國小生昆蟲記讀後感13篇

當品讀完一部作品後，你心中有什麼感想呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的國小生昆蟲記讀後感，希望能夠幫助到大家。

國小生昆蟲記讀後感1

靜謐的夜晚，書房裏紫色的檯燈發出柔和而明亮的光芒，此刻我靜靜地坐在書桌前聚精會神地閱讀着法國著名昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲記》。

當我細細的品讀《昆蟲記》時，我陶醉了，原來昆蟲的世界有着無窮的奧祕！由此我知道了一些昆蟲的常識和生活習性：蝗蟲喜歡在陽光下面彈奏音樂，它們彈奏樂曲時是將自己的腿不停地擡高和放低，形成一種顫動來發出聲音。天牛幼蟲的時候沒有視覺也沒有嗅覺，甚至沒有味覺，他們要在裏樹幹裏面度過三年的童年時光，它們在沒有任何感覺能力的環境下成長着，並且要靠自己的智慧準備長大後如何逃生。

繼續閱讀發現還有更多精彩的內容，原來圓網蛛非常聰明，物理知識學得很好。它拉出來的絲很有對稱感，整個網絡蛛絲縱橫交錯，像一張有規則的太陽圖案，可以承載住較大的重量。並且整個蜘蛛大網都有黏性，憑着這種獨特的工具，圓網蛛可以待在網中點，坐等食物上網。

再往下閱讀，我知道蟋蟀在建造自己家園的能力上是超羣的，並且它們有明朗而高昂的歌喉，夏天的夜晚，曠野的草地上經常能聽到蟋蟀用那飽滿而熱情的歌聲呼朋引伴，尋找自己生活的另一半。聽，蟬老兄正在樹枝上盡情的高唱呢！原來蟬爲了能在陽光下歌唱五個星期，竟然要在地下“潛伏”四年才能鑽出地面。

可是蟬這位“歌唱家”爲了自己的歌聲更美妙動聽，硬是在胸部安置一種響板以增加聲音的強度，可就是胸部的這塊響板，佔據了相當大的體積，讓它的`生命器官壓縮到最狹小的角落，看到蟬爲了歌唱做出這種犧牲，我心靈被這可愛的小精靈給感動了。一段段栩栩如生的昆蟲景況，一個個妙趣橫生的故事展現在我的眼前，我彷彿身臨其境一般，進入了一個生動的昆蟲世界。

讀完《昆蟲記》我感受很深，原來昆蟲的世界也和人類的世界一樣，有着很多共同的地方。它們有自己的靈魂，有自己的喜怒哀樂和愛恨情仇。它們爲了出生，獲得食物、擺脫危險、反抗天敵、繁衍後代而與冷酷的大自然做頑強鬥爭。我從內心敬畏這些有靈性的小生靈！從它們身上我學會了要更多的關愛他人，關心集體。在生活中遇到困難和挫折不能氣餒，要勇敢而堅強的去面對。

國小生昆蟲記讀後感2

讀完《昆蟲記》後，輕輕合上書，細細回味着書中的描寫，我的心中泛起了一陣陣波瀾。

《昆蟲記》是一本描寫昆蟲生活習性的書，是法國昆蟲學家法布爾的傳世佳作。在法布爾的筆下，這些在我們眼裏微不足道的小昆蟲也表現出它們獨特的一面：遂蜂的守門人充當着大門板和守門人的角色，同類來了就讓開，異類來了就趕跑它；迷宮蛛的網像一個迷宮，昆蟲掉進去就“走”不出來了；蟈蟈兒看起來好像是食素的，其實它們是一羣“僞素食者”……這些小生靈在作者的筆下表現的活靈活現，像人一樣有了靈性，會唱歌，會跳舞，有歡喜，有悲哀。

看完這本書後，我對這幾句描寫遂蜂“守門人”的話還記憶猶新：“也許三個月以前，那時它還很年輕的時候，它曾經爲了自己和後代們在這裏單槍匹馬地辛勤工作，每天都幹得筋疲力盡，一直到現在才得以休息。不，它仍然沒有停下勞動，它還在用它微薄的餘力守衛着這個家。它已經不能再做母親了，可是它依然能夠爲家人守衛大門，抵擋不速之客。”

