《小小的我》觀後感(9篇)

細細品味一部作品以後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，爲此需要好好認真地寫觀後感。在寫觀後感之前，可以先參考範文，以下是小編整理的《小小的我》觀後感，希望能夠幫助到大家。

《小小的我》觀後感1

感悟：小慄欣與病魔鬥爭的精神深深地感動了我。她像一個小小的太陽溫暖着身邊的每一個人。她雖然離我們而去，但她的精神將永遠激勵我努力學習，不怕困難，去幫助需要幫助的人。

看完《小小的我》這部影片後，片中的小主人公慄欣深深地打動了我。慄欣在一次車禍中失去了雙手和手腳。慄欣每天都從家裏的窗戶上低頭看學校裏做廣播體操，她特別渴望去上學。她的爸爸媽媽多次向學校懇求主任，讓慄欣上學。因慄欣沒手，就連路都走不了，因此多次拒絕。

這讓小慄欣非常失望，從此慄欣決定開始學走路，功夫不負有心人，最後自己走着去了學校。懇求主任讓自己上學，她那渴求知識的眼神感動了主任和周圍所有的老師，最終一個班主任請求主任讓小慄欣到她得班裏去上課。

小慄欣克服種種困難，刻苦學習，影響着班裏的每一位同學，她在一次考試會考了全年級第一名，她還幫助學習差的同學補習功課，，因此她們班也在考試會考了年紀第一。有一次，小慄欣還聯合班裏的同學，幫助一個失學的同學重返課堂……

象小慄欣這樣有殘疾的人樂觀向上，對知識的渴求還那麼強烈，作爲我們健康的人就更應該珍惜我們學習的美好時光，努力學習，不辜負父母和老師對我們的期望，將來報效祖國。

小慄欣與病魔鬥爭的精神深深地感動了我。她像一個小小的太陽溫暖着身邊的每一個人。她雖然離我們而去，但她的精神將永遠激勵我努力學習，不怕困難，去幫助需要幫助的人。

《小小的我》觀後感2

《小小的我》是一部非常感人的電影，影片中的慄欣是一個有恆心、堅強、勇敢的孩子。

小時候，欣欣被一輛摩托車撞了，因此既失去了雙手，又不能走路，還被醫生斷定：活不長了。得知這個消息後，欣欣很傷心，爸爸媽媽更是心痛不已。

由於殘疾，渴望上學、渴望集體的欣欣不能上學。欣欣聽說學校是因爲她不能走路纔不肯收下她的，就天天學走路，也不知摔了多少跤。終於，她學會了走路，也上了學。上學時，欣欣每天看着其他同學用手寫字、畫畫，很是羨慕。於是，她又學起了寫字。“功夫不負有心人”，流了許多血後，欣欣能寫字啦！這是一個奇蹟！更加神奇的是：欣欣的語文考試成績是全年級第一！而她畫的畫--《種太陽》也獲得了繪畫比賽的一等獎！語文老師說：“當欣欣在座位上靜靜地學習時，同學們就也跟着她精心學習。”美術老師說：“被她用來畫畫的，不是筆，更不是手，而是她純真的心靈。”欣欣說：“等我到天上去了以後，我要種好多好多太陽，照亮世界。”

欣欣離開的前一天是她的生日。老師和同學們到醫院給她慶祝。她心裏想：同學真好；老師真好；集體真好；活着，真好！這是他過得最快樂的生日，也是她一生中最後一次生日。

“螢火蟲，螢火蟲，照亮怕黑的小夥伴，自己卻變成了虹……”正如片尾曲唱的那樣，欣欣就像一隻螢火蟲，照亮了別人，自己卻永遠地在這個世界上消失了。

活着，真好！

《小小的我》觀後感3

今天我看了一部電影，名叫《小小的我》。

它講述的是有一個小女孩它才5歲就出了車禍，這個小女孩名叫慄欣，她是因爲那次的車禍失去了雙手，並且腿腳也不好，但是她很愛學習。她的爸爸媽媽肯求園長讓慄欣上學，因爲慄欣腿腳不好，手也不能寫字，老師不肯讓她上學。但是，慄欣每天都趴在陽臺上看同學們做操，做遊戲，漸漸地小慄欣更想上學了。

