關於教師節的黑板報
鮮花感恩雨露,因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因爲藍天幫助它飛翔;高山感恩大地,因爲大地讓它矗立;而我感恩我的老師,因爲老師助我遨遊在知識的海洋,飛翔在未來的藍天上。
記得我們剛進學校時,一切都是那麼陌生,看見老師,心裏是那麼忐忑不安,就像羚羊看見獵人。但是尹老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣,透露出濃濃的愛意,我們的心裏一下子踏實起來,有什麼事情也總是願意和她說說,您就像我們的知心朋友。在生活中關心我們,在學習上幫助我們,您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您老師的愛,天下最偉大,最高潔。 您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶, 讓我看到了一個五彩斑斕的世界……
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長, 又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻並不要求任何報償。 您給了我們一杆生活的尺,讓我們自己天天去丈量; 您給了我們一面模範行爲的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋,爲我們連接被割斷的山脈,讓我們走向收穫的頂峯; 您是青藤,堅韌而修長,指引我們採摘到崖頂的奇珍異寶。
老師,我感謝您,看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水,這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上所講的每一個字,那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含着世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因爲那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進我們智慧的大腦。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育? 是您,老師,您是一位偉大的園丁! 看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑意!老師,我感謝您! 老師,我永遠記得您!
鮮花感恩雨露,因爲雨露讓它滋潤; 蒼鷹感恩長空,因爲長空讓它飛翔;高山感恩大地,因爲大地讓它高聳……我感恩,很多很多!同學們,你們呢?我想也應如此吧,那麼,就讓我們一起感恩吧!
作爲教師和學生的我們,最要感恩的就是學校了。學校給我們了一個人生成長的大舞臺:寬敞明亮的教室,嶄新的桌椅,冷暖空調、以及多媒體設施,爲我們提供了一個優美的學習環境。窗明几淨的圖書閱覽一體室,爲我們提供了暢遊知識的海洋;平坦美麗的大操場,爲我們提供了鍛鍊身體的好去處,還有陶藝室,電腦室、舞蹈室、多功能報告廳等等,無不是學校對我們奉獻出的無私的愛!
可是,在這些美麗的地方,卻常常有着一些不和諧的音符。在圖書閱覽一體室,有的同學看完書後,亂扔亂放,不知道放回原處,更有甚者還有撕書、拿書的現象;當紅綠相間的人工大操場向我們敞開它無私的懷抱時,又有一些不和諧的景象刺痛了我們的眼睛:各種各樣的紙屑,五顏六色的`糖紙,還有散落在各個角落的瓜子殼、口香糖等等這些舉不勝舉!
同學們,請你把手放在自己的胸口捫心自問:“感恩學校了嗎?我是用自己良好的行爲習慣感恩學校,還是那一幕幕不和諧因素的製造者”?在我看來,對學校最好的感恩就是要愛護、維護、保護學校的公共設施,改掉那些不好的行爲習慣!當你用雙手把圖書擺放整齊時,你會看到一雙雙讚許的目光鼓勵着你!當你彎下腰撿起地上的垃圾時,你會看到不遠處有更多得人也像你一樣彎下了腰……
同學們,就讓我們共同努力吧,用自己良好的衛生習慣來感恩學校,讓感恩的花兒在五里堡的國小的校園內開放的更加美麗,讓感恩的果實在五里堡國小的校園內也更加的豐碩!
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行爲安全在心中的黑板報
1.全體同學在校期間必須團結互助、真誠相待,不準以大欺小、以強欺弱,不準尋釁滋事,不準拉幫結派。同學之間的矛盾要及時向老師或學校反映,不得擅自主張。2.學生有特異體質或特殊疾病,其父母或其他監護人必須告知班主任或相關的科任老師。學校體檢表學生應及時轉交於...
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我和我的祖國主題黑板報資料
在亞洲的東方有一條巨龍,巨龍的名字叫“中國”。“中國”有許許多多深愛着她的兒女,他們統稱爲“龍的傳人”!而我-------一個生活在21世紀的小男孩,十分幸運地成爲了她的孩子。我的祖國,是一個擁有56個民族,13億人口的大家庭,大家和和睦睦地住在同一片土地上,鮮豔的五...
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國小生消防安全黑板報素材
垃圾桶被燒,並不少見,街頭和很多居民家中的垃圾桶有燒過的痕跡。岳陽消防部門告誡大家,煙火雖小,但其表面溫度一般在200℃~300℃之間,中心溫度可達700℃~800℃之間,一般可燃物(如紙張、棉花、柴草、木材等)的燃點都在130℃~350℃,都低於菸頭的`溫度。岳陽消防部門提醒廣...
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關於班主任座談黑板報設計
導語:班主任是學校教育工作的組織者,實施者,是教學工作的協調者,以下是爲大家整理的班主任座談黑板報設計,希望能夠幫助大家!在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收穫,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嚐過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認爲做班主任老師是不乏味...