看完這幾句話以後，我被遂蜂“守門人”那對家裏人深沉的母愛所震撼了。在它年輕的時候，它爲了自己的家庭而奔波着；在它老了後，它仍然用自己最大的努力來守衛這個家。在這個世界上，我們人類的'許多母親不也是如此嗎？她們爲了自己的兒女而操碎了心，在兒女長大後雖然已經沒有什麼能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿了沉甸甸的母愛，想要再做點什麼。

我再將書中的內容與我們生活中所發生的事情一對比，才發現，原來昆蟲的世界和我們的世界有很多相似之處。爲何我以前就沒發現這一點，而法國昆蟲學家法布爾卻發現了？後來我才知道，法布爾將一生的精力都投入到昆蟲的研究中去了，因此，他發現了昆蟲的許多不爲人知的事情。因爲《昆蟲記》在科學和文學上都很有地位，因此被稱爲“昆蟲的史詩”。爲何法布爾能夠堅持一生都致力於昆蟲研究呢？因爲它熱愛生命，尊重生命，熱愛大自然，嚮往大自然。

《昆蟲記》讓我瞭解了昆蟲，更讓我瞭解了生命；《昆蟲記》雖然看起來平平淡淡，但卻蘊含了作者對生命的無比尊重，對大自然的無限嚮往。

國小生昆蟲記讀後感3

這段時間，我讀完了法國作家法布爾所寫的《昆蟲記》。通過讀昆蟲記我懂得了許多知識：小蜘蛛怎樣從媽媽的卵袋中孵出來；胭脂蟲怎樣度過屬於它的冬天；蟬的壽命最長爲什麼可達17年之久；蜜蜂怎樣築巢；蝴蝶怎樣孵化……現在想起來，還是覺得妙趣橫生、回味無窮。

法布爾主要從昆蟲的產卵、孵化、食物、生活習性等方面來描寫的。法布爾筆下的昆蟲被描寫得很形象、很生動具體。他經常運用比喻、擬人的修辭方法，甚至還運用了排比、聯想、反問等各種各樣的修辭方法。如果不讀《昆蟲記》，對於生活不會有任何影響，但在生活中會有了缺憾，無法瞭解到那多姿多彩、五光十色的昆蟲世界，無法瞭解到昆蟲王國裏那些神祕而又友好的昆蟲朋友了。

剛開始看《昆蟲記》的時候，我很不耐煩，覺得作者的語言讓人看不懂。可是慢慢的，我發覺我已經漸漸愛上了閱讀這本書的感覺，我彷彿已經融入了昆蟲的世界，彷彿正在和那些可愛的`小昆蟲一起遊樂。這本書有種特殊的魅力吸引着我，使我對它愛不釋手。

在這本書中，我最喜愛的是描寫蜜蜂的故事。法布爾分別寫了隧蜂、切葉蜂、黃斑蜂、沙泥蜂、節腹泥蜂……他們的捕獵的方式不同，習性不同，但他們都有一個共同的特點，他們都非常疼愛、非常關心自己的小寶寶。最令我感動的一篇是《看門戶人家》，裏面描寫的的是隧蜂寶寶已經長大，當它出去外面採蜜時，它面前蜂巢的“門”就

會自動打開；當它回到家的時候，那扇“門”就會自動關上，他一直在保護着隧蜂寶寶。那扇“門”究竟是什麼呢？它…其實就是隧蜂寶寶的媽媽。他們的母親不能外出參加大家的勞動，就自願當起看門人，不讓陌生人隨意進出它們的家，母親是多麼偉大，我們的母親又何嘗不是那樣呢？

在自然界中，有無數像昆蟲這樣有趣的動物，不妨讓我們一一去了解。

《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學鉅著，也是一部科學百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化爲人類品味知識、趣味、美感和思想的美文，它將永傳於世。

