健康教育的工作總結14篇

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫纔是正確的呢？以下是小編爲大家收集的健康教育的工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

健康教育的工作總結 篇1

一年來，我校始終貫徹學校教職工健康教育工作要求和學校教職工健康教育工作評價方案，全面落實市政府“三創一辦”工作要求、區教育局的工作要求，把關心教職工的身心健康，作爲我校工作的重點。我們始終本着“以教職工健康爲本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，教職工積極配合，認真執行，取得了可喜的成績，使全校教職工逐步樹立健康理念。現將本年度教職工健康教育工作總結如下：

一、認識到位，職責明確。學期初，學校根據教職工的具體情況，對原有的教職工健康教育工作進行了調整，確定我校教職工健康教育遵循“預防爲主，嚴堵源頭爲重”的原則。成立以校長爲組長、副校長爲副組長，政教處、教務處、團委、醫務室爲成員的教職工健康教育領導小組。使學校對教職工健康教育責任到人，落實到位，切實有效地開展教職工健康教育工作。充分發揮學校健康教育管理組織，即學校領導、醫務室與所有教職工的三級管理網絡體系，組織學習教育部、市教育局下達的有關貫徹、落實學校教職工健康教育等文件，進行動員宣傳教育。使學校教職工充分認識到學校開展教職工健康教育工作重要性、緊迫性。

二、整改環境，舒適人心。優美的學校環境能夠陶冶教職工的情操，同時也能促使教職工增強自身健康行爲的培養，在今年的教職工健康教育過程中，學校意識到爲教職工創造良好的辦公、教學環境的重要

性，集中對學校環境進行了全面的改善與維修：首先是對我校操場進行整修，鋪上了美麗、整潔而又舒適的塑膠操場，課間或者休息的時候老師們可以在新操場上打打球、跑跑步，活動活動脛骨，不僅使教職工們合理安排了課餘時間，也使他們的體質得到加強。其次是改善了辦公室環境。修理並更換了11盞日光燈，使每一間辦公室變得明亮起來，保護了教職工的用眼健康；對所有辦公用品進行了修理和更換，給每一位老師配備了柔軟舒適的椅子，改善了教職工因長期備課和改作業而落下的腰痠背疼；在每一個辦公室安裝了電腦，供教職工查閱資料和備課使用，同時也使每位教職工可以更便利的獲取豐富的健康知識。整改過後，教職工普遍認爲學校的環境的變化使他們的心情也變得愉悅起來，同時大家還透露了要保持好學校美好的環境不受侵害。特別是男教師，爲了保護校園環境，樹立良好形象，基本上已經不會出現在校園裏抽菸的現象。三、積極開展常見病預防工作。本學期，我校根據季節特點和教職工身體狀況認真開展常見病預防工作，邀請相關衛生機構及市內一些醫院的工作人員來爲教職工做健康知識輔導數次，特別是針對教師職業病做出了一些科學合理的指導。慢性咽炎：教師用嗓子非常頻繁。但也往往由於用聲過多，沒有注意嗓音保健，沙啞、失聲的慢性咽炎成了常見病。醫生貼心提醒，教職工的嗓音非常重要，需要多加呵護建議教職工多跑步、打球做鍛鍊，這樣不但能增強體質，還會增大肺活量，爲吸氣、呼氣和發音奠定良好的基礎。運動之餘還要保證充足

的睡眠和休息，讓勞累一天的發聲器官功能得以恢復。必要的時候可以在醫生的指導下服用抗生素和類固醇激素。肩頸疼痛：教師需要長時間伏案低頭工作，姿勢持續固定不變，尤其是40歲以上的中老年人特別容易犯肩頸痛。醫生提醒教職工一定得像保養汽車那樣關心自己的身體。儘量避免長期不變的伏案姿勢，隔一兩個小時就稍休息一會兒，做做頸椎保健操，讓頸部前屈、後伸、左右旋轉及迴環運動。平時可以多游泳、打球，週末到郊外走走，有利於肌肉疲勞的恢復。另外，睡覺的時候，枕頭可以偏高點，儘量鬆軟。靜脈曲張腿腳腫脹：教師長時間站着，下肢靜脈中的血液長時間不能向心髒迴流，都積在腿和腳的靜脈裏，出現腿腳腫脹現象。醫生提示要避免靜脈曲張最好的.方法就是儘量少站着，不過教師們在講臺上站着授課是在所難免，但站着的時候可以經常活動着點，來回走走，腿腳也能得到適當緩解。下了課或回家沒事的時候，多用熱水敷腿、泡腳，做做踝關節的屈伸活動。慢性咳嗽支氣管炎：長期大量地吸入粉筆灰，對慢性支氣管炎等肺部炎症的發生有很大影響。醫生提醒不妨多吃點新鮮蔬菜、水果，尤其是菇類的食物，補充點維生素和胡蘿蔔素，儘量少抽菸。心理障礙：教師因爲各種各樣的外部原因以及自身壓力的不斷增大，出現心理問題的現象越來越普遍。醫生貼心提示平時多運動，像慢跑、游泳、打太極拳、散步，這種緩和的運動有利於磨鍊性格，消除抑鬱和焦慮情緒。如果實在覺得心裏難受，不妨找心理醫生諮詢。四、健康教育成績明顯學校利用週末和節假日組織教職工參加戶外活動2次，平時鼓勵教職工和學生一起做廣播體操、眼保健操，不僅

