學校安全教育反思（精選9篇）

在社會發展不斷提速的今天，我們要有一流的課堂教學能力，反思過去，是爲了以後。我們該怎麼去寫反思呢？以下是小編幫大家整理的學校安全教育反思（精選9篇），希望能夠幫助到大家。

學校安全教育反思1

這次學習中我學到了很多安全事故的預防及措施。而想要做好這項工作不是幾天能做到的。是要在平時的教學中圍繞“安全”這兩字展開教育活動。在發生安全事故時做到不慌張、沉着穩定的情緒，用自己平時所學到的知識、經驗儘快想辦法處理好。 始終把孩子的安全放在第一位。安全工作要常抓不懈，努力爲孩子創造一個安全、健康、祥和的環境。在平時教育中事事以安全爲主，才能真正體會到安全的重要性!安全永遠是懸在我們教師頭上的“高壓線”，任何時候我們都不能忽視它的存在，這是我在這次學習中最大的體會與收穫。

可能因爲平時我們從來都是規規矩矩地從事教學工作，因而也比較容易忽視依法執教的重要性。通常當學生違反紀律，不聽從老師的教導時，我們也對他們實施了一些小小的懲罰時，在平常我們都認爲我們的這些行爲是理所當然的。對學生實施了小小的懲罰，做老師的我們也不會感到內疚，或擔心。在經過這次的學習之後我才明白，往往我們老師對學生的一些不經意的動作，會留下很多的隱患。所以作爲一名教師，要時常學習《教育法》、《教師法》，並且按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。 確保學生的人身安全，是每一位教師的職責。從某種意義上說:學生的行爲意識決定着學生的生命安全。學生安全意識的提高，安全知識的豐富，行爲習慣的養成，安全技能的素養是學生安全的保證。所以，我們應該經常對學生進行安全知識教育，明確要求學生在上下樓梯時要遵守上下樓秩序，不擁擠、不湊熱鬧，特別是上下樓梯靠右行，聽從值班教師指揮，不擁擠打鬧等。教育和訓練學生在上下樓梯不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧譁、不搞惡作劇如尖叫、亂喊、開玩笑等，不快跑、亂竄和不參與擁擠，發現擁擠苗頭及時撤離，提高自我防範踩踏事故的能力。

學校安全教育反思2

爲加強幼兒園兒童交通安全宣傳教育，將交通安全從娃娃抓起落到實處。12月2日上午10時許，城廂交警大隊二中隊民警來到南門學校中特幼兒園，以寓教於樂的教育方式，爲孩子們獻上了一堂別開生面的交通安全課。

活動中，宣傳民警結合小朋友們的實際情況，從樹立文明交通意識入手，用通俗易懂的語言和豐富多彩的宣傳課件有針對性地爲孩子講解了交通信號燈、人行橫道的標誌燈、“斑馬線”的作用是什麼，讓孩子知道在日常生活中行走、過馬路、乘車時應如何注意安全，如何觀察紅綠燈、走斑馬線，教育孩子們一定要在大人的帶領下避讓過往機動車輛，從小養成自覺遵守交通法規良好習慣。最後，民警向小朋友們講解了交通警察手勢，並與小朋友們互動。在民警的帶動下，小朋友們積極與民警互動，並認真學起了交通警察手勢。民警告訴同學們：“遵守交通規則，人人有責，你們是祖國明天的花朵，是父母的希望，所以社會會給予你們更多的關注、更多的保護，但是我們的能力是有限的，最重要的還是要靠你們自己，只有時時刻刻注意保護自己，纔會從根本上起到預防的作用。”。

宣教過程中，孩子們聽得津津有味，積極參與課堂交流，現場氣氛活躍而熱烈。“通過交警面對面傳授交通安全知識，孩子們會更加喜歡和容易接受”，幼兒園老師表示，活動讓孩子們懂得了一些基本的交通安全知識，增強了交通安全防範意識。

學校安全教育反思3

要把安全工作納入幼兒園重要議事日程，對幼兒園安全工作進行了全面部署，採取必要措施，才能保障幼兒園安全工作落到實處，爲師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