國小生昆蟲記讀後感4

看了《昆蟲記》後，這本書使我十分着迷，原來昆蟲世界有這麼多的奧祕，我知道了一些鮮爲人知的昆蟲常識和生活習性：蟬在地下“潛伏”四年才能鑽出地面，在陽光下歌唱五個星期;蟋蟀善於建造巢穴，管理家務;蜘蛛在捕獲食物、編織羅網方面具有才能，人類用三角尺和圓規也未必能畫出那麼出那麼準確的網;螳螂善於用“心理戰術”制服敵人，是對方驚慌失措……種種奇妙的現象都展現在我們眼前，讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。

第一次接觸《昆蟲記》，是老師佈置的寒假任務，一提到《昆蟲記》我就想起了那種平淡無趣的說明文，讓我頓時沒了興趣，但是纔讀了一點，不知怎麼的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然、幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多麼奇異、有趣的故事啊!法布爾的`《昆蟲記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，讓我感到了他們的存在。在這之前，昆蟲的世界幾乎是我想象的，因此我保留精力去觀察它們、瞭解它們，想象着他們十分和睦美好，不會有一地爭吵或是鬥毆，但是自從看了《昆蟲記》，昆蟲的形象在我的心目中顛覆了，原來昆蟲跟我們人類一樣有生與死，有勞動與掠奪等許多活動，這都與人有着驚人的相似。他跟我們人類一樣，又善良的食草性昆蟲，又殘酷的食肉性昆蟲，我好像身臨其境一般，好像他們就在我眼前進行着一切活動，把我帶到了一個真實的昆蟲世界。

當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細緻入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反覆推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。

但是我卻沒有這種作風，相反我做任何事情都只有三分鐘熱情，而且做事總是馬馬虎虎、草草了事。

國小生昆蟲記讀後感5

朋友們，你們喜歡小昆蟲嗎？我原先是不喜歡的，媽媽卻非要給我買一本《昆蟲記》，儘管我一萬個不願意，可那本《昆蟲記》還是被媽媽畢恭畢敬的“請”回了家。

同《昆蟲記》一起買回來的《貓武士》，我都幾乎倒背如流了。可它呢？嘿，還是一問“10”不知埃我被媽媽“趕着”拿起它，撅着嘴讀了起來。沒想到，不一會，我就被《昆蟲記》精彩的情節吸引住了：黃蜂在餵養幼蟲時，原來粗暴的“戰士”立刻變得溫柔體貼，它們爲自己的幼蟲建立起一層層的樓房——蜂房，並細心地看護，永不厭倦；螢的色彩斑斕，胸部微紅，身體每一節的邊緣點綴着兩粒鮮紅的'斑點，看起來天真可愛，它們在捕食蝸牛時，動作溫和，像是在接吻，讓蝸牛在不知不覺中成爲自己的獵物；螳螂可是個捕獵能手，但雌螳螂產卵前，丈夫會心甘情願讓妻子吃掉，以確保小寶寶健康生產……一個個引人入勝的情節，把我帶入了神奇的昆蟲世界，直到媽媽催我睡覺我才合上書頁，細細端詳着這本書，紅紅的底色，各種昆蟲佈滿整個頁面，個個都顯得那麼生動、那麼可愛。法布爾，這是作者的名字。我想起了語文課本中法布爾口含甲蟲的情景，似乎看到法布爾趴在草地上靜靜地觀察蝸牛、仰頭盯着靜靜吮吸樹汁的蟬、來回奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶……

我突然想起幾年前的那一幕：一個悶熱的夏天的傍晚，我在家裏十分無聊，便出來走走，發現家門口有一個螞蟻窩，我撇了一眼，兒時惡作劇的念頭涌上心頭。我先取了一根木棍，使勁捅着螞蟻巢，使得螞蟻們驚慌失措。我壞笑一聲，使勁的跺着他們的家……螞蟻們圍在一起，一會兒，它們便一起向我腳上爬來，我只好不停地捏下它們，氣呼呼的跑開了。現在想來，這不正是《昆蟲記》中記載的螞蟻的團結嘛。我不禁深感羞愧。

《昆蟲記》讓我瞭解了昆蟲獨特的可愛，感受到美麗的大自然充滿了無窮的奧祕和趣味，對周圍的事物的仔細觀察，用心思考，小小的昆蟲世界，竟然包含着大大的智慧！我要向我幼時踩過的螞蟻道歉，昆蟲的生命應該得到尊重！昆蟲的世界我還要繼續探索！