拉近了師生之間的友好關係，也促使了教職工的身體健康。通過這些戶外活動教職工們在學會必要的健康知識的同時，學會了一些鍛鍊身體的方法；全校教職工召開一次心理交流會，教職工們相互傾述在教學過程中遇到的難題和心理困惑，以及在日常生活中經常會遇到的心理困惑，大家共同商討解決辦法，這樣不僅使他們的心理困惑得到宣泄，也加強了教職工之間的相互溝通。同時，在心理交流會上還邀請了一些高校的心理學教師，向教職工傳授一些緩解壓力、自我心理測評、自我心理調適的方法，比如自我心理測評量表、放鬆療法、ABC理論、系統脫敏法、森田療法等等。通過這些切實、有趣的健康教育活動的開展，教職工的身體健康和心理健康狀況得到很大改善，平日在操場上經常能看見教職工們矯健的身影，辦公室裏也時常傳出一陣陣歡聲笑語。在本年度的教職工健康知識測評中，教職工的健康知識知曉率爲93%，通過一學期的學習，教職工們都不同程度的掌握了一定的健康知識，並能正確地應用到自己的學習、生活中去。五、存在的問題和展望教職工健康教育的核心問題是促使教職工改變不健康的行爲和生活方式。但改變長期形成的行爲與生活方式是艱鉅的、複雜的過程，因此，要改變行爲還必須增進有利健康的相關因素，如獲得充足的資源、有效的指導和支持。目前學校教職工健康教育存在一些亟待解決的問題。第一，陳舊的觀念，影響教職工健康教育的效果。第二，教職工健康教育資金不足，開展相關活動的資金保證不夠。第三，教職工健康教育缺乏長效保障機制。第四，教職工健康教育資源匱乏。在將來的教職工健康教育過程中，我校力爭

解決以上問題，在市委市政府、教育局相關文件精神的指導下，取得更大的成績。

健康教育的工作總結 篇2

爲認真貫徹落實《南安市教育局關於進一步加強學生心理健康教育工作的通知》(南教德[]10號)精神，進一步推動學校、家庭心理健康教育工作，普及國小心理健康教育基本知識，營造人人關心學校心理健康教育的氛圍，提高學生心理素質，引導學生熱愛生命、學會生存、感受生活，促進學生人格的健全發展!貫徹落實教育部《中國小心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》精神，進一步加強學生心理健康教育工作，防範學生意外傷害事件發生，引導廣大學生健康、快樂成長。我校舉辦了心理健康教育活動周，特總結如下。

一、活動情況

本次心理周設計了豐富的活動，每個活動內容即關注了學生心理健康，又關注了教師心理健康。我校通過“心理健康講座”，“校園廣播站”，“心理健康主題班隊活動”，製作“心理健康”爲主題的手抄報等方式，繼續宣傳心理健康的含義和擁有健康心理的意義，進而擴大心理諮詢的影響。吸引更多學生走進心理諮詢室，及時與老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

本着家校合作的理念，“成功父母成長講堂”對家長開放，協同家委會工作。積極動員與爭取家長的配合與支持，建立有利於學生髮展的家校合作教育系統。熱心真誠地爲家長們在家庭教育中出現的困惑提供幫助，並且與教師配合，對相關學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學校教育工作得到全面的穩固，全方位啓發學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康快樂地成長。

二、效果評析

1.進一步強化了心理健康的意識

緩解人的心理壓力、促進人的心理健康、實現人的心理和諧，已經成爲加強和改進思想政治工作，維護團結穩定、促進社會和諧的重要課題。開展心理健康教育，對於促進師生自身和諧、校園和諧、社會和諧都有重大的意義。通過開展心理周活動，使“整體健康”的觀念深入人心，全體教師關注自我、關注他人、關注教育對象心理健康的意識大大增強，大家深刻意識到“心理健康教育是使人幸福的教育，即要促進學生健康成長，也要使教師快樂生活”。

2.進一步提升了心理健康教育的理念

活動周進一步提升了國小生心理健康教育的理念，“心理健康教育要堅持科學性與針對性相結合，堅持面向全體學生與關注個別差異相結合，堅持尊重理解與真誠同感相結合，堅持發展和矯治相結合”，將作爲開展心理健康教育的基本原則，以保證我校心理健康教育工作科學有效的'開展。

三、總結反思

心理健康教育活動周進一步強化了廣大師生的心理健康意識，使心理健康的觀念深入人心。全體師生關注自我、關注他人心理健康的意識大大增強。廣大教師深刻意識到心理健康教育就是使人幸福的教育，我們既要促進學生健康成長，也要使教師快樂生活。

由於人力資源和專業水平所限，我們的工作中還有不少急需改進、提升的地方，我們將刻苦學習，大膽探索，努力提高自身的心理健康水平和心理健康教育水平。

健康教育的工作總結 篇3

幼兒期是生長髮育十分迅速、新陳代謝極爲旺盛的時期，這時期有利於發展幼兒良好的身體素質，也是培養人的全面發展的身體素質和健康行爲方式的關鍵期。促進幼兒身心健康發展既是幼兒教育的根本目標，也是幼兒健康教育的終極目標。通過體育活動提高身體素質，培養幼兒對體育活動的興趣，增強動作的協調性和靈活性，是體育鍛煉的主要目標。

《綱要》再三強調要讓幼兒主動活動，發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，使幼兒儘早建立起各種健康行爲。《綱要》指出：“教育活動的組織形式應根據需要合理安排，因時、因地、因內容、因材料靈活地應用。”因此，我們的'健康教學活動與日常生活中的健康教育相結合；集體教育、小組活動與個別交談相結合，在豐富幼兒健康知識，改善幼兒對增進健康的態度，教給幼兒促進健康的方法，訓練幼兒保持健康的行爲，從而使幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和體育鍛煉習慣。根據小班幼兒的年齡特點，我們以多種形式：體育遊戲，戶外活動，散步，戶外小型器械練習等，堅持每天有1-2個小時的鍛鍊時間，讓幼兒進行多方位的鍛鍊，促進幼兒各方面能力的發展與提高。