有一次，小慄欣剛學會走路就去幼兒園求老師，小慄欣自己走到老師辦公室說："我是自己走着來的，我想上學！"有一個老師說："你身體不好，我揹你回家吧！"小慄欣說："不用了！"回家的路上她遇見了園長，慄欣連忙下跪，這時候有一位老師來了，看見慄欣說："你到我們班來吧！"小慄欣頓時感到了快樂。

從此，她開始上學了，在學校裏，她很刻苦，每次考試都名列前茅，在她的帶領下他們班的同學，都熱愛上了學習，都很喜歡與她交朋友。她雖然沒有手，但她的畫還在全市的書畫比賽中，獲得一等獎呢！

但是，病魔是無情的

《小小的我》觀後感4

關於如何“跳出小我，認識大我”這是一個歷來都要討論的教育問題。我們知道，教育通常被理解的意義是教書育人，教書是方式、手段，育人才是真正的目的，教育的根本目的就是爲社會輸送有用的人。

因此，我們必須明白什麼是“有用的人”？

我想“道德品質”是衡量一個人最基礎最關鍵的一項素質，誰都聽說過要“德智體美勞全面發展”這句口號。什麼爲先？恰恰是這個“德”要爲先。一個人要是隻有智體美勞，而沒有德，那將是非常可怕的事情。因爲一個沒有道德的人，行爲就無法得到約束，很容易做出一些違法亂紀的事情，給他人給社會造成惡劣影響。人作爲這個世界上最智能最高級的生物，倘若一個人擁有優秀的智力，他將能夠做出很多驚天動地的大事，可一旦沒有道德的約束，這些大事就可能是災難了。

而道德又是什麼？我想道德不是一則明文法律，也不是單純的人文約束，而是一種信仰，是一種約束。人只有當擁有純正信仰以後，我們才能夠談論這個人有道德。

當明白這些以後，我們再來說說“小我”，我們應該明白“小我”應該指代自我。人的許多品行當中，自私是一種比較不好的品性。人自私自利，只顧自我，不顧他人，這是很可怕的。而如何實現“大我”，“大我”就是集體，是大家。實現“大我”，這個人得有較高的思想覺悟，要明白自己肩負的使命，這其中信仰的力量是必不可少的。

因此，如何跳出小我的關鍵是信仰。當某一天，你擁有了一個崇高信仰，這個問題也便自然而解了。

《小小的我》觀後感5

今晚，寫完作業，我對媽媽說，在學校看了兩次《小小的我》，很好看，還沒看完，能不能讓我看完，媽媽答應了。打開電腦，我把它從頭看到尾，好幾次我都感動得要哭了。

和我一樣大的女生慄欣，自從三歲因車禍後，她就失去雙手，雙腳不能長時間站立，走路也不方便，只能慢慢地挪動，學校不收她，因爲這些緣因，媽媽怎麼求學校也沒用，可是她太想讀書了，自己一個人挪到學校門口，跪下請老師收下她，有個一年級的老師答應讓她到自己的班上學習。

她沒手不會寫字，可是她堅強好學，一次又一次的用嘴咬着筆放到手臂上練字，手都流血了，她還練，終於她可以用兩個手臂握筆寫字了，考試時，她讓老師給她一張考卷，結果她考了全年級第一名的好成績。大家都被她感動了。她成了同學們的好榜樣，她讓壞孩子變成好孩子，她帶動了全班同學的成績，她讓被迫回家的貧窮的同桌回到學校......

