七年級的讀書心得體會

當我們積累了新的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編爲大家整理的七年級的讀書心得體會，歡迎大家分享。

七年級的讀書心得體會1

《昆蟲記》是法國昆蟲學家亨利。卡西米爾。法布爾寫的一部著作。

本書共十大冊，每冊內容若干章，每章詳細、深刻的描繪一種或者幾種昆蟲的生活，如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬等等。本書問世被看作爲動物心理學的誕生。除了真實記錄昆蟲的生活，這本書還透過昆蟲的世界折射出社會人生，對生命的尊重和熱愛，充滿了對自然萬物的讚美之情。

其中我對蟬的印象最深刻。在讀這本書之前我是比較討厭蟬的，因爲每到夏天蟬不論白天還是黑夜都在不停的叫，特別是早晨蟬就爬在我們家的窗戶上發出刺耳的“吱、吱”聲，把我的美夢都給吵醒了。但是通過這本書我知道了蟬在地下潛伏四年才鑽出地面，享受着溫暖的陽光，大口大口吸着新鮮的空氣，在樹枝間唱着動聽的`歌曲。而它的生命卻只有短暫的五個星期，這讓我懂得要尊重和愛護大自然中的每一個生命。

讀完《昆蟲記》我被深深的震撼到了，法布爾這種求真的精神使他成爲了科學家，而我也要向他學習。在今後的學習中遇到困難的時候要用於思考、不恥下問，想出學習中的好辦法。

七年級的讀書心得體會2

法布爾是世界的生物學家，他的生物學鉅著《昆蟲記》更是聞名於世，這部書介紹了很多種類的昆蟲。

聖甲蟲就是其中的一個物種。

各種食腐昆蟲儘管成天與腐屍、糞便打交道，但對於它們來說，卻享有一種美譽。它們身材一般都小巧玲瓏，穿戴莊重而且無可挑剔的光鮮，身子胖乎乎的、呈短狀體型，額頭和胸廓上都佩戴着奇異飾物，因此在收藏家的標本盒裏顯得光彩照人，烏黑油亮、金光閃爍、黑紫油亮，正因爲它的色彩不一、獨特便受有了收藏家的關注，也有了一定的收藏價值。

在一些科幻大片中也有它們的身影，比如《木乃伊1》和《木乃伊2》，在這兩部電影中出現的聖甲蟲是紫色的，而且都鑲在法老的金冠上，這足以證明

聖甲蟲在埃及人民心中的地位了。

書中提到聖甲蟲擁有堅強、無畏、勇敢和勤勞的精神，是它們爲世界帶來了光明和希望以至於它的`地位僅在鷹神、蛇神和豹頭人身的埃及判官阿努比斯之下。

看到它們勤奮、勇敢的這一面，不由得想起自己在遇到挫折時，就會毫不猶豫的放棄。遇到困難，冷靜，找到方法解決這纔是我要學習的好榜樣。

七年級的讀書心得體會3

在這個炎熱的暑假，我讀了許許多多有趣的、好玩的故事書，例如：《小香咕全傳》、《倒黴男孩兒走着瞧》等等這些書。

今天，我就來給大家介紹《小香咕》這套書。這套書一共有15冊，裏面的人物有：香露、香拉、香咕、胡馬麗花、外公、外婆、小貓小秧秧和大狗路易駒等等。

香露是大姐、是“老大”，所有的表妹都該歸她管。她能吃能喝，肚子裏像藏着個大冰箱。她的腦子也好，計謀不斷，她不想計謀時就愛想明天該穿什麼衣服出門，她的衣服掛在最大的櫥裏，她認爲櫥裏放了誰的東西這櫥就該歸誰。

香拉得到大人的寵愛，又小又嬌，但表姐們卻沒有一個不煩她的，暗地裏抱怨大人們不公平。香拉沒有朋友，有了心裏話就對一頭叫“小木頭”的`豬講。不過從來沒有人見過小木頭，她也從不告訴別人小木頭長什麼樣，也許她把小木頭藏在最祕密的地方。