本學期我們的健康鍛鍊內容比較豐富，每天都安排戶外健康鍛鍊時間，每個晴朗的日子都會利用午餐後的一段時間，帶孩子們在幼兒園內散步，以此喚起幼兒對大自然的熱愛並激發幼兒對戶外鍛鍊的興趣。同時，我們更注重在一系列的健康鍛鍊活動中，促進小班幼兒運動能力的發展與提高，相繼開展了一系列健康活動。在這些活動中較好的鍛鍊了小班幼兒的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手着地爬、走和跑交替、鑽過障礙物及彈跳的基本技能。

當然，由於幼兒之間存在着一些個體差異，孩子們在鍛鍊中完成的程度自然也是各不相同：大部分孩子動作比較協調，攀、爬、跳、拋接、鑽、扔的技能掌握得較好，也很喜愛體育遊戲及鍛鍊。但個別幼兒，由於自身身體素質的原因（肥胖、年齡偏小、體質等）在運動能力方面有所欠缺，動作還不夠協調，運動能力比較差。對於這樣的幼兒，我們將以鼓勵爲主，儘可能讓他們去嘗試各種體育運動，引導他們去體驗運動中的樂趣，使之能對體格鍛鍊產生興趣。在下一學期中我們將加強個別引導，力爭使每個幼兒都在原有基礎上得到提高。

體育鍛煉是幼兒全面發展的重要領域之一，值得每個教師付出更多的關注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發展幼兒的身體機能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時，更多地關注起幼兒的健康吧！

健康教育的工作總結 篇4

光陰似箭，一學年即將結束，在這一學年中，衛生工作在校領導的指導下，在全校教職工及學生的幫助下，校衛生室工作做到以下幾點：

1、開展衛生保健工作，認真學習學校衛生有關文件。

2、組織學生進行預防接種，並使我校傳染病得到了預防和控制。

3、開展學生常見病的防治工作，做到了情況明瞭，防治具體，減少了患病人數，使生病率有所下降。

4、經常對體育、飲食(水)、設備、環境、個人衛生進行督導。。

5、衛生室通過黑板報、紅領巾廣播站、櫥窗大力宣傳衛生保健知識。發動班主任利用晨會、班會對學生進行衛生知識的宣傳以及衛生習慣的培養教育。

6、根據季節變化，及時向學生宣傳水痘、腮腺炎、流感等傳染病的預防。

7、每位健康教師認真備課，認真上課，學生參加學校考覈。

8、做好教工體檢，每兩年我們組織全體教職員工進行全面的體格檢查。項目包括血脂、血糖、心電圖、B超、胸透、婦科等。

9、購買常用藥，充實學校的小藥箱。我校衛生室每年爲教工購買藥品一次。解決了教師小傷小病就近就醫，節省了開支和時間。

10、進行健康知識講座，增強了師生的.衛生意識，文明意識。

11、做好有關資料的收集、整理、統計、建檔等工作。如《學生體質健康卡》、《學生因病缺課登記表》、《學生預防接種登記表》、《學生視力檢查統計表》等。

健康教育的工作總結 篇5

20xx年是我院一個歷史性的轉擇點，新院搬遷帶來嶄新的開始，各項工作緊緊圍繞遷建開展，健康教育也不例外。根據年初計劃，在院領導的高度重視下，相關科室緊抓落實，積極開展了多種形式的健康教育與健康促進活動。從強調職工的健康知識的宣傳、教育爲抓手，切實提高患者家屬的相關知識知曉率，現將我院健康教育工作情況總結匯報如下：

一、完善網絡強化制度

根據上級業務部門工作要求，對已有的健康宣教管理網絡進行修改，各科室落實專兼職健教人員，制定並落實相關制度和措施，完善健康教育組織框架，工作網絡覆蓋全院，爲確保健教工作提供了保障，組織召開健康宣教專題會議，部署健教工作，做到責任到人。

將健康宣傳教育工作經費列入年度預算，醫院在控制其他項目經費增長的情況下，竭力保障健康教育經費開支，各項經費得到有效落實，以完善健康教育配套設施，投入健康教育宣傳陣地和健康教育宣傳資料。

二、完善措施狠抓落實

（一）醫院制定了健康教育與健康促進工作年度計劃，各科室有健康教育、控煙工作計劃，並按照計劃實施開展良好，健康教育小組按照工作計劃到各科室檢查健康教育開展情況。

（二）醫院搬遷後各種標識、上牆健康知識版面均完善統一製作，全院各種指引標示牌、就診檢查流程、檢查注意事項方便患者就診，醫院院容院貌和醫務人員精神風貌有明顯提升。

（三）營造宣傳氛圍，開展各種方式健康教育：

1、門診設立健康教育宣傳專欄，宣傳欄“人與健康牆報”每月更換，同時根據季節變換以及各個宣傳活動的需要及時對宣傳畫進行更換，並充分利用門診大廳電子頻幕，全年滾動播放健康知識，內容涉及傳染病、常見病、養生知識等。

2、各病區均建立健康教育宣傳專版，根據各病區特點安排疾病健康指導內容，得到了患者及家屬的認可。自6月份搬到新院後，各個病區的健教園地正在逐步完善。

3、《新民晚報》社區版專欄，醫生談健康，每月1期，全年12期，定期報道有關常見病、專科病的健康知識，把健康保健知識帶到社區百姓中。

三、加強健康教育，普及健康知識

1、各病區護士長每月利用公休座談會機會，組織醫務人員與患者及家屬一起學習防病知識，提高防病意識，徵求患者及家屬意見，讓住院病人及家屬在提供自身健康知識的.同時也改進了我們工作中的不足。

