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一年級數學教育教學工作總結

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總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它能使我們及時找出錯誤並改正,因此十分有必須要寫一份總結哦。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編收集整理的一年級數學教育教學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一年級數學教育教學工作總結

一年級數學教育教學工作總結1

轉眼間一學期已經結束,我的數學教學工作已落下帷幕。回想半年的工作,有付出,有收穫,有憧憬,有彷徨。一學期來,我認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,爲了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經驗及不足。

  一、學生情況

一(3)班、一(4)班的學生大部分上課能夠專心聽講,積極思考並回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業,具有良好的學習習慣。但是也有一小部分學生的學習習慣較差,有的上課精力不集中,經常開小差,紀律性不強。老師佈置的作業不能按時完成,以致學習成績較差。

  二、主要成績和經驗

1、認真鑽研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。

2、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,使學生的知識、能力有了較大提高。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育,培養了良好的學習習慣,培養自我檢查的能力。

4、使學生學好數學知識,在教學中重點做到精講多練,重視運用教具、學具和電化教學手段。認真備好每一節課。

5、加強了對後進生的輔導,使本學期大部分學生掌握了知識、技能,他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的精心設計,使學生掌握知識,形成技能,發展智力。所以我認真上好練習課,講究練習方式,提高練習效率。

8、重視了與家庭教育相配合,與家長密切聯繫,對個別學生的教育着重放在學生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養了學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點教育學生每做一件事情,每做一道題,都要認真、細心、有耐心。

10、通過一些活動,統計、數據等對學生進行了愛國教育。

  三、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的.不夠明確,學習態度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業經常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現在:學生家庭的不配合,造成了學習差。

3、還有一部分是,反映問題慢,基礎太差。

  四、今後努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今後的工作中着重抓好以下幾點:

1、結合教材的內容,老師要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節課,虛心向老教師學習,不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養,以激發學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業務素質。

2、及時輔導後進生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

3、充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。

4、充分利用數學教材,挖掘教材的趣味性,以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

6、及時家訪,家長配合抓好學生的學習。

一年級數學教育教學工作總結2

一、自覺提高業務素質。

一年級採用的是北師大版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認真鑽研教材,學習新課標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,到泰安國小拜師學藝,出外聽課、學習。

二、合理使用教法,想方設法提高教學質量。

一年級學生剛進學校,一切都是那麼陌生、新奇,他們往往不適應新的學習環境,不習慣國小紀律的約束,再加上他們調皮好動的特點,往往會違反一些紀律,做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規入手,培養學生形成初步的行爲習慣。在教學中靈活採用不同的教法,以正面教育爲主鼓勵學生積極學習。

1、創設情境,激發學生學習興趣。

新教材活動性強,我充分利用教材,精心創設學生熟悉的情境,激發學生學習的興趣。

2、緊密聯繫生活實際。

數學源於生活,生活中又充滿着數學。在教學中,我緊密聯繫學生的生活實際,在現實世界中尋找數學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數學,摸到數學。

3、開展實踐活動,培養學生的創新素質。

波利亞說:"學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現,因爲這樣發現理解最深,也最容易掌握內在的規律、性質和聯繫。"現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學,而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間,讓每個學生都有參與活動的機會,使學生在動手中學習,在動手中思維,在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如,在教學"觀察與測量"一章時,我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置。教學"統計"時,設計一些調查活動,如調查班裏同學喜歡吃的水果,男女同學的人數等,使學生在活動中探索調查的方法,體會統計的必要性。

4、發揮合作優勢,開發學生創新潛能

合作研討,即在課堂中學生以小組形式爲學習羣體,突出學生的協作與討論,充分利用集體的力量,共同發現問題,解決問題,這樣有利於學生的語言表達能力和創新素質的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成,使優等生的才能得到施展,中等生得到鍛鍊,差等生得到幫助,互相學習,取長補短,同時使學生的創新能力得到發展。例如,在教學"兩位數加兩位數"一課時,我安排了六人一小組,討論怎樣計算"19+18=".分組討論時,學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到彙報結果時,竟發現有兩組學生找到了6種算法,比書本介紹的還多出了兩種。我認爲這樣的教學,既發揮了學生之間的互補作用,又培養了學生的合作精神和創新意識,使學生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛鍊。

