國學觀後感15篇

看完一部作品以後，從中我們收穫新的思想，讓我們好好寫份觀後感，把你的收穫感想寫下來吧。現在你是否對觀後感一籌莫展呢？下面是小編爲大家整理的國學觀後感，歡迎大家分享。

國學觀後感1

今晚有幸帶着兒子一起觀看了國學劇《功夫詩九卷》。總的感覺是：這是一場視覺盛宴，一次精神食糧。它把中國的功夫和詩歌、音樂、生活、修身等融爲了一體，在變幻莫測的燈光照映下，在翠綠的竹林中，翩翩起舞，刀光劍影，屏幕的背景是洛陽龍門石窟盧舍那的頭像，莊重嚴肅。充分體現出了洛陽文化的典範。緲緲的煙霧，厚重的鐘聲。

第一卷《淨》人本純淨，因濁而修。第二卷《經》勵精圖治，修而得智。第三卷《勤》善待生命，愛護自然。第四卷《靈》萬物本性，慈悲爲懷。第五卷《聽》感恩圖報，修行友情。第六卷《行》修行無相。第七卷《傾》勝局敗局，榮辱不驚。第八卷《定》世事無常安定本心。第九卷《境》離苦得樂，彩虹映心。

一陣古典音樂響起，這音樂彷彿在撫觸我的內心，很異樣卻很安然的感覺。屏幕上顯示的一段話讓我思考，讓我有種感悟。“人類最大的災害，莫過於心災。爲財，爲情，爲奪。人類的種種心災，源於自身的貪嗔癡念……”是啊！也許我們就正在經歷心災！把浮躁的心停下來聽一聽，想一想，迴歸自然，迴歸初心，靜下心來生活，靜下心來做教育。

國學觀後感2

誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。每天都是同樣的開頭，而每天都有着不同的發現和不同的知識積累。禮儀作爲中華民族的傳統美德之一，在國學中可謂是不可分割的一部分。《國學小名士》中的第三個環節——美德大考驗，考驗的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結果也不會是怎樣的轟轟烈烈，驚天動地。

但你可曾想過，如果這次聽而不聞，下次視而不見，長此以往，無論你的外表是如何的光鮮，但讓人看在眼裏記在心中的是“自私自利”、“以小善而不爲”的人格。國學知識裏面對人生道理彷彿是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，爲你撥開眼前的迷霧，爲你指出正確的方向。這時候讀讀國學經典裏的語句，“學而不思則惘，思而不學則怠”，“業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨”，“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些關於學習，事業，人生的簡單而深刻的道理，會讓我們心裏充實、愉悅。

學習國學，最重要的便是知行合一，學以致用。國學經典還教導了我們許多人生道理：對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂於助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待，它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。才能傳承中華民族的美德，使我們國家的文化傳承下去。

國學觀後感3

前幾日，我收看了《國學小名士》國學誦讀大賽，感受許多。

見到這些小名士們，一個個才華橫溢、對答如流的模樣，我內心簡直羨慕嫉妒無比。各種各樣經典詩詞她們都能隨口說出，說的侃侃而談。不論是《四書》、《五經》還是《紅樓夢》、《三國演義》、《周禮》這些都並不是難題。顯而易見，她們平常是下了多麼的大的時間。

在解題的階段中，有一道單選題，題型便是《論語》中的一句話：“君子務本，本立而道生，孝悌也者，其爲人正直立身之本與”。有四個選擇項：A、誠實守信，B、忠肝義膽，C、孝悌，D、忠義。當見到這兒時，我是興奮的，由於這一回答我明白，應當選C、孝悌。回答出來，果真便是C。猛然我內心擁有一種榮譽感，來看我教的《論語》也排到用途了。可是，全場的賽事看出來，.我答對了四道題。跟場中小名士們的國學知識比起來，我都簡直小巫見大巫了。她們的專業知識量還簡直豐富多彩啊！

根據收看《國學小名士》這一綜藝節目，要我更懂了我國傳統文化是中華文化聰慧的結晶體，國學經典是先祖們交給大家的藏寶，大家應當自小就開始學習國學知識，學習中國傳統文化的精粹，把傳統文化發揚。