2、完成各種宣傳週工作，如XX市健康教育周、手足口病宣傳週、結核病防治日、腫瘤防治宣傳週、瘧疾宣傳週、腸道傳染病防治宣傳週、肝炎防治宣傳日、XX區自然疫源性疾病防治宣傳及高血壓防治宣傳等等開展相關活動，傳播健康防病的知識，提高廣大羣衆的防病意識。

3、不斷提高職工健康教育重要性認識，培訓內容主要以專業知識、技能、技巧等爲題材，醫務科、護理部、感控科加大醫療護理三基三嚴培訓、急救演練、突發公共衛生事件應急演練並取得優異成績，開展醫院突發公共衛生事件應急培訓演練，提高醫務人員應對公共突發事件能力。根據年初工作計劃適時安排健康講座，授課老師由XX醫院的專家教授及本院的專家組成，同時利用新院搬遷之際增加講座的場次，參加人員有本院的職工、病人、家屬以及我區其他醫療單位的醫務人員，共計參加697人次。

4、門診候診廳設有書報取閱架，方便羣衆查閱；預檢臺根據不同宣傳活動發放各類健康宣教摺頁、健康處方。

5、開展健教惠民服務。年初利用區衛生系統五十佳醫務人員評選之際，聯合社區衛生服務中心的醫務人員進行聯合義診；十月中旬，結合全國大型義診周活動在廣場進行服務百姓健康行動義診；十月下旬通過與鄉鎮結對惠民活動邀請各科專家在門診大廳進行“服務羣衆、和諧醫患、爭創文明”的惠民義診，總得益羣衆有600人次左右。下鄉義診宣傳5次，發放健康教育資料500餘份。

6、藉助優質護理服務，推進健康教育，使住院病人在享受優質服務的同時還增長了相應的健康知識，每位住院患者建有一份健康教育評價表和健康評估表，根據患者健康狀況和疾病進行入院、出院健康教育，接診護士做口頭入院健康教育介紹醫院制度，讓其熟悉環境。醫護人員利用查房、治療、護理時間進行病房健康教育指導患者配合各項檢查，介紹檢查、用藥治療注意事項。患者出院時醫護人員指導其飲食、鍛鍊、用藥複診等，慢性病或有復發傾向的患者出院後，病區護士電話回訪瞭解患者身體狀況、繼續做患者健康教育，並徵求患者意見以改進工作，住院患者的滿意率達到了90%以上。

四、業務能力培養

爲了進一步提高健康教育人員的知識水平，我院分兩批送健康教育人員參加20xx年衛生局健教辦舉辦健康教育人員業務能力培訓班，並且參加培訓考試，成績全部合格。

五、控煙工作

繼續開展控煙工作，新院由於區域集中，大樓內沒有吸菸點，室外設有兩處吸菸點，成立控煙巡查小組，積極勸導違規吸菸人員，在控煙推進方面比老院有明顯進步。

六、健康教育工作的亮點

1、整合資源，利用醫院創建全民健康生活方式示範單位的契機，建立健康自我管理小組，以點帶面影響全院養成健康的生活習慣，門診大廳放置健康宣教的展板，職工食堂落實控鹽、控油措施如設置調料臺、張貼宣傳畫，指導合理膳食；骨科病區每月除了在健康宣傳欄張貼健康知識，更是用心地每月出一期黑板報，形象生動易於理解，深得病人的歡迎。

2、醫院的志願者隊伍，醫院有黨團員組成的志願者團隊及社工部組建的志願者團隊，志願者爲來院就診的病人導醫、導檢，戒菸勸導等，幫助病人解決就診過程中碰到的難題，指導病人基礎的健康知識，得到廣大病人及家屬的認可。

3、開設《新民晚報》社區版專欄，醫生談健康，是今年健康教育工作的一大特色。

我院健康教育經過了積極努力地工作，雖然廣大醫務人員對建康教育重要性認識不斷提高，健康教育理論水平和健康教育干預能力不斷增強，健康教育工作取得顯著成效，但我們的工作仍然存在許多不足，還須繼續努力、完善。做好健康教育工作，爲推動醫院醫療衛生事業發展作爲一項重要事業長抓不懈。

健康教育的工作總結 篇6

根據上級衛生行政部門對今年農村健康宣教的精神，院領導高度重視，制定完善的工作計劃，投入部分經費，成立領導小組，分工明確並利用責任醫生、鄉村醫師例會和職工業務學習會議對醫療隊伍進行業務培訓學習，確定防保科爲職能科室，對轄區內的各種人羣開展針對性健康宣教活動，在今年的活動中，取得了較爲滿意的效果。

一、健康宣教陣地建設概況

目前村衛生室有宣傳欄18處，衛生院黑板報2處，醫院內設置專門健康宣教欄6處，

二、村健康宣教主要作法

充分利用衛生網絡和責任醫師隊伍對轄區內的村居、學校、通過健康講座，面對面個人健康諮詢、黑板報、宣傳欄、分發健康宣教資料等多種形式，開展針對性的健康宣教活動。

1．加強健康宣教隊伍的建設

配合上級部門深入村開展面對面的健康宣教，17家村衛生室責任醫生組成的慢性病健康諮詢和健康干預隊伍。

2．加大健康宣教專項經費投入。爲了今年的健康宣教工作真正起到能爲轄區居民增強各種衛生知識，加深印象。健康教育處方32種。其它針對性的宣傳單2種，播放針對常見病、慢性病、傳染病防治健康宣教視頻7種。