一、完善安全管理機制，努力構建平安和諧幼兒園

幼兒園成立了由園長牽頭的專項安全工作領導小組，園長負責，副園長分管，行政人員指導，級部組長具體落實。實行了“層層把關，防範第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責任書》，組織學習《安全工作制度》細則，明確了各自責任範圍和工作要求，使得全園人人都有安全防範意識，人人都有監督崗，人人都知曉安全防範措施，人人都是安全衛士。

二、建立安全工作檔案，制定應對突發事件的應急預案

依據上級教委及主管部門的要求，設置了幼兒園安全工作檔案。配合制定突發事件的應急預案，我們對幼兒園和幼兒安全的各個環節仔細認真地進行了排查，對幼兒園建築物及其附屬設施進行仔細檢查，包括圍牆、門窗、桌椅、牀鋪、防護設施、消防設施、盥洗設施、玩教具等必須符合安全要求；廚房設備、餐具和食品、水源及其設備必須符合衛生標準；報警求助、應急處理設備、安全通道必須齊全，並配有相關圖表。結合防疫部門，我們還專門設置了幼兒傳染病通報體系，爲在最短時間內上報行政部門提供保障。

三、高度重視安全工作，加強安全教育，提高師生員工的安全意識

我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的'責任感。並組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜誌、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，進行討論評述，除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以爲戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。本年度，組織全園教職工進行專業安全知識培訓兩次，消防演習兩次，突發重大災難組織幼兒緊急疏散演習兩次。

積極利用幼兒園家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行交通、防火、游泳、傳染病、食品衛生安全等宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。並且結合幼兒理解情況，開展“火災、地震逃生演練”，加強幼兒自救意識。注重積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

四、加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴格執行專人服藥制度

幼兒的伙食有專人負責，民主管理建立膳管會，保健人員要定期計算幼兒的進食量，營養員，作爲營養分析，並要保證兒童的蛋白質攝入量。嚴格執行《食品衛生法》，廚房用具、刀、菜飯、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷乾淨，食具一餐一消毒，預防食物中毒及腸道傳染病的發生。實行專業人員爲幼兒服藥，有效防止錯服、漏服。健全衛生保健登記，統計各種記錄、登記和衛生檢查統計工作。

五、加強安全保衛工作管理，防患於未然

我園進一步加強了園內秩序管理，幼兒園門衛堅持每天24小時值班制，設置監控錄像。家長接送幼兒實行“接送卡”制度。凡有人來訪，認真做好登記，嚴禁身份不明、無正當事由、推銷商品等人員進入園內。此外，還針對周邊道路擁擠的情況，我園派保衛幹部進行監管，嚴禁車輛進入園門口，對家長的自行車、摩托車等劃定專門區域，監督家長嚴格按照指定的位置停放，確保了幼兒園周邊道路的暢通，保證了家長和孩子們的出入安全。

六、建立幼兒園自我整治協調工作機制，維護幼兒園環境安全

加強對幼兒園建築、燃氣設施設備安全狀況的監管，發現安全事故隱患的，立即排除；開展定期與不定期相結合的進行安全排查工作，加強各環節的監督管理。在幼兒園內安裝監控設施，會計室安裝智能報警器。定期檢驗、維修和更新幼兒園相關設施設備。

學校安全教育反思4

“交通安全”是和學生的現實生活密切相關的，有着積極的社會意義。因此，在本節課設計中，我主要採用豐富的生活資料和互動的教學形式來吸引學生，使學生從中感受交通安全之重要，在師生互動，生生互動中加深遵守交通規則的意識。通過本節課的教學，我有以下如會：密切聯繫生活實際，讓教育迴歸生活

生活是教育之源，只有鮮活的生活實際，學生纔會有濃厚的興趣，才能更好的進行交流，纔能有強烈的創作慾望，進而才能全身心投入到活動中來，教學也才能獲得理想的效果。如課前的小調查，使學生主動走進生活、參與課堂，使教育與生活緊密的聯繫了起來。再如課上展示的交通事故錄像，及一些違章圖片是學生生活中可以見到的，更是觸目驚心的，加深了學生遵守交通規則的意識。

