讀《窮人》有感(彙編15篇)

認真讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的讀《窮人》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《窮人》有感1

托爾斯泰是文壇巨匠，他一生曾寫過不少不朽的名著，今天，我懷着崇敬的心情，在寒假中又重新讀了他的這篇小說《窮人》，當學到故事結尾，“桑娜拉開紗帳”那一刻，我怦然心動。

《窮人》寫的是兩個貧苦家庭間發生的一件感人的事，主人公桑那一家家境貧寒，她和丈夫靠捕魚維持包括四個孩子在內的艱苦生活。然而在這種情況下，當她突然發現女鄰居因窮困過度而死，只留下兩個孤兒時，經過一番思考，她將那兩個孩子抱回了家，而她的丈夫——一位憨厚、淳樸的漁夫也與她不謀而和，決定共同撫養這兩個孩子。

整個故事，沒有華麗的詞藻描述，也沒有半句歌頌式的豪邁語句，然而，由故事中的人物身上折射出的真、善、美，顯示出的人時間最淳樸、美好的感情，忘我的精神境界，卻無處不撞擊讀者的心靈，扣動着讀者的心絃，使之深受感染。

人們都說，人類最美好的情感就是愛的情感，愛使人類活的更充實，愛使人類活得更美好，然而，一直以來，愛總是人們追求的，它似乎很難輕易得到。古往今來，歌曲中，詩歌等文學作品裏，到處都能聽到人們對愛的呼喚，愛似乎成了人類生活中的奢侈品，成了可遇不可求的神祕物。讀了《窮人》這篇文章，我才深深感到愛其實一直貯存在每個人心中，只要你願意給予，你就會成爲一名擁有的富翁，它甚至是一筆永遠不會竭盡的財富，只要你願意付出，它就會源源不斷地給予。桑娜，就是一個心胸充滿愛的人，她的愛是那麼平凡——她愛自己的家，自己的丈夫，可愛的孩子；同時，她的愛又是那麼不凡——她的愛要給予另外兩個與她沒有任何血緣關係的孩子。儘管在付出愛的同時，她還要付出別的代價——今後的生活將更加貧困，但是，愛，是桑娜的本能，雖然她有思想鬥爭，但因爲愛已溶進她的生命，最純樸的愛的情感給了她無窮的勇氣。小說中，不止桑娜一人，故事中中的每個人物身上都能折射出愛的光芒。我們的生活中，難道沒有這樣的一些愛的使者嗎？高建成以他的生命譜寫了他愛人民、愛同志的崇高愛的樂章；故曼麗把她的愛心播散給了綠蔭兒童村每位孤殘兒童；包括那些送盲人過馬路的紅領巾，熱心幫助同學的少先對員，他們都是愛的使者，“只要人人都獻出一點愛，世界將美好的明天。”

同學們，讓我們每個人都出去挖掘內心深處貯存的愛的情感，你會發現，其實你的心靈也會和桑娜一樣美好。我拿起書再次品德，直至結尾，那一刻，我又一次怦然心動。

……

讀《窮人》有感2

想起一句話：只要能給予就不貧窮，是啊！貧窮並不可怕，可怕的是精神的貧窮，能夠幫助別人愛能幫助別人的人永遠是個精神的富有者。 今天我讀了《窮人》這篇課文，作者是俄國著名作家列夫 托夫斯泰。講的是一個漁夫和妻子桑娜努力工作，家裏的一切都靠丈夫打魚來維持。丈夫清早就駕着小船出海，桑娜在家裏縫縫補補幫助丈夫打魚。賣的錢只夠自己和五個孩子用。一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜去探望西蒙，發現西蒙死了。於是就把西蒙的兩個孩子抱回家裏撫養。這件事令我非常感動！儘管他們很窮，但是他們的精神是富有的！

我們也可以向他們兩個學習，但是不需要像他們一樣收養孤兒，我們可以從身邊的小事做一個精神富有者。

比如在公交車上給老奶奶讓座，扶盲人過馬路等等。這些小事足以反映出一個人的優秀品質。

讀《窮人》有感3

這個世界上有窮人，也有富人，窮的人可能衣、食、住、行相對比較差，窮人指生活貧困、拮据、條件艱苦的人羣。富人，通常指有錢人，即物質條件富足的人。其實窮人與富人是相對的，但是有時候，窮人表現出來的富有精神，卻是一般富人不能比的。今天，我讀了《窮人》這一篇課文，被深深地感動了。