香咕是一個聰明伶俐的小女孩，到哪裏都帶着布娃娃小飯。她的爸爸去航海了，媽媽又走掉了，只有馬莎姨媽疼她，抱她時，緊得像綁人一樣。馬莎姨媽帶小香咕去吃法國大餐，還給她買漂亮的公主裙，以爲這樣小香咕會忘記找媽媽，可是小香咕無時無刻在想念自己的爸媽，她想爸媽的時候，心裏會長出一顆仙草，不停地晃動着。

胡馬麗花的爸爸叫胡驕，他是個富翁，可惜是個脾氣很壞，不喜歡小孩的人。胡馬麗花比她爸爸溫和多了，常常說：“我隨便。”她委曲求全，處處聽香露的指揮。

我相信小香咕裏面的人物會深受你們的喜歡，陪伴大家歡度暑假的好時光。

七年級的讀書心得體會4

朱光潛早年學過中文，讀過教育學、心理學，當過中學教員，然後在多所大學任教。在《談美書簡》的第一篇中寫道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學了一些對美學用處不大的學科。……學過英、意、德、法幾個流派的符號邏輯，……費過不少精力研究過變態心理學和精神病治療，……讀過不少佛典，認真研讀過“成唯識論”，還看了一些醫學和談碑帖的書，可謂夠“雜”了。……認真地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義。

陸游說：“功夫在詩外”，我想朱光潛的美學成就與他學得“雜”，學貫中西是分不開的，應該對我們做其他的學問有所啓發。

求真務實的治學態度

“一位老朋友的來信，寫過一篇爲《美的定義及其解說》的近萬言長文，承他不棄，來信要我提意見。”朱先生看過之後說道：“這種玩弄積木式的拼湊也煞費苦心，可是解決了什麼問題呢？難道根據這樣拼湊起來的樓閣，就可以進行創作，欣賞和批評嗎？”“‘定義’之後還附了十三條‘解說’，仍舊是玩弄一些抽象概念，並沒有把‘定義’解說清楚。作者始終一本正經，絲毫不流露一點情感。”……

從行文中可以看出朱光潛嚴謹的治學態度，一就是一，二就是二，是非分明，態度堅決，措辭嚴厲，即使是老朋友爲了科學也毫不講情面。

從生理學觀點談美與美感

節奏是音樂、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術所同具的一個要素。節奏不僅見於藝術作品，也見於人的生理活動。人體中呼吸、循環、運動等器官本身的自然的.有規律的起伏流轉就是節奏……

文藝作品的節奏和人的生理節奏原來是相統一的。

七年級的讀書心得體會5

在我心目中，《簡愛》是一部完美而偉大的著作，因爲他是我懂得了什麼是善惡美醜學會了怎樣做人，而書中的主人公簡愛就是我的榜樣，他的聰明，善良，堅強，有主見，是最令人敬佩的

簡愛的一生悲歡離合；他遭遇了許多挫折和坎坷，可以說是不幸的，但是他卻從不同命運低頭，任何困難在他面前都會感到恐懼。

簡愛從小被他的舅媽收養，受盡了他的虐待，而且他舅舅的兒子約翰裏德還是一個又胖又大，蠻橫無理，豬狗不如的禽獸，他經常無緣無故地打罵簡愛，但他的舅媽不但不去制止，反而支持他野蠻的兒子，然而，簡愛是一個頑強，決不向惡勢力低頭的人，她再也忍受不了了，他對約翰的恨壓倒了他對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來，當然，結果可想而知，簡愛收到了他舅媽的懲罰。

但是海倫彭斯，他的觀點與簡愛是截然不同的，海倫主張凡事能忍就忍，但是他的寬容，忍讓以及他那博大的'胸懷，是令人敬佩的，我們無需去評價他的話，至少我們應從中悟出些什麼，我很喜歡海倫的一句話“我覺得生命太短促的，不值得把它花費在懷恨和記仇上。”只我們每人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關心別人，多看到一些美好的景物，樂觀地對待生活，我們的生活中一定會充滿陽光。

