讀《中華少年》有感

認真讀完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的讀《中華少年》有感，歡迎大家分享。

讀《中華少年》有感 篇1

讀了《中華少年》之後，我才知道中國是一頭獅子，一頭從噩夢中奮起的雄獅，不再被人歧視。

作者以新時代的中華少年的視角激情歌頌了祖國，抒發了作爲中華少年，龍的傳人的由衷自豪之情，表達了中華少年要建設中華的堅強決心。

中華悠久的歷史，燦爛的文化哺育着我們這些中華兒女，龍的傳人永遠心繫祖國。字裏行間流露出對民族的自豪感。說明56個民族是一個團結和睦的大家庭。中華少年一定要繼往開來，創造出更加輝煌的業績，讓祖國的明天更加美好。

我體會到我們身爲中華兒女，龍的傳人，一定要譜寫中華更璀璨的詩篇。不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片豔陽天，不迷戀父兄給予的`蜜罐溫牀，不忘記'最危險時'戰歌飛旋。要像冰山上的雪蓮飽經風霜雨打，要像雛鷹在藍天下翱翔。我們銘記祖國母親的功德，更不忘她承受的千災百難。

我們中華少年要譜寫中華新的歷史！讓祖國母親驚歎：啊！這就是我的中國！這就是中華少年！

讀《中華少年》有感 篇2

《中華少年》是一首朗誦詩。這首詩一個突出的藝術特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上採取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化爲一個個真實可感的形象。例如，詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風中的一隻乳燕”“攬天下翱翔的雛鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象徵中華少年的`颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩人以“黃河縴夫拉不直問號般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實可感。採用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象徵意義，能準確地表達作者的思想情感。如，詩人選勸方塊字“”唐詩宋詞“來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而”陽關道“”豔陽天“”蜜罐溫牀“又具有典型的象徵性。類似的寫作手法在學生們的寫作中也經常用到。例如：我們把學校說成是美麗的大花園；把母愛形容像甘甜的山泉滋潤着兒女的心房等等都是採用了意象物化法。

翻開語文書，行字映入我眼簾”啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！“那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現於我眼前，讓我的心情久久不能平靜。

讀《中華少年》有感 篇3

讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現了許多抗日戰爭、南京大＊＊的畫面，還產生了許許多多以前從來沒有過的想法。

我從小就認爲自己是個幸運的孩子，出生在這個科技發達、繁榮昌盛的先進時代，我遠離戰爭又遠離危險，又受到這麼多法律的保護，學習也很輕鬆，不論成績好不好，我都很開心，總想着：長大後，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作。可是，當我讀到《中華少年》這篇課文時，我忽然覺得學習成績其實是很重要的。

中國之所以有現在這麼發達，是因爲那些偉大前輩的熱血付出，還有他們努力鑽研，精忠報國。爲子孫後代創造出一片新的`天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼裏，他們所做的一切不是爲了自己，而是爲了自己的祖國。而我，卻不重視學習。現在我明白了，努力學習，長大後抱孝祖國，爲國爭光，用自己的畢生事業爲祖國作貢獻纔是我們應該做的，爲黃皮膚，黑眼睛的子孫後代造福，是我們的職責。

爲了讓我們敬愛的祖國不在受到其他國家的歧視，爲了不讓其他國家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國。我們中華少年則是關鍵：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步中華少年是我們民族的希望，也是我們國家的未來，而我們就是中華少年。

讀《中華少年》有感 篇4

我讀了《中華少年》這首詩，頗受啓發。

回憶往日的神州，三千載醇醇古國，五千年熠熠文明，獨領於世界，威遍全球。開明君主隨時勢而生：秦王漢武、略輸文采，唐宗宋祖稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。文明盛世一興再興；從文景之治到光武中興，開從楊堅開皇到武則玄宗，再到康熙乾隆，天朝巨國，物產豐盈。

古人的精湛技藝令古今中外的人扼腕敬佩；秦磚漢瓦，唐彩宋雕，明琉璃，清珠寶；文化一直繁榮在華夏；唐詩宋詞，各領百年風騷。1000年前的唐代，我國強大而富有，當時的經濟總量排列在世界榜首。商旅雲集，車水馬龍，人口數量數不勝數。

再回首現在中國已由一個弱不禁風的孩童變成了久經沙場的英雄壯漢，真正成爲世界的一大強國，永遠屹立在世界民族之林。一座座高樓大廈拔地而起，一條條四通八達的高速公路上飛馳着亮麗的轎車。

多年來，我國各項事業蒸蒸日上，使中國成功的加入WTO，特別是體育事業的飛速發展，更令世界華人驚心動魄。20xx年“神舟”成功帶着航天英雄楊利偉飛上了太空。五年後，“神舟七號”又成功發射，航天員現在還在太空漫遊。這些成功都意味着什麼呢？這就意味着中國正在不斷的走向富足，不斷的`走向強大；亞洲這條巨龍還會再次以至不斷的騰飛。

