着自己的星級班級，惋惜着某某收了違紀條，叨咕着課堂上舉手卻沒能如願起立回答，邀功似的展示他的寶貝小紅花和表揚信，笑眯眯的說老師爲我點贊，自責着自己畫得不夠好，遺憾着自己沒有拿到獎狀，琢磨着怎麼做飯給我吃，信誓旦旦地保證以後賺錢給我花，等等等等。我在你稚嫩的話癆童音中看到了五光十色的萬花筒!這一切的小變化更讓我堅信當初與你一致的第一選擇沒錯——立才學校!

想到每每入校，謙恭嚴謹的門衛，整潔的校園環境，彬彬有禮的“阿姨好”聲聲入耳，明亮乾淨的餐廳，連用餐都是有力有序的進行着，再看看上下樓梯靠右走的小腳印，聽聽朗朗的早讀課，擲地有聲。走在廊道上，彷彿自己回到了那個美好的求學時代。

孩子，你真的很幸福。學校豐富多彩的活動足以鍛鍊你靦腆的小心臟。爲了成爲你的榜樣，在少先隊入隊儀式上，我大膽地接受學校的受邀，作爲家長代表發言，我偷偷的用餘光瞄了你，小小的他排在最後面，滿臉都是驕傲與自信，是你帶給我勇氣，讓我順利完成發言!是你用崇拜的眼神看着我，治癒了我風吹就頭痛的毛病，重拾了我久違的講臺感，是你讓我參與了你的成長，是你陪伴了我。你，就是我的一劑良藥!

《優秀的綿羊》裏曾提起：名校對孩子來講是必需品，不再是改變生活的一次機會，並且精英式的生活方式是通往幸福的唯一途徑。優秀的師資，有底蘊的校園文化，親民的家校共育，目標清晰，規劃理智：一切爲了孩子，爲了孩子一切!立志成才!志氣這東西是能傳染的，能感染着籠罩在你的環境中的精神。那些在你周圍不斷向上奮發的人的勝利，會更激勵你。這就是優秀學校的傳遞效能!所以，孩子，這所有的一切都是學校賦予你的圈層和氛圍，務必珍惜。我一直相信去好的學校讀書可能不會決定你的上限，但是絕對能保證你的下限。

孩子，媽媽知道現在的你還不夠優秀，而我不願意違反教育規律，不想你是個速成的學習機器，我希望你對世界保持好奇，有強烈的求知和探索的慾望，化知識爲趣味。身心健康，體魄強健!慢慢來，孩子，你在長大，逐漸有了自己的判斷，自己的主見，自己獨自承受的能力。我也希望自己適應你不在身邊的時光飛逝，希望你適應沒有父母相伴的世間流淌。

心裏即便有千千結，也要做放飛風箏在天空翱翔的寬容大度，不能私自佔有你的人生，儘管你才一年級。

時間總是很快，寄望未來的你有底氣，有足夠的實力，魅力，風度與自信心，何愁沒有鳳凰來棲息。我的小男子漢，你悄然站立，我靜待花開。就讓我揣着你這劑散發着溫和藥味的良藥成癮吧!未來的你儘管引鞭天涯，我永遠爲你祝願!

家長教育心得14

老師，我的孩子可能畫不出你想要的色彩，小鴨子是黃的，小綿羊是白的，樹是綠的，花是紅的，因爲，那不是他看到的世界的樣子。

老師，我的孩子是做不到，像其他小朋友一樣，可以主動去跟他的夥伴們玩耍，可以看到人都問聲好，可以您一提問，他就舉起手。他確實總是默默坐在一旁，可是就像無數次告訴您的那樣，他心裏有自己很大的一個世界，只是他不知道要怎麼跟您表達。

老師，我的孩子是個忠厚的孩子，即便是有小朋友對他不友善，把他的作業本撕爛，在他的臉上留下筆跡，即便他被人推倒，眼角被撞傷，臉被刮破皮，他從來都不會埋怨別人一個字，他不會跟您說，也不會跟媽媽說，任何一個傷到他的人的名字。