我讀完以後知道了，腳下的路不會一直平坦，人的一生不會一帆風順，只有勇敢面對困難和挫折，才能克服它，戰勝它，最終達到成功的彼岸。

七年級的讀書心得體會6

我們的生活很精彩，其實小小的昆蟲也有無比精彩的生命。如果不信，那就去讀讀法布爾《昆蟲記》吧。

法國作家法布爾通過數十年的觀察研究，用生動活潑的語言，詳盡地記錄了奇妙的昆蟲世界中，各種昆蟲的體貌特徵、生活習性、生存技巧、繁衍、死亡。

其中我最喜歡的.章節是關於“聖甲蟲”。它不但完整地描述了聖甲蟲的外形，而且還擬人化地描繪了聖甲蟲找糞便、做糞球和推糞球等一系列的動作和故事。比如“聖甲蟲會爭先恐後的擠到最前面，有的梳耙表面的糞便，有的往下挖，來尋求更好的糞便。聖甲蟲在推糞球時，常常會有”熱心的合夥人”來相助，可它真正的目的不是幫助，而且想搶走原主人的糞球；當糞球推着推着不小心被固定在大頭針上，兩隻聖甲蟲就合力從糞球底部拱，可是大頭針太長，聖甲蟲拱不出，就立刻放棄，因爲它們想不出更好的辦法了……”

這是一本昆蟲的佳作——它吸引我走進了神祕的昆蟲世界，就像書中所說的，昆蟲也是地球上生物鏈不可缺少的一環，昆蟲的生命應當得到尊重。看了這本書，讓我喜歡上了昆蟲。

七年級的讀書心得體會7

看了《傅雷家書》之後，我受益匪淺。

《傅雷家書》是傅雷先生寫給出國在外學習的兒子傅聰，傅雷用自身經歷來教自己兒子做人的原則、對藝術的修養、以及如何對待生活的問題，這些家書凝聚着傅雷先生對祖國、對兒子深厚的愛。

其中，讓我影響最深刻的是傅雷說過的“世界上最有力的論證莫如實際行動，最有效的教育莫如以身作則；自己做不到的事千萬勿要求別人；自己也要犯的毛病先批評自己，先改自己的`。”還有傅雷先生在聽完兒子的協奏曲鋼琴部分錄音後，並對他兒子提出了自己的看法，並且勸導兒子不要爲了技巧而煩惱，要靜下心思考。

傅雷先生通過這種平等的傾心交流方式和兒子談藝術，會讓兒子一天比一天長進。傅雷先生的可貴之處，還在於他教育兒子的同時，總要將自己擺進去，引導兒子認真對待自身的不足。

我一直認爲愛子之情是人之常情，但傅雷對傅聰的愛卻沒有淪爲那種庸俗的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術放在第一位，把舐犢之情放在第二位，正如他對傅聰童年嚴格的管教，雖然不爲常人所認同，但爲兒子樹立了一個嚴肅認真、一絲不苟的榜樣，讓兒子聽其言，又學其行，成才道路上纔會穩步前行。

這讓我不禁想起了自己的父母，想起了他們的諄諄教導，他們不是什麼偉人，也不像傅雷那樣說出立身處世的大道理，但他們做什麼事都會爲我着想，爲我考慮，爲我打算，這一切的一切都是爲了我。

濃濃的親情總是令人感動。《傅雷家書》讓我懂得了做人的道理，同時也讓我感受到了傅雷是用心詮釋什麼是父愛，用文字詮釋父愛。

七年級的讀書心得體會8

一本好書能能啓迪人們的心智，靜化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德。

我家就有一本好書，它一直不停的激勵着我前進，給我以智慧。這本書就是全國第一暢銷書——《誰動了我的奶酪》。這本書的.作者是享譽全球。深孚衆望的思想先鋒，演說家，作家——斯賓塞。約翰遜博士。

《誰動了我的奶酪》講的是一個關於生活變化的故事。故事發生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事裏的“奶酪”是對我們在現實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關係，也可以是金錢。健康。自由……或許它是精神上片刻的安寧。

