覆盤讀後感

當品味完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，下面是小編爲大家收集的覆盤讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

覆盤讀後感1

春秋時期，孔子的學生曾參勤奮好學，深得孔子的喜愛，同學問他爲什麼進步那麼快。曾參說：吾日三省吾身——爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習乎？

行動後反思，AAR（AfterActionReview），是知識管理的一種工具，起源於美國陸軍的作戰方法，強調在每次行動後進行及時反思、總結和改進。

覆盤本質就是反省與行動後反思。我在接手新工作的頭半年，向主要負責人每週寫週報告，其中一項是自我不足之處和改進方法，第二週對照第一週不足，即簡單的覆盤，就發現雖然工作認真，但是重要的事情待完成狀態較多。第三週開始的時候，就會有意識對當日的計劃稍作改變，把重要的事情先做，緊急不重要的事情妥善處理，工作的效率明顯提升。

這種方法實踐多了，感覺對於財務職業工作者大局觀的養成很有好處。財務工作做得久了，容易陷入眼前問題的小數據中，而忘記了根本目的，也無法顧全大局。但在真實世界中，問題往往是非常複雜的，問題背後可能隱藏着更多、更大的問題，而且造成問題的原因也是多方面的。因此，系統思考尤顯必要，需要採用動態和相互關聯的思維方法。在聯想，柳總常說的一句話是：要學會“退出畫面看畫”，也就是能夠從自己所在的.局部抽離出來，退出來看到全局、看到整體。覆盤是分析問題的一種方法，做事的最開始的那個動機最重要。不忘初心，方得始終。而一個人的初心足夠明確、決心足夠強烈，就會自主的不斷去覆盤，不斷尋找解決問題的辦法。

事實上，在分析原因階段，可以做一些“what…if…”分析。也就是說，可以敞開心扉，設想一下如果出現了另外一些狀況，或者當時換了另外一種做法（if…），會是一幅什麼景象（what…）。這類似於在頭腦中對各種可能性做一些“推演”，建立在關鍵原因分析的基礎之上有利於能力不斷提升。

覆盤讀後感2

當我第一眼看到《覆盤》這本書的時候，感覺這個名字怪怪的，什麼是覆盤？爲什麼起這麼個名字，它到底講的是什麼？帶着好奇心的我拜讀了這本書，原來複盤是圍棋術語，主要講的是對弈之後，還原與對手的對弈過程，並從中研究對手的思路、手段以及與之比較自己的不足，取長補短最後獲得啓發並最後贏得對手的一種方法論。用到現在的企業管理中就是從過去的經驗教訓中總結經驗、梳理過程控制的不足，實現個人能力提升最終提升企業綜合效益。

覆盤中提到三個關鍵詞：親身經歷、過去、學習，這三個詞作爲一種基本的方法理論，囊括了覆盤的精髓。

首先是親身經歷

自從我們開始認知這個世界，接觸社會，學習的方法途徑有很多種，但是親身經歷是能帶給我們最牢固記憶的一種方法，無論經歷多少歲月變遷、時間過得多麼久遠，親身經歷過得事情始終會深深的刻在我們的腦海記憶當中，親身經歷是發現事物本質的中心環節，正如一句話所言，要想知道梨子甜不甜，只有自己嚐了才能知道，聽別人講、看別人做都不如自己親自嘗試。

第二是過去

用現代漢語講的就是從前的意思，過去是指現在我們所處時刻的之前的任意時間段或任意時刻，但是大多數是指一個時間段，大多數人都會有一個慣性想法，既然已經過去了就無所謂了，其實不然，過去是對現在以及將來某些事情的對比，是我們溯源和反思過去事情的好壞、對錯的參照物，以及將來同樣事情發生時引起我們重視和提高警惕的風向標，是能夠解決類似事情發生的一種方法。

第三是學習

學習是獲得一些啓發，見解，提升自己的見識和能力，從而提高個人的'有效行動能力，學習讓我更加明白應該做什麼？繼續做什麼？停止做什麼？什麼事情如何做符合規定的標準，怎樣做才能減少失敗和提高成功率，以謀求取得更大更好的成績，以前的某些措施在現在的項目運營中是否繼續有效，怎麼做才能更好的更加有效的提高項目的整體效益。

《覆盤》一書的閱讀使我學會了在項目管理中如何更加有效的進行整合優化、降本增效、風險管控、提高團隊綜合智商、提高項目的整體經營核心力，同時讓我更善於發現問題，剖析問題，直面過去的一些錯誤、不全面的做法，做到防微杜漸，提升自己的綜合實力。

覆盤讀後感3

覆盤中提到三個關鍵詞：親身經歷、過去、學習，這三個詞作爲一種基本的'方法理論，囊括了覆盤的精髓。

首先是親身經歷，自從我們開始認知這個世界，接觸社會，學習的方法途徑有很多種，但是親身經歷是能帶給我們最牢固記憶的一種方法，無論經歷多少歲月變遷、時間過得多麼久遠，親身經歷過得事情始終會深深的刻在我們的腦海記憶當中，親身經歷是發現事物本質的中心環節，正如毛主席當年說的一句話，要想知道梨子甜不甜，只有自己嚐了才能知道，聽別人講、看別人做都不如自己親自嘗試。

第二是過去，用現代漢語講的就是從前的意思，過去是指現在我們所處時刻的之前的任意時間段或任意時刻，但是大多數是指一個時間段，大多數人都會有一個慣性想法，既然已經過去了就無所謂了，其實不然，過去是對現在以及將來某些事情的對比，是我們溯源和反思過去事情的好壞、對錯的參照物，以及將來同樣事情發生時引起我們重視和提高警惕的風向標，是能夠解決類似事情發生的一種方法。

