成長教育作文【經典4篇】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的成長教育作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

成長教育作文 篇1

大家知道，人類最基本的需要—除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。

調查顯示，我國中國小生因交通事故、建築物倒塌、治安事故、暴力犯罪等死亡的，平均每天有40多人，相當於一班的學生失去他們如花的生命啊！

樓房擁擠造成受傷，課間追逐打鬧造成骨折、課堂上被鉛筆、鋼筆扎傷、學生打架鬥毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。儘管生活中有不可避免的'突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚、手足無措，但如果能加強自我保護意識，提高自我保護能力，就能在災難降臨的初期，及時採取正確的措施。

我們要從小做一名有安全意識的人，而安全意識是從日常行爲中體現出來的。比如：遭遇暴力現象時，一定要及時報告大人，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣。但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能受到威脅。

各個班級都要高度重視安全工作，努力創建安全文明校園，爲我們勤奮學習，快樂生活，全面發展提供一個和諧的環境。

最後，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全。”

成長教育作文 篇2

親愛的朋友們：

你們好！我很想念你們！首先向所有獲獎的老師表示祝賀！再向所有的朋友表示歉意！

雖然說這話的時候我不在現場，但是我的心卻早已隨着大家，融入了這濃濃的春意之中。這裏是我鍾情的地方，從20xx年開始，我便關注着每一次成長力教師評選活動，關注着每一位優秀的教師，我從他們身上汲取着能量，學習他們的長處，更從每一位講課的專家身上尋找自己發展的方向。

三年前，我在讀了那篇關於教師專業成長的研究報告之後，規劃了自己的.教育生命，從此讓自己的成長目標更加清晰。讓我收穫最大的，是我擁有了一羣好朋友，他們來自四面八方，幾乎每一屆成長力教師中都有我的朋友，我願意主動的和他們認識，因爲我們有很多的共同點，我們彼此有着同樣的信念。即使從未謀面，也是一見如故。我渴望更多的人和我一樣，彼此吸引，彼此聚攏，彼此溫暖，彼此幫扶，共同成長。教育的生活是平靜的，我們的工作是平凡的，我們的靈魂是純淨的，耐得住寂寞，守得住孤單，相信，歲月總是給了我們時間，等待，絕不是站在原地不動，而是讓自己積攢力量。當有一天，我們站在路口，總會有一羣人從你身邊走過，跟着他們，我們的腳步便多了一份從容。

我有很多朋友，他們和我一樣，都是時報的忠實追隨者，我們彼此約定，每一次相見，都是快樂的，都是美好的，都是幸福的，清理自己冗雜的思想，淨化自己的靈魂，彼此碰撞，互相交流，我們從彼此的身上去發現新的自我，從來沒有停止的思考，從未中斷的讀書學習，從不敢放棄的實踐與行動。因爲我們相信，“成長力”是一個沒有終點的動態詞，無論你是否已經走進了這個行列，我都希望更多的人和我一樣，把自己放入“成長力”的行列裏，只要你有夢想，只要你在成長，終會有一天，你會將最美的自己綻放。平凡的小草因爲從不放棄自己的努力，所以纔會有這樣生機盎然、綠意無邊的春天。我們河南的教育，不正因爲一棵棵平凡的小草而行走在春天裏嗎！

林州是美麗的，太行大峽谷告訴我們自然的鬼斧神工，人工天河告訴我們紅旗渠精神可以改天換地，沒有唉聲嘆氣，忘掉對生活的抱怨，我們才能真正領略偉大的紅旗渠精神。我的家在安陽，此前我和很多朋友約定，你們遠道而來，我當用心陪同，備好了一壺酒，約好了一首歌，答應還你一個深深的擁抱，還預定了同住一個房間徹夜長談，更有見到師長必須的學習與彙報，我的心早就激動不已了，但是，今年的春天，只能留下遺憾，我承諾，所有的約定，並未取消，只是延期，讓我在遠方張開雙臂，請接受我的擁抱，讓春天的東風，讓清幽的花香，帶去我的一首小詩，以表我此時的心情——

春風萬里綠太行，四月羣英聚八方。

前約未履溫酒在，一曲長歌心未涼。

年年芳蹤今難覓，竟惹相思是徐郎。

遺恨不能長相憶，相思更比相憶長。

夜闌更深情切切，情債難還付花香。

孑身明月空遙望，照見千人笑盈堂。

問月今宵多相似，爲誰流下淚雙行。

幾回夢裏話難盡，杯中愁緒斷愁腸。

莫道餘生多苦短，播火傳薪潤心房。

他日相逢重歡醉，華年不曾負春光。

成長教育作文 篇3

前幾天，看了一部電影《成長教育》，觀看後心潮澎湃，提筆寫下這篇觀後感。

電影講述了一個花季少女Jenny的成長故事，Jenny是全班最優秀的學生，上課時總有她踊躍回單問題的身影。同時，她還是管弦樂團中的大提琴手，有一個酷愛學習的男友。因此，Jenny讓人十分羨慕。

