頂碗少年的讀後感

認真品味一部名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家整理的頂碗少年的讀後感，歡迎閱讀與收藏。

頂碗少年的讀後感1

轉眼間第二週就過去了，時間真是過得快啊！不過這周又學到了做人的道理，其中最令我印象深刻的就是《頂碗少年》。

《頂碗少年》的主要內容是作者想起20多年前一次在上海大世界裏看雜技表演。接着一位英俊的少年出場表演。他頂着十個碗做着各種各樣令人驚羨的動作，碗在他頭上搖搖晃晃地卻不掉。最後他騎在另一個演員身上用各種姿態轉動身體，結果在一個大幅度轉身的時候，碗卻掉了下來。可是臺上並沒有驚慌，少年不失風度的鞠了一躬，又開始第二次的.嘗試。可到了緊要關頭碗又掉了下來，少年就變得不知所措了。然後一位白髮老者上臺後安慰了一下少年，接着少年鎮靜下來，開始了第三次嘗試。到了緊要關頭，碗劇烈的晃動着，頂碗少年輕輕抖了一下腦袋，終於把碗穩住了。全場響起了狂風暴雨般的掌聲。

學完《頂碗少年》後，我暗自佩服文中的少年，雖然他失敗了兩次，但是他勇於嘗試的性格讓他第三次嘗試成功了。相比之下我就不能像他那樣。一般我遇到困難的時候，我都會想起“失敗乃成功之母”這句話。但很多次嘗試一兩次後還是解決不了的我一般都不再去管。而我一個朋友遇到困難根本不去嘗試解決，而是讓我幫他解決或出主意。學完《頂碗少年》後，我真覺得自己是個經常逃避困難的人。我遇到困難只嘗試一兩次，而文中的少年卻成功解決困難纔不再嘗試。我暗自下定決心，以後一定要把困難解決纔不再嘗試。

《頂碗少年》這篇文章讓我真正瞭解“堅持就是勝利”這句話，以後我一定會像頂碗少年學習，好好克服困難。

頂碗少年的讀後感2

“頂在少年頭上那醒目的十二隻金邊紅花白瓷碗，在大幅度轉身的剎那間，終於穩住了，掌聲、歡呼聲像火山爆發在上海大世界露天劇場上空久久迴盪着……”合上書，我的心慢慢平靜下來，細細品味《頂碗少年》，堅持就是勝利!

沒錯，堅持就是勝利!本世紀最著名的物理學家愛因斯坦，3歲時才學會說話，上學後，有位老師對他父親說：“你的孩子將是一事無成”，甚至勒令他退學。16歲時，他報考蘇黎世大學，又因成績差而名落孫山。但他並不灰心。通過勤奮學習，成了傑出的物理學奠基人。這就是因爲堅持和拼搏，從而到達成功的彼岸。

頂碗少年失敗了兩次，當觀衆對他已經失望，並起哄倒彩時，讓他絕望，失去信心但是，在白髮老者的鼓勵下，他選擇了堅持，第三次，他成功了!

做任何事都不能輕易放棄，我們要經得起失敗的考驗，時時刻刻都要激勵着自己：也許，下一次我就會成功的!

大發明家愛迪生曾爲一項發明做了將近8000次實驗，都失敗了。但他沒有沮喪。他說：“我爲什麼要沮喪呢?這8000次失敗至少使我明白了這8000種方法是行不通的。”

一位英俊的頂碗少年，三次扣人心絃的表演。面對失敗，他在白髮老者的鼓勵下選擇了堅持，終於獲得了成功。人生需要拼搏，拼搏的過程纔是人生最大的享受。我們應該和頂碗少年一樣，無論揹負多重的責任，面對多大的打擊，都不能輕言放棄。要時時、處處鍛鍊自己的'意志，因爲只有敢於拼搏的人，纔會有見證成功的一刻，纔會成爲命運真正的主人!