第三是學習：學習是獲得一些啓發，見解，提升自己的見識和能力，從而提高個人的有效行動能力，學習讓我更加明白應該做什麼？繼續做什麼？停止做什麼？什麼事情如何做符合規定的標準，怎樣做才能減少失敗和提高成功率，以謀求取得更大更好的成績，以前的某些措施在現在的項目運營中是否繼續有效，怎麼做才能更好的更加有效的提高項目的整體效益。

覆盤讀後感4

最近項目部下發一本書名爲《覆盤》的書籍，要求管理人員熟讀並提交個人讀後感。於是帶着完成工作任務的心態對該書進行了品嚼和閱讀。

剛接觸覆盤二字，腦海裏無法產生二字的定義，後來查閱相關資料及跟作者的介紹，原來複盤首先是圍棋裏面的一個術語，是指棋手在下完一盤棋後，要在棋盤上重新擺一遍，看看哪裏下得好，哪裏下得不好。下得好的要秉持，下得不好的，要在重新擺得過程中研究進而從中加強認識和印象，避免發生第一次出現的類似失誤。

通讀《覆盤》後，我對該書產生了濃厚的興趣，主要基於這本書可以作爲教科書和工具書使用，因爲它確實可以給我們生活或者工作提供文德思考方向，以及解決問題的方法，之至提高生活的質量，提高工作的效率。

什麼是覆盤?這不是簡單問題的疑問解答題。由覆盤二字所賦予的含義也好，信息量也罷，是極其龐大的。正如覆盤這本書籍厚厚的章節給我們呈現定向的.邏輯思考，帶給我們一扇全新的知識之門，是如此的寬廣。

我們家鄉有一句俗語“上半夜想他人，後半夜纔想自己。屋檐滴水、點點滴滴”。什麼意思呢?就是說，一個正常的人要把生活過得好，以及處理與周邊人羣的人際關係，在休息躺在牀上，就應該首先想想他人給了自己哪些幫助，或者自己的言行對他人哪些方面可能已經造成傷害，要像放電影一樣在腦海裏過一遍。通過如此對白天事情的再現，

達到不斷地照鏡子，洗滌沾染在良心和道德上的塵土，從而讓自己儘量接近一個道德高尚的人。

屋檐的滴水不是經常有的，但伴隨時間和不可忽視的作用，滴水雖小，就一定能穿石。

覆盤告訴我們的道理其實也簡單，解決問題首先要考慮事前、事中、事後的不利因素，哪怕就是最壞的結果，我們通過事後再次冷靜的分析存在的不足，在失敗的基礎上，制定出可以有勝算的對策，哪怕第二次依然與結果有距離，但起碼離結果更加接近。

覆盤確實是一本好書，實用於每個年齡段，不同的人羣。雖然說某種程度，他人的成功是不可複製。但是我們在日常工作當中，工作也好，或是做某一件事，我們在實施之前儘可能考慮周全，做好過程跟蹤，事後以覆盤形勢總結和分析，我們一定會明白命運是由人、有我們自己決定的!

覆盤讀後感5

“少年強則國強，少年獨立則國獨立……”聽着電視中少先隊員們鏗鏘有力的朗誦，我的心中也不由地熱血沸騰，激動難抑。

乘着時光隧道來到2003年，那時的我還是一個嗷嗷待哺的嬰兒，對這個世界充滿了好奇，在這十年裏，我掌握了許多的知識，養成了良好的品德，結識了知心的朋友，現如今我已經長成了好學明理的小少年。在我成長的十年我們的祖國又發生了怎樣翻天覆地的變化呢？

這十年，中國經濟年均增長10。7%，中國經濟總量在世界的排序，從2002年的'第6位上升至2010年的第二位；這十年，中國載人航天終圓夢，北京成功舉辦奧運會，世博會詮釋了“城市，讓生活更美好”的理想；這十年，中國軍隊的發展讓世界驚呼，中國還進入航母時代，走向深藍……

中國這光榮綻放的十年讓我們自豪與欣喜，我捧着書思索着：“祖國未來的十年藍圖又將由誰來描繪呢？”回想少年王獻之自幼專心練字，光是磨墨就用了三缸水，這種持之以恆的精神，至今依然是我們的學習典範；放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他勤學好問，堅持不懈，終於成爲建立明朝的.開國皇帝；少年周恩來從小立志“爲中華之崛起而讀書”，勤奮刻苦，成爲人人敬仰的偉大總理……想着想着，我眼前一亮：“祖國未來的設計者不就是我們這一代青少年嗎？不就是我自己嗎？”

我們尚未成年，也許，還不能像周總理那樣，爲人民而鞠躬盡瘁，死而後已；也許，還不能像革命烈士那樣，用鮮血和生命去換取光明；也許，還不能像運動健兒那樣，用汗水譜寫祖國的光榮與夢想。但是，我們可以從現在做起，從身邊的小事做起，以實際行動去表達自己的拳拳愛國之心。節約能源，多參加環保活動，做一個保護祖國環境的人，這就是愛國；尊老愛幼，儘自己所能伸手幫助有困難的人，做一個贈人玫瑰，手留餘香的人，這也是愛國；努力學習知識，關心國家發展，做一個博學善思之人，這更是愛國。

“今日之責任，不在他人，而全在我少年……”梁啓超的《少年中國說》依舊在我耳旁縈繞，我在心中暗下決心：騰飛吧，中國少年！騰飛吧，中國！