幼兒園開學第一天的總結6篇

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的幼兒園開學第一天的總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園開學第一天的總結1

活動目標：

1、感受開學第一天與同伴、教師見面的快樂，能發現同伴和班級的境的變化。

2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規。

活動準備：

佈置好開展第一個主題所需要的環境、牆飾。

活動過程：

一、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。

1、教師：過了一個寒假，小朋友們有很長時間沒有見面了。

今天，我們小_班的小朋友又見面了，我們心裏感到怎樣?爲什麼?

2、老師：過了一個寒假，我們的教師、好朋友有沒有變化?哪些方面發生了變化?(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀察、講述)

二、發現班級環境，區角的變化，瞭解在區角活動的規則。

教師：我們的小_班還是原來的樣子嗎?哪些地方發生變化了?2、老師帶領幼兒參觀班級環境的佈置，介紹各個活動區的名稱、活動內容，共同討論每個區的活動規則，並將規則記錄下來。

三、自主選組。

1、商量、確定以什麼爲組名。

老師：上學期，我們用水果作爲組名，選出了蘋果組、梨子組┈┈還用__爲組名，選出了__組。

現在，我們還可以用什麼來做組名。

2、確定組名：共同選出喜愛的5—6個同一類的事物爲組名。

3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來。

按重新選好的組編排座位。

效果記錄：開學後發現大家都長大了，對我的一個指令反應都很快，排位子的時候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。

幼兒園小班新生開學第一天老師總結四

開學的第一天，幼兒教師的第一課就是如何幫助新入園幼兒適應幼兒園生活。

因爲新入園幼兒會出現哭鬧、緊張、恐慌、不安等不良情緒。

新入園幼兒會出現這樣的情緒是正常的，是因爲與親人分離而產生的。

所以教師要正確對待，不要指責那些極度不適應、哭鬧不止的孩子，要用合適的方式釋放他們心中的不快，這樣有利於孩子的身心健康。

教師要讀懂幼兒發出的信息，區別對待不同個性的幼兒。

在實際工作中我們發現幼兒根據個性不同，主要有以下幾種相關的類型：

(1)執拗倔強型

這類幼兒個性非常強，自我中心表現突出，大都在和家人告別時情緒急噪，大喊大叫，試圖用誇張的動作來表達自己的不滿和___。

教師一不留神，他們就會跑出活動去追趕家人。

他們長掛在嘴邊的話是：“我生氣了，我要走了。

”“我要媽媽，我要媽媽!”對於這類幼兒，教師要密切關注，防止走失，可帶他們到戶外活動場所遊戲，轉移其注意力;多與家長交流，瞭解其愛好;給予機會讓他們在夥伴面前有所表現，使其感到被重視、被接納、被欣賞，從而消除對教師的敵對情緒。

(2)自我安慰型

這類幼兒大多已從父母那兒瞭解到有關幼兒園的信息，知道上幼兒園是很開心的事，表明自己長大了，但一旦進入完全陌生的環境還是免不了想家、想親人，表現爲反覆嘮叨，藉此自我安慰：“來了嗎?媽媽在路上了，來了嗎?”情緒時好時差，好的時候樂於參與遊戲，快樂而興奮;差的時候悶悶不樂，常常邊流淚邊嘮叨，不厭其煩地從教師的應答中獲得安慰。

對於這類幼兒，教師可重點介紹幼兒園的一日生活活動常規，用午餐、午睡、午點、遊戲等較爲熟悉的生活環節來幫助他們瞭解幼兒園的一日生活，緩解緊張、焦慮的情緒。

(3)觀望期待型

這類幼兒入園時情緒非常好，能有禮貌地和家人告別，遊戲時表現也很積極。

當教師安慰哭鬧幼兒或抱其他幼兒時，他們的眼睛會一直追隨着教師，並很小心地說：“老師，你先抱抱他再抱抱我好嗎?”對於這類幼兒，教師切不可認爲他們情緒好而忽視他們，須知不哭不鬧的孩子同樣需要關愛。

教師可以在安慰哭鬧孩子的同時親親他們的小臉蛋，摸摸他們的頭，笑意會很快掛在他們的臉上，有的孩子會告訴大家：“老師親過我啦，她喜歡我。

(4)快樂興奮型

這類幼兒非常能幹，適應能力強，哭鬧的孩子對他們沒有多少影響。

他們高高興興地來園，獨自玩自己喜歡的玩具;戶外活動常常不顧他人，第一個衝到滑梯上……沒有入園適應煩惱的他們，精力似乎特別旺盛，經常先行一步，表現爲自我爲中心，不太顧及他人。