《窮人》是俄國著名作家列夫。托爾斯泰的作品。作者列夫。托爾斯泰，19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家，也是世界文學史上最傑出的作家之一，他的文學作品在世界文學中佔有重要的地位。

《窮人》一文寫的是俄國勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困和悲慘，有一對漁夫夫婦在生活極度艱難的情況下，還收養了鄰居兩個孤兒的故事。文中沒有一句直接讚美的話，然而窮人的高尚品質卻被表現得感人肺腑。在現實生活中，即使是生活在現在的二十一世紀的和平年代這種富足生活的情況下，收養孤兒仍然是一件感人的人，仍然值得表揚。更何況是在當時那個年代，“又黑又冷的深夜，波濤轟鳴，狂風怒吼，海上正起着風暴，桑娜的丈夫爲了一家七口人的生活，竟然冒着危險出海打魚，清早出去，深夜未歸；桑娜自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光着腳跑來跑去；吃的是黑麪包，菜只有魚”，這足以看出桑娜一家的生活是多麼貧窮、多麼艱難啊！但是當桑娜看到鄰居西蒙悲慘地死去，想到兩個孤兒從此孤苦伶仃，她義無反顧，就把兩個孩子抱回了家。收養兩個孤兒，無異於在原來極爲沉重的生活壓力上，再增加一個包袱，但是桑娜還是這麼做了，這足以看出桑娜的善良。漁夫回到家後，桑娜原本擔心丈夫會不同意收養兩個孤兒，但是丈夫一聽到鄰居西蒙死了，他的第一反應就是領養這兩個孤苦伶仃的孤兒。原來漁夫跟妻子一樣，他們都有一顆善良的心。讀到這裏，我被深深地震撼了，他們夫婦寧可自己受苦受累也要幫助別人，他們這種善良的心靈深深地感染了我，我想世界上最感人的莫過此，他們雖然貧窮，但是精神卻比一般人都要富足，他們有一顆善良的心，人們常常說的“真善美”莫過此。

現在，我們生活在二十一世紀的和平年代，對比於《窮人》一文中的生活環境，我們是多麼的幸福啊！在現在這個和平年代，我想只要我們腳踏實地、努力奮鬥，那是不是會有吃不飽、喝不足的事情發生的。但是，漁夫夫婦他們心地善良、情操高尚這些優秀品質卻是值得我們學習和發揚的！法國作家雨果說得好：“人世間最寶貴的是什麼？是善良！”是啊，善良是多麼的可貴啊！無論何時何刻，我們都要有一顆善良的心！

讀《窮人》有感4

六年制國小語文教材中有一篇課文《窮人》，該文是俄國大文豪列夫·托爾斯泰的作品，作者用細膩的筆觸刻畫了漁夫及妻子桑娜，揭示出他們雖家境貧寒卻擁有善良的品質和美好的心靈。幾乎每個接受過國小教育的人都從中受到靈魂的洗禮，並留下深刻的印象。作爲六年級語文教師，上學期筆者有幸講授這篇文章。

我站在講臺上，想借鑑續編故事的方式收穫良好的教學效果。果然，我的想法一經提出，課堂氣氛頓時非常活躍，學生回答問題的積極性空前高漲。孰料，他們的回答卻令人大跌眼鏡。某同學說：“他們一家人爲維持生計，便起早貪黑出海捕魚。一次收網竟拽上來一隻寶瓶，裝滿了無數的金銀財寶，從此他們富得流油！”他居然把批判現實主義的作品續編成荒誕的童話。如果這還算孩子天真幼稚情有可原的話，那麼接下來的情形就發人深思了。只聽一名女同學娓娓道來：“20年後，西蒙的孩子瞭解了自己的身世。不久，桑娜的三個兒子同時愛上了西蒙的女兒……”另一位男生不甘示弱：“桑娜的大兒子不可救藥地愛上了西蒙的女兒，而西蒙的女兒卻在海邊遇見王子，兩人相愛。她被王子帶回皇宮……”嗚呼！這儼然是瓊瑤言情小說的套路。真不敢想象這竟會出自十幾歲的孩子之口！我想，素質教育鼓勵學生大膽想象、勇於創新，但絕不是如此“想象”與“創新”吧！