國學觀後感4

就在這天，我觀看了《國學小名士》這部影片。透過這部影片，我受益匪淺，不僅僅得到了很多知識，而且發現了自己的部分問題，更瞭解了一些做人的道理。

首先，在這部影片的第一部分“我愛記詩詞”，我就發現了自己的一個大毛病——古詩詞積累的太少。雖說偶爾能答上來幾個，但會得還是少之又少。在這種時候之所以會出現這種狀況，是因爲我平日裏總是順着自己的性子看些自己喜歡的書，對像古詩詞這種我不感興趣的書，我總是碰也不碰。唉，我的閱讀性還要更廣泛才行阿！

然後，在第二部分“名家對對碰”中，我則汲取了很多知識。例如“乾坤的意思是天地”“宇宙的宇的意思是空間”“規矩的意思分別是圓規和距尺”……它讓我瞭解到了很多以前聽都沒聽過的知識。

還有最後一關“美德大考驗”。這一關事實上是讓我獲益最大的。因爲它交給我了怎樣做人。它教給我誠信是立身之本，教給我要樂於助人，教給我做任何事都要有禮貌，還教給我禮儀能決定一個人的成敗……

在此刻的生活中，我們難得能看到這種富含人生哲理而又不失風趣的影片，我期盼着這種影片越來越多，更期盼着能像小名士一樣做到“仁、義、禮、智、信”的人越來越多！

國學觀後感5

寒假裏，老師讓我們觀看《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》。剛開始的時候，我不大喜歡看，可是後來，我越來越愛看，深深地被大賽吸引住了。

參加比賽的選手，都是從全省各地選拔出來的國學小名士，他們知識豐富，大腦靈活，面對一個個難題，對答如流，出口成章，我很羨慕他們。生活中的我，也背了很多古詩詞，但是都是在老師和家長的要求下背的。看了這次大賽，我暗暗下了決心，以後要主動自覺地去讀背，爭取也能站上比賽的舞臺。

從比賽中我知道了，國學經典博大精深，源遠流長，是中華民族的傳統文化

古典詩詞，不但寫得美，而且蘊含着很多人生道理。如“不識廬山真面目，只緣身在此山中”告訴我們看待問題要全面多角度;“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”讓我們懂得不怕困難，堅持到底就會看見光明;“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”警戒我們時光易逝，要珍惜時間;“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”讓我們知道要尊老愛幼……

大賽還有一個環節，就是美德大考驗，專門考驗選手的學以致用。大賽組委故意放一個歪倒的垃圾桶，很多選手都沒有把它扶起來。有的是沒看見，有的是怕耽誤比賽時間。我在想，如果是我，我會怎麼做呢?我會這個節目中得到了許多啓示。

國學觀後感6

國學，這個詞對於我們，可能並不陌生，但這名不證明你是否熟悉它，看過這個比賽，讓我真正瞭解了國學的博大精深。這個週末，我觀看了國學小名士的總決賽。裏面的哥哥姐姐都十分厲害，個個都熟讀經詩，你說上句，他們立刻就能說出下句。

第一個環節，初露鋒芒，以國、家二字爲主題，詩句中務必有國、家二字。他們都堅持了二十多輪，要是我，恐怕連第一關都過不去。第二組，以親情爲主題，句子中須有親情二字。他們同樣很優秀，也堅持了二十多輪。

第二個環節舞文弄墨，幾個提示後，幾位哥哥按下搶答器開始搶答，這些讓我根本聽不懂的題目，對他們卻是小菜一碟，令我十分佩服。

第三個環節，棋逢對手，回答成功一個題，即可下一次棋，題與棋可謂是雙重考驗，想贏得這場比賽能夠說是難上加難。可這兩位姐姐卻能從中脫穎而出，足以說明他們的實力。

第四個環節，也是冠軍與亞軍之間的對決，但誰是冠軍，誰是亞軍就要從這場比賽知曉了。由評委說出上聯，兩位姐姐對出下聯，這上聯對出下聯但是十分困難，正如評委所說，對好則天衣無縫，對不好，那就只能出局了。經過激烈的爭鬥，最後劉康寧姐姐以優異的成績奪得冠軍。

看了這次比賽，我意識到與優秀選手之間的差距，每一天讀一篇好文章，背誦一首詩歌。從小事做起，不積跬步，無以行千里，不積小流，無以成江海，爲了國家的明天與期望，一齊努力吧。