國小生昆蟲記讀後感6

《昆蟲記》讀後感《昆蟲記》是法國著名昆蟲學家法布爾的著作，這本書是他認真觀察了幾十年昆蟲，又花了三十多年寫成的，全書記載了二十多種昆蟲，它們都非常有趣，也都很有特色。

《昆蟲記》中給我印象最深的，是螞蟻和蟬之間的關係，小時候讀的童話中說，螞蟻一個夏天都在準備糧食，而蟬只是在樹上唱歌，從來不準備食物，過得悠閒自在，還笑話螞蟻總這麼忙。冬天到了，螞蟻家裏有許多他們夏天準備的食物，供他們過冬，而蟬因爲夏天沒準備食物，所以冬天來了，他們沒有吃的了，只好到螞蟻家去乞討。螞蟻對蟬說，你夏天唱歌，冬天你就跳舞吧，所以蟬最後還是餓死了。

但這畢竟只是個童話，但當我讀了《昆蟲記》後，才知道事實並非如此，我對他們有了全新的認識。其實蟬壓根都沒去螞蟻家門口乞討過，倒是螞蟻會經常到蟬家乞討，更確切地說，螞蟻是經常到蟬家去搶，所以螞蟻在法布爾的眼裏是一個強盜。其實蟬的.食譜很簡單，他只要吸樹幹中的樹汁，就可以生存下來了。一到夏天，它用嘴上那根長長的管子插樹幹裏去吸樹汁，它就這樣開了一口“井”，讓樹汁源源不斷地流出來，但它被一羣口乾舌燥的傢伙圍住了，它們都搶着去分享蟬的勞動成果，可蟬當然不願意把自己辛勤鑿出來的“井”拱手相讓，所以他們之間會發生一場惡戰。在這些強盜中，最不甘心的要數螞蟻了，其他昆蟲在戰爭在混亂中偷偷地喝了一小口就溜走了，可螞蟻總想獨佔這口“井”，所以一個勁把這口井的主人趕走，螞蟻雖然比蟬小得多，但是成羣結隊地活動，勢單力薄的蟬哪是他們的對手，它被螞蟻軍團團團圍住，在戰爭中敗下陣來，氣呼呼地撒了一泡尿，然後逃之夭夭了。螞蟻成了這口井的主人了，蟬又重新去鑿新的井了，但是螞蟻很快就把這口井的水喝完了，然後又去搶蟬新的井，可憐的蟬新的忙碌半天開的新井，還沒喝上幾口，又被螞蟻軍團霸佔了。有的螞蟻更貪心，爲了能得到更多的樹汁，還要把蟬那根開井的管子拔下來給自己用，蟬真是一隻可憐蟲。

法布爾通過細緻的觀察，在《昆蟲記》中把這些動物描寫得這麼生動和有趣，讓我們彷彿看到了這些昆蟲之間的戰爭和爭奪，原來動物界與人類一樣，弱肉強食。

國小生昆蟲記讀後感7

我問你一個問題：你知道的昆蟲有哪些？我想大多數人不知道太多，因爲我們都忙於別的事情而忽略了這些細節。可是，就有這麼一位老人，他耗盡了畢生心血觀察昆蟲的美姿，傾聽它們演奏的美妙樂章，並揮筆寫下了昆蟲鉅作——《昆蟲記》，這個人就是法布爾。

《昆蟲記》是一本昆蟲學鉅作，它以一絲不苟的科學態度記錄了這位老人所觀察的昆蟲事實。描繪瞭如蟬、螢火蟲等昆蟲的習性，以講故事的方式揭示了這些即熟悉而又陌生的昆蟲鮮爲人知的祕密，書中沒有簡單說教的呆板，更沒有純粹科普的`乏味。書中，我們會沉醉於蟋蟀美妙的歌聲，驚歎於蜘蛛織網的小巧玲瓏，緊張於蜈蚣與蠍子大戰的驚險……