還有一件事令筆者感觸頗深。我有一個正讀七年級的表妹，今年寒假一起吃飯時，席間她驀地冒出一句“我怎麼不是滿族？”弄得大家莫名其妙。原來，她受電視劇的影響，做夢都想成爲格格，滿腦子的“紫薇”、“小燕子”，甚至想改姓“愛新覺羅”氏了。

作爲教育工作者，我深深地爲這些孩子感到悲哀。究其原因，時下大量的愛情片和一些不負責任的戲說、古裝電視劇難辭其咎。近來充斥熒屏的不負責任的古裝戲尤甚。君不見，當你打開電視機，A頻道一幫拖着辮子的大臣正跪伏在地山呼“萬歲”；B臺則是一名太監陰陽怪氣地求饒：“奴才該死。”更有某某皇帝微服私訪、格格們大打出手……正是在這些電視劇中，皇帝不務正業不理朝政，卻熱衷於打情罵俏婆婆媽媽；封建統治者被美化成仁愛、慈祥，善解人意的君主。目前正在熱播並由知名演員擔綱的電視連續劇《十三格格》更是荒謬至極，將晚清社會描繪得異常理想，慈禧太后成了從善如流、銳意革新的政治家，簡直令人噴飯！於是，耳濡目染間，衆多孩子受到嚴重的誤導，難以分辨歷史的本來面目。

的確，孩子們沒有什麼責任，倒是值得我們這些成年人認真反省。如何爲廣大少年兒童營造良好的人文環境，特別是生產出健康的精神食糧，滿足他們的需求，引導他們建立科學正確的世界觀、人生觀，該是我們思考和做出行動的時候了。

讀《窮人》有感5

列夫。托爾斯泰是《窮人》這篇文章的作者，他是俄國傑出的批判現實主義作家，他與歌德、高爾基等人一起被譽爲世界十大文豪。《窮人》這篇文章讓我感觸良深。

它講述了漁夫一家子十分貧窮，牽強地牽扯大了五個孩子，但在一個暴風之夜，鄰居西蒙卻病死在了她家中的牀上，漁夫的妻子桑娜是個善良的人，她自作主張地把西蒙的孩子抱了過來與自己的孩子睡在一起。漁夫回來後不但沒有打她還很贊同妻子的做法。

我覺得故事中的女主角桑娜是一個善良的人，她家中雖然貧窮到了極點，但還是堅持把西蒙家中的兩個孤兒抱過來。她即使冒着被丈夫打的風險，也不讓幾個孩子睡在一個已經故去的人旁邊。而西蒙也使我感動，她是一個寡婦，沒有把孩子丟下就已經不錯，還在臨死前不忘孩子，用自己的衣服蓋在自己的孩子身上，還用自己的舊頭巾包住他們的腳。

窮人不窮！《窮人》擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好！雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人爲樂，敢於面對的品質，整個故事，沒有華麗的詞藻描述，也沒有半們歌須式的豪邁詞句。然而由故事中的人物折射出的真、善、美，顯示了人世間最淳樸、美好的感情，忘我付出的精神世界，卻無處不撞擊讀者的心靈，扣動着讀者的心絃，使之深受感染。

在生活中，也有許多這樣的事。我外公就是一個善良、助人爲樂的人，他經常把家裏的東西送到村子裏的敬老院去，有一天，我外公家的馬鈴薯成熟了，外公毫不吝音地把馬鈴薯分給了村子裏的一些老人，讓他們也有馬鈴薯吃。有位老人說：“我們經常吃你的東西，不好意思呀。”我外公笑呵呵地說到：“大家都是一個村子裏的人，互相幫助是應該的。”