頂碗少年的讀後感3

自強不息是中華民族的優良傳統，本單元我們學的五篇課文都是圍繞自強不息的主體來寫的，其中，我印象最深刻的就是十九課的《頂碗少年》。

這篇課文主要寫的是：在二十多年前，作者看雜技表演時，一位少年表演頂碗，兩次失敗都沒有氣餒，最終獲得成功。我想：這位少年應對兩次失敗都沒有灰心，頑強拼搏，最終取得了成功，他是一個真正的強者。而我，平時做作業時，一遇到什麼難題，就去問哥哥，從來沒有一個人靜下心來慢慢思考，真是讓我羞愧難當啊!當我讀到一位矮小結實的老者從後臺撫摸着少年的肩胛，嘴裏輕輕說了些什麼時，我想，老者必須是說：“孩子，失敗乃成功之母，在任何困難面前，都不要輕言放棄，當我又看到：觀衆中有人在大聲喊：“行了，不要再來了，演下一個節目吧!”好多人也跟着喊了起來時，我想：那些觀衆也太沒有素質了吧!那位少年也不想失敗啊，我們應當對失敗者多一份諒解，多一份寬容。

這篇課文中，我最喜歡的一段話是：人生是搏鬥的.一生，僅有敢於拼搏的人，纔可能取得成功。在山窮水盡的絕境裏，再博一下也許就能看見柳暗花明，在冰天雪地的嚴寒中，再博一下，必須會迎來溫暖的春風。這段話告訴我們：在困難面前，如果你不怕困難，勇敢地向前，必須會取得成功。寫到那裏，我想起了一句話：衆裏尋他見百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

即使在最困難、最黑暗的時候，也不要喪失信心，不要退縮，成功往往在再拼一下，再堅持一下的努力中——這便是《頂碗少年》給我的啓迪。

頂碗少年的讀後感4

人生中有許多挫折與失敗。有的人選擇奮勇向前。有的人，則原路後退。前一種往往是成功人士。因爲成功了的人往往有一顆能接受任何突如其來的災難的心。

今天有幸學了一篇文章《頂碗少年》。一位少年上臺表演雜技，開頭精彩紛呈。我就想是親身坐在那看雜技表演一樣。忽上忽下。突然，碗摔了下來。我擔心了起來，他會繼續演下去嗎？只見少年從容一笑，又重新開始了表演。碗，有一次掉下來了，我不禁捏了一把汗。他一定會放棄吧！可少年卻勇於面對失敗，終於成功了。讀完這篇課文我不禁愧疚了。想想自己，一遇到難題，就請家長。和頂碗少年相比真是差遠了。他從不顧他人說些什麼，做些什麼。只想完美的結束自己的演出。他做到了，困難再他面前變得渺小，顯得微不足道了。

古今中外，有多少偉人就是因爲在失敗、挫折面前頑強不屈，才成就了他們。魯班曾是學堂裏手藝最差勁的.孩子，可他卻端正態度，不顧他人的嘲笑，成爲了木匠祖師。藝術家羅丹考了三次都未考進醫師學院，可他不氣餒，終於成爲了傑出的藝術家。俄國作家托爾斯泰大學因成績太差被退學，可正因爲他勇於面對困難，才成爲人人知曉的作家等等，不勝枚舉。瞧瞧，困難再偉人面前絲毫無用。我們也只有勇於面對困難，挑戰困難才能成功。

不經歷風雨，怎能見彩虹，苦盡甘來。在面對挫折時我們應該冷靜的處理，平靜的對待。天生我材必有用。不要去顧慮他人說什麼。而要注意你心裏想什麼。願大家像頂碗少年一樣，勇於面對困難戰勝它。也只有這樣才能成功。

頂碗少年的讀後感5

當太陽還在東方徐徐升起時；當小鳥還在樹枝上唱着婉轉動聽的歌兒時；當汽車還在公路上奔馳時。我卻被檯燈下那本散發出油墨芳香的書給吸引住了，隨後我讀了一篇又一篇引人入勝的小故事。其中頂碗少年這篇文章最讓我印象深刻，因爲他既讓我感慨萬千，又讓我心中泛起陣陣漣漪。

這篇文章主要講述的是：在上海大世界的露天劇場裏，場內座無虛席，全是來自異國他鄉的旅遊者。一位英俊的少年出場了，他表演的是頂碗，只見他頭頂上頂着一疊高高的碗，做出各種各樣令人驚羨的動作。但是，卻在他轉身的那一剎那，一疊碗從少年的頭上摔了下來。少年不慌不忙地重複着剛纔的動作，可是命運卻好似要跟他作對一樣。一疊碗又從頭頂上摔了下來。音樂又一次奏響，場裏靜得的沒有一絲聲響，那疊碗又劇烈得搖晃起來，那少年輕輕的抖了一下腦袋。終於把碗穩住了，場內爆發出雷鳴般的掌聲。