我們每個人的內心都有自己的”奶酪“，我們追求它，渴望得到它，相信它會給我們帶來永恆的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽。爲了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。當然，我們不會渴死在路上。然而，一旦我們得到夢寐以求的“奶酪”，就會產生極大的心裏依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。這時，如果不幸失去它，我們就會受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應該珍惜自己的“奶酪”，不要讓它失去。

我喜愛這本充滿智慧的書，這本書會讓你改變思考方法，讓你成功的取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環境。

七年級的讀書心得體會9

看完《簡愛》，我的第一感觸是簡是一個很平凡同時又是很偉大的人，最先聽說簡愛是在國中時候吧，以爲簡愛是簡單的愛單純的愛的意思，現在明白簡愛是這本書中主人公的名字，書中的主人公名爲簡，姓爲愛。聽到周杰倫的那首簡單愛我還是回想起這本書，我想就這樣牽着你的手不放開，想這樣簡簡單單的沒有悲哀，歌詞當然也寫得很棒。這本書吸引人人的地方有一部分也歸功於它的書名吧，正是由於一個巧妙的歧義，讀者會關注這本書，然後再知道簡愛是主人公的名字。

《簡愛》是勃朗特的作品，寫了簡從8、9歲被舅媽收養，到18歲遇到羅伯斯特先生，在到與羅伯斯特先生的相知相愛，最終有情人終成眷屬，最終相守。我挺佩服簡的，看到書，我彷彿會看到一個擁有不屈靈魂的一個女性。

在舅媽家的那段日子確實難熬，舅媽與自己沒有一點血緣關係，舅媽收養她完全是因爲她舅舅的遺囑，我看過一點電影，但是電影表達的不如作品好，因爲電影中的簡眼神傳達不出書中表達的那種倔強。簡終於忍受不住表弟的傷害了，她決定反抗，但她收到的懲罰是被關進紅屋子，害病，當她反抗時，我暗暗爲她加油，（我發現好像我也有點小小的叛逆）。在哪個收養院裏，間的`生活確實是很艱苦，與其說是艱苦不如說是貧苦，但我們不能否認，在那裏簡確實學到很多東西，從他好朋友身上學到的，從她的老師身上也學到了很多，不光是知識，還有品德，這也爲她以後從事家庭教師打下了基礎，雖然家庭教師很卑微，但是沒有相關的知識是不行的，簡就是這樣一步一步走向成熟。

再說她和羅伯斯特的愛情，其實從一開始，簡就深深地愛上了羅伯斯特這個"怪人"，只是簡隱藏的較好，所以很長時間內未被發覺。羅伯斯特從在向簡傾訴自己的內心時其實已經喜歡上簡，只是他自己也沒覺察出。但簡選擇離開他是因爲他的欺騙，這也表現出簡的倔強和堅強，我更佩服就簡了。再後來，見碰到了一個牧師，牧師並不愛他，就想娶她完陳一個形式，僅僅她的內心的幾點符合他的標準，僅僅如此，雖然羅伯斯特的眼睛失明瞭。但簡依然愛着他，於是簡又回到他的身邊。一個完美的結局。

作爲女性，必須強大起來。雖然可能做不到像簡那樣去追求愛情，但至少應把自己武裝起來，用知識，用才能，是自己走的更遠，飛的更高！

七年級的讀書心得體會10

北京太大也太神祕。我用了我人生頭十九年的歲月也只是比沒到過北京的人知道的略多一點兒。利用假期，我看以北京爲背景的小說。我讀書不純，因爲我不是因爲喜讀書兒讀書，我是有動機的。但我的動機卻又很單純：只想在有人取笑我不像北京人的時候，我可以道出一些不爲衆人所知的，幫我挽回些“北京人的面子”。