一個善良的人，像一盞明燈，照亮了周遭的人，也溫暖了自己。

讀《窮人》有感6

在這段時間的學習中，我閱讀了《窮人》這一課，其中的兩位母親桑娜和西蒙都讓我感受到了無私的母愛。

桑娜和西蒙都是一位普普通通的母親。桑拿只是一位家庭主婦，但當她得知西蒙死去後毫不猶豫地把西蒙的孩子抱回來，本來擔子重的家庭更重了。即使這樣桑娜寧願被丈夫罵也不願把孩子送回去，這些都是一種本能的母愛。而西蒙卻願意用自己的生命來保護孩子。在寒冷的夜晚中一位生病的母親最需要的是溫暖，是衣物。西蒙心甘情願地把自己的衣服都給了孩子保暖，自己卻死了。這種母愛難道還不夠無私嗎？

讀了這篇課文，我情不自禁地聯想到我的母親。那是一個正下傾盆大雨的下午。天氣真想小孩子的臉說變就變，上午還陽光燦爛 ，但這會兒風雲突變。本是牛毛細雨，但放學時卻變成了傾盆大雨，有雨傘的同學都回家了，而沒有雨傘的同學也被家長接走了。教室裏剩下我孤零零的一個人。看着外面的大雨，我心想：爸爸到成都出差，媽媽又在發高燒，希望他們來接我看來是不可能的。想到這裏，我還是情不自禁向窗外望去。突然，一個熟悉的身影在風雨中閃過，啊！是媽媽！她在雨中顯得是那麼的弱不禁風，彷彿一陣風就能將她吹倒在地，風掀起她的頭髮，無情地打在她的臉上。我衝到校門，撲進媽媽的懷裏，啊！多麼的溫暖！當媽媽幫我擦乾臉上的雨水時，手是那麼的滾燙。打那次以後，媽媽的高燒理更加厲害了，好幾天都臥牀不起。

母親，您是湛藍的大海，我就是海中歡快的魚兒；您是甘甜的泉水，我就是受您澆灌的禾苗；您是開闊的天空，我就一隻在您懷中自由翱翔的雛鳥。母愛是無私的，她們不求富貴榮華，只願兒女一生平安。他們用自己的心血來養育保護我們，她們有着一個神聖純潔的稱呼――母親。

讀《窮人》有感7

最近，我讀了《窮人》這篇課文，被課文裏那窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品德深深地打動。

這是多麼偉大的精神啊!桑娜夫婦，寧可自己受苦，也要收養兩個孤兒。桑娜把西蒙的孩子抱回家後，她擔心的不單是丈夫會揍她，而且還擔心家庭承受不起這麼重的經濟負擔。讀到這裏，我真爲桑娜捏了一把汗。在逆境中，不要一味地怨天尤人要多考慮怎樣克服困難。人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在桑娜夫婦手中。我繼續往下看時，漁夫回來了，桑娜就用試探的語氣去告訴丈夫：“西蒙死了，而兩個孩子卻在她的身邊睡着了。”結果出乎桑娜的意料——丈夫竟主動提出收養西蒙兩個孩子，他們的想法不謀而合。這說明窮人的心是相通的，讀到這裏，我的眼眶溼潤了。這個故事既表現了桑娜夫婦的善良，同時也反映了沙俄時代漁民的悲慘生活。

相比之下，我就幸運多了。我們從小就生長在無剝削，無壓迫的社會主義國家，過着安定、幸福的生活。這幸福的生活全靠無數革命烈士用鮮血和生命換來的。我們應該創造更美好的明天。

沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。《窮人》這篇課文使我懂得了人與人之間要互相關心、互相幫助，讓世界充滿愛。

讀《窮人》有感8

今天，老師帶領我們走進了生活貧窮而品德高尚的窮人的生活。《窮人》這篇文章主要講了桑娜和漁夫在鄰居西蒙死後主動收養了她的兩個孩子的事。

當桑娜把孩子抱回家時，文章對其極度複雜的矛盾心理做了細緻的刻畫：“她的心跳得很厲害，自己也不知道爲什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”桑娜作爲一個窮困家庭的主婦，她怎能不爲今後的生活擔憂？但她毅然要收養西蒙的孩子，把他們撫養成人，從中可以看出桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質。在桑娜抱回孩子後，以爲丈夫會揍自己，但自己的丈夫得知鄰居西蒙死後，兩個孩子沒人撫養，主動領養孩子。桑娜和漁夫正是這樣樸實而善良的人：生活的窮困沒有把他們壓垮，反而使其更加堅強；內心的善良又促使他們伸出援助之手去幫助更加需要幫助的人。貧窮的生活彰顯出了人性的光輝。

