泥石流山體滑坡防範安全教育教案
作爲一位傑出的教職工,常常需要準備教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的泥石流山體滑坡防範安全教育教案,歡迎閱讀與收藏。
教育目的:
1、利用泥石流山體滑坡的網絡新聞資料,對學生進行災情圖片和視頻宣傳。
2、讓學生了解泥石流山體滑坡發生的原理,使學生懂得尊重生命,感恩社會。
3、加強學生的愛國盡責、生命感恩、愛心互助及掌握安全自救的方法。
教學重點難點:遭遇泥石流山體滑坡的逃生方法主要內容。
教學過程:
一、觀看圖片
二、介紹泥石流發生的原理及種類:
泥石流發生是在暴雨或淫雨使沙土石達到水飽和並達到液化狀態,在重力的作用下,液化的泥沙石向低窪處流動,給人民生命財產造成危害。
山體滑坡是暴雨或淫雨使山體不堪重負,由山體薄弱地帶斷開,整體下滑,造成山體滑坡可以是第四紀殘坡積物,也可以是風化的基岩。
泥石流按其物質成分可分爲3類:由大量粘性土和粒徑不等的砂粒、石塊組成的叫泥石流;
以粘性土爲主,含少量砂粒、石塊、粘度大、呈稠泥狀的叫泥流;由水和大小不等的砂粒、石塊組成的稱之水石流。
泥石流按其物質狀態可分爲二類:
一是粘性泥石流,含大量粘性土的泥石流或泥流:其特徵是:粘性大,固體物質佔40—60%,最高達80%。其中的水不是搬運介質,而是組成物質,稠度大,石塊呈懸浮狀態,暴發突然,持續時間亦短,破壞力大。
二是稀性泥石流,以水爲主要成分,粘性土含量少,固體物質佔10—40%,有很大分散性。水爲搬運介質,石塊以滾動或躍移方式前進,具有強烈的下切作用。其堆積物在堆積區呈扇狀散流,停積後似“石海”。
以上分類是我國最常見的'兩種分類。除此之外還有多種分類方法。如按泥石流的成因分類有:水川型泥石流,降雨型泥石流;按泥石流流域大小分類有:大型泥石流,中型泥石流和小型泥石流;按泥石流發展階段分類有:發展期泥石流,旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。
三、發生泥石流山體滑坡時的逃生方法:
1、在溝谷內逗留或活動時,一旦遭遇大雨、暴雨,要迅速轉移到安全的高地,不要在低窪的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。
2、留心周圍環境,特別警惕遠處傳來的土石崩落、洪水咆哮等異常聲響,這很可能是即將發生泥石流的徵兆。
3、發現泥石流襲來時,要馬上與泥石流成垂直方向向一邊的山坡上面爬,爬得越高越好,跑得越快越好,絕對不能向泥石流的流動方向走。
4、發生山體滑坡時,同樣要向垂直於滑坡的方向逃生。暴雨停止後,不要急於返回溝內住地,應等待一段時間。
5、野外紮營時,要選擇平整的高地作爲營址,儘量避開有滾石和大量堆積物的山坡下或山谷、溝底。
6、沿山谷徒步行走時,一旦遭遇大雨,發現山谷有異常的聲音或聽到警報時,要立即向堅固的高地或泥石流半旁側山坡跑去,不要在谷地停留。一定要設法從房屋裏跑出來,到開闊地帶,儘可能防止被埋壓。
7、發生山體滑坡時,同樣要向垂直於滑坡的方向逃生。要選擇平整的高地作爲營地,儘可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面,不要在山谷和河溝底部紮營。
四、佈置作業:
思考“從泥石流山體滑坡中我看到的、我想到的;我能爲身邊的人做什麼?我能爲自己做什麼?
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