3．積極開展健康宣教“三進”活動。

一是重點開展農村慢病健康宣教。針對慢性病專門多次開展高血壓、糖尿病、發放宣傳資料7659多份。

20xx年截止6月30日針對60歲以上老人及其它人羣，開展慢性病、常見病防治及科學防病等健康講座及諮詢活動12次，責任醫生在平時下村慢病隨訪中在各村張貼宣傳欄、出黑板報，通過戶外展板，分發健康宣傳資料，面對面健康干預等多種形式開展健康宣教活動。

二是重視對學校的健康宣教。

4．有效開展大型室外主題健康宣教。

20xx年共開展大型室外主題健康宣教活動6次。宣教內容包括： 4.25預防接種日宣傳、世界無煙日宣傳。並出宣傳欄 10期

三、居民健康行爲得到了很大的改善。

1、居民衛生意識得到提高。

2、居民個人習慣得到了提高。

3、家居環境、衛生環境得到了改善。

四、存在不足：

1、健康教育工作計劃不明確，完成健康教育大型活動數量過少，資料收集不完整。

2、健康教育經費、設備、工作場所不足，不能適應創衛健康教育工作的.需要

五、下半年的工作計劃

1、進一步完善健康教育工作制度明確職責

2、加強村級健康教育宣傳陣地建設。按規範設立健康教育宣傳欄並定期更換宣傳內容。

3、加強控煙宣傳和健康教育工作力度，開展多種形式的健康教育宣傳、健康諮詢活動，編印和分發多種健康教育宣傳資料，進一步提高村民對健康教育工作的認識程度、健康知識知曉率和行爲形成率。

4、加強學校健康教育工作的檢查和業務指導，普及學生健康知識和健康行爲。

5、進一步規範醫院健康教育工作，加強醫務人員健康教育專業知識培訓，提高病人健康意識和防病知識。

6、認真搞好本單位健康教育信息的報送及檔案管理工作。

健康教育的工作總結 篇7

在我們幼教的工作中，“健康第一”一向是幼兒園教育的首要任務。健康的身體是一個人做事，做學問的基礎，幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時機。

一、掌握情景：

在下學期即將升入大班的孩子總是覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了。

但我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規管理，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡、課堂等各方面的行爲習慣，並在一日生活各環節中加強觀察與指導，進取鼓勵幼兒學做自我的事，讓孩子懂得謙讓和友好相處。我班幼兒的勞動意識很強，獨立本事也提高了。

經過這一學期的學習，幼兒掌握情景如下：

1、懂得愉快有利於身體健康，當與環境，他人有衝突時，學會用適當的方式較快轉化負面情緒，堅持愉快。

2、明白人的心境變化與表情的關係，學習辨別他人的情緒。

3、能掌握正確的盥洗，睡眠，排泄等方法。

4、瞭解常見食物的名稱及對人的營養作用，懂得吃東西應合理搭配。

5、明白作息要有規律，能按時起牀和入睡。

6、能不亂扔廢棄物品，有保護公共環境的意識。

7、能在教師及家長的提醒下，能根據天氣增減衣服

8、懂得不到危險的地方玩耍，不進行危險的活動。

9、明白正確使用有必須危險性的活動用具的方法，學習應付意外事故，瞭解簡單的自防自救方法。

10、瞭解身體主要器官功能，初步掌握其保護方法。

11、懂得冷飲要少吃，明白防暑降溫的健康方式。

12、能主動參加體育鍛煉，掌握正確的`走跑姿勢，會聽信號交替走跑。

13、能聽信號進行簡單的隊形變換。

14、能學習做簡單的徒手操和輕器械操，動作協調有力。

二、不足及努力方向：

此刻的幼兒都是獨生子女，滿足不了自我的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，並且部分幼兒的生活自理本事也不夠等等。

我們也發現班裏還有很多不足之處，我們有必要在繼續前進之前，來發現題目，找到更好的前進目標：

1、在學習習慣上，依然有少數幼兒留意力不易集中，有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答題目聲音不夠響亮等。有幾位孩子上課思想不集中，做作業時需要教師反覆的教。也有幾位幼兒固然理解本事較好，但上課坐不住，經常影響課堂紀律。

2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護本事差，過於調皮，存在着很大的安全隱患。

3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，所以，下學期要加強閱讀習慣的培養。我們也將在今後的工作中發揮上風，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信經過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。

三、樹立明確的明白思想

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂於交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、進取、創造性地活動。

幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作爲最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣，值得我們反思。所以我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和進取性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬鬆的環境中儘早建立起各種良好的健康行爲。

四、設計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，團體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在着一些誤區，有人認爲幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對於這些片面的認識我們應當加以注意和防範。

我們儘量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件。本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，並進取支持、幫忙家長提高教育本事。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，所以我們經過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。

在幼兒健康教育實施中，我們不僅僅重視幼兒園物質環境的創設，並且應重視幼兒園心理環境的創設，本着幼兒身理和心理的需求，我園於本學期購置了很多的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、進取地參與活動，同時還培養了幼兒大方友善的交往本事。

五、實施適宜的教育方法。

幼兒園的任務爲解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心境得以健康發展。能夠說幼兒園是小朋友的歡樂天地，能夠幫忙孩子健康歡樂地度過童年時光，不僅僅學到知識，並且能夠從小接觸團體生活。

幼兒園教育作爲整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行爲習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由健康、人際關係、環境、語言、表達等幾個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學資料。

健康教育的工作總結 篇8

健康教育是提高公民健康素質的重要手段。按照XX市健康教育所對健康教育工作的整體安排和部署，一年來，XX市結合實際，有針對性地開展了重點疾病、重點人羣、重點地區的健康教育與健康促進工作，加大了醫院、社區、學校的健康教育工作力度，並加強與“行動”部門溝通、協作，共同完成了2010年健康教育與健康促進工作任務。

