國學經典讀後感精華【15篇】

讀完一本經典名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的國學經典讀後感，希望對大家有所幫助。

國學經典讀後感1

中華文化源遠流長，博大精深，值得我們學習。《國學經典》這本書正是中國小生國學啓蒙的一本好書。

這本書分行節儉、強自信、講智慧這三個單元，每個單元都由經典要義、故事、生活、實踐和經典誦讀四個部分組成。不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力艱辛”也在民間廣爲流傳。這本書使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓中國小生更容易理解，方便記憶，能把聖人之訓用在實處。

讀了這本書，不但讓我懂得了一些做人的道理，行爲的規範，更讓我明白了要把這些道理應用在生活中。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”，就是警示我們在日常生活中要勤儉節約，不要奢侈浪費。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我們要從小努力學習，不斷增長自己的知識才能，增強自己的獨立性；漫長的人生道路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應該自立自強。

《國學經典》這本書在擴大我們的.閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造着我們的思想、行爲。，讓優秀的國學經典始終伴隨着我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化並使之發揚光大！

中國文化源遠流長，博大精深。在其長期的歷史發展過程中，不僅產生了衆多的本土學派，也不斷有外來文化的傳入，這些不同的學派和文化，在矛盾衝突中相互吸收和融合，其中有的豐富了、發展了、壯大了，有的則被吸收了、改造了、消失了。大約從東晉開始至隋唐時期，中國文化逐漸確立了以儒家爲主體，儒釋道三家既各自獨標旗幟、同時又合力互補以應用於社會的基本格局。

國學經典讀後感2

我們中國是個泱泱大國，具有悠久的歷史文化，而國學經典則傳承着我國幾千年的燦爛文明，記載了神州大地上下五千年的知識精髓，它爲炎黃子孫書寫出最爲驕傲的一筆。

從我剛學會說話起，外婆就常常陪在我身邊，吟誦着“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波……”從此，我就和國學結下了不解之緣。到我懂事時，外婆和媽媽開始教我背誦許多唐詩、三字經，但那時，我也只知道跟着背，並不知道其中到底蘊含着什麼，讓媽媽這麼想讓我學習。

到了上國小的階段，剛識完字，學完句，語文老師就天天讓我們背幾首唐詩宋詞，並給我們細細的講解，我漸漸地明白了國學經典的.底蘊。進入三、四年級，我們開始背誦和學習《三字經》《論語》，這些經典，我認爲是含有知識、感情最多的，使我受益匪淺。

我本來是一個丟三落四、慢性子的女孩，做作業時就想玩，三心二意，成績老是不穩定。自從學了論語和一些古文後，就十分認真了，學習也非常主動了，成績也有進步了。當我想玩時就想起“少壯不努力，老大徒傷悲”；當我學習拖拖拉拉時，就會想起“思而不學則罔，學而不思則殆”……

有時候與同學之間有些小矛盾的時候，我義憤填膺，總想爭個高低出來，“禮之用，和爲貴”、“君子矜而不爭，羣而不黨”這些國學經典名句就浮現在我的腦海中，於是我不管誰對誰錯，都能很平靜隨和的對待，和同學友愛相處。

國學知識博大精深，一直影響着我的成長，它讓我學會了文學的精美、學習的方法、做人的道理。

國學經典讀後感3

寒假裏，我讀了《國學經典》這本書，使我懂得了許多做人的道理。

《弟子規》是大家在牙牙學語的時候都應該觸摸過的吧！現在，就讓我們更深刻的去了解它吧！

弟子規是由1080個字組成，三字一句，共360句。每一句都有一個深刻的哲理。“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”意思是父母呼喚，要及時答應，不能慢慢吞吞的。父母交代你做什麼事情，應該立即去做，不可拖延或者推辭偷懶。

弟子規總的來說：在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，其次，一切言行當中，要謹慎，要性守承諾；和大衆交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他學習。以上的這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有餘遐，更應該努力的學習禮，樂，御，書，術，射等六藝。