讀北京的故事，我能想到的最有資歷的作者就是老舍了（因爲我能想到的作者本就很少）。最終選定了的是反映抗日時期小羊圈衚衕生活的《四世同堂》。

雖然有些小動機，但這次讀書也真讓我知道了很多“新鮮事兒”。比如天安門前的廣場久已有之，我在這之前都愚蠢的以爲它是新中國的後話；又比如知道了一種叫“冰碗兒”的`小吃。那是一種消夏冷飲，有類似冰激凌的功效：純潔的瓷碗兒上先墊好一層剔透又玲瓏的冰塊兒，再鋪上青青的滴着露的嫩荷葉。瓷碗、冰塊、荷葉，這三樣兒，好就好像化妝的“打底”，真正的主角兒纔要出場呢。核桃仁兒，菱角仁兒，杏仁兒，藕片兒舒舒服服的躺在荷葉爲辱，冰塊爲墊，瓷碗爲板的冰牀上。件件都是清新，口口盡是爽脆。這是白玉，水晶和翡翠聯袂捧出的藝術珍品。我雖沒親眼見過，也未親口嘗過，但是書中的文字已在我的腦袋裏繪出了形象，流出了滋味兒。

可是再怎麼說，畢竟我是喝北京的水長大的（雖然不知道是不是永定河水，反正必定是北京的水）。不是有說“一方水土養一方人”麼？所以我的北京生活與書中的正常人家的相比較，應該相同多過相異吧。這也許也正是我看的入迷的原因。不僅是“知新”更有“溫故”的作用。

七年級的讀書心得體會11

打開《水滸傳》的第一頁，赫然映入眼簾的是毛主席的題詞：《水滸傳》是一部投降主義的書。

我懷著崇敬的心情讀完了《水滸傳》這部驚心動魄的文學名著。我感動著，爲108將“替天行道”的壯志;我熱血沸騰著，爲英雄們的豪邁事蹟;我悲嘆著，爲英雄們的悲壯命運;同時，我也疑惑著，爲這108將的首領宋江，宋江究竟是一個怎樣的人物呢?

我覺得，宋江不能算得上真正意義上的英雄。他既沒有武松打虎、魯達拳打鎮關西的壯舉，也沒有赫赫有名的戰功，他的名聲遠揚只在於他具有一個“政治家”的謀略。作者故意讓梁山泊原首領晁蓋死去讓宋江繼位，因爲只有他才能“磨得人心一樣平”。這不連脾氣暴躁的黑旋風也都心甘情願地叫他哥哥。宋江將他政治家的天賦發揮的淋漓盡致，使108將上下一心，攻下祝家莊，打敗高太尉。讀到這些故事情節，讓人不得不佩服宋江的政治家的謀略。

但宋江只是一個“偏安”的.政治家，他喜歡名正言順，而不是一輩子窩在山上當強盜，於是，他選擇了“招安”。他帶著自己的兄弟同方臘互相殘殺，結果好漢們死傷大半，他也自身難保。

宋江想過安穩的日子，但是他忽略了他的兄弟們作爲好漢的脾性，難道他不知道朝廷早視他們爲眼中釘肉中刺，期望早日除掉他們嗎?梁山好漢們與朝廷決一死戰，這樣他們才能死得其所呀!宋江的投降主義直接導致梁山泊的悲劇。不知他臨死之前是否也覺得痛心悔恨?

在這裏，對宋江妄加評論，我是在覺得有些惶恐。但是我覺得，宋江的思想和舉動對於我們的人生或許有一定的啓迪，那就是：不要對你的敵人妥協，也不要屈從於威脅和利誘，否則就會付出沉重的代價。

七年級的讀書心得體會12

教師是人類靈魂的工程師。如今的教師已不僅僅是簡單的"傳道授業解惑者"更是學生完美靈魂的塑造者培養有道德有思想有才能有潛力的學生是我孜孜以求的理想。

從教二十餘年所教學生逾千看着他們學習成長感受他們的歡笑淚水體味他們的成功挫折我深深地體會到肩頭的責任：教師是一項神聖的職業它能成就學生夢想國家的未來人類的進步。讀罷《給教師的一百條新建議》猶如醍醐灌頂要塑造學生首先要塑造教師自己的靈魂。