一、領導重視，組織較爲完善

各醫療衛生單位均有分管領導負責健康教育工作，並設有職能科室及專職人員，將健康教育工作與業務工作同步推進，建立健全崗位責任制，並給予了一定的經費支持，確保了健康教育工作的正常開展。做到了年初有計劃、年終有總結。

二、億萬農民健康促進工作

加強組織領導，推動億萬農民健康促進工作的開展

市“行動”辦高度重視此項工作，及時調整了因人員變動的“行動”領導小組成員，並於年初召開了“行動”領導小組協調會，詳細部署了各部門工作職責和工作任務。各部門將“行動”工作與自身職責有機結合，推動“行動”工作的如期開展。

各部門各司其責，各盡其職，促進“行動”任務順利完成

1、衛生局20xx年實施了“四幫一”工程，即由疾控中心、衛生監督所、婦幼保健院及市醫院四家單位共同幫扶三個目標衛生院的相關業務工作，其中健康教育工作是重點幫扶內容之一。支援單位以此次活動爲契機，深入學校、村民家中採取現場培訓、觀看科普片、面對面宣傳及發放宣傳資料方式，將衛生防病知識、正確生活方式和行爲以及日常保健知識傳播給村民，爲增強村民的`自我保護意識，提高身體素質產生了積極影響。

另外，各級各類醫療衛生機構結合自身實際，開展了健康教育與健康促進工作。除了面對面向患者及親屬提供多種形式健康教育服務外，同時將健康教育列入病區常規工作制度，納入醫護人員崗位責任制。使病人及家屬從門診、住院、出院全程享受健康教育的呵護。並利用“衛生三下鄉”之機，適時開展健康教育知識的培訓及面對面宣傳，內容涉及重大疾病、生活方式和行爲、保健常識等等，同時發放各種宣傳資料，進一步強化了村民衛生防病意識和能力，培訓的內容因與村民日常生活息息相關，爲此受到廣大村民羣衆歡迎，並對他們的生活質量產生一定的影響。

2、婦聯部門爲了彰顯婦女幹部在衛生防病工作中的優勢，與疾控中心密切合作，開展了結核病等防治知識培訓，爲面向村民開展衛生防病知識宣傳提供了技術保障。

3、農業部門加強了農村沼氣清潔能源建設，本年度已在臥牛河鎮、哈拉蘇鎮、成吉思汗鎮、大河灣鎮、中和鎮、向陽辦事處安裝沼氣池1000個，爲節約能源，減少環境污染做出了貢獻。

4、愛衛部門積極開展農村改廁及滅鼠、滅蟑工作。我市爭取農村改廁項目資金97.45萬元，已完成1500戶的改廁任務。併爲全市及鄉鎮下發鼠藥4噸，蟑螂藥0.5噸，尤其是在成吉思汗、蘑菇氣、臥牛河三個重點鄉鎮開展了滅蟑行動，爲改善農村環境衛生面貌，預防疾病，促進農民健康水平的提高和生活質量的改善提供了政策和環境支持。

5、文體廣電部門充分發揮大衆傳媒優勢，增加了衛生防病及保健知識的播出次數，及時傳播到老、少、邊、窮地區，提高了農民羣衆的健康衛生知識水平。

6、教育部門通過健康教育課、現場觀看光碟、主題班會、宣傳欄宣傳等多種形式開展農村中國小健康教育，從小培養農村青少年的健康意識，提高農村青少年的衛生知識水平，養成有益於健康的行爲生活方式，從而使其成爲健康教育的生力軍。

按照市健康教育所的安排和部署，全市中國小校、中專學校積極開展了精神衛生宣傳活動，活動以“使用網絡應有度，科學合理才健康”爲主題，各校師生紛紛參與，形式靈活生動，宗旨是及時引導學生不要沉迷於網絡當中，要科學、合理運用網絡。此項活動在學生中產生良好反響。

三、加強能力建設，提高業務素質

加強能力建設是提高健康教育工作質量的保證。至目前，疾控中心舉辦各級各類培訓班15次，培訓人數達1000餘人次。

四、健康教育活動開展情況

宣傳日活動

圍繞重點疾病開展了“3.24結核病”、 “4.25計劃免疫”、“5.15碘缺乏病” 、“9.28狂犬病”、“10.8高血壓”、 “11.14糖尿病”、 “12、1艾滋病”宣傳日活動。活動於市中心繁華地段舉辦，以懸掛橫幅、諮詢臺、發放宣傳資料等形式進行，現場累計發放各種宣傳資料達3000餘份，解答諮詢600餘人次，出宣傳板7塊。

相約健康社區行活動

爲了防止甲流感疫情在社區爆發，市健教所深入鐵東辦事處、正陽辦事處及沿河社區開展甲流感防控知識、健康素養66條、呼吸道疾病預防及衛生保健等知識講座及面對面宣傳，同時下發了相關衛生防病宣傳資料1000份。

健康面對面鄉村行活動

爲了將健康知識、理念及防病技能及時傳播到鄉村，疾控中心及健教所專業人員深入到成吉思汗鎮、臥牛河鎮、蘑菇氣鎮的中國小校、部分村民家中開展了甲流感、艾滋病、碘缺乏病、健康素養66條等面對面宣傳活動，發放宣傳資料xx份，張貼橫幅6條，發放並觀看防病光盤3次。此次活動讓300餘名中國小師生及村民受益，使他們更進一步認識到“預防疾病比治療更有意義”，並掌握了防病的技能。