是的，人的一生是搏鬥的一生。只有敢於拼搏的人才有可能成爲命運的主人，頂碗少年便是其中一個。偉大的科學家愛迪生，經過無數次試驗，終於發明了電燈。劉翔奮於拼搏，終於爲中國跨欄事業贏得了一次金牌。偉大的.醫學家李時珍，跋山涉水，風餐露宿，終於寫成了醫學名著《本草綱目》……無論是寫一篇優美的文章，還是解決一道數學題，還是雕刻一件精美的藝術，都要持之以恆，頑強拼搏，才能成功。

說到這，我自嘆不如。因爲每次在心底暗暗下定決心好好學習的時候。我都是半途而廢，有頭無尾。同學們。頂碗少年讓我感受最深的一句話就是“在山窮水盡的絕境裏，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再博一下，一定會迎來溫暖的春風。”是啊，在今後的人生道路中。會有更多的風風雨雨，坎坎坷坷。只要我們勇往直前、敢於拼搏，不怕困難。一定會在自己的人生道路中一次又一次的刷新自己的記錄。

頂碗少年的讀後感6

在我讀過《頂碗少年》這篇文章之後,我深深地感受到文中那個少年頑強的意志力,使他克服了所有困難,使他敢於挑戰挫折,從那裏摔到從那裏爬起來,他的這些精神深深地打動了我.

但是假設他第三次失敗,以他的性格,他會這麼做：首先他迴向觀衆深深地鞠上一躬,表達對觀衆深深的歉意,然後走下舞臺,不傷心不氣餒,研究一下我是爲什麼會是敗,最後終結失敗的原因,再反覆的練習,最終得心應手,恢復自信心,下次再來,不讓觀衆再次失望.

既然說到觀衆,我就會想起以前看過的電視中播過的一個片段：一個演員,因爲不小心失誤,而觀衆對他冷嘲熱諷,不給予鼓勵,這種情況還歷歷在目.如果我是一個觀衆,面對這種情況,我肯定會這麼說：“你能行的',不要緊張,不要管有多少觀衆,要把你所長的展現給大家看,證明你能行的.”

最後,我想說：“不要逃避挫折,而要向它挑戰,人生不可能沒有挫折,只有敢於從挫折中爬起來的纔是強者.做爲觀衆,我們應當做到不能對觀衆冷嘲熱諷而要尊重他們,鼓勵他們,因爲他們能在舞臺上出現已經要很大的勇氣,而你對他們的勇氣進行攻擊,而自己又不能站在舞臺上,這種人是最瞧不起的!俗話說得好“臺上一分鐘,臺下十年功.”他們爲了表演花了多少工夫,節目是他們的勞動成果,我們應該尊重他們的勞動成果!

在山窮水盡的絕境裏,再搏一下,也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴寒之中再搏一下,一定會迎來溫暖的春風.我想告訴大家：人要會拼搏,說不定在你的努力之下,得到的就是成功.

頂碗少年的讀後感7

今天，我們學習了《頂碗少年》這篇課文。課文寫的是一位頂碗少年表演時，在失敗了兩次後，頂住觀衆的嘲笑，進行了第三次表演，成功了，全場響起了雷鳴般的掌聲。

學習了本篇課文，給了我極大的觸動。

這位少年，失敗了兩次，場下觀衆焦躁不安，有了騷動，他不知所措，一位老者上來，安慰了他一句話，他鎮定了下來，進行了第三次挑戰，成功了！場下響起了雷鳴般的掌聲。

當我看到，他失敗了兩次又進行第三次的.時候，我十分佩服他。如果當時那個頂碗少年是我，我還會進行第三次嗎？我會將碗放下，跑下舞臺，還是會繼續表演呢？

在生活中，我卻是一個“懦者”。課堂上，我明明知道答案，卻沒有勇氣舉起我那千斤重的手，將機會一次次讓給了對手。

有一次鋼琴考級，我的曲子本來彈得好好的，後來怎麼也彈不好，急的我在鋼琴上瞎胡亂砸。眼看就要考級了，我臨時想要打退堂鼓，媽媽說：“還剩兩天就要考級了，你這個時候想打退堂鼓，不等於說放下武器投降嗎？”被老媽這麼一激，我下定決心：我不會投降，我不是縮頭烏龜，我一定會考個好成績，證明給你們看！果然，考級時我果然成功了。