對於這類幼兒，教師可以培養其當小助手，每個活動環節前分配一兩個小任務，讓他們協助教師開展活動。

如：外出時請他們做“火車頭”，吃點心時請他們幫忙分點心，等等。

(5)抑鬱寡歡型

這類幼兒非常內向，當他想家和焦慮時，沒有很強烈的表現，而是安安靜靜地邊玩邊噙着淚花，並不時地朝教師張望，一副楚楚可憐的模樣。

教師如果和他們聊一些快樂的事，一般很難得到迴應。

對於這類孩子，教師不妨多擁抱他們，摸摸他們的`頭，輕聲細語地與他們交流，給他們講講故事。

不久，你會發現，當你蹲在地上和其他孩子玩耍是，從後面趴在你背上的是這類孩子;當你在整理毛巾時，從後面抱住你的也是他們——他們會用動作表達對你的喜愛。

(6)膽小依戀型

這類幼兒離開熟悉的環境會產生強烈的分離焦慮，除了不停的哭泣之外，會急於尋找可以依戀的親人替代者。

除了從媽媽手中接過自己的那位教師，他們常常把對他們表示關心的其他人當作可以依賴的對象，認定其可以帶自己找媽媽從而產生安全感。

他們所依賴的那位教師走到哪，他就跟到哪，那位教師一離開他們的視線，他們就到處詢問，哭鬧不止。

對於這類幼兒，教師應給予他們足夠的安慰，在與他們建立起依戀關係的基礎上，讓他們幫助做力所能及的事以轉移他們的注意力，然後逐漸創造一些與依戀老師分離的機會。

如，教師到隔壁活動室借東西，告訴他們幾分鐘後回來，請他們在活動室裏遊戲等，幫助他們逐步體驗集體生活的安全感，並從集體遊戲中獲得快樂和滿足。

幼兒園開學第一天的總結2

近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充實，現將有關的工作小結如下：

一、上週工作總結：

1、在週一的晨檢中，本班幼兒的個人衛生做的很乾淨，頭髮洗了，園服也很整潔，僅有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自我很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。

2、本週孩子們進行了正常的教育教學活動，還貫穿了幼兒的常規訓練，比如：上操、吃飯、上牀睡覺的安全等，孩子們都能按教師的要求參與，成效還不錯。

3、本週接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發生，期望家

長朋友們給孩子做好預防工作，本週除王寧、張亞楠三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本週幼兒的出勤率比較高，僅有極個別的孩子帶藥了，教師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學習。

4、本週還進行了教師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由於我班家長朋友們的`參與，我班製作的手工作品件數多、質量好，在此，(尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺)對各位家長的支持表示感激。

二、下週工作計劃：

1、由於早晨天氣有點冷，週一根據天氣情景給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛生，剪掉長指甲，洗乾淨黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以堅持午休時室內的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。

2、夏季雖然已經來到，但一些傳染性的疾病時有發生，期望家長朋友們一如既往給孩子做好預防工作，本週園內也將進行幼兒夏季體檢。教師將會細心地照顧每一位幼兒的生活、學習、遊戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

3、六月份咱們對幼兒要進行“爭做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講禮貌、懂禮貌，教師將會進行各方面的引導及教育，希各位家長也投入這一教育行列，對孩子進行禮貌、誠信教育。

4、感激各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝願家長朋友們身體健康、心想事成，祝願咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。

幼兒園開學第一天的總結3

第一部分：

找位置：目的：穩定孩子的情緒。5分鐘

先由一位老師在教師裏輕聲說：“現在是早上九點鐘了，音樂班的孩子們，我們開始上課了。

”這時舒緩，輕柔的音樂響起，第二位老師帶領孩子們開始跟音樂做動作一邊走，家長

要與孩子一起走線，直到音樂結束。老師說：“讓我們在線上找一顆小松樹，坐下來。”等孩子和家長坐好後，老師在對面坐下。

第二部分：

自我介紹：

目的：

通過孩子們的自我介紹，使大家互相認識，讓孩子們鍛鍊膽量，學會與人交往，學會講禮貌，學會傾聽別人講話，使孩子不再害羞，變得開朗大方。10分鐘

孩子們對面的老師說：“讓我看看今天誰最勇敢，第一個跑過來介紹一下自己。

”對第一位跑過來的小朋友說：“你今天真勇敢，真棒!好了，先給大家問個好，再讓我們聽聽你叫什麼名字?”小朋友說：“大家好。我叫某某某，小名某某。”老師說：“你今年幾歲幾個月了?”小朋友說：“我今年×歲×月了。”老師說：“你是個男孩子還是個女孩子呢?”小朋友說：“我是個男孩子。”老師教小朋友說：“請大家記住我吧，謝謝大家!”小朋友說完後再讓給大家鞠個躬，然後依次讓每個小朋友到前面介紹自己，如果有個別小朋友不想上來介紹，也不用強迫他，可讓小朋友站直了，媽媽蹲在旁邊，由媽媽介紹。