不足之處：在教學中出示的課件資料即交通事故相關資料學生觀看後有點觸目驚心，對於這樣的資料，讓學生直接接觸有點血淋淋的感覺，因此，本課件在教學中儘管有點作用，但弊大於利，畢竟，面對的是國小生。

總之，安全教學要力求以豐富的生活場景、真實的案例透析、自由的創作空間爲學生搭建一個自主探究、合作交流的平臺，讓他們真正的體驗到交通安全的重要性，用自己的實際行動，爲全社會的交通安全盡一份力量！

學校安全教育反思5

安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤爲重要，因爲學生每天上學、放學路上的交通情況比較複雜，特別是我們學校大多數學生都是乘車上學。根據當前的教育教學的實際需要，由我主持上了一節交通安全教育主題班會。在班會的籌劃階段，我覺得自己的責任很大，應該在有限的時間內，給學生傳授更多的交通安全方面的知識。

在這次主題班會中，我們低年級教研組的全體老師集思廣益，在集體備課過程中，從中國小生的生活實際出發，設計適合學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全的成長。

本次教學實踐，我有以下收穫：

一、讓學生充分參與活動，在實踐活動中獲得體驗

在本次主題班會活動中，我搜集了大量圖片，吸引學生的注意力，並讓學生充分參與討論，從被動學習變爲主動學習。從而也體現了新課標的精神。通過學生的主動參與，使學生自己對交通安全知識有了更進一步的瞭解和掌握，能夠自己認真學習安全知識。

二、靈活創設情境，讓學生在具體情境中學習知識，解決問題

開課創設情境，通過一組組血淋淋的畫面，使學生了解學習交通安全知識的重要性。讓學生講故事、競賽在這些形式多樣的活動中，讓學生主動發現問題，從中學習懂得走路安全、乘車安全等知識的重要性。我在設計這節課中，靈活、機智的聯繫學生學習、生活的環境，挖掘潛在的危險，使學生明白，日常生活中處處存在不同程度的交通安全隱患，要學會遠離危險，減少危險的發生。在教學活動過程中，所選取的生活情景，貼近學生生活，切入實際，既有師生的互動，又有學生與學生間的交流互動，課堂氣氛活躍。

三、課外延伸，把學校、家庭、社會有機結合

瞭解走路安全、乘車安全、騎車安全等，並通過安全知識競賽使學生了解到更多的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識。使學生學會關注生活、熱愛生活。課堂教學從課內延伸到課外，從只重視學生的知識結構的培養到關注學生的具體生活和直接經驗，並真正深入學生的精神世界，從而使教學活動生活性、開放性、活動性得到充分體現。

通過這節主題班會課，發現學生對交通安全知識的學習有着很高的熱情。我還應該在安全知識這方面多下些功夫，利用網絡資源，多查找一些交通安全知識，教給學生更多的安全教育知識。

這次主題班會課給了我很大的啓發，從現在開始，就給他們灌輸一個良好的行爲習慣，時刻培養他們的交通安全意識，會避免很多悲劇的發生。上好交通安全教育課，是我們義不容辭的責任通過安全教育，我們要把平安的種子撒播進孩子的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。

這次學習中我學到了很多安全事故的預防及措施。而想要做好這項工作不是幾天能做到的。是要在平時的教學中圍繞“安全”這兩字展開教育活動。在發生安全事故時做到不慌張、沉着穩定的情緒,用自己平時所學到的知識、經驗儘快想辦法處理好。始終把孩子的安全放在第一位。安全工作要常抓不懈,努力爲孩子創造一個安全、健康、祥和的環境。在平時教育中事事以安全爲主,才能真正體會到安全的重要性!安全永遠是懸在我們教師頭上的“高壓線”,任何時候我們都不能忽視它的存在,這是我在這次學習中最大的體會與收穫。