更讓我深受教育的是“誠者，物之始終；不誠，無物。”誠是貫穿在萬物的`始終，沒有誠也就沒有萬物。這時，我想起了我爸爸。爸爸是個生意人，一直堅守“以誠爲本”的信念。有一次，如果爸爸以次充好，就以壞取利，可他沒有這樣做，而是語重長心地說：“我們不能因暫時的方便，眼前的利益，就失去真正巨大的財富——誠信。正因爲父親的誠信，才讓我們家的生意更加旺盛，可見誠信是多麼的重要啊！

我從國學經典這本書中學會了許多東西，做人要講究誠信，孝順父母，以同樣的眼光去看待他人。我相信，未來的世界，一定會更加美好！

國學經典讀後感4

暑假了，媽媽幫我辦了張崑山圖書館的卡，帶我去看書。

來到圖書館，我才明白什麼是書的海洋，也才知道自己是多麼的需要書的引領。一個假期的閱讀，真讓我明白了不少道理。就拿我讀的所有故事的一個小故事——《鐵杵磨成針》來說說我的感受。唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。一天，乘老師不在屋，悄悄溜出門去玩兒。他來到山下小河邊，見一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什麼？”老婆婆說：“我在磨針。”李白吃驚地問：“哎呀！鐵杵這麼粗大，怎麼能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細，還怕磨不成針嗎？”聰明的李白聽後，想到自己，心中慚愧，轉身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發奮讀書。

讀了這個故事，我懂得了一個道理，學什麼做什麼都要有恆心才能成功。就像宇航員叔叔也是憑着毅力經過重重鍛鍊和考驗才能飛上宇宙、征服宇宙的'。還有奧運健兒們也是經過堅持不懈的訓練，不怕苦，不放棄，才能奪得金牌，爲我們祖國在奧運會上實現金牌數的突破。我們的祖國也是經過不斷努力纔能有了現代化的今天。所以我也要從小不怕困難，我的字寫得不太好，今後我要每天認真練字，橫要橫得平，豎要豎得直，撇要有筆鋒，捺要有捺腳，不怕手痠，堅持不懈地練，相信我也能把字練好。還有我也要堅持把二胡拉好，要讓我的辛勤付出得到相應的回報。當然，作爲國小生，我還要努力學習更多的科學文化知識，學好本領，長大了爲祖國作一份貢獻。

國學經典讀後感5

《中庸》一顆在歷史長河中，綻放出屬於自己的光芒的明珠。《中庸》，一本人與人之間相處的寶典；《中庸》，一本讓人如獲至寶的書籍。而我因爲國學知識競賽，有幸欣賞了此書。

“中庸”——從字面意思上來理解，便是“執中”之意。但是，在執中又當求“中和”，在一個人還沒有表現出喜怒哀樂之時的平靜情緒就爲“中”，表現出情緒之後經過調整而符合常理爲“和”。它還教育了我們學習的方法（博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之），做人的規範——“五大道”（君臣之間、父子之間、夫婦之間、兄弟之間、朋友之間和“三達德”（智、仁、勇）……它使人讀過後，回味無窮，細細體會，就又會有一番新的理解，這真可謂是“溫故而知新”呀！它讓我們有了一個豐厚的文化底蘊，有了氣魄和胸襟。

不僅僅是這樣的.，它還修養我的人性。

一天，我回到教室，看見一個同學從我的桌邊走過，我的鉛筆盒被他一個不小心摔倒了地上，只聽見“叮噹”一聲，破了。我見了，正想衝過去發作，但想到了最近正在讀的中庸，我的心頭，似乎有甘露澆滅了怒火。我毅然走過去，把鉛筆盒撿起來。給了一個燦爛的微笑……從那以後，我和他成了一對最好的朋友。