拿破崙口中的“東方睡獅”，日本人眼中的“東亞病夫”，已隨這金秋溯風飄落於歷史的角落，一個更強大、開放、只有、昌盛、繁榮的中國必將展現於世界時代之巔！

讀《中華少年》有感 篇5

我們偉大的祖國有着悠久的歷史和燦爛的文化，作爲新一代的中華少年，我們怎能不爲此而深感自豪？又怎能不熱愛自己的祖國呢？懷着對祖國的熱愛，李少白作家以詩歌的形式說明了自己充沛的感情，道出了自己內心於祖國母親的.自豪及對她的一片深情。自打讀過《中華少年》之後，我感慨萬千，對李少白作家的欣賞、敬佩更上一層樓了！

《中華少年》這首熱情洋溢的詩，李少白作家以新時代少年的視角激情歌頌了祖國，抒發了作爲中華少年建設祖國的堅定決心。這首詩寫得多麼好，多麼激情澎湃啊！

詩歌主分爲兩大部分。前半部分主要讚頌了中國的功德偉績。中華人民共和國，是屹立在世界東方的一位巨人。她擁有着壯麗的山河，也蘊含着相對嬌小的溪湖。在她身上，住着許許多多淳樸善良的人們，哺育了一代代的英雄人物。是她，讓如今的我們得享幸福美滿的生活，可是，誰又明白她——我們的母親在華麗的外表下又付出了多少艱辛、心血呢？後半部分則闡述了中國在至今爲止所遭受到的千災百難。祖國，即使有現在這般強大的身軀，在百年以前，她也曾被人百般欺辱過，忍受着如此的屈辱。如今，她終於在經過了頑強不屈的反抗下，重新堅強地站了起來，展開了嶄新的畫卷。

祖國啊，母親，您不顧艱難險阻，只爲百年後的炎黃子孫打造幸福的光圈，這比山還重比海還深的情誼，教我們如何報答與您啊？

其實，在我們心中早已有了一個不改的答案。那就是我們——五十六個民族，一個團結和睦的大家族，一定能繼往開來，創造出更加輝煌的成就，讓祖國的明天更加美好。

祖國啊，我們的母親，我們向您承諾，一定能讓您更加強大、富饒。等着吧，中華人民共和國的輝煌纔剛剛開始。那一輪初升的明日，就是我們對您的鏗鏘誓言！

讀《中華少年》有感 篇6

我們是中華母親的優秀兒女，我們中華少年是中華母親的新一代優秀的子女，我們應該爲祖國母親而自豪，我們這一個美好和協的一個的大家庭，有多少美麗的景色，就比如：巍峨的崑崙山，彎曲的黃河，美麗的'青藏高原……

我們從小就受到了華夏民族的優秀傳統和文化薰陶，應此我們就是中華母親的優秀子女，我們自然不忘記中華母親受到的千災百難，比如：馬關條約，七。七事變，瀘定橋事變……這些事情，讓中華佔領的土地成爲了別人的土地了，還讓我們付出了不知道多少財富。爲了讓中華民族強大和富貴，我們中華少年必需強大。

我們是中華母親的優秀兒女，我們必定會作出一番大事出來，讓祖國母親的科技力量更強大，讓祖國母親的財富更富強。爲祖國鋪上紅地毯。我們現在的任務是好好讀書，爲祖國的將來打基礎。

我還要讓我們祖祖輩輩們驚歎：這就是我的中華，這些就是中華的少年……

這就是我從《中華少年》這篇課文讀出的感受，中華母親我愛你。這就是愛你的方式：

在學習上愛你，在日常生活中愛你。

爲我我是中國人而自豪，因爲我是中國人！

讀《中華少年》有感 篇7

《中華少年》是一首現代詩，這首詩以新時代中華少年的視角描繪了祖國的山川河流，歷史傳承和美好的未來，且熱切歌頌了偉大的祖國。中華少年的自豪之感自然展現，同時宣告了中華少年立志振興中華的鏗鏘誓言。

我們作爲祖國的新一代，理應懷抱遠大的理想，爲做建設社會主義事業的接班人而時刻準備着。

在生活中，我的表弟也是如此。記得在暑假期間，表弟來我家玩，我正津津有味地看着動畫片，他卻從我手中奪過遙控器，按到了“新聞聯播”。在一旁的我百思不得其解：人家小孩都愛看動畫片，怎麼表弟的行爲卻恰恰相反呢？我問表弟：“這有什麼好看的？”表弟淡淡地說道：“我想看看我們國家發生了那些重大事情。”……這鎮定的.話語弄得我面紅耳赤。心想：一個還在讀國小的孩子就對祖國如此熱愛，而我……頓時我的心裏彷彿有一股激流在涌動。

胸前的紅領巾飄揚了起來，我感受到了中華兒女對祖國的無限熱愛。中華的未來靠我們一代代的中華少年書寫，我聽見了，聽見了東方雄獅正在咆哮。

奮鬥吧！每一位中華兒女！