塑造自己的靈魂教師要正確定位職業。首先要把教育作爲享受把奉獻作爲樂趣。用樂觀無私的'心態看待我們職業便會從中發現無盡的快樂汲取工作的熱情收穫成功的喜悅。"甘心服務衆生如同令人敬仰的人他們用服務獲得價值來提升自己。"這就是教師無私而高尚的人格。"心手同一神色坦然帶着那些感人的喜氣他們把陽光帶給所有人因而他們的心中也是陽光。"這就是教師平和而真實的快樂。

其次要把教師演變成領袖畏懼轉變成愛戴。時代在進步學生的思想更成熟見識更豐富觀念也更超前僅僅用嚴格的管教難以使他們心悅誠服。畢竟教師與學生之間"貓捉老鼠"的關係早已過時了。

面對更有主見的現代學生亦師亦友的關係才更利於對他們的指導。要讓學生們心甘情願地接受領導只有不斷提升教師自身的學識與人格魅力贏取學生們的欽佩以領袖的身份指引學生踏上正確的方向用人性化的方式進入學生內心"引導心靈與精神的提升"。不怒而威師生融洽。"人性化的教師是溫暖的如同陽光；人性化的教師是靈動的如同甘露。"這樣美好的教師足以征服每一個學生。

七年級的讀書心得體會13

這個月是讀書月，在這個月，媽媽給我買了一本我盼望已久的《西遊記》我興奮的打開了書，開始讀了起來，轉眼一個月過去了，我的書也看完了。於是我寫了一篇讀書心得。

這本書文中總共有很多角色，有人、神、鬼、妖。文中主要角色就是唐僧和他那四個徒弟，他的四個徒弟分別都是：豬悟能，孫悟空，沙悟淨。他的四個徒弟都是唐僧路過幾個地方收的，其中孫悟空老大，豬悟能老二，沙悟淨老三。這三個徒弟護送唐僧歷經了九九八一難，讓唐僧到了西天取得了真經。

文中有很多集都讓我很感動，有唐僧與徒弟相逢的時候，也有妖怪騙唐僧徒弟說他們的師傅死了徒弟傷心的時候。也有唐僧誤會大徒弟孫悟空趕他回花果山的時候。文中我最喜歡孫悟空，因爲他本領最高強，擁有七十二變的本領，也有上天入地的本領。而且最令我佩服的`就是孫悟空善良的性格，喜歡幫助人，幫別人抓妖怪。當別人見到他說他是妖怪的時候，他也沒生氣，而是笑着說，我不是妖怪，你誤會了。在我眼裏，孫悟空活潑好動。豬八戒好吃懶做又貪財，沙僧寡言少語但經常在師傅趕孫悟空走時幫孫悟空說好話。唐僧心底善良又膽小不分善惡美醜。

西遊記也給我了很多啓發：在生活中總會有很多磨難和坎坷，但我們要像他們一樣，學他們的永不放棄，追尋理想的精神。

七年級的讀書心得體會14

《傅雷家書》，翻譯家傅雷與兒子傅聰的信。在這裏，傅雷和夫人毫無保留地表達了自己對傅聰的關心和愛。傅雷父子像朋友般親密一起討論音樂和藝術，發表自己的看法、意見。在傅聰陷入低谷時，傅雷和夫人給了他無限鼓勵。

傅雷在與兒子寫信時毫不吝嗇自己的語言，把想說的都說出來，非常詳細。傅雷在給傅聰的信中說到，自己把他當成討論音樂、藝術的好對象。所以他們之間纔會無話不說吧。還有一封信中寫道：“和你的話是說不完的。”這樣的關係多麼令人羨慕。

大概在每封信裏，傅雷都會表達自己對兒子的想念吧不用管其他，只和兒子想到什麼就說什麼，也不用遮遮掩掩的。在這本書裏能看到濃濃的父母愛。能培養出大鋼琴家，跟傅雷家優越的條件想必有很大的關係。當然，跟家教也有關係。在那個年代下，他們家的條件和教育都是屬於頂尖了吧。不過，正是因爲這樣的家庭，才使得傅聰童年生活枯燥無味，只能一直練琴而不能像其他小孩那樣快樂地玩耍嬉鬧。雖然童年的不幸造就了未來的.成就。傅雷家的教育雖嚴，但不死板。比如，在彈鋼琴上，傅雷很支持傅聰盡情發揮，還和他一起討論。這說明傅雷是尊重孩子的，而不是讓孩子只許規規矩矩聽他的話。傅雷的教育方式值得每一個家庭學習、借鑑。