第三部分：

節奏問好：目的：通過節奏問好，培養孩子的節奏感，一邊拍手，嘴裏一邊問好，鍛鍊孩子眼睛觀察，手部配合，使孩子能夠手眼協調。5分鐘

老師對着孩子們坐好，跟着嘴的節奏拍手掌，老師說：“寶寶好。拍三下手掌，家長和孩子們一起說：老師好。”也拍三下手掌。老師說：小寶寶，小寶寶，上午好。拍九下手掌，家長和孩子們一起說：“_老師，_老師，上午好。”也拍九下手掌，做過幾遍之後，老師說：“現在讓我們把聲音嚥下去，只張嘴，但不發出聲音，手掌按節奏拍。”做過幾遍以後，老師說：“每個小朋友表現的都很好，都做得很認真，下面老師要獎勵你們，跟你們玩遊戲，你們要豎起耳朵認真聽規則哦。”

中途可以喝喝水，尿尿什麼的，因爲小班上課時間大概也只有15-20分鐘

第四部分：

學歌曲(找朋友或者其他可以互動的歌)5分鐘

第五部分：

做遊戲10分鐘

目的：

小朋友們坐久了，會坐不住的，這時通過做遊戲的方法，一方面可以讓小朋友對歌曲的.內容有個更深的理解，一方面蹦蹦跳跳的可以讓小朋友更開心，也學得更好。

老師說：剛纔我們學了一個找朋友的歌，大家都學得很快，我們現在與媽媽一起學學怎麼找朋友

好不好?大家跟我一起站起來，排成一個圓圈，做動作。現在大家一起來，看誰學得。

”音樂響起，大家一起走幾遍，然後換一種方式：小朋友與小朋友。

第六部分：

塗塗色 5分鐘

目的：大運動過後，小朋友和家長都累了，一方面做休息調整，另一方面通過自己動手塗塗顏色.

老師說：“好了，剛纔大家都蹦蹦跳跳地學了半天，誰記住了這個歌曲來給老師唱一遍。如果小朋友記不住也沒關係，老師可以先講前半句，讓小朋友接後半句。老師說：

“我這裏有一幅畫，小朋友來看看它是誰，“原來是個娃娃，它穿着五彩的衣服可好看，再看另外這幾副畫，也是一個娃娃，但是這個娃娃沒有顏色，不夠漂亮，請小朋友把這副沒有顏色的娃娃帶回家，給娃娃穿上漂亮的衣服，塗上顏色，下星期上課的時候再給老師，看看誰的娃娃最漂亮!

過渡的時間還是喝水、上廁所

接下來可以進行戶外活動，什麼滑滑梯、大型的玩具等等。大概15-20分鐘

再來過渡時間

再來就可以吃點心吃水果時間了。

結束語：今天好開心，我們就上到這裏，寶貝們，再見，我們愛你們!下星期再見!

幼兒園開學第一天的總結4

20xx年x月x日上午9時，我們xx學校的全體師生歡聚在一起，舉行了本學期的第一次聚會―秋季開學典禮。現將活動總結如下：

1、典禮上，升旗儀式莊嚴隆重，國旗冉冉升起，全體師生都心懷着激動和憧憬。xx學校是一個溫暖的大家庭，她賦予全體師生成長的力量。張樹森校長在開幕詞中介紹了我們學校的整體情況，爲我們展開了一幅美好的藍圖。

2、x副校長在致辭中鼓勵全體師生爲實現新學期的新目標共同努力，對本學期的工作與學習提出了新的'希望，希望同學們珍惜時間，努力學習，養成良好的行爲習慣。李佳作爲教師代表講話，希望同學們遵守校規校紀，養成良好習慣，努力學習，健康成長。八年x班xx家長作爲家長代表發言，感謝老師的辛勤付出。最後，爲在教學方面表現突出的教師、學習方面取得優異成績與德育方面取得突出表現的學生頒發了獎狀。這一場面引來了全場師生的熱烈掌聲，將典禮推向了高潮！整個典禮過程熱烈、莊重，掌聲不斷。

開學典禮的舉行，標誌着我校全體師生邁上了新的征程。開學典禮不僅滿載着校方和全社會的美好希望和願景，更是爲新學年的戰鬥吹響了進軍的號角，讓我們擁有了向前衝的力量。全體師生堅信：xx學校因我們而精彩，我們也因xx學校更出色！讓我們共同祝願：xx學校的明天會更好！