其中蜈蚣與蠍子大戰的片段非常精彩，法布爾把蜈蚣與蠍子的大戰寫得一波三折。文中蠍子先發制人，用大大的鉗子夾住蜈蚣，蜈蚣也壓着鉗子，可無濟於事，雙方勢均力敵。最後蠍子擡起毒針在蜈蚣身上猛扎三下，筋疲力盡然後休息了。原以爲蜈蚣會毒發斃命，可是蜈蚣用嘴舔了幾下傷口，竟有奇蹟般的恢復了活力。第二天它們又進行了搏鬥，蜈蚣又被連軋了三下，終於在第四天一命嗚呼了。

在這幾句話中，蠍子與蜈蚣打鬥的場面描寫得活靈活現，兩隻昆蟲的威風躍然紙上。

法布爾之所以能寫出這麼好的段落，和他觀察的態度離不開。我想，我們要以什麼樣的態度學習，法布爾已經爲我們找到了答案。

有一次，我上完奧數回來做習題， 其中有道題有些難，我不免有些躁動，我做了三遍，還不會，於是我便筆生氣地一扔：“不做了！”可這時我又想到了法布爾，他觀察昆蟲從來都是堅持不懈的，不到搞懂決不罷休。想到這裏，我再次拿起筆，又一次次地演算起來，最後終於做出了這道難題。

我們在生活中會遇到很多困難，但只要像法布爾那樣堅持不懈，有克服困難的決心和勇氣，我相信，天大的困難都會被克服的！

國小生昆蟲記讀後感8

家裏的書架上一直放着一本《昆蟲記》，一直以爲這本書和其他科普讀物一樣，枯燥說教，沒有意思。直到今年寒假聽到很多朋友的推薦我纔開始閱讀這本 書，很快我就被這個神祕而有趣的昆蟲世界所吸引，無法釋卷。

昆蟲記既是一部觀察細緻的昆蟲學著作，又是一部文筆優美富有詩意和情趣的文學作品。作者不僅在記錄昆蟲的自然生命過程，而是懷着父母對子女一樣的愛心，用生動細膩的筆觸把人的生命和生活、把人的.精神關注到了昆蟲的生命過程之中，在他的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“爲它的後代作出無私的奉獻，爲兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們餵食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧.......在他的筆下，昆蟲放佛是有靈魂的，他們會煩躁，會表現出貪婪的舉止，會失去耐心，會爲了保護家園勇敢地和敵人搏鬥......辛勤的蜜蜂、唱歌的蟈蟈、威武的蟑螂，在它們平凡的生活中發生着不尋常的故事，和我們人類一樣，有豐富的情感有不同的。命運，一切都那麼理所當然。這個廣袤美麗的地球不僅是我們的，也是它們的。

在讀這本書之前，我對這些周圍的小昆蟲沒有什麼興趣，有時甚至有些嫌惡和害怕。我只知道夏天有知了在唱歌，地上總是有小小的螞蟻在搬家，還有牆角那些忙碌着織網的蜘蛛，它們弱不禁風，我們完全可以無視他們呢的存在。可是現在，我卻知道這些可愛的生命同樣值得我們尊重，值得我們愛護，我們要學會謳歌生命，對生命的成長和壯大心存敬畏。而作者法布爾身後的文學藝術修養和其傾注一生對昆蟲世界的觀察和研究，都讓我們對他無比崇敬。

《昆蟲記》這部人類不朽的著作把我帶入一個全新的神祕的昆蟲世界，這個世界教會我們要反思自己的人生和生活，使我們更加關愛他人，關愛我們身邊所有的生命。

國小生昆蟲記讀後感9

我想大家一定都知道法國著名的昆蟲學家法布爾吧，他1823年2月22日降臨在法國南部一個叫聖萊昂的小村莊裏面，現在就讓我們去細細的觀察下他寫的那些昆蟲吧!