學校安全教育反思6

本次活動側重培養學生多方面的能力。學生在整個綜合實踐活動中所需材料和知識，除了在教師幫助下獲取外，學生主要通過以下途徑獲得：一是綜合運用有關圖書資料；二是查閱電子資料或直接上“信息高速公路”獲取信息；三是進行調查採訪，如調查我校的學生課下活動安全等情況；四是通過相關的實驗數據呈現出來，如對學校內的主路施劃分道線，瞭解學生靠右走的情況等。因此，在本次綜合實踐活動中培養了學生在開放性的環境中多渠道獲取、收集信息的能力和處理信息的能力。學生在親身實踐中，懂得了做人做事的道理，培養了合作精神和人際交往能力。同時，在綜合實踐活動中，學生掌握了科學的學習方法，在自主獲取知識與技能的同時，學會了學習，學會了觀察與分析，在實踐中得到發展。

當然在活動中有個別學生的主動性和探究慾望還不夠強烈，有少數學生還不善於交流，有些小組組長的組織策劃能力還不夠強，同學之間的團結協作還體現不夠。如何激發學生的自主性和探究慾望，如何加強過程的指導和管理，如何更有效地體現綜合性學習的綜合性、實踐性、語文性和開放性，還有待於我在今後的教學工作中進一步地探索與實踐。

在實施綜合實踐活動課程的過程中，也出現了一些問題：當前學生在校自由支配時間不多，休息日學生被動應付；農村學生，條件有限，學生蒐集材料的渠道很少。對此，我採取了兩點解決辦法：從各方面、多渠道來激發學生的實踐興趣；爭取學校和微機老師的支持，發動學生網上閱讀，蒐集材料，進行學習。

還有，這節課的教學中，課的設計上也有不盡人意的地方，教學指導性語言不夠精練準確，有些地方還讓學生按照教師的設計在進行，沒有充分發揮學生的主體作用。我會認真的聽取各方面的意見，認真的反思自己的教學，使自己的教學更進一步。

學校安全教育反思7

《燃放鞭炮與安全》這一課，重點教育學生在舂節期間放鞭炮時一定要注意安全。這課的目標要求學生們瞭解鞭炮的厲害關係。掌握放炮的要領，要在家長的指導下放。不要自己放鞭炮，會給自己帶來危險。然後我舉例說明，學生知道了放鞭炮的危險性後進行討論：今後怎樣放鞭炮？然後，我給學生總結。使他們知道放鞭炮與安全的重要性以及家長參與的必要性。在討論放鞭炮的方法時，讓學生積極發言，說出安全可行的辦法。

學生們討論的很熱烈，聽到這裏我的心也一下燦爛起來，孩子們把鞭炮想象出這麼多可愛的形狀，這樣的鞭炮多美呀！

由此看出，孩子們眼裏的世界真是太美好了！也能看出孩子們是多麼富有愛心，很期待這樣的鞭炮。

這也是我這節課上的最成功的地方。

學校安全教育反思8

本課教學後，有如下想法：

首先，導課非常自然，我問孩子們早上誰是家長送上學，全班幾乎都舉手了，順勢問爲什麼呢？學生說怕出交通事故，我隨即請他們講看到的或聽到的交通事故，進而導出課題，從學生的生活引入，更加激發了他們的學習興趣。

其次，小組活動一環，我課前佈置他們收集資料，而且提示過，不要把資料蒼白的讀出來，可以用表演、畫畫、講故事等，多種形式展示給大家，有一個小組用了表演的方法，很成功，深受學生歡迎和好評，有的同學收集到的僅僅是一句話，就背了下來，只有一個學生材料唸的有點長，我想課前佈置時，我還應該把表達方式再三強調。這節課提前幾分鐘下課了，我想這一環我應把時間安排好，確定幾個發言的，整個課堂時間就會協調。評選交通小衛士的標準，做了兩張幻燈片，但是課堂漏掉了，我反思本課反覆修改，還是在按先前的想法上，所以，任何課初次備課，就要做到很精、很細，考慮全面。

