普法教育作文（經典）

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的普法教育作文6篇，希望能夠幫助到大家。

普法教育作文 篇1

歲月的變遷，時代的發展，21世紀已經到來。21世紀，是一個科技發展的時代，更是一個全面普法的時代。法律這張大網與我們的生活密切相關，作爲青少年的我們是這個時代的未來，是21世紀建設國家的主力軍，所以我們更要從小知法、懂法、守法，提高法律素養，從而使我們辨別是非，保護自我，遠離犯罪，使我們健康成長的同時，增長道德修養。

知法可使我們辨別是非，作爲青少年的我們，對身邊的一切充滿了好奇，往往就因爲好奇，沒有足夠的辨別能力，使我們陷入危險中，知法，我們便可以通過法律來判斷什麼是好，什麼是壞，什麼是惡，什麼是醜，什麼應該做，什麼不該做。

當你做到了知法，你便不會那麼容易被外界的'東西所迷惑，誘惑了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時，更要懂法。

所謂“懂’並不只是瞭解，明白，而是要會使用法律所帶給我們的權利，當我們的生命或是錢財受到威脅時，我們便應該拿起法律武器去保護自己不受危害，當然這也並不是指濫用法律權力，而是在適當的範圍內來維護自身的利益。

最後我們還應該守法，當你做到知法了，卻不能守法，反而去以身試法，那麼等於什麼也沒做。守法是在瞭解法律的基礎上做到遠離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應做的事——努力學習，報效祖國，不去接觸犯罪有關的東西。

法律關係着我們生活的方方面面，點點滴滴，只有知法、懂法、守法，才能生活得無憂無慮，安安全全。反之，一個人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局裏，這樣的人又怎麼會生活的好呢？更何況一個人連法律都不懂，那他就是一個真正”文盲”！

知法，辨別是非；懂法，保護自我；守法，遠離犯罪。

學法，知可爲與不可爲；用法，行應爲而勿妄爲。

普法先行，關愛明天。

普法教育作文 篇2

我們從小就接受法制教育享受法律給予的權利。但是在事實上到底有多少人是真真正正地瞭解法律?又有多少人掉進罪惡深淵裏再也回不來了呢?我們不知道，但是我們知道只要有一點點的法律意識就不會掉進裏罪惡深淵再也回不來了。有的人從小就開始犯罪他們卻不知道犯罪的後果和嚴重性。我通過《全國青少年普法教育讀本》

知道了反罪的後果、知道了許許多多關於法律的知識。比如：未滿十八週歲不能進歌舞廳等…應該會有很多人同意我的這個看法吧？有句古話說的好：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說着容易，可是要真正做到，還是得有很強的.法律意識和覺悟的。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質修養的體現，或許在不經意間你就做了一個好孩子，也或許在不經意間你就觸犯了法律。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現公民的素質和修養。

我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民羣衆就能過上安居樂業的美好生活，我們的國家就會逐步成爲健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？

普法教育作文 篇3

我十分喜歡學校開展的普法教育活動，平時也喜歡看中央電視臺《今日說法》欄目，裏邊的法治故事教會了我如何自我保護，也讓我學習了各種法律知識和懂法守法的重要性。其中讓我印象最深刻的是下面這個故事：

20xx年3月份的一天傍晚，二年級學生小龍和同學娟娟一起放學回家，在到達小龍家樓房前，他們分開了。小龍回家乘電梯時，發現電梯裏的兩個陌生的年青人一直盯着小龍看，看得小龍心裏直發毛，心想：“他們的眼神怎麼怪怪的，不會是在打什麼壞主意吧？”果不其然，在電梯達到十一層時，這兩個人見沒其他人進入，拖住小龍按下了十八層的按鈕，同時聞到了一股難聞刺鼻的味道。小龍心裏暗暗一驚：這味道不對，肯定不能吸入！於是，小龍屏住了呼吸，假裝迷迷糊糊地樣子睡着了，並偷偷記住了被綁架的位置。他們把小龍帶進了一間空房裏，從小龍的身上的信息卡上找到了他爸爸電話，向小龍爸爸索要30萬塊錢，而且要2天內帶錢贖人！小龍聽到了他們打電話的.內容，爸爸媽媽肯定急壞了，心裏盤算着如何讓家人知道他在哪裏。小龍警惕着周圍的動靜，趁那兩個綁匪夜裏睡着了，偷偷用其中一人的手機給爸爸發了條短信。那兩個壞人還在夢裏就被趕到的警察給逮了個正着，小龍安全獲救了。

小龍同學在遇到危險時能沉着冷靜，機智的對待，及時爲警察提供瞭解救信息，使自己儘快脫離了危險的環境，而兩個青年的綁匪卻因爲綁架罪面臨法律的嚴懲，他們是我們學習的正反兩方面。我們作爲二十一世紀的青少年，必將承擔起建設祖國的重擔，是祖國的未來和希望。通過我們學校開展的普法教育活動，使我懂得了“小時偷針，大時偷金”、“一失足成千古恨”的道理，在受國家保護的同時也要知法懂法，不受他人、環境的影響和誘惑，既要學會自我保護，也要以形形色色的犯罪分子爲戒，並勇敢與他們作鬥爭，守住道德和法律底線，才能在藍天下健康茁壯地成長，爲建設美麗祖國添磚加瓦！

