五年級上生態文明教育教學工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編爲大家整理的五年級上生態文明教育教學工作總結,歡迎大家分享。
本學期,我擔任五年級六班的生態文明課,本科目是海南省根據自己的實際情況自己編寫的課本,沒有教案也沒有教師用書,本着嚴謹的教學態度,我圓滿的完成了本學科的教學任務,現總結如下:
1、熱愛並忠誠於人民的教學事業,教學態度認真,教風紮實,嚴格遵守學校的規章制度。
2、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,雖然本教材沒有可參考的教案,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記,並認真按蒐集每課書的知識要點,歸納成集。
3、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的`主作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快。
4、在課堂教學中,堅持啓發式教學。以學生爲主體,以訓練爲主線。教學過程重視知識與技能,學習過程和方法,情感態度與價值觀,培養學生自主學習,合作學習,探究性學習的精神。
5、真批改作業:佈置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。當堂作業當堂批改。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收穫了充實與快樂。在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以後的工作中能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,使教學工作更上一層樓。
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