幼兒園開學第一天的總結5

20xx年，伴隨着元宵節的煙花炮竹聲，石道鄉陽光幼兒園在正月十六正式開園了。家長臉上洋溢的是充滿希望的笑容，孩子們也好奇的來到了一個陌生的地方，沒有了安全感。

2月9號早上，在7點30分時我踏進了幼兒園的大門，但是我沒有感到一絲的新學期新氣象。甚至沒有看到一個老師，冷冷清清的校園，灰濛濛的大門，亂七八糟的廚房，就連孩子們要進的教室也被鎖的嚴嚴實實，更別說進去了，家長和孩子只好在門口就這樣一直站着。看着這可憐的一切，我徹底的崩潰了，當時只想把自己藏起來，不見任何一位家長和孩子。

上午8點整，老師們陸陸續續的來到了班級門口準備迎接，可是更大的問題來了，只有兩位小班老師...那麼，也就意味着其他的孩子無處可去。怎麼辦呢？看着這樣的情況，我簡直是瀕臨瘋掉。9點左右，中班終於來了一位老師。然而，班裏的孩子呢？什麼情況的都有，混齡班，哭的哭，吃的吃，玩的玩。最大的一個問題：除了老生，老師不認識任何一名新生。10點左右，中班的另外一名老師終於來到了幼兒園，天啊~簡直就是救星。再看看校園，更是亂的不可開交。校長被一羣人纏來纏去，一會就找不到人了。其他的就是家長了，開學第一天他們總是依依不捨，遲遲不肯離去。總之，這一天是糊糊塗塗的開園，漫無目的的過完。

問題一：教師散漫，制度不清

問題二：開園無準備

問題三：家園信息不準確

問題四：領導與老師不誠實

開園準備工作有：

1、告知家長和老師準確的開園時間，以及老師要提前兩天進行開園前期準備工作和全體教師集體會議。

2、在家長報到的過程中，將幼兒的信息表填寫完整並及時的.分班，給予家長髮放幼兒園新生入園家園前期準備工作，讓家長有法可依，讓老師輕鬆勝任。

3、幼兒園前期準備工作中，要告知老師本學期工作計劃以及目標，老師們基本瞭解一學期的行事曆。另外，班級的人數和幼兒資料也要及時的發給老師，並進一步的瞭解。令周托幼兒名單以及牀鋪和周託老師交接清楚，以及周託管理制度。

4、教研工作，首先將本學期的課程總進度表以及總目標制定出來，然後制定開園第一週課表並深入教研。

5、模擬第一天入園時可能發生的情況，教研時直接解決：如新生入園，老師不認識。哭的孩子怎麼辦？不哭的孩子？孩子不停地哭怎麼辦？小小班人手問題等

6、環境佈置：要有家園信息欄、班級的衛生、桌椅、玩具等擺放到位、還有吃的喝的、電視等準備齊全（小班），中大班的幼兒根據自己的特點進行接園。

7、校園佈置：分工明確，大門口接待、班級門口接待、校園音響、幼兒入班引導員、周託家長接待、報到處接待、家長問題接待。

幼兒園開學第一天的總結6

20xx年1月7日，xx幼兒園辛莊分園大二班家長會圓滿結束。這次家長召開得順利而又圓滿，我班三位教師在會前精心收拾了教室，並做了充足的準備，由於大班是幼兒在幼兒園期間最爲關鍵的一個時期，尤其是下學期它起着一個承上啓下的作用。大班要繼續進行幼兒園的課程，可是也要爲國小做準備，所以這次家長會對我們和家長來說都是十分重要的。此次家長會我班家長几乎到齊，可見家長對這次家長會的重視。

這次家長會主要包括三個方面：示範課的講解，教師年終總結匯報和多媒體的展示。示範課的講解我們採用了抽課講解，並和幼兒互動的方式向家長簡單的展示了平常上課所學資料，在會上幼兒表現積極，我們看到了家長露出了欣慰的笑容。教師年終總結是我們向家長彙報本學期的教學，常規，活動等方面的總結，是我們對家長也是對我們的一個總結。多媒體的展示主要是向家長們介紹我們的教學工具多媒體的流程及它的作用和平常孩子的上課步驟。家長在此期間聽得津津有味，十分配合教師，並對我們教師的工作給予了肯定。

本次家長會讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的瞭解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不一樣的事件。我們班的家長會中有一個環節是讓家長們談論一下自己的育兒經驗，家長互相交流讓我們的孩子更好的成長，自己也能學習如何教育孩子成爲好的'父母，這一點我覺得收穫很大。

經過這次家長會我們瞭解到家長對我們的要求很高的，我們做爲教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離，我們教師要努力的縮短距離儘自己最大的本事去做好孩子們的教育教學工作。教師要多從書報、新聞媒體、網絡等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學本事;教師與家長沒有會面的時間，能夠經過電話聯繫;教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活爲主題的交流，與孩子們玩在一齊，真正做到無距離地親密接觸。

我們相信，在今後的教育中，教學活動中，只要家園合作良好，對於每一個人都是一個提高的機遇。我們的目標是，給孩子一個歡樂健康的金色童年。