校園安全黑板報插圖
校園安全應以人爲本校園安全最主要的內容是學生的人身安全,各位同學們,我們看看下面的校園安全黑板報插圖吧!
校園安全黑板報插圖青少年好動、因此好奇心強,對任何事情都充滿興趣,他們的行爲具有很大的隨意性,,研究青少年的身心特點,有針對性地做好安全防範工作,確保校園安全是每一個校園都應該重視的課題。
校園安全以人爲本,首先從宣傳教育做起。xx主席說過:“隱患險於明火,防範勝於救災,安全工作責任重於泰山。”關注人本,確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、牆報,讓學生投稿、編撰,在活動中培育他們的安全意識;通過開講座、播專題影片等學生感興趣的活動,傳授各種自救措施,如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救,特別是遇到犯罪行爲如何處理以及消防知識等,提高師生安全防範意識和自護自救能力;推行“安全教育周”,舉辦豐富多彩的安全主題活動;舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽;組織教師爲校園安全工作進言獻策,並對有價值、有創意建議予以獎勵;組織學生爲校園安全擬警示語。在活動中,師生的人本意識得到了激發,積極主動地關注校園安全,如安全警示語徵集活動中,涌現了諸如“不擠不擁不打鬧,懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧,上下樓梯要走好”“樓梯非跑道,上下勿奔跑”等等學生自擬的安全警告語,安全意識深入人心。
校園安全以人爲本,注重校園安全的制度化,以制度促安全習慣的養成。把以人爲本抓安全的理念施諸於校園生活的每一時段,貫穿於懷文校園的`每一個角落。
教學區:樓梯牆壁貼有文明提示語,規定學生上下樓梯的順序。如“過走廊輕聲慢步,上下樓靠右緩行”等等;老師上課實行交接班制度,引導學生不在樓梯上奔跑,並控制學生班與班之間流動次數。
活動區:國中學生普遍好動,學生在一起活動難免發生碰撞等不安全事項,並且我校的活動區遠離教室,也就遠離了老師,學生就會在活動區幹一些違紀的事情,對此一方面要予以“控”,加強活動區的巡鑼,及時處理突發事件;更主要的是予以“引”,以人爲本,尊重學生的個性發展和身心特點,由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動,充實他們的課餘生活。
生活區:食堂是飲食重地,高度重視,率先垂範,實行領導、老師嘗飯嘗菜制度,確保飲食安全;食堂員工定期體檢,服裝整齊、配證上崗;校園嚴格控制進貨渠道。宿舍管理更要體現了以人爲本的理念,領導、老師深入宿舍與學生一齊就寢,既營造瞭如家庭般安全溫馨的氛圍,又可及時掌握學生動向,確保校園安全。
消防器材設施齊全,擺放位置固定。因學生常對其感興趣,易導致損壞;一方面注意疏導,引導學生正確認識其作用,班級設立安全員,學會正確使用消防設施;另一方面經常檢查,及時更換並制定應急方案。
校園安全事關千家萬戶,努力匯聚全校師生的智慧與力量,以人爲本、羣策羣力,消除各種安全隱患,打造平安校園。
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