這本書能讓人融入其中，感受到傅雷家的氣氛。傅雷與兒子常常寫信，這樣遠在他鄉的傅聰能時刻感受到父母的愛，能輕鬆一些。可以看出，傅雷與傅聰都對音樂有着強烈的愛好，因爲他們信中關於音樂的事佔了很大一部分。這更使得他們間有話題可聊，有說不完的話，感情更深。又有多少人，跟父母沒有話題聊，與父母日漸疏遠，直到父母離開才追悔。

《傅雷家書》肯定不會是普通人家所能及的。翻譯家傅雷與夫人都是有知識的人。朱梅馥活到老學到老，堅持努力學英語。這個家真是充滿了文藝氣息呢。

看了《傅雷家書》，更希望能在這樣的家中生活了。

七年級的讀書心得體會15

曾經讀到過一篇文章，名字叫做《母愛如Q》，母親不會寫字，所以每次簽字都在上面寫個Q，“我”並不明白那是什麼意思，並且覺得十分丟臉，待到長大以後，“我”仍舊是母親的牽掛，到了最後“我”才明白，“我”其實就像是Q字母裏頭的那條小小的尾巴，是母親永遠放不下的那頭。其實很多時候你也會發現父母的喋喋不休其實是擔心，父母的嚴厲指責其實是關愛，父母的高標準其實是放不下。因爲他們認爲我們做的不是還不夠好，而是還不夠優秀，不能自我、自覺的學習。其實最最放不下心、最最爲我們驕傲、最最心疼我們的正是生我們養我們的父母。其實，不只是母愛如Q，父愛亦是如此，正如《傅雷家書》當中的那位嚴厲而慈愛的父親一樣，不是嗎？

孩子還年少，就隻身到國外留學，面對着語言和學業以及禮儀，爲人處世等等的壓力，他的父親給了他很多意見和鼓勵，那一封封充滿着期待和愛的家書，漂洋過海，將父母的牽掛和思念送達到孩子的身邊。一九五四年一月十八日晚到一九六六年六月三日，這麼多封的家書難道還不能代表他們對孩子的牽掛嗎？期間有一次沒收到信就坐立不安，這難道不是父母最基本的擔憂嗎？

信中有這位父親對孩子的鼓勵、也有對孩子的教育、還有當孩子獲得榮譽時的那種驕傲，當然也有對孩子感情上的疏導。我想，這是每位父親，或者說是每位孩子都知曉的。不可避免的，這些家書當中也有對孩子的高標準要求，當你讀到這些的時候是否腦海裏會回想起父母那嚴肅的臉呢？現在是否能夠理解父母的良苦用心了呢？

“我們做父母的人，爲了兒女，不怕艱難，不辭勞苦，只要爲你們好，能夠有助於你們的，我們總儘量的'給。”這句話你有沒有覺得很熟悉？其實我們的父母經常說，“只要是有關學習的，能給的我的儘量給，就算是砸鍋賣鐵都要供你讀書。”，其實你可以在《傅雷家書》裏面找到你父母的影子，同時又能看看作爲父母的他們是以何種心情來愛我們的。

或許你認爲你獨立了，長大了，可是在成長的過程中我們又是如此的需要父母的糾正。嚴厲並不是錯，反倒是對我們的一種鞭策，一種促進。或許很多時候我們應該站在父母的立場上思考。

成長，這是一個懵懂而艱辛的過程，但是我們必須經歷，而且必須成功的渡過，如果你還處在和父母的爭吵、糾結當中，那麼請你仔細地，帶着感情和長大的決心去閱讀《傅雷家書》，相信我，它會讓你受益匪淺。