5、開展競賽、遊戲活動,提高課堂學習氣氛。

基於低年級學生的特點,引進競賽、遊戲活動,學生積極性高,效果好。寓教於樂。

6、運用表揚鼓勵學生,加強學生的學習信心。

課堂上以表揚爲主,分個人、小組進行表揚,經常運用讚揚的語言鼓勵學生,如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你們小組合作得很好!"……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

本學年,我積極參與課改研討,上學期參加容桂區國小數學一年級優質課評比中,我的"加減法(二)(6、7)"獲三等獎;教案設計獲一等獎;這學期承擔容桂區20xx學年度國小數學課程改革教學研討課,獲得好評。

我從事教師工作只有一年多,教學經驗不足,在工作中還有很多不足之處,如學生學習的自主性不高,在教法上還有待提高。今後,我會多向有經驗的教師請教,虛心學習,在工作中積累經驗,不斷探索切實可行的教學方法,更好地完善自我。

一年級數學教育教學工作總結3

今年初次帶低年級數學,教學經驗不足,感受到自己肩上的擔子之重。因此,在實際工作中,對於教材中每一個知識點我從不輕易怠慢,課前除了認真學習鑽研教材外,還虛心向其他教師學習,觀看與課本知識有關的錄相,碟片,從而在熟悉教材的同時, 不斷總結教法,學法,一學年來,取得了一定的成績。爲使今後的工作取得更大的進步,現結合本班學生現狀,對本學期教育教學工作總結如下:

一、本班學生基本情況

本班學生大部分上課能夠專心聽講,積極思考並回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業,有良好的學習習慣。但是也有一部分學生學習習慣有的上課精力不集中,自我約束力較差,老師佈置的作業不能按時完成,以致學習成績較差。

二、工作中的主要成績

1、認真鑽研教材,精心備課,充分利用直觀教具把難點分散到各個層次中去,從而增強了數學學科的趣味性,充分調動了學生學習數學的積極性。

2.針對班級學生之間存在的知識差異和年齡特點,採用多種方法,對學生進行了各方面的教育,使學生的知識和能力有了較大的提高。

3.在教學中爲了使學生能紮實地學好數學知識,課堂上我特別注重精講多練,重視運用教具,學具和電教 化手段,認真備好每一節課、

4.加強了對後進生的輛導,本學期使大部分學生在掌握知的同時,增加了運用知識和解決問題的能力。部分學生進步較大。

5.重視學校教育和家庭教育的有機結合,能過家訪和家長會等多種不同的方式,經常與家長密切聯繫,努力培養學生的學習興趣,挖掘學生的非知力因素。使他們有了明顯的進步和提高。

6,在平時的工作中,注重對學生學習習慣的培養和愛國教育,使學生有了明確的學習目標。

三、存在的不足之處

1 一部分學生學習目的不夠明確,學習態度不夠端正,上課注意力不集中,經常不能按時完成作業

2.反映問題慢,基礎太差,是造成了不及格現象;一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業經常完不成;有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現在:學生家庭的不配合,造成了學習差;反映問題慢,基礎太差,是造成了不及格現象。

四、今後努力方向

針對本期工作中存在的問題和不足,在今後的工作中着重抓好以下幾點。

1.結合教材內容,課前要精心備課,面向本體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作,精心上好每一切課,虛心向教學經驗豐富的老師請教和學習,不斷提高自身的業務水平,注重學生各重能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學生學習習慣的培養,以激發學生的學習興趣,提高他們的學習成績,平時自己還要不斷充電,不斷提高自身的業務素質。

2.及時輛導後進生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步,注重學生各種能力和學習習慣的培養。

3.充分利用直觀教具、 電化教學,把難點分散到各個層次中去,調動學生學習的積極性,對學生進行強化訓練,爭取不斷提高學生的學習成績。

4認真鑽研教材教參,努力深挖教材中的趣味性,以提高學學習數學的興趣。

5採用家訪,談心等多種方式,努力做好後進生的轉化工作,使全班學生的整體素質能夠得到很多的提高。

6.對學生進行愛國教育,培養學生爲祖國爲中華民努力學習的精神。

過去常說,要給學生一杯水,教師必須有一桶水,但在現在創新與改革不斷變化的新時代,看來已經不夠了。教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,解決用水問題。這是我必須去思考和麪對的問題。因此,在以後的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收穫!