再與文中的桑娜和漁夫相比，我們大家是否跟他們一樣有一顆樂於助人的心呢？我們每次看見別人有困難時，都是抱着“多一事不如少一事，說不定我幫了他，他還反過來怪我呢”的心態。其實我們反過來想，將心比心，當我們有困難時，別人也這樣想，我們就沒人幫助，整個世界將會失去愛。所以，從現在開始，讓我們像漁夫和桑娜一樣，擁有一顆寧可自己受苦，也要幫助別人的心。

一對貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要的時候，不約而同、毫不猶豫的伸出援助之手。當桑娜拉開帳子的那一刻，無言的感動像潮水一樣包圍了你我：寧可自己受苦，也要幫助別人！他們用行動詮釋了什麼纔是真、善、美。讓我們像漁夫和桑娜一樣，用愛心去溫暖世界。因爲只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

讀《窮人》有感9

今天，我讀了《窮人的自尊》這篇文章，內心受到非常大的觸動。

文章主要講了一位女學生的父親來看女兒，順便給老師帶了十幾個雞蛋，“我”破例收下，並招待父女倆一起吃餃子。事後“我”還回憶了10歲那年給姨爹送七個大梨卻被拒絕說“豬都吃不完”的事，道出了收下雞蛋的.原因是爲給學生留下受人關愛和尊重的印象。

“僅僅因爲貧窮，血緣和親情也淡了；僅僅因爲貧窮，我們在別人的眼裏就沒有一點點尊嚴。”作者的一番肺腑之言令我感觸良多。我不禁要問：窮人就沒有自尊嗎？窮人就只能在那些所謂的富人面前點頭哈腰嗎？嘲笑鄉下人的城裏人，最後在努力奮鬥、成功創業的鄉下人廠裏當手下的事已屢見不鮮，又有誰會認爲這時的鄉下人比不上城裏人呢？

其實，人與人本是平等的，都同樣從同一個起跑線出發，爲了自己的目標而不斷奮鬥。班裏同學同樣如此。領先者不可能永遠領先，而落後者也不會永遠墊底，他們通過努力同樣也可以在班上立足，人總是在不斷變化的，我們應學會尊重他人。

相信，只要人與人之間互相尊重，這個社會將會更加和諧美好。給予他人以應有的尊嚴吧，因爲人人平等！

讀《窮人》有感10

今天，我讀了一本書叫《窮人與富人》，講:古時候，上帝在人間漫遊。一天晚上，上帝沒找到住宿的地方，看見有兩所房子相對：一座富麗堂皇，一座矮小破舊。大房子是富人的，小房子是窮人（老師點評：好一個鮮明的對比）。於是，他去富人家敲門，富人沒有給他開門。他又去窮人家敲門，窮人打開小門，請上帝進去。上帝很滿意，雖然他們東西不多，但樂意與他分享。隨後，他就去烤土豆，擠羊奶，讓上帝和他們一起吃飯，飯菜雖然平凡但很美味。上帝問他要什麼願望，他們說希望得到永久的幸福，終生的健康。上帝說：“你們不想住進新房子嗎?”窮人說：“當然想。”富人醒來，看見舊茅屋變成了新房子（老師點評：幸福回報熱情）。於是，問窮人怎麼回事。富人知道是住宿的人能幫人實現願望，就去追上帝，讓他幫自己實現願望。可招來許許多多的麻煩，而窮人平平靜靜的生活。

這告訴我：上帝是公正無私的。任何自私和貪婪都逃不過他的眼睛，那富人的下場就是最好的證明。

生活中人們對社會有索取也有付出，很正常。但不能無度，一旦超出就是貪婪，就像落水的人，直到沉到底。我要學習文中的窮人，少一些貪婪，多一些知足常樂，保持一顆平常的心。