法布爾在《昆蟲記》裏具體說了12種不同昆蟲，他們分別是蝗蟲、天牛、長腹蜂、圓網蛛、蟋蟀、松毛蟲、螢火蟲、螳螂、蟬、寄生蟲、蟈蟈、肉藍蠅。

那我們先來說說蝗蟲吧，蝗蟲的長腿帶有鋒利的鋸齒，它的後腿可以彈跳的很高，它有個壞毛病，專門喜歡偷吃莊稼，一般來說，它們下卵一次性可以在20顆到30顆左右。

接着，講一講小天牛吧，天牛小的時候“最可愛”，竟然沒有五官，然後它們靠什麼進食呢?原來，它們只吃木屑生長，每隻天牛可以生出2個天牛幼蟲。

再結着呢，我們觀察下長腹蜂吧，長腹蜂比較喜歡在暖和的.地方悠閒的生存，它們最喜歡吃的東西是圓網蛛。

最後，簡單介紹下圓網蛛，它只要是飛的昆蟲都吃，它的家喜歡安在一些雨下不到的地方。

好了，在這我就不把這麼多的昆蟲一一解說了。下面。說說偉大的法布爾吧!

法布爾，40多歲纔有他夢寐以求的實驗室，在近花甲之年的法布爾還很淒涼地說：“雖然願望實現了，但是實現的也太晚了一些，他和其他的昆蟲家不一樣的地方就是：別人把昆蟲釘在木盒裏或泡在燒酒裏觀察，而他卻把它們放在很乾的瓶子裏養着，其實，法布爾也是一個民主主義者。法布爾一生犯了3個大笑話，這第一嘛，就是他在地上觀看螞蟻搬走一隻死蒼蠅，第二件事，一天夜裏，他提着燈籠，在田野裏看蜈蚣產卵，不知不覺就天已大亮，這第三件事，就是他爬上一顆樹觀察螳螂的活動，最後竟然被別人誤會，把他當做是可惡的小偷了。

讀完《昆蟲記》以後，讓我自我感覺收穫頗豐。因爲我對昆蟲的瞭解，已經止步於僅僅對他們的厭惡來的那麼膚淺了。所以，以後，我應該看更多更多這些方面的課外書，來充實自己的精神生活!

國小生昆蟲記讀後感10

《昆蟲記》是法國昆蟲學家，動物行爲學家，文學家法布爾（讓-亨利-卡西米爾-法布爾）的代表作，一套書籍共有10卷，每卷裏有許多不同的章節。它用生動的語言介紹了各種不同的昆蟲和它們的生活習性，比如：節腹泥蟲竟能讓獵物一動不動，毛刺砂泥蜂會爲黃地老虎幼蟲做手術，石蜂特別的進食和產卵方式， 砂泥蜂和燕子爲什麼喜歡在別人家築巢， 松毛蟲爲什麼總是一絲不苟結串而行， 而圓網蛛織的網不僅結實更像是一幅有規則的幾何圖案……

這些書不僅描寫各種昆蟲的特性，還引入了許多生物知識和專業術語，讀起來還是挺花時間的。我剛完成了第一卷《高明的殺手》 ，其中我最喜歡的章節是關於“聖甲蟲”的。我喜歡它的原因是這一章節不但完整地描述了聖甲蟲的外形，而且還擬人化地描繪了聖甲蟲找糞便、做糞球和推糞球等一系列動作和故事，比如：聖甲蟲會爭先恐後的擠到最前面，有的梳耙表面的糞便，有的往下挖，尋求更好的糞便；聖甲蟲在推糞球時常常會有“熱心的合夥人”來相助，可它真正的目的不是幫助，而是想要搶走這個本來屬於原主人的糞球；當糞球推着推着不小心被固定在一枚大頭針上時，兩隻聖甲蟲就會合力從糞球底部拱糞球，可是如果大頭針太長，聖甲蟲拱不出糞球來時，他們就會立刻放棄，因爲他們想不出其它更好的辦法了……

我覺得這是一篇關於昆蟲的佳作——作者知識非常淵博，更可貴的是，法布爾把對昆蟲的介紹簡化成通俗易懂的語句，並且適當地加入自己的`觀點，還爲書中出現的昆蟲們配上了精美的插圖，整本書像一本字典，又像一本童話書，讓我這樣的小讀者也能讀懂這些文章，幫助我走進奇妙的昆蟲世界。就像書中所說的，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。看了這本書，讓我喜歡上了昆蟲。

國小生昆蟲記讀後感11

近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細緻描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功於作者的仔細觀察，細緻描寫。如：螳螂的大腿下面生長着兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒後面，還生長着一些大牙，一共有三個。“爲首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的`性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細緻描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白裏略秀一點紅，小筒的上面疊着一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細緻描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。

昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道鬆蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是隻捕小的，這樣每隻就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎麼樣？聰明吧！

作者寫出這些都是因爲他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然後頂在頭上，搬回窩裏，然後原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含着大學問呢！

生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能瞭解世界。這是讀完《昆蟲記》後，我深刻體會到的。

國小生昆蟲記讀後感12

看了《昆蟲記》後，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這麼多的奧祕，我知道了一些鮮爲人知的昆蟲常識和生活習性：蟬在地下“潛伏”四年才能鑽出地面，在陽光下歌唱五個星期；蟋蟀善於建造巢穴，管理家務；蜘蛛在捕獲食物、編織羅網方面具有才能，人類用三角尺和圓規也未必能畫出那麼出那麼準確的網；螳螂善於用“心理戰術”制服敵人，是對方驚慌失措……種種奇妙的現象都展現在我們眼前，讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。

這是第一次接觸《昆蟲記》，是老師佈置的寒假任務，一提到《昆蟲記》我就想起了那種平淡無趣的說明文，讓我頓時沒了興趣，但是纔讀了一點，不知怎麼的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多麼奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，讓我感到了他們的.存在，在這之前，昆蟲的世界幾乎是我想象的，因爲我沒時間也沒精力去觀察它們了、解它們，想象著他們十分和睦美好，不會有一地爭吵或是鬥毆，但是自從看了《昆蟲記》，昆蟲的形象在我的心目中顛覆了，原來昆蟲跟我們人類一樣有生與死，有勞動與掠奪等許多活動，這都與人有著驚人的相似。他跟我們人類一樣，又善良的食草性昆蟲，又殘酷的食肉性昆蟲，我好像身臨其境一般，好像他們就在我眼前進行著一切活動，把我帶到了一個真實的昆蟲世界。

當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細緻入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反覆推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。

國小生昆蟲記讀後感13

《昆蟲記》的作者是法布爾，是世界上一位在自然界環境中觀察昆蟲和研究昆蟲的科學家，國小生作文《昆蟲記》讀後感。他出生在法國南部，因家境貧窮，從小被父母送到祖父家寄養。在成長的過程中，他偶然讀了一本關於昆蟲書籍，便開始對自然界中的昆蟲有了濃厚興趣。在此興趣的引領下，通過自身不斷的努力，終於用畢生的精力創作了留傳後世的--《昆蟲記》。法布爾先生的研究是充滿詩意的，昆蟲在他筆下是那樣生動、美麗、聰明和勇敢。他的文風也像孩子們的思緒一樣充滿了童話般的想象力，讀後感《國小生作文《昆蟲記》讀後感》。他要讓厭惡這些小東西的人們，通過讀《昆蟲記》後知道，這微不足道的小蟲兒有多麼神奇的本領，也和自然界中其它小精靈一樣可愛。

法布爾爲什麼能寫成一本人人愛讀的《昆蟲記》這本書呢?我認爲有如下幾個原因。

原因一："興趣"--是法布爾研究昆蟲的.原動力。自從法布爾偶然讀了一本關於昆蟲的書籍後，就對昆蟲有了濃厚的興趣。因爲我感覺興趣是探索各種知識的首要前提。我想興趣是自身學習和探索的最好老師。如果他對昆蟲不敢興趣，就不會用大量的時間和畢生的精力去研究和探索。

原因二："持之以恆的毅力"--是法布爾最終能寫成《昆蟲記》的重要條件之一。每個人都有自己的理想，如缺乏持之以恆毅力，"三天打漁，兩天曬網"這樣是不能實現自己的夢想的。

原因三："嚴謹和細緻的探索態度"--是法布爾能寫成《昆蟲記》的必要條件之二。如果法布爾沒有嚴謹和細緻的探索態度，就不會把別人都認爲不起眼的昆蟲世界寫的活靈活現，充滿詩情畫意和樂趣。

每個人都想實現自己的理想來獲得成功，但是通向理想的路程非常曲折。我在以後的學習道路上，一定要向法布爾學習，學習他持之以恆的毅力和嚴謹細緻的探索態度，我想在新的學年中我一定會有更大的進步。