信心是打敗對手最有利的武器，不論何時，都要對自己有足夠的的信心，相信自己才能獲得源源不斷的能量，戰勝自己，超越自己。我們不要做溫室裏的花朵，要做搏擊長空的雄鷹，用勇氣去面對生活中的一切困難與坎坷。

無論是學習還是生活，只要笑對一切坎坷，總有撥開烏雲射進陽光的那一天。來吧，讓我們一起拼搏，笑對人生的挫折吧！

頂碗少年的讀後感8

自強不息是中華民族的優良傳統，本單元我們學的五篇課文都是圍繞自強不息的主體來寫的，其中，我印象最深刻的就是十九課的《頂碗少年》。

這篇課文主要寫的是：在二十多年前，作者看雜技表演時，一位少年表演頂碗，兩次失敗都沒有氣餒，最後獲得成功。我想：這位少年面對兩次失敗都沒灰心，頑強拼搏，最後取得了成功，他是一個真正的強者。

而我，平時做作業時，一遇到什麼難題，就去問哥哥，從來沒有一個人靜下心來慢慢思考，真是讓我羞愧難當啊！當我讀到一位矮小結實的老者從後臺撫摸着少年的肩胛，嘴裏輕輕說了些什麼時，我想，老者一定是說：“孩子，失敗乃成功之母，在任何困難面前，都不要輕言放棄。”當我又看到：觀衆中有人在大聲喊：“行了，不要再來了，演下一個節目吧！”好多人也跟着喊了起來時，我想：那些觀衆也太沒有素質了吧！那位少年也不想失敗啊，我們應該對失敗者多一份諒解，多一份寬容。這篇課文中，我最喜歡的'一段話是：人生是搏鬥的一生，只有敢於拼搏的人，纔可能取得成功。

在山窮水盡的絕境裏，再博一下也許就能看見柳暗花明，在冰天雪地的嚴寒中，再博一下，一定會迎來溫暖的春風。這段話告訴我們：在困難面前，如果你不怕困難，勇敢地向前，一定會取得成功。寫到這裏，我想起了一句話：衆裏尋他見百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

即使在最困難、最黑暗的時候，也不要喪失信心，不要退縮，成功往往在再拼一下，再堅持一下的努力中——這便是《頂碗少年》給我的啓迪。

頂碗少年的讀後感9

閱讀了《托起心中的太陽——頂碗少年》，如今還歷歷在目，無法忘卻。波濤滾滾的心靈海洋，浪潮無法退卻。《頂碗少年》訴說的是一位表演雜技的兒童，經過重重的失敗，用他的汗水澆開成功之花的故事。故事發生已經許久，依然熠熠生輝。

是的，人生是一場搏鬥。敢於拼搏的人，纔可能是命運的主人。在山窮水盡的絕境裏，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風。天行健，君子以自強不息。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

成功之花，人們只驚慕它現實的明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！不肯費力的人，被漩渦所嚇倒，退卻了；而勇敢的、努力的、百折不撓的人，會渡過一道道激流險灘，最後獲得成功的`喜悅。夢想，就像是人生方舟上的一葉偏帆，激勵着每個人爲了到達勝利的彼岸而在風雨中拼搏。一個人要想事業有成，就要不畏困難的折磨，時刻自我激勵，永遠自強奮進。儘管道路漫長而遙遠，還是要爲追求真理上天入地去探求。

一樣是人，一樣生活在地球上，往往有人與這位少年有着天壤之別，他們用一分隔線分開。張海迪非常堅定地克服着病魔造成的困難，最後不是成爲知識廣博，才智超羣的人了嗎？面對少年與張海迪，我不由自主地火燒雲。知道自己歌喉不良，被大風大浪嚇倒，禁不起風吹雨打，甘願化爲低賤的縮頭烏龜。這其實是錯誤的做法。既沒使我得到好處，恰恰使我的歌喉一而再，再而三地低沉，深重。我在艱難曲折的人生和藝術之路行退卻、頹喪。我是一個弱者。