《中庸》，我們中國人的精神護照；《中庸》，中國民族文化的基因；《中庸》，我們中華民族的驕傲！

我們做人，一定要做一個“中庸”的之人！

國學經典讀後感6

微露的晨曦中，我面對前方那一片紅暈，高聲誦讀《國學經典》，從心底裏又一次由內而外發出感觸。

這是一本凝聚着古代著名思想家、教育家、政治家等智慧的經典詩書。

細細品讀《國學經典》，我彷彿又回到了古代，看見了一幅朦朧的景象。迷離的煙水、青石的路面、深深的小巷、初開的梅花??在這樣的境界裏，孔子好象站在了我面前，捋着鬍子提醒我：“溫故而知新，可以爲師矣。”曾子又似乎拍了拍我的肩：“吾日三省吾身。爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”我衝他們深深地點了點頭，牢牢記住他們的警戒，並讚歎於他們的博學與明智，信仰於他們的誠實品質。我在心底裏暗暗發誓：“我一定要好好學習他們的精神，以他們爲榜樣，長大後成爲國家的棟樑，回饋社會。

書聲琅琅的學校中，我一直牢記《國學經典》給我的啓示，努力學習，積極向上。學新知識時，《國學經典》在我的耳際悄聲提示着：“學而不思則罔，思而不學則殆。”驕傲時，一句話浮出腦海：“處處留心皆學問，三人同行有我師。”向朋友許下諾言時，一個鏗鏘有力的聲音猛地跳了出來：“與朋友交，言而有信。”失敗時，一句鼓勵的.話傳了過來：“不學楊柳隨風擺，要學青松立山岡。”??《國學經典》不厭其煩地輔助着我，讓我從一個大膽無知的小女孩一步步長成一個品學兼優的好學生。它像一場清甜的小雨，滋潤着我心靈；它像一首絲竹吹奏的古典歌曲，引起我的詩興與讚歎；它更像一聲悠悠的鳴鐘，敲在我心頭。

我確實把《國學經典》當做了心靈的故園，它教會了我人間的真、善、美，教會了我一個好少年的基本素質。讓《國學經典》雨水般浸透我們每一個少年的胸懷??

國學經典讀後感7

今天看了《經典朗讀大賽》，發現很多國學在我眼裏都是模糊的，朦朧的。即使學了國學，我還是看不到廬山的真面目，因爲我就在這座山上。

《“國學小名士”經典朗誦大賽》的人主要是中學生，他們的國學積累出乎我的意料。我知道的，我不知道的，甚至我不知道的。我真的什麼都知道。這讓我意識到他們在國學上積累了多少。他們不僅能背誦古文，還能理解國學。

郭雪是一種正在消亡的知識。以前是家喻戶曉的名字，現在沒人知道多少了。國學的意義也發生了變化。比如有人看《孫子兵法》，卻用《孫子兵法》去思考如何提升自己。郭雪現在就像天空中的彩霞，看起來很美，但轉瞬即逝；像地上的花，聞起來很香，可是呢？依然隨時枯萎凋零。然而，如果我們想拯救郭雪和繼承郭雪，我們就不能讓陽光溜走，讓鮮花撒下種子。這樣，我們可以拯救郭雪，讓郭雪繼續繼承。

中國傳統文化只有傳承下來才能發展。但是，依靠它是沒有用的，它是什麼就是中華民族的'道德品質。

但是，現在的人爲什麼要學國學？我猜可能是爲了繼承國學，提升自己的人品，但真的有幾個人這麼想？我們不知道，我們青少年只能擔負起傳承國學的任務，讓國學不再像小花彩霞，而是像堅持青山不放鬆的竹子，紮根在我們華夏子孫的心中。

國學經典讀後感8

最近，徐老師向我們推薦了一本書——《中華誦·國學經典》。老師說，這本書很有閱讀價值，特別是我們炎黃子孫都應當精讀的。書中主要收集編排了諸子百家、楚辭漢賦、唐詩宋詞元曲等燦爛篇章。它飛揚的文采綻放出中華文化獨特的藝術魅力，在一定程度上成爲中華民族的象徵和標誌。老師的'話深深的吸引了我，於是我讀了起來。