健康教育的工作總結 篇9

我很榮幸成爲“江蘇省國小生心理健康教育教師網絡培訓班”的一員，一個月的學習很快進入尾聲，這一個月裏收穫頗多。下面談談我自己的幾點體會：

一、形式多樣

本次培訓打破了以往的面授，函授的培訓模式。通過網絡隨時隨地都可以參加培訓，並且形式讓我們耳目一新。有教授、專家的課堂教學視頻，有論壇讓我們暢所欲言，每一板塊學習完之後，還有相對應的作業和檢測題，有效的提高了培訓的效率，也讓我們學習的其樂融融。

二、內容豐富

從專家講座中的對國小生心理健康教育的.基本理念的闡述，到實務技術與操作，再到教師個人成長模塊無一不讓我們感受到培訓中心的良苦用心。論壇裏大家圍繞某一個討論題進行傾訴的時候，又讓我感受到本次培訓的時效性。特別是針對老師的發言管理員能給予適當評價，讓老師與管理員，老師之間都互動起來。一個“精華”帖，不僅是對老師鼓勵，更是對老師的肯定，激發了老師們學習的興趣。一個“抄襲”給那些偷懶的老師敲了個警鐘，是一個鞭策。當然在論壇裏，老師們可以說說自己的收穫，也可以談談自己的困惑。可以談談自己的成功之處，也可以學學別人好的做法。

三、能力提升

通過本次培訓，讓我對心理健康教育的認知從無到有，由淺入深，充分認識到心理健康教育在我們國小階段開展實施起來是多麼的重要。專家們能通過理論結合實踐，有效的指導我們在具體的教學中如何正確的開展心理健康教育。通過具體的案例分析，幫助我們找到進行心理健康教育的正確方法。

總之，通過本次培訓，讓我認識到我不僅要做好對學生傳道、授業、解惑工作，更重要的是要關注學生的心理健康。並且決心以後做一名合格的老師，合格的班主任。

健康教育的工作總結 篇10

好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中國小生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。中國小生正處在身心發展的重要時期，隨着生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在國小開展心理健康教育，是學生健康成長的`需要，是推進素質教育的必然要求。現將本學期的心理健康教育工作總結如下：

1、開設心理健康教育課，是學校開展心理健康教育的一條重要途徑。每週一節心理健康教育課，並納入常規教學工作檢查。

目的是專門教育與學科滲透相結合。同時各班主任教師聯繫自己所任教的學科適時、適度、有機滲透心理健康教育內容，使各科都能在培養學生良好的心理素質中發揮積極的作用。

2、集體指導與個別疏導相結合。心理健康教育的目標是使全體學生形成良好的心理素質結構，爲學生當前生活及將來發展奠定良好的心理素質基礎。實施過程中，定期對學生的共性問題集中指導，提高廣大學生對心理健康重要性的認識，普及心理健康基礎知識，教學生形成心理健康的基本技能。對個性問題與特殊問題需要進行個別輔導，多渠道地爲學生提供心理服務。

服務形式有：

1。面談。如果學生有某種心理問題和困惑，教師可直接找學生或班主任敞開心扉，談心交流。

2。電話溝通。如果學生有某種心理問題，又覺得不便與老師口頭交流的，可通過電話聯繫溝通交流。

3。學生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個案分析與研究，做到因材施教。因此，我把學生中出現的心理狀況及時記錄，分析瞭解學生的身心發展狀況，對症下藥，對學生進行心理疏導。

4。學校指導與家長配合相結合。家長是孩子的第一任老師，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。定期召開家長會，普及心理教育基本知識，交流先進經驗與做法。不定期家訪，共同探討孩子心理健康問題，形成學校、家庭教育合力。其次，繼續轉變觀念，從“以教師爲中心，教材爲中心，教室爲中心”的舊框框中解脫出來，在課堂課上，真正確立“以學生爲中心，”的教學理念，多科並舉，滲透心理健康教育。

總之，在全校師生的共同努力下，在家長的鼎力配合下，學生在學校裏健康、快樂地學習和生活着，有力地保證了教育教學的正常進行。

健康教育的工作總結 篇11

在全面貫徹教育方針、實施素質教育的過程，學校開展心理健康教育正在引起人們的重視,開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。要加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不撥的意志、艱苦奮鬥的精神，才能增強青少年適應社會生活的適應能力。我校在進行心理健康教育的研究與實踐中，在上級領導的關懷下在有關專家的幫助下取得了一些成績。下面將我校一學期來開展心理健康教育的情況做一總結。

領導高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：

1、認識到位：學校領導認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質教育的需要，是不斷提高學校辦學質量的需要，是爲學生創造一個良好的成長環境的需要，是爲學生終生不斷進步發展奠定良好的心理基礎的.需要。

2、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校長直接負責，教導處具體負責組織實施。使心理健康教育有了組織上的保證。心理健康教育工作總結3、學校將心理健康教育納入學校規劃中，不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例爲學校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學期要制定單獨計劃，進行總結。

培養師資，做到心理健康教育人員落實：

1、學校從普及入手，重點培養骨幹，先後派出多名教師參加市心理健康教育繼續教育培訓。

2、設置心理教師崗位。我校由劉進峯老師但任心理健康教育兼職教師，使心理健康教育工作從人員上得到保證。

開展心理健康教育的具體做法：

集體教育：我們積極想辦法保證每班每月兩節心理教育課，使心理教育成爲學校課程的一個組成部分，自編本校使用的心理健康教材、課堂上提出問題，引導思考，瞭解癥結，商討解決的辦法。