國學觀後感7

那天我打開電視，看到節目中好像在舉行什麼比賽，並且還剛開始呢。我懷着好奇心看了下去，才知道這個比賽是《國學小名士》知識競賽，看完後還感覺知識長進了不少呢。

參賽的選手們，年齡並不大，但各個都是人才，他們對國學經典的熱愛讓我震驚不已。選手們十分好學上進，對詩句的瞭解和把握都已經滾瓜爛熟了，各種高難度詩句居然都能倒背如流、脫口而出，不光是觀衆，就連評委老師們也很敬佩這些孩子。不論大小年齡都十分淡定的迎接一次次比賽，不在乎輸贏，他們的行李素質是多麼得讓我們欣賞啊!他們的腦袋裏裝着數不清的詩句，那麼多的詩句，都那麼深奧，是怎麼把這些記在腦子裏的?只要功夫深鐵杵磨成針，看來他們無論是在家裏，還是在學校，都一定下了很大的功夫。他們表現平淡，一句句詩時刻在腦子裏環繞着。看見對手反超了一點點，就要做得比對手還要強。他們說過的話，有水平、有素質、有涵養，每一句都有一定的意義和道理，聽他們說話，就會懂得很多以前不知道的道理。當我看完時，就向自己發誓以後一定要學好文學知識，學好語文這項學科打好基礎，爭做一個全面發展的好學生。

以後我希望老師多教我們一些國學方面的知識，讓我們從國學經典中領悟更多的人生道理

國學觀後感8

看完緊張激動的國學小名士大賽，許多話從心頭涌上了筆端。

通過比賽，我聽了很多以前沒有聽過的，沒有讀過的詩、詞、成語甚至是元曲。我的臉一陣紅，一陣熱，不禁感嘆，詩山巍峨，詞海浩渺，我知道和了解的太少了。泱泱中華，禮儀之邦，國學瑰寶，熠熠生輝，我們一定要做一個傳承文化的使者，呵護這份璀璨的文明。

爲什麼現代人很少學國學了呢?爲什麼守着寶貝而不知珍惜呢?

現代科技飛速發展，智能手機，平板電腦使人們漸漸遠離了書籍。對那種淡墨飄香的感覺已經漸漸淡忘。我們隨處都可以看到低着頭，弓着脖子，目不轉睛地盯着屏幕的人們，但很少看到手捧一本書，沉浸其中者了。

快速的生活節奏，快捷的生活方式，使人們都喜歡快，很難靜下心來品讀“慢中求道”的國學。“上班族”忙着賺錢，“上學族”忙着考分，都很疲憊，一旦有了少得可憐的空閒時間都想休閒娛樂或者呼呼大睡。要想拿出精力來學國學真是很難。這樣下去，真正懂得國學的人就越來越少了，國學的精髓和精神也難以傳承下去。

國學博大精深，是中華文化的靈魂，是世界文明的瑰寶，讓我們從國小國學，人人讀國學，用自己的行動傳承我們的國學吧。

國學觀後感9

夜來風雨聲，花落知多少”“寧可食無肉，不可居無竹”“欲作家書意萬重”“採菊東籬下，悠然見南山”“親射虎，看孫郎”多麼美妙的詩句呀！我彷彿穿梭在歷史畫卷中，感受詩人著作時的情懷。比賽現場，學長們淵博的知識，敏捷的思維着實讓我羨慕。

傳承國學經典，學習傳統文化，踐行流傳至今的君子之道，做到以和爲貴的品行修養，是我們少先隊員勤奮好學的目標，更是指引我們的方向。

中華優秀傳統文化和傳統美德之所以至今讓我們崇敬、學習，依然散發着晶亮的光輝，從盤古開天闢地，秦時漢武，大唐盛世，中華上下五千年，我沿着歷史長河尋找傳統文化的足跡，熟讀國學經典，學習傳承我們中華民族燦爛的文化，懂得了文明的進步，如何做人。用自己的一言一行贏得尊重，做一名真正真實講誠信的君子。