先人說，不經歷風雨哪能見彩虹？做人自知而不自卑，自賞而不自驕，自信而不自傲，自己做自己的鼓手，自己爲泄氣的自己打氣。使自己的夢想在藍天白雲中飛翔。

頂碗少年的讀後感10

在我讀過《頂碗少年》這篇文章之後，我深深地感受到文中那個少年頑強的意志力，使他克服了所有困難，使他敢於挑戰挫折，從那裏摔到從那裏爬起來，他的這些精神深深地打動了我。

但是假設他第三次失敗，以他的性格，他會這麼做：首先他迴向觀衆深深地鞠上一躬，表達對觀衆深深的歉意，然後走下舞臺，不傷心不氣餒，研究一下我是爲什麼會是敗，最後終結失敗的原因，再反覆的練習，最終得心應手，恢復自信心，下次再來，不讓觀衆再次失望。

既然說到觀衆，我就會想起以前看過的電視中播過的一個片段：一個演員，因爲不小心失誤，而觀衆對他冷嘲熱諷，不給予鼓勵，這種情況還歷歷在目。如果我是一個觀衆，面對這種情況，我肯定會這麼說：“你能行的，不要緊張，不要管有多少觀衆，要把你所長的展現給大家看，證明你能行的。”

最後，我想說：“不要逃避挫折，而要向它挑戰，人生不可能沒有挫折，只有敢於從挫折中爬起來的纔是強者。做爲觀衆，我們應當做到不能對觀衆冷嘲熱諷而要尊重他們，鼓勵他們，因爲他們能在舞臺上出現已經要很大的勇氣，而你對他們的勇氣進行攻擊，而自己又不能站在舞臺上，這種人是最瞧不起的！俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功。”他們爲了表演花了多少工夫，節目是他們的勞動成果，我們應該尊重他們的勞動成果！

在山窮水盡的絕境裏，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的`嚴寒之中再搏一下，一定會迎來溫暖的春風。我想告訴大家：人要會拼搏，說不定在你的努力之下，得到的就是成功。

頂碗少年的讀後感11

讀完《頂碗少年》這篇文章，我很受啓發。

頂碗少年是位雜技演員，演出當天，他頭上頂着高高一摞金邊紅花白瓷碗，整整十隻。在優雅的樂曲聲裏，柔和而又自然地舒展着肢體，做着各種各樣令人驚歎的動作，碗在他頭上搖搖晃晃，卻總是不掉下來，後來他騎在另一位演員的身上，倆個人表演着各種各樣的動作。在一個大幅度轉身的一剎，那一大摞碗從頭上掉下來，這意想不到的失誤，讓所有人都驚呆了，但頂碗少年並沒有驚慌失措，而是不是分度地向觀衆鞠一躬。

頂碗少年又捧起碗，高高的放在頭上，仍然是十隻，在原先的音樂聲中，重複剛纔的.動作。最後關頭，碗在少年的頭上搖搖晃晃，像羣頑皮的孩子，它們好像不想讓頂碗少年成功，最後一起跳了下來。頂碗少年呆呆的站在那裏，臉上全是汗水，他好像有些不知所措。一位白髮老者走上臺來，手裏捧着碗，依然是十個，白髮老人並沒有生氣，他把手中的交給少年，又說了幾句什麼，少年鎮靜下來，手裏捧着新碗，依然向觀衆鞠了一躬。

音樂第三次奏響……那個緊要關頭又到了，在大幅度轉身時，那碗又劇烈的晃動起來，不過這次少年頭輕輕地抖了一下腦袋，終於碗被穩住了……

頂碗少年兩次失敗，還要做第三次，如果第三次還是失敗，我相信他還會做第四次，碗第一次被打破的時候，他根本不慌，而是不是分度地向觀衆鞠躬，他並沒有因爲碗被打破而被嚇倒，不再演第二次，第三次，直到成功爲止。頂碗少年的堅持不懈，不半途而廢，迎難而上的精神品質最值得我們學習。其實，我們也是一樣的，有些事情要經過多次失敗才能成功，“失敗乃成功之母”嘛！我們要勇於面對失敗、挫折、困難，要勇於去克服他們，戰勝他們，只要我們也能堅持不懈，持之以恆，我們也沒有辦不好的事情。