讀《窮人》有感11

我讀了《窮人》這篇文章後受益匪淺，文章非常感人，我懂得了很多做人的道理。

桑娜和漁夫擁有5個孩子，生活還是僅僅過得去，十分辛苦；漁夫天還沒亮，就早已起了牀，出門去打魚；桑娜，每一天都在家裏照顧孩子，做家務，靠漁夫一個人打魚來維持全家的生活，賺來的錢還不夠一家人的生活費用，更不用說吃穿和用的，沒錢，孩子讀不了書。

後來，在一個夜晚，桑娜的鄰居西蒙離開了這個世界，死了，丟下了兩個還不會說，不會走的小孩，遺憾地走了。富有同情心的桑娜看見了這兩個可憐的孩子，冒着被丈夫打罵的危險，自作主張地把兩個沒父沒母的孩子抱了回家，並決定把孩子倆撫養成人，照顧好他們。桑娜也沒想到漁夫竟然會答應，但他們深知生活將會愈來愈困難，但漁夫堅持說孩子是要養，我們辛苦點就可以養活7個孩子。漁夫會一個人扛過去的，難熬的日子也過了，辛苦點沒什麼的。

這個故事讓我明白，漁夫一家是善良的，他們不怕苦，不怕累，樂於幫助有困難的人們，盡己所能地去幫助他們，共度難關，品嚐到幫助別人的喜悅，不像一些有錢人，冬天時在家裏喝紅酒，開壁爐，跳社交舞，開心地過着日子，根本體會不了窮人忍飢挨餓的滋味，還時常去欺壓，剝削我們的貧苦大衆。我們應該向漁夫與桑娜學習，共同擁有一顆善良之心，去幫助困難的人們，共同渡過難關，那麼世界將會更美好。因爲我始終堅信好人終有好報，讓我們共同努力，使世界變得更美好。

讀《窮人》有感12

今天，我讀了《窮人》這篇文。

它主要講桑娜的鄰居西蒙死了，桑娜發現後，把西蒙的孩子抱回了自己家，漁夫知道了，他相信他們能熬得過去的故事。其中我最喜歡女主角桑娜，因爲她有一顆善良的心，然而，在我們的生活中，也有一些樂於幫助別人的人。

例如今天，我丟了五元錢，下課後，老師把我叫去了辦公室，我害怕的走了過去，發現老師身邊站着一個大概9歲的女孩，她手裏緊緊的拿着什麼東西，“老師，你找我有事嗎我問老師，“這五塊錢是你的嗎？”，說罷，哪個小女孩張開了手，我看了，點了點頭“是我的，”那女孩聽了，把錢塞到我手中，我對她甜甜一笑“謝謝你，小妹妹。”

一個人生活過得好不好，全靠窮與富來決定。而有一件東西，用金錢是買不到的，那就是一個人的品質。一個人即使有錢，但品質不好，人們也不會去愛戴他；一個人再窮，但品質十分高尚，人們將會永遠記住他。

同學們，在生活中，有不少壞人，也有不少好人。我相信，在未來，像桑娜的人會越來越多！

讀《窮人》有感13

看《窮人的銀行家》這本書，有幾點體會：

1、 認識一個國度

沒有去過巴基斯坦，也並不瞭解巴基斯坦人的歷史文化和生活狀態。讀此書，對這個中國睦鄰還是孟加拉國時期纔有些認識。

2、 愛、信念和夢想

我一直認爲，愛、信念和夢想是人生最彌足珍貴的東西。也是成就一位非凡人物的必備條件。格萊珉銀行能夠在孟加拉國建立並在全球得到推廣，正是因爲尤努斯教授對祖國深深的愛，懷着改善窮人命運的夢想，在堅定信念支撐下不斷行動，最終實現了夢想。

對於朋友們來說，未必有遠大的夢想，即便一個小小的夢想，只要你熱愛，也都能促使你去努力實現它。熱愛是一個人做好一件事的非常重要的前提。因爲熱愛，你纔會爲此而付出，勞苦奔波爾不覺得疲憊。作者作爲一個富人和教授，因爲熱愛自己貧窮的國家，從而關注並幫助改變窮人的生活狀態。他看到了窮人的誠信，並以此成立了格萊珉銀行。