這本書上面都有注音我們沒有閱讀障礙，書中有一小部分古詩我們曾經學習過，讀起來很親切也更激發了我的閱讀興趣，雖然很多沒有讀過的古今賢文和古詩我們也能結合註釋和賞析較好的理解內容，更能讓我們在閱讀中體會什麼是“經典”。那真是一個蘊含着情感力量和感召力的字眼，這經典是我們民族的印記。這本書中我最喜歡的一首詩是：“積金千兩，不如明解經書。有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。倉廩虛兮歲月乏，子孫愚兮禮義疏。同君一席話，勝讀十年書。人不通古今，馬牛而禁裙，茫茫四海人無數，哪個男兒是丈夫！酒釀成緣好客，黃金散盡爲收書。”詩的意思是：積蓄很多黃金不如多買些書留給後代使之明白事理。有田不去耕種，倉庫就會空虛，有書不去讀，子孫就會愚笨。倉庫空虛生活就沒有了保障。與博學之人暢談一次，受益勝過讀書。一個人如果不博古通今，就想馬牛穿上衣。茫茫人海之中，有誰能稱得上真正的男子漢呢？釀成美酒只花掉全部錢財是爲了購買書筆。

同學們，你們看，這些經典詩句多麼深刻啊，讀了這首詩我們誰都明白，留給子孫的最好財富是書，告訴我們最簡單深刻的`道理是人要學習。這一句句經典話語讓我們感受着我們中華民族昨天的文明，想象着這我們的未來。我們是未來的主人，讓我們鑑往知來，傳承我們的中華文明！創造文明的新中華！

國學經典讀後感9

《中華五千年》是一本介紹中華民族五千年曆史長河的優秀讀物。

這五千年曆史長河中，涌現了許許多多的人物，發生了許許多多的故事，如姜太公釣魚，大禹治水，荊軻刺秦，商鞅南門立木，趙匡胤杯酒釋兵權……

讓我印象最深刻的是孟母三遷的故事。

孟子的母親在孟子很小的時候就非常注重對孟子的教育。孟子小時候住在一塊墓地旁邊。孩子的模仿能力很強。孟子耳濡目染，天天看到人們下葬逝去的親人，便和小夥伴們玩遊戲，模仿人們下葬時的場景。這一切孟母看在眼裏，急在心裏。她認爲這樣不利於孟子的教育。便搬家了，搬到了一個市場旁邊。但這次孟子卻模仿市場裏的商人和小夥伴們做起了買賣的遊戲。無奈之下，孟母再次搬家，這次搬到了一所學府旁邊。這回孟子開始認真地進行學習了。最終，孟子成爲了儒家中地位僅次於孔子的“亞聖”。

從這個故事中，我們可以看出孟母對孟子教育的'重視。即使在21世紀，父母依舊要重視子女的教育。青少年是祖國的花朵，國家更是要重視對下一代的教育，這樣我國建設社會主義國家的事業纔會後繼有人。

從這五千年的歷史長河中，我更感受到了中華民族博大精深的歷史與文化底蘊，以及華夏民族勤勞、勇敢、睿智、謙恭的民族精神。作爲祖國的未來，我們更應該珍惜我們今天的學習機會，努力發揚光大中華民族民族精神，建設一個繁榮富強的偉大祖國。

國學經典讀後感10

耳熟能詳的《三字經》中，“人之初，性本善。性相近，習相遠。”說的是人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨着生存環境的變化和影響，每個人的習性就會產生差異。你瞧，晉朝的周處，天性並不壞，但是從小父母雙亡，沒有人去教育他，受到了不好風氣的影響，長大以後變成了一個非常粗暴、野蠻的人，動不動跟人打架，周圍的人見了他就躲，都惹不起他。後來他良心發現，善良的天性彰顯出來，從此一路上進，當了很大的官，爲老百姓做了許多的.好事。同學們，“善”就是讓我們擁有善良之心，多做有利於他人及社會的事。