頂碗少年的讀後感12

翻着散發着油墨芳香的書，讀着一個個引人入勝的小故事，我不禁心潮澎湃，那則《頂碗少年》便是其中一圈的漣漪，讀短文寫讀後感：愛拼纔會贏。

故事是這樣的：在上海大世界露天劇場表演雜技，場內座無虛席，全是來自異國他鄉的旅遊者。一位英俊少年出場了，他表演的頂碗，只見他頭上頂着高高的一疊碗，做出各種各樣令人驚羨的動作。突然在轉身的剎那間，一疊碗從他頭上掉下來了。少年沒有慌張，不慌不忙地重複剛纔的動作。那一疊碗好像故意搗蛋，又一次掉下來。音樂又一次奏響，場子裏沒有一點聲音，那疊碗又劇烈地晃動起來，那少年輕輕抖了一下腦袋，終於把碗穩住。場內爆發出暴風雨般的掌聲。

是的，人生是一場搏鬥。敢於拼搏的人可能是命運的主人，頂碗少年便是其中一個。偉大的科學家愛迪生，經過無數次的'實驗，終於發明了電燈;容國團奮勇拼搏，終於打敗了，爲中國奪得了一枚金牌;偉大的醫學家李時珍跋山涉水，風餐露宿，終於寫成了醫學鉅著《本草綱目》……無論是寫一篇文章，還是解決一道數學題，完成一件精美的藝術品，都要持之以恆，頑強拼搏，才能成功，讀後感《讀短文寫讀後感：愛拼纔會贏》。

說道這，我自嘆不如。在生活中，在學習中，我經常被困難嚇倒，總不能堅持到最後，半途而廢，有頭無尾。同學們，在今後的人生道路上，會有更多的風風雨雨，坎坎坷坷，但只要我們勇往直前，不怕困難，努力拼搏，一定會在人生的道路上一次又一次地刷新自己的記錄，正所謂“愛拼纔會贏”，相信我們一定能品嚐到碩果的甘甜。

頂碗少年的讀後感13

每個人都不會事事順心，誰都有過失敗，誰都會有遇到挫折的時候，當你遇到困難，遇到苦難時，你會以什麼樣的態度去面對呢？

看看《頂碗少年》中的十三歲少年吧！他在上海露天劇場裏表演頂碗雜技。面對各國的遊客，他不慌不忙地舒張着四肢。當觀衆看得入迷時，一個意想不到的失敗讓所有的人出了一身冷汗——當少年在另一個演員晃動的身體上艱難地保持平衡時碗劇烈地搖晃起來，隨即碗從他頭頂上重重地摔了下來。第二次，他依舊在一樣的動作，一樣的音樂，一樣的地方失敗了。唯獨不同的是臺下的觀衆和少年驚慌失落的樣子。在一位老者的'鼓舞下，少年開始了第三次的表演。終於在他不懈地努力下成功了，全場想起了暴風雨般的掌聲。

頂碗少年完全可以放棄這次演出，但他堅信雨後就會有天晴，還有有彩虹。他以自己的堅持不懈、永不放棄的精神打動了在場的所有人。也許，這少年是第一次演出，技術還不夠老練；也許，這次不小心的失誤；或許……但這已經不重要了。

有人說事不過三，但它用在失敗上就不合適了。

許多人失敗了就怕了，我們身邊的名人難道就能一次成功嗎？怎麼可能。貝爾在發明電燈的時候，經過一百多次的失敗後，才實現了人類的燈火通明的願望；海倫凱勒在多次失敗後才學會說話；阿波羅號第一個登上月球的人經過一千多次失敗後終於登上月球……一百多次失敗，一千多次失敗。這數字比頂碗少年大的多，多的驚人。