我們的國家是禮儀之邦，山東更是孔孟之鄉，泉城名士多，所以我們要更加認真地學習中國文化，踐行傳統美德。孔子曰：“敏而好學，不恥下問”。在我們學習知識中，難免會遇到不懂的問題，只要勇敢地去提問，在問題中學習，纔會明白真正問題所在，就會一點一點地提升自身的修養，領悟論語的內涵，成爲一名優秀的人才。

看完了比賽視頻，我對國學經典產生了濃厚的興趣，學長們的答題速度更是讓我目瞪口呆，看清了自己的水平以及自身的差距，找出了自己的不足和今後努力的方向。

國學觀後感10

一年級的三字經，二年級的弟子規，三年級的笠翁對韻。我都背過，然而卻並不懂得背誦這些賢文的意義！直到觀看了山東省第三屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽，我才豁然開朗，原來我所學的、所背的`，都是中華民族的一種傳承，一種博大精深、國之文化的傳承！

“誦讀經典，傳承美德。知行合一，學以致用。”——這正是“國學小名士”的口號。背誦古詩詞、辨識典籍、臨場作詩，賽場上的哥哥姐姐們滿腹經綸、沉着應對，闖過了一道又一道的難關，這些“國學小名士”的表現令我敬佩不已。這也讓我想到了一句古話，“臺上一分鐘，臺下十年功。”我相信，這些哥哥姐姐們能夠站在這個國學的舞臺上展現自己，都是靠常年的積累，勤奮的閱讀，才造就了今天的他們。

通過“國學小名士”這檔節目，我受益匪淺，它讓我明白了國學是國家之學，是中華民族傳統文化的載體，是國家源遠流長的文化積澱與精神支柱。國學告訴我們做人的道理，“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽”孝敬父母、尊敬師長，這是我們的美德；國學也告訴我們做事的道理，“千里之行，始於足下”、“鍥而不捨，金石可鏤”持之以恆、堅持不懈，這也是我們的美德；國學還告訴我們愛國的道理，“國破山河在，城春草木深”、“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”愛我中華，這更是我們的美德。

同學們，讓我們細細的品味國學，把中國傳統文化發揚光大吧！

國學觀後感11

通過看《國學小名士》我加深了對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須瞭解的文化，古詩詞有着悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。

《國學小名士》比賽中的每一位選手都能熟練背誦許多的古詩詞，朗朗上口、滔滔不絕。選手們所背誦的古詩詞有的是我們耳熟能詳的，也有的可能是我們從未聽過的。可是他們卻句句背誦的滾瓜爛熟。不管是作者即背景還是思想內容，都掌握的非常熟練。這種對古詩詞的熱愛與熟練程度令我從心裏震撼無比。

中華民族的優秀傳統文化是那樣悠久和博大精深，古人給我們留下了燦爛的文化文明和精神財富，使我們一生受益。很慶幸，我們是華夏兒女，我爲我們偉大的中華民族感到驕傲和自豪！歷史是美好的，歷史是偉大的，知識好比是大海，學習就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進的道路，《國學小名士》充分的讓學生們展現了自己的歷史才華，更讓我們，對歷史有了一份瞭解。

同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進吧! 古詩詞本不是需要死記硬背的東西!古詩詞是每個中國人必須瞭解的中國文化!古詩詞有着悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧以及它對祖國所帶來的璀璨輝煌!

國學觀後感12

今天，我看了《國學小名士經典誦讀總決賽》，寫出了這篇觀後感。

在前幾集，經過層層挑戰，選拔出了12位選手來參加這一次的總決賽，他們分別是：宜城居士——謝弈晨，泉城義工——李耀宇，樂安居士——田藝萱，一行君——馮浩然等。

在第一環節中，李耀宇、侯懿軒、侯朝捷、張天嬌、張天宇、孫容億6人遺憾淘汰出局。

而在第二環節中，田藝萱、馮浩然、高晗、楊晨因未想出答案而淘汰出局。

在第三環節中，謝弈晨與劉康寧的對戰更是精彩，可謝弈晨發揮不當，成爲了第二名。

齊魯文化誦當承，修德愛國少年風；絃歌不輟讀書生，風華正茂少年夢。舉辦 《國學小名士經典誦讀》這個節目的目的，是爲了發揚中華民族傳統文化的美德，尋找熱愛中國傳統文化的愛國少年。