個別教育：設有“聽你說信箱”，每週定期去開箱，之後把裏面的內容歸類整理，對個別心理有問題的同學單獨找談話，對談話內容還進行了記錄，跟蹤。直至問題的解決。

通過心理測試，開闢心理諮詢進行心理健康教育。根據教育的需要，選擇適當的測量表等進行測驗。這對於全面瞭解學生的性格，開展學生思想工作和管理工作有一定的幫助。

在教師中開展心理教育知識的普及工作：

我校在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。並在工作中加以應用，有力地推進了學校的教育教學工作。

我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康教育指導，使學校心理健康教育在家庭中得到延伸。

心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面經驗是不足的，爲了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關的科研課題工作。

健康教育的工作總結 篇12

開學初，我院確定了《幼兒心理健康教育》的實驗課題，課題組以《綱要》精神爲指紮實有效地開展課題研究活動，現將第一階段工作小結如下：

一、課題組組員：

爲確保實驗順利進行，組建了XXX爲組長，XX爲副組長，XXX等爲組員的課題組，做到明確分工，精誠合作。

二、確定了實驗班和對比班，對幼兒的心理健康情況進行了調查瞭解。

三、明確了研究方法：採取理論聯繫實際的`原則，邊研究、邊實踐、邊改革，邊創新。

四、確定實驗成果形式：採取以實驗報告、實驗課、優質課。

五、明確了教育途徑：

1、在教學和一日活動中滲透心理健康教育。

2、開設心理健康教育活動課，有目的地進行心理健康教育。

3、進行個案研究和跟蹤調查，寫好“個案記錄”和“分析”。

4、利用家園互動活動，指導家長實施心理健康教育。

5、在家園聯繫冊、聯繫欄、院刊、每週一讀中交流心德。

六、下階段實施方案：

1、認真學習《幼兒園教育指導綱要》，貫徹綱要精神，在幼兒一日生活中、學習活動中、遊戲過程中對幼兒進行心理健康教育。

2、加強理論學習，用理論來指導實踐、指導教學。

3、有計劃地進行心理健康教育活動，保證實驗時間。

4、組織課題組成員交流課題研究經驗、方法。

健康教育的工作總結 篇13

20xx年，我村衛生室嚴格按照各項法律法規執業，在各級有關部門的領導和支持下，圓滿的完成了公共衛生服務工作，並保障了村民的基本醫療服務需求，做到小病不出村，獲得了村民的認可和好評，現將本年度的`工作總結如下：

一、公共衛生服務 我主要承擔黃家源、下棲梧兩個行政村的責任醫生工作，服務人口1500人，聯繫村民戶數503戶，做好責任區內的60歲以上的按季度隨訪工作，並做好高血壓、糖尿病等慢性病的隨訪工作，指導他們用藥並對其行爲生活方式進行指導，協助做好疾控、婦保、兒保、衛生監督等各條線上的工作，爲他們提供面對面的.健康教育，把健康帶到每家每戶。

二、基本醫療服務 xxx度我衛生室門診人次達到20xx人次，急診15人次，出診150人次，每次人均費用25。00元，基本上解決了當地村民的基本醫療需求，把疾病儘早的控制在萌芽狀態，讓他們在家門口享受到優質、廉價、便捷的醫療服務。

xx年已經過去，在20xx年我將以更加飽滿的工作熱情，更加積極的工作態度，做好農村公共衛生服務工作和基本醫療工作，爲創衛生強縣獻上自己一份微薄的力量!

健康教育的工作總結 篇14

學校心理健康教育是學校教育的重要組成部分，目的是根據學生生理、心理髮展的規律和特點，運用心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心和諧發展和整體素質的全面提高。本學期，我校繼續貫徹落實上級文件精神，開展了一系列工作。

一、進一步健全心理健康教育組織機構

我校的心理健康教育隊伍在校長室的領導下，由德育辦組織，形成以團隊幹部、年級組長、班主任及心理輔導教師爲骨幹的心理健康教育教師隊伍。建立了從班主任和任課老師，到學校管理層及學校心理諮詢室，再到區域學生心理健康教育機構的三級心理健康監護網絡。

二、大力開展心理健康教育宣傳工作

本學期，我校通過班級板報評比，學校電視臺等途徑向學生宣傳心理健康知識，引導學生正確認識心理健康。學校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍、刊物，便於教師專業水平的提升。

三、積極開設心理健康教育課

開設心理健康教育課，是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。我校安排每週三晨會內容爲心理健康教育，並納入常規教學工作檢查。針對高年級學生逐漸進入青春期，本學期，心理健康教師顧建紅老師爲五年級女生上了一節青春期團輔課，使女生們對自己的身體和青春期的'生理衛生知識有了初步的瞭解，消除了青春期的焦慮。

四、繼續開展好心理諮詢室——陽光屋的開放工作

每週一至五中午12：00——13：00開放心理諮詢室，由心理健康教育老師“知心姐姐”爲孩子進行個別輔導，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，並對有關的心理行爲問題進行診斷、矯治，並認真做好相關的資料整理。

五、建立健全學生心理擋案

建立學生心理健康擋案並使之逐步規範化，這對於提高學校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助於確定具體的、有針對性的學生心理教育工作的目標、內容、方法與途徑，有助於有的放矢地診斷、分析、解釋與評價。本學期除了建立心理諮詢室的檔案，還建立了一年級新生檔案。

五、通過家長會進行心理教育

學生生活的環境主要是家庭和學校。學校在實施心理健康教育過程中起主導作用，但不可忽視家庭因素。家長是孩子最好的心理醫生，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。本學期，我校召開了一年級家長會，共同探討孩子由幼兒園進入國小後的一些心理困惑，形成學校、家庭教育合力。

心理健康教育是一項需要細緻和愛的工作，是一項意義深遠的工作。在今後的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創新工作的模式，使學校的心理健康教育更有效。