普法教育作文 篇4

學校發下來了一本非常有教育意義的書，叫做《普法教育讀本》，讀完以後我的感受頗深。

這一本書裏一共有五十六則小知識，以漫畫的形式爲我們講述道理。這本書裏有一位老師叫做佟老師，在看完小知識後，佟老師會爲你解答。而在這裏的每一個小知識對我們都非常有幫助，我非常喜歡這一本書。

我記得有一次，我去朋友家裏玩了，當我回家的時候，發現媽媽正在翻看我的日記本，旁邊還放着我的錄音筆，日記本里有我的隱私，而錄音筆理由我對生活的感受。可是媽媽並沒有經過我的同意就翻看，這令我非常生氣。因爲每一個人都是有隱私權的，而媽媽不僅沒有進過我的'同意就翻看了，還侵犯了我的隱私權，每一個都自己的小私密。後來，我跟媽媽進行了談話，媽媽也對我道了歉，可是我心裏還是有疙瘩。

從這一本書裏，我獲取了許多知識。比如，我知道了要如何保護自己的安全，在校內校外都要規範自己的行爲......我們必須要由自己的行爲規範，要有自己的道德要求，讓“學法，知法，守法，用法”成爲我們的習慣，因爲法律就是無論做什麼事情都要遵守的規範。我們要了解自己的權利，這一本書還有許多自我保護的小方法。我非常喜愛這一本書。

同學們，我們需要在書香裏成長，只有這樣才能讓我們的知識豐富起來！王永彬說過：“自得讀書樂，不邀爲善名。”讓書記幫我們武裝起來，讓書記讓我們強大起來吧！只有付出辛勤的汗水才能獲得甜美的果實，快樂離不開你的勤奮啊！

普法教育作文 篇5

現如今要構建一個法制社會談何容易！首先這需要我們大家從小事做起，從一點一滴做起。才能國泰民安，繁榮昌盛，最後事半功倍，產生一個嶄新和諧的城市。雖然現在很和平，但我們仍然可以從某些小處看到個別人非常不講文明，禮貌！顯然這是與 構建法治社會相排斥的！如不及時杜絕此等事情再發生，那恐怕 共同構建法治社會 這句話只能付之東流，成爲一句空話了！我們現在雖然只是名普通的國小生，但除了要學習好文化以外，還要爲我們的祖國盡一份小小的貢獻。雖然我們的力量很微小，但只要我們做了，就一定會取得令人欣喜的回報。我是這樣樣做的，希望大家能夠超過我：

每天清晨，跨進校園後，我不忘對同學說一句：“看到紙屑時別忘了隨手扔進垃圾箱裏，打掃好自己班教室的衛生，爲學校增添一分光彩！”我知道不單單只是一個動作，意念，它還代表了人們的環保意識還是非常好的。每天上課我都會認真聽講，努力學習爭取成爲國家以後的棟樑之才！()到了週末，我都會迫不及待的打開電腦，當然不是爲了玩遊戲，而是爲了瞭解更多的法制知識，豐富自己的課外知識。使自己更加文明，風尚，道德！！！

其次，我們要消除“把自身利益放在集體利益之前”的人。如果別人只爲你服務，而你卻不圖回報的話，還怎樣共建法治社會呢？還是那句話“人人爲我，我爲人人！”我們還應該多多設立一些活動，在活動中表現突出的.人應及時鼓勵與嘉獎，讓他成爲一個榜樣，並且動員大家一起來效仿，甚至超越他。

之後，加深人們對法制知識的認識與普及。不要讓人的表情與言語永遠書寫着“無知”這兩個大字！讓大家不斷充實自己，提升自己的水平，以及昇華自己！

只要我們一起努力，我相信在不久的將來“共同構建法治社會”這個詞將不再陌生！

你說我能行嗎？

普法教育作文 篇6

全國青少年普法教育讀本，我讀了以後讓我有了很大的啓發，因爲，在這本書中寫的都是發生在我們身邊的事情，它裏面包含了我們如何保護自己和保護他人健康的方法，這讓我感到了記得的興趣，因爲，我從小就很喜歡法律。

在這本書中，我發現了許多事情都是有一些小事引起的，比如爲了一個蘋果就能出一條人命的真實事件，其實，這些事情都是可以避免發生的，比如他沒經過你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因爲那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手，弄一個兩敗俱傷的樣子，你可能會問我爲什麼知道的那麼多呢？是因爲這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發生，所以我才知道的那麼多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊，我要告訴大家的是以後遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會發生的後果再去做。

在全國青少年普法教育讀本中，有一個故事讓我深受啓發，那就是一名十四歲的小女孩爲了給她弟弟報仇的一個故事，故事裏因爲小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個人還惡人先告狀，到小女孩的家裏又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負他弟弟的.那個人，拿着刀子要求那個人喝農藥，那個人拼命抵抗把農藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會到這種地步了，所以說以後做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結論也不遲啊！我還記得在我還在上國小的時候，就是有這樣的事情發生過的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來，我班的那個男生沒打過人家，居然都拿出刀子來了，幸虧我們發現得早不然就後果不堪設想了，後來老師問他們倆爲什麼打起來，你一定想不到他們爲什麼打起來，他們居然是爲了一個蘋果就打了起來，看！原本是件多小的事情啊！原本都可以化解的啊，那爲什麼事情沒有被化解而是讓事情越來越大了呢？那是因爲他們沒有站在別人的角度上去思考，所以才導致後果鬧大的，所以以後我們做事一定要站在別人的角度上思考一下，再處理！那不就好多了嗎？在全國青少年普法教育讀本中，我學會了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠，可是現在我知道了法律其實離我們並不遠，只要你善於觀察你總會發現它的。