老師，我的孩子是個善解人意的孩子，媽媽難過的時候，他會跟爸爸說，「拍張我開心的照片給媽媽」，因爲，如果媽媽看到他很開心，就不會難過了。

老師，我的孩子和您教過的所有孩子一樣，喜歡學校，喜歡集體，喜歡老師，喜歡校園的生活，他每天上學都是開心的去，開心的回來。上學去，是他每天最開心的事情。

老師，我的孩子，這一年，他的學習成績不好，可是他並沒有放棄努力，如果我的孩子也沒有放棄努力，老師，請您也不要放棄他，好嗎。

老師，我的孩子，他是個正常的孩子，是，他是有點自閉，但請您一定要相信我，他不需要一而再的去看心理醫生，他沒有任何溝通的障礙，只要您肯多一點點的耐心傾聽，您就會知道，他的世界美好而且遼闊。

老師，我的孩子，已經被放棄過一次了。在幼兒園的時候，因爲他午睡尿牀，您讓三歲的他，在小朋友們的鬨笑中，去捲起尿溼的牀單。

老師，您已經放棄他一次了。

所以，我們抱着希望，抱着不放棄，抱着教育不只是爲了教會孩子們識文解字，算數答題，纔來到這裏。教育的目的是爲了「發展人類本性，兒童受教育不是爲現在，而是爲將來」，老師，當您成爲老師的時候，難道不是這樣講的嗎。

老師，我的孩子，他是渴望被您、被所有其他孩子接納的，他的圖畫，每個人都在笑，不是嗎。您佈置的作業，他都誠實的作答，儘管很多不符合標準答案，但，那是一個孩子能夠有的回答，不是嗎。

老師，我的孩子，不是一個愛偷懶的孩子，您讓他寫「種子的成長日記」，他每天都仔細觀察，可是他的種子就是沒有發芽，所以，他每天的日記，都只能寫上他看到的，「沒有成長」，我知道，這不是標準答案，可，那的確是他觀察到的，老師，您不能輕易否定一個孩子的努力。

老師，他在您說要他找家長去學校的時候，他大概也知道自己要被放棄了。

老師，我陪着我的孩子生活了八年，我第一次見他的眼睛裏長出了「憂鬱」，那一刻，我這個媽媽，心都碎了。

老師，當您給出「留級」或者「退學」的選擇時，您也知道，您沒有給我們選擇。

老師，您是要面對很多孩子，不少我的這一個，可是您現在放棄的，可能是一個孩子的所有未來。

孩子是我的，也是社會的，他是我們所有人的，我們教會他們面對的，難道不是我們所有人都要面對的未來嗎。

老師，我是在您眼裏「有些自閉」的孩子的媽媽，無論怎麼辛苦，無論怎麼麻煩，我都不會放棄他，但也請您，不要這樣放棄我的孩子，拜託了。

家長教育心得15

學生的成長離不開學校、老師的教育，更是與家庭、父母的培養息息相關的。怎樣讓學生健康茁壯的成長？

家長是孩子的引路人，家長應從自己做起，家長應言傳身教。因此，家長在批評教育孩子時，父母意見應統一，不能相左。每天抽一定的時間和孩子相處溝通，瞭解孩子的學習以及學校裏的狀況，經常詢問孩子在學校裏高興和不愉快的事，以便及時掌握和避免不利因素的發生。

善於挖掘孩子的潛在優勢、培養孩子的特長和興趣。

孩子的成長，不僅僅是看學習看特長。健康的心理，纔是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。

要培養孩子的獨立性和自覺性。不能讓孩子成爲一個永遠長不大的孩子。碰到問題時要讓孩子自己找答案，然後，和她一起把問題解決。在跟孩子溝通時，更多的聽聽孩子的想法，發現問題時要側面啓發，引導。激發孩子解決問題的慾望，和他一起享受解決問題後的喜悅心情。

增強孩子的專注性，養成認真負責的好習慣。現在大都是獨生子女，隨着生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高，所以一定要讓孩子養成尊老愛幼的好習慣和對家庭有責任心的好孩子！