因爲車禍讓她每天晚上都渾身疼痛，可是她卻那麼的愛學習，愛生命，她曾去看她好朋友住院的.小叔叔，對叔叔說，眼淚只能流一滴，她還說活着真好。

和她相比，我真的有點不好意思，我雙手好好的，卻不好好寫字，就在今晚，還讓媽媽氣得不得了，我寫的字很難看，媽媽非常生氣地擦了許多。讓我練了好多遍。想想慄欣，我真是不應該呀，從明天起我要向她學習。認認真真的過好每一天。

《小小的我》觀後感6

今天我看了一部電影，名字叫“小小的我”。這部電影講了一個六七歲的小女孩，她的名字叫欣欣。有一天她不幸被摩托車撞了而失去了雙手後的故事。

她很想上學。可是因爲沒有手，又不會走路，學校的教導主任不收她。欣欣心裏很傷心，但她沒放棄，她一直堅持着練習走路。終於有一天她驚喜地發現自己會走路了，她心裏非常高興!她艱難地自己走到了學校，沒想到這回教導主任還是不收她，她跪在地上求她的時候，碰到了一位好心的老師收下了她。

考試的時候，欣欣看到老師給別人髮捲子的時候，她勇敢地說：“老師，給我也發一張吧。”老師猶豫了一下說：“那，好吧。”然後欣欣就開始艱難地用嘴巴咬着鉛筆做了卷子。欣欣萬萬沒想到，髮捲子的時候，她的分數使所有人都大吃一驚：全年級第一!這樣的分數讓她的爸爸、媽媽很高興。另外，她還帶動了整個班級的學習。欣欣雖然身體有殘疾，但是她經常幫助別人，所有的人都很喜歡她。

看了這部電影后，我覺得我應該向欣欣學習，做一個讓爸爸媽媽感到驕傲的好孩子。欣欣沒有手，我有手有腳。欣欣上學很難，我很容易。和欣欣相比我是多麼地幸福啊!我有這麼好的學習條件，還有什麼理由不好好學習呢?

《小小的我》觀後感7

孩子們，希望我們的班級成爲你們成長的樂園，願你們快樂地成長！

今天上思品課時，我們觀看了一部電影《小小的我》。

電影非常感人，講述了一位叫欣欣的小女孩，因爲車禍失去了雙手，雙腿也殘疾了。但她還是很渴望上學。學校的主任說她這種情況不能上學，她就接二連三的去懇求那個主任，最後主任終於被感動了同意收下她。欣欣學習非常刻苦，而且她要克服因爲身體的殘疾帶來的巨大困難。最終取得了年組第一的優異成績。

欣欣的同桌是一個叫“祖威”的男孩。祖威的學習成績不好，還經常欺負欣欣。可是欣欣並沒有不理他，而是細心的幫助他。後來祖威和欣欣成了好朋友。班裏新轉來一個男孩子，他家裏很窮，沒有錢買校服，班裏的同學們都幫她攢錢買校服。一次，他考試得了全班倒數第一，他父親一氣之下，決定讓他退學。欣欣和小夥伴們去了他家好幾次勸說他父親，最終感動了這位父親。

雖然，由於時間的關係我們沒看完結尾很遺憾。可欣欣的不畏困難，刻苦學習，熱心幫助同學的精神深深打動了我，值得我去學習。

《小小的我》觀後感8

孩子們,希望我們的班級成爲你們成長的樂園,願你們快樂地成長!

今天，我看了一部電影，名叫《小小的我》。電影裏面的內容特別感人。先是畫面中出現一個名叫慄欣的小女孩，她不幸被摩托車給撞了。然後，她就沒有手了。她非常想寫字，可是總是寫不好。她的爸爸總是耐心地教她寫字，一點一點地教她，還教她做數學題和練習走路。最後，慄欣自己一點一點地揹着小書包走到學校。對着主任央求了好長時間，最終主任才把她收下了。她刻苦學習，堅持不懈，最後還考取了全年組的第一名。

看了這部電影，我的眼淚都要流出來了。慄欣是個好孩子，因爲她能夠堅持不懈，也不因爲自己沒有手而自卑，相反她每天都是笑呵呵的，非常樂觀自信。此外，她還經常幫助別人。她剛和祖威做同桌，祖威就總欺負她，上音樂課時還總踢她。但是，在祖威有困難時，她還是照樣幫助他。祖威不論有哪道題不會做，慄欣都要幫助他、教他。

慄欣的這些優點，都很值得我們去學習。我決心以後要像她那樣，堅強自信、不畏困難；也要像她那樣，樂於助人、團結友愛。