她的命運，在遇見David後改變了。

那是一個下着大雨的下午，Jennny無助地拎着大提琴，站在路邊等公交車，這時，David開着一輛帥氣的跑車過來了，載了她一路。Jenny被David表面上的風度翩翩和幽默感所打動，一種不知名的情愫在她體內生了根，萌了芽。此後，送花、音樂會、豪華酒店內吃飯、欺騙父母，與David同居一屋，把自己的第一次隨隨便便地交給了David……不可避免地發生在了Jenny身上。我很心痛：我親眼目睹了一個清純好學的好女孩，變爲愛慕虛榮的小太妹的過程。

Jenny終究明白了這場騙局，她心痛、孤獨、無助……，但最後，在她爸爸一番感人的話的激勵下，重新兌變成了那個聰敏好學的少女，如願以償地進入了嚮往已久的牛津學院。

思緒斷了，腦海中不斷地回想起Jenny在收到錄取通知書的那一刻，嫣然一笑的情景。是的，她終究改變了自己的.人生觀，實現了自己的人生目標，真正有價值的目標。

有幾人，會不爲這一場景落淚？有幾人，會不喜愛清純好學的她？有幾人，會不爲她實現自己的理想而感動？有幾人，會體會不到她變回原來那敏而好學的自己後的努力？

是的，有理想纔會有前進的動力，有前進的動力纔會實現理想，兩者，是密不可分的。Jenny這個女孩，自身有着一股狠勁，堅強的承擔一切。可她也不是完美的：她也有過青春的叛逆。

但這又有何妨？真正認識到自己的錯誤，從心底裏想要改正錯誤，併爲之付出努力，足矣。

吸取教訓，改正錯誤，將來的一天，你一定會站在花叢中，抿脣淺笑。因爲，那時的你已經付出了努力，此生無悔！

成長教育作文 篇4

三年前，我和孩子一起接觸“適度教育”這個字眼。當時，我們對適度教育的理解是新鮮的、不可知的，認爲適度教育大體上與傳統教育沒什麼區別，只不過是換了一種叫法。但是，隨着時間的推移，學校通過不同形式而推出的適度教育的教學思想和教學理念，使我看到了孩子的健康成長，同時也給我的思想帶來了很大的轉變，讓我對適度教育有了更深的認識和感悟。

在這裏，我想告訴大家一個發生在我和孩子之間的一個真實的小故事。那時，我的女兒上二年級，她的數學成績時好時壞，一直處於不穩定狀態，一次的數學單元測試，她竟然只考了89分。知道這個成績以後，我馬上找到數學陳老師，和她一起查找錯題，分析試卷，女兒嚇的低着頭站在一邊不敢動，因爲她知道我的脾氣不好，這次一定不會輕而易舉過關。當我看到試卷中許多錯題都是因爲粗心馬虎而失分的時候，簡直被氣壞了，在老師辦公室不由分說的對女兒就是一頓猛批，而且口氣相當的重，女兒當時哭了起來。

班主任宋彥菊老師看在眼裏，馬上把我拉到一邊，安排女兒繼續去上課。宋老師意味深長的告訴我：“孩子還小，粗心馬虎是很正常的，不要太看重孩子的測試成績，更不要因爲一次成績不理想而否認孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的好成績，那樣孩子會有一定的壓力，還會限制孩子的想像力和創造力的發揮，往往處於中上游的孩子更有發展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名，但要針對孩子試卷中的錯誤認真的加以改正，並真正認識到自己錯誤的原因，這樣才能達到治標又治本的功效。”

宋老師真誠的一番話語給我帶來了很深的思考，是呀，學習成績並不能說明一切，最重要的是孩子德、智、體、美全面的發展，是孩子綜合素質和能力的提高。做爲家長，也要站在孩子的立場和角度，設身處地的爲孩子着想，加強和孩子的情感交融。孩子是有自己的.權利的，家長過度地去幹涉孩子的學習，這和果農用激素催生，希望早早開花，希望早早結果有什麼兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規律自由發展，孩子才能茁壯成長，才能長成參天大樹。

現在每次考試或測試以後，我總會在女兒的試卷上留下平等的鼓勵的話語，不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對我說：“媽媽，我發現就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我發現許多錯題是不應該錯的，以後我會記住的！”她的學習積極性、自覺性、主動性也大大提高，成績也相對比較穩定，我和女兒在不同程度上都有了很大的收穫，是適度教育讓我和孩子一起成長。