有關國學作文400字三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編爲大家整理的國學作文400字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
國學作文400字 篇1《國學經典》是一本傳揚我們中國經典文化的書籍,是我們祖先讓我們從其中的知識和故事中學到一些做人的基本道理。
在經典要義這一章有這樣一些話讓我記憶猶新,比如“知之爲知之,不知爲不知,是知也。”這句話告訴我們:知道就是知道,不知道就是不知道,要如實回答,所以我們不知道的就是要說不知道,好請教老師和同學。“萬物之生意,最可觀。”這句話告訴我們:萬物的生長情況是最值得觀賞的,我們應當多去觀賞一下各種動植物的生長情況。“知者樂水,仁者樂山。”這句話告訴我們:水石靈動的,代表了變通,比喻聰明的人;山是沉穩的,代表了沉靜,比喻仁德的人。
在故事這一章裏,許多的故事都帶着一些道理。如《曾子殺豬》這個故事告訴我們:人要誠實守信,不要去欺騙別人,小朋友千萬不要從小養成欺騙別人的壞習慣。《網開三面》這個故事告訴我們要學會寬容別人,如果我寬容了別人,以後別人也會幫助我們。《子罕睦鄰》這個故事告訴我們要懂得謙讓,因爲謙讓了別人,別人就會尊重你。
看,《國學經典》豐富多彩吧,讓我們大家一起來誦讀它吧!讓我們從優秀的國學經典中懂得知識與道理,讓它伴隨着我們健康成長。
國學作文400字 篇2荀子說:“國無禮則不正”,孟子說:“君子以仁存心,以禮存心,仁者愛人,有禮者敬人。”孔子的“克己復禮”等博大精深,而又深入淺出。
學國學,懂禮儀,啓智慧,使人彬彬有禮,素養良好,潛移默化讓我們的生活更美好且充滿了正能量。
“己所不欲勿施於人”,意思是連自己都不想做的事千萬不要強加給別人。
就像校園裏時有的起外號現象:像王姓同學叫人“小王子”還算好啦,可是姓劉呢?能叫人家“小流氓”嗎?還有史姓同學,總不能叫人家“屎殼郎”吧!
己所不欲勿施於人,像這種不文明的外號,就算是玩笑也不應該有流行的土壤。
愛人者,人恆愛;敬人者,人恆敬——做人要有仁愛之心,如果你尊重別人,別人也一定會敬重你。
有一次我坐公交車,有一個叔叔踩到一個阿姨的腳,阿姨尖叫着:“看你!你踩到我啦!”叔叔說:“誰讓你的腳放的不是地方。”阿姨說:“你咋恁不長眼!”叔叔開始發飆了:“臭不要臉的,嫌擠,自己開車呀?誰讓你擠公交啊!”頓時車廂裏充斥着謾罵聲,很不和諧。
假設一下,叔叔先說聲對不起,阿姨說聲沒關係你也不是故意的,就不會是這樣的結果。
是呀!如果人人都能做到“克己復禮”,能“己所不欲勿施於人”,“愛人者,人恆愛;敬人者,人恆敬”,就會對老人生出一份尊重,對孩子生出一份關愛,人與人之間多一些寬容和理解,就沒有化解不了的矛盾和誤會!我們的生活,我們的社會就會更加快樂、和諧!
國學作文400字 篇3學校爲了弘揚中華民族文化,提高學生的文學修養,在上一週舉辦了全校性的國學知識競賽。我和班上的同學一起組隊報名參加了這個競賽。
比賽的.那天,我們既激動又忐忑。這是我們第一次參加學校級別的競賽,內心難免不會激動,但是又想到這個比賽肯定會高手雲集,我們很有可能會名落孫山,所以又有些忐忑不安。
比賽正式開始了,第一個環節是團隊介紹。輪到我們上場了,我們一行四人走上講臺,大聲說出了我們的組名和口號,然後面帶微笑,鞠躬下場。沒有一個人怯場或是忘詞,是個好的開端。接下來是知識問答環節,主持人提出的問題有我們很熟悉的,也有全然不知的,有能很快做出反應的,也有猶豫不敢決斷答案的。在這一輪是競爭之後,我們組的比分排在了中間。到了最後一個環節,是現場評委出題大家辯論。競爭更加激烈了,大家已經進入白熾化階段,紛紛跳起來和意見相斥的同學辯論。
比賽結束了,雖然我們組沒有拿到名次,但是我們學到了不少知識。希望以後還有機會參加這樣的活動!
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