我們常常看到一些文章對大學畢業生說，你要學會熱愛自己的工作，我們從這本書中應該也能體會到一二。因熱愛而關注，因持續關注你會發現很多旁人看不到的東西。愛一個人，愛一件事，投入並熱忱地去投入，你會得到應有的回報。

夢想是目標，愛能讓你看得到它，信念使你越來越接近它。

書中開頭有句話很有感觸：“當你將世界放在掌心僅以鳥瞰的角度去審視它時，你很容易變得傲慢自大——雖然你意識不到，一旦拉開距離，事物就變得模糊不清了”。

3、 成功的制度和模式

格萊珉銀行成功的原因在於，尤努斯教授抓住了窮人貧窮的根源和這個羣體的基本特點，窮人的誠信，並以此建設了相應的規避風險的制度和。

讀《窮人》有感14

最近，我有幸地學習了俄國大文豪列夫·托爾斯泰的《窮人》這篇文章，文中的主人桑娜和漁夫，寧願自己多受苦，也要幫助別人的行爲深深地打動了我。

《窮人》這篇文章講的是：漁夫的妻子桑娜自己已有五個孩子，日子過得很拮据，就靠丈夫打漁爲生，當桑娜看到鄰居西蒙死了，而且身旁還有兩個熟睡的孩子時，就毫不猶豫地將他們小心翼翼抱回家。雖然她的心裏很矛盾，她擔心丈夫的負擔太重，擔心他承受不住這樣的壓力而不肯撫養着兩個孩子。但是她卻堅定地想：無論怎樣都動搖不了她抱養孩子的決心。出乎意料的是善良的丈夫也義不容辭地承擔了責任。多麼淳樸、多麼善良，西蒙的孩子得救了。

課文中給我印象最深的是桑娜想的一句話：“那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”從中我看出桑娜寧可自己捱揍，也不願讓西蒙的兩個孩子餓死，充分地表現了她善良的心靈。還有漁夫說的一句話也使我感動：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行!哦，我們，我們總能熬過去的!”這幾句話是那麼堅定，也表現了漁夫助人爲樂的好品質。雖然這些話都很樸素，但能體現他們的善良和偉大。

學桑娜，看現在的生活，許多富人以富之居，不僅不幫助需要幫助的人，還肆意嘲笑他人的貧窮，失去了精神的富有。而有一些窮人家的子弟卻更有出息，我曾聽過一句話叫“窮人的孩子早當家”，因爲“窮則思變”，他們在人生的路上遇到的坎坷，勇敢的面對，靠自己的力量去解決，這樣不僅培養了他們的自強自立精神還讓他們在坎坷中成長，擁有了豐富的精神財富。

漁夫一家雖然物質貧乏，但是他們的善良卻深深地打動了一屆又一屆的學生。他們不因貧窮而抱怨，不因負擔重而自私。他們樂觀、陽光，我認爲他們纔是世界上最富有、最美的人

讀《窮人》有感15

你們讀過<窮人>這篇文章嗎？這篇文章事俄國著名作家列夫．托爾斯泰寫的。當我讀完這篇文章時我的眼睛溼潤了喉嚨裏象塞了一塊鉛似的格外難受。它深深地感動了我。

《窮人》這篇文章寫的是在舊俄國時代的一隊窮人夫妻：漁夫和妻子桑娜他們撫養着五個孩子每天吃的是黑麪包菜只有魚漁夫從早到晚地出去打魚卻只能勉強填飽肚子在鄰居西蒙死後他卻主動收養了她的兩個孩子。表現了桑娜和漁夫勤勞。善良。寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質反映了沙俄時代漁民的悲慘生活。

讀完這篇文章想想生活中有一些醜陋的現象真使我感到痛心。現在生活水平提高了人與人之間反而淡漠了。鄰里之間有時爲了雞毛蒜皮的小事而鬧彆扭甚至吵架公共道路髒了誰也不會去掃一掃洗一洗。

我真想對鄰里說一說我們的城市正在創建文明城市我們應該爲社會盡一份力那麼我們的社會將更美好！