第三，我設計了闖關活動，但因爲我不是那種性格非常開朗的老師，所以，此環節氣氛雖活躍，但沒有達到想要的高潮。

整節課，整體看起來還是成功的，也讓我進一步認識到，課堂不再只是教師表演的舞臺，它應該是學生的天地，讓學生走進課堂，成爲的課堂主人，在活動中體驗，在動手操作的環境中學習，營造出師生交融，生生互動的平等和諧氛圍，讓教學活動變成相互交流，相互分享的過程。使學生在活動中感受、體驗、探究和領悟。

在今後的教學中，我會繼續延續讓學生體驗的教學設計宗旨，創設學生喜聞樂見的活動情境，充分利用情感推動作用，促進學生認知的內化和良好行爲的形成；繼續重視養成教育，培養學生良好的行爲習慣，更要加強自身修養。

這就是我在這次課堂實踐後的所得，所思，所感。我會不斷完善自己，努力上好每一節課，讓孩子們在娛樂中學到知識，在輕鬆中感到學習的快樂。

學校安全教育反思9

安全教育是學校教育的一個重要組成部分，孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分。而校園安全教育尤爲重要，因爲學生每天在學校的活動時間長，情況也比較複雜。無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發生。

校園安全是個永恆的話題。交通事故、樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡這些安全事故每天都在吞噬着“祖國的花朵”。每一年有多少可愛的生命因爲意外傷害事故而受到了多麼無情的摧殘。安全一直以來是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓、常教，但有時有會出現一些我們教師意想不到的事情，我認爲不能在老師的強烈管理中控制孩子的安全，而是要讓學生自己瞭解，我應該怎樣來注意安全，怎樣來保護好自己。

因此我們還是要在班上多開展安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，讓學生主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。同時，應該與日常生活有機的結合和滲透，通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發生，而且可以提高學生的安全意識，爲國小生安全行爲能力的發展奠定基礎。

一、教育內容：

1、校內活動安全：

（1）帶學生熟悉校園環境告訴學生哪些地方有危險，如：廚房、竹林。

（2）告訴學生應避免哪些危險遊戲，如：不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具，不在學校圍牆鑽進鑽出，不玩室內插座，上下課講秩序不推擠，同學間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕，不打架等。

（3）訓練學生放學時路隊秩序，課間無特殊情況不可走出校園。

2、校外活動安全：

（1）防溺水，不到深水處玩耍。

（2）防火，不玩火，不參與救火，教給火災逃生基本常識。

（3）不攀爬。

3、交通安全：

（1）行路安全，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍遊戲。

（2）乘車安全，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩，不在車廂內玩耍，不把頭手伸出窗外，下車後應從車後過馬路。

4、出行安全：

（1）放學先回家後外出，外出時要告知家長去處。

（2）出遠門需有家長陪同。

5、飲食安全：

（1）不喝生水。

（2）不吃過期變質食品，教給識別食品保質期常識。

（3）講究個人衛生。

6、兒童常見疾病預防知識：

如：沙眼、腮腺炎、水痘、季節流行病的預防措施。

二、具體措施：

1、充分利用課外活動時間對學生進行安全教育，做到安全教育經常化。

2、結合有關學科知識，開展安全教育主題班會，向學生宣傳必要的安全常識，提高學生的安全防範意識。

3、實行班級安全監督制度，安全監督員負責監督本班學生的日常行爲，並鼓勵同學間互相監督，做到安全監督處處化，規範學生的日常行爲，提高學生自我約束的自覺性和主動性，防範安全事故的發生。

4、實行學生安全評比制度，給知安全重安全學生加星，強化學生安全意識。

5、與家長聯繫，監督學生安全。

6、堅持做好晨檢工作。

作爲一名國小教師，在學生的安全問題上有着很大的心理壓力，如果學生們在學校平安地度過一天，我會感到鬆了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓學生樹立安全意識，保證學生的安全和健康，因爲這不僅關係到學生的安全和健康，也關係到每個家庭的幸福和快樂。