如果直路走不同，可以走彎路。但是，必要的條件是永不放棄，堅持不懈的精神當你的後盾。

讓我們加油吧！努力堅持就一定會有成功！

頂碗少年的讀後感14

堅持，終於讓我有所收穫。現在，當我做數學題時，我已經走投無路了。在體育活動中落後被學生嘲笑和尷尬。當比賽失敗和沮喪時，會聽到金絲紅花和白瓷碗破碎的聲音。

那個堅持不懈、敢於奮鬥的捧碗少年的精神難道不值得學習嗎？儘管他之前的表演並不成功，但他並沒有因爲觀衆的冷嘲熱諷而氣餒，最終他憑藉不可動搖的信念獲得了成功。他很堅強，他能戰勝生活中的'困難！使他成功的不僅是他高超的才能，還有他的毅力和不屈不撓的戰鬥精神。

有一件事我一直記憶猶新—

有一天，我和父親來到波光粼粼、清澈透明的湖邊釣魚。起初，我對釣魚既陌生又有信心。拿着精緻的魚竿，我開始開心地“等待貨物到達”。過了一會兒，一羣小魚聚在一起，像是在談論一些隱藏的祕密。我太興奮了，以至於我用我的手和腳跳舞，那些將要上鉤的魚向四面八方散開。我停下來，直盯着水中搖曳的水生植物。然而，沒有什麼可看的。搖曳的水生植物似乎向我點頭致意，說：“別擔心，孩子們，一會兒他們會再來我腳下玩耍的。來吧！”我轉過頭看着我的父親。他悠閒地伸腿。桶裏已經有五條魚了。這真令人羨慕。

所以，我沒有放棄。我還是釣到了魚。時間就像流水。將近兩個小時很快過去了，但我的桶裏還是什麼也沒有。我父親看着他的“戰利品”時眉開眼笑，而我看上去一片茫然。天氣似乎也隨着我的心情而變化。雨下得很大。雨水打在水面上，濺起一圈圈水花。

我想離開，但我只聽到父親說了一句話，我發現有微弱的光。這場朦朧的大雨持續了半個多小時。終於，湖中傳來了兩聲欣喜若狂的喊聲。

我不禁又想起了那個端着碗的男孩，好像我聽到了金邊紅花和白瓷碗破碎的聲音。我很高興，雖然這是一個像釣魚這樣的小事，但我已經鍛鍊了我的耐心。我不像往常那樣衝動。我相信我能做得和那個捧碗的少年一樣好！

願這金邊紅花白瓷碗的精神永遠伴隨我！

頂碗少年的讀後感15

每個人都有難忘的小事，正如堅持不懈的類型。

《頂碗少年》說了作者想起一件小事：他二十多年前在上海大世界看雜技表演，一位英俊的少年，進行頂碗表演，他第一次表演時，碗竟掉了下來。第二次在表演時，還是失敗了。許多人要求少年下場，但少年鼓足勇氣，還是繼續表演。這一次，他集中精力，終於成功了，全場爲他響起了熱烈的掌聲！

是呀，不堅持又怎會知道能否成功呢？那位少年不也成功了？堅持是所有人的生命之恆所在呀！我曾因爲捱到了一頓罵，是我頓時明白了，堅持的效果所有人都會見到的。

五年級的一個國慶長假，老師讓我們背古文，一共七首，一天一首。我認爲一共七首，以後一起背也不遲啦，就沒理會它了，先寫一大堆寫的作業了。我早早寫完作業，剩下五天我光玩，把背書完全忘了，本來就不熟的古文，更忘得一乾二淨。假期的`最後一天，我正在看電視，廚房裏的爸爸突然問：“你作業寫完沒有，還有背的也是？”“寫完……”我想起未背完的古文，突然沉默，不敢再看爸爸了。爸爸看出什麼端倪，便一直追問，直至我說出那六首古文的下落。他的臉十分陰沉：“怎麼這樣？你老師叫你背，你卻沒有堅持下來！知道嗎，做什麼事都要堅持，古人成功之人，全是因爲堅持！你太讓我失望了，要堅持不懈啊，你不明白麼？”說完，他把書拿來給我，要我把它背完，事到如今，還不是我自己不夠堅持！

哎，堅持這種事，不是說說就行的，應要牢記，時時掛在心底。要不斷努力，才能得到應有的禮物，譬如，那位少年就得到了觀衆的掌聲啊！