比賽過後，謝弈晨說：“這次比賽，我雖然是第二名，但我沒有遺憾，因爲我參加了這個比賽，賽場上都是一些精英，尤其是劉康寧。我覺得自己已經表現的非常不錯了。”

是啊，名次不重要，友誼纔是第一。讓我們一起發揚中華民族的傳統文化，和尋找熱愛中華傳統文化的愛國少年吧！

國學觀後感13

《國學小名士》這個節目一共有三個環節，一是“我愛記詩詞” ，二是“名家對對碰”，三是“美德大考驗”。

每個項目都對我有很大的啓發。“我愛記詩詞”的規則是，選手們輪流說出含有關鍵字的古詩詞，在時間內回答不出的人淘汰。看完這一部分，我被選手們豐富的知識震撼了，他們一個接一個的回答着，他們口中的很多詩句我都從來沒有聽說過。他們的知識是多麼的淵博啊，我真是比不上他們。

第二個環節“名家對對碰”有三個小朋友分別扮演的古代的文學名人，三個人各代表十分、二十分、三十分，選手們選擇一個小朋友代表的分值答題。上面提出的好多問題出於生活，我卻沒有注意，但大部分選手們卻都回答了上來，真是太厲害了。

在“美德大考驗”環節，選手們在不知情的情況下進行祕密任務，根據表現評委打分。選手們在爲自己的行爲做闡述的時候，都非常的能言善辯，說的頭頭是道，非常有道理。讓我聽了之後非常的羨慕，要是我也有這樣的口才有多好。

看完節目後，我不僅僅對選手們淵博的知識感到羨慕，還應該自己好好反思，節目中的選手基本上是國中、高中的人，馬上，我們也就要進入國中，但我們的知識卻那麼的稀少，難道這不值得我們好好反思嗎?

《國學小名士》這個節目讓我收穫了很多知識，我們以後應該多看這樣的節目，爲獲得更多的知識而努力!

國學觀後感14

古詩是什麼?要讓兒時的我來說，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過的了。在低年級時，背古詩對我來說是最複雜不過的了，背個詩簡直比登天還難吶!可當我今天看了《國學小名士》後，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩速度，實在讓我驚呆了!他們口中那一句句優美的古詩，都是祖先留下的財產，這一份份財產，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的啓明燈，照亮了我們對古詩熱愛的激情。

可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什麼問題就會使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答覆。正是因爲如此，人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會去在意故事詞了。

我通過了看《國學小名士》對古詩詞有了加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須瞭解的文化，古詩詞有着悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。

中國，隨着時間的流逝，語言也發生了多次的變化，從古人說的文言文到現在說的白話文，文言文現在也成了學習的一種，它們都被挖掘了新的價值，這種價值是無價的。

我對《國學小名士》裏的哥哥姐姐們都讚不絕口，我要向他們學習，多積累古詩詞，多瞭解祖國文化，多看些好書，多儲存有用的知識。

同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進吧!

國學觀後感15

三行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。這天下午，天氣明朗，我在屋裏津津有味的看着電視節目"國學小名士"，使我印象深刻的是《管寧割席》的故事。

管寧割席講的是管寧和華歆他們之間的故事。管寧和華歆是一對形影不離的好朋友，他們坐在一張席子上讀書，外面來了一個大官，管寧當做什麼都沒看見繼續讀書，而華歆卻坐不住，"噌"的一下跑出去了，回來後，管寧拿着一把小刀將席子割成兩半說："你我志向不同，你一心只想升官發財，我倆以後不要再做朋友了!"

華歆他只想當大官，只想着自己的一絲利潤，不考慮他人的感受，他只知道有錢就能吃喝玩樂。而管寧卻不一樣，他一心向善，他只想好好讀書，長大後爲國家做貢獻，成爲有用之人，幫助那些貧困人們。他是我學習的榜樣，我要學習他的愛國心，不貪圖小利，做一個堂堂正正的中國人。

管寧割席的故事使我想到了成語故事《打草驚蛇》，講的是一個唐朝的小官王魯，他貪圖小利，常常接受賭博，終於有一天，他被人告發了，受到他應有的報應。講完這個故事，我想告訴大家：千萬不要做只對自己有利，而對他人有害的事，這樣只會害人害己。

道德只是個簡單的是與非的問題實踐起來卻很難，一個人如果從小就好的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。