“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”話說漢朝有個叫黃香的人，從小就非常孝順。他九歲時，常常在冬天父親還沒有上牀睡覺之前，自己先躺在冰冷的牀上，把被子溫熱了才請父親睡覺。夏天他先用扇子把席子扇涼了，才請父親歇息。“孝敬父母，尊重師長”是我們中華民族的傳統美德，我們應該以他爲榜樣，向他學習。

在我們的書本中，還有許多歷史故事教育我們對待他人要用真心、真情和真誠。比如：廉頗“負荊請罪”，藺相如不計前嫌,與他同心協力，保衛趙國；劉備“三顧茅廬”，諸葛亮見他待人誠懇，心中有志，輔助他建立了蜀漢王朝；管仲和鮑叔牙互相幫助，真誠相待，後人常用“管鮑之交”來稱讚他倆的友誼。

在頌讀國學經典的過程中，這些“真善美”的故事深深感動着我，給予了我許許多多的鼓勵與啓發，鞭策我在學習和生活中，去努力發現真善美、學習真善美，踐行真善美，讓真善美伴隨我成長，一路前行！

國學經典讀後感11

上國小後，我一直非常喜歡《中華誦·國學經典誦讀》這本書，它每學期的文章都不同，每次讀完後我總是感想很多，受益匪淺，現在我就和大家一起慢慢來分享吧！

《國學經典誦讀》裏記載的都是我國曆史上流傳下來的許多精美華章，內容很豐富，既有最美的古典詩詞以及《弟子規》、《千字文》、《三字經》等經典，又有《論語》、《孟子》、《大學》等諸子典籍。其中我最喜歡的就是每個單元后面的《千字文》，儘管每期書上選登的都只有短短几個字，卻字字是經典，內含着很深刻的道理。比如在三年級上冊的第十六篇《千字文》中僅有“尺璧非寶，寸陰是競”八個字，它的意思很容易理解，就是“美玉不能算是真正的寶貝，即使是片刻時光也要努力爭取利用”。但通過這簡單的.八個字它卻告訴了我們這樣一個終生適用的道理：在這個世界上，很多東西都是有價的，可以用金錢來衡量，但只有時間是永遠也買不來的，失去了，就永遠不會再來。所以，必須好好珍惜時間。

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，現在我已經是一名三年級的國小生了，我一定要懂得時間的寶貴，好好珍惜，充分利用每一分每一秒來做有意義的事情。上課時專心聽講，下課後認真完成作業，空閒時多讀各種像《國學經典誦讀》這樣有益的課外書，還要合理安排時間，把我的圍棋和乒乓球愛好堅持下去，爭取做個“德智體美勞”全面發展的好孩子。

國學經典讀後感12

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透着中華文化的精神。於是，千百年中國傲立於東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇羣星燦然，炎黃挺起五嶽的`脊樑!“會當凌絕頂，一覽衆山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事，贏得生前身後名。”是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽 !

《論語》，它告訴我們做人要守住內心的寧靜。淡泊明志，寧靜致遠，保持內心世界的寧靜，是一種修養，一種智慧，一種境界，也是成就事業獲得幸福快樂的必要條件。只有一個內心寧靜的人，才能在紛繁複雜的世界面前看得深，看得遠，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝，才能把自己的人生看得更透徹、更完整。

曾經，有這樣一個故事：有一天，一個工人在倉庫搬運貨物，一不小心把手錶弄丟了，到處找不到。後來同伴也加入了尋找的行列，大夥兒翻箱倒櫃，仍然一無所獲，只好沮喪地回去吃午飯。這時候，有個小男孩偷偷溜進倉庫裏，沒費多少力氣和時間，很快就把手錶找到了。人們詫異地問他是怎麼找到的 小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安靜，馬上就聽見手錶的滴答聲了。”偌大的一個倉庫，要找一隻小小的手錶確實不大容易。但是那麼多人辦不到的事情一個人辦到了，大人辦不到的事小孩子卻辦到了。

從這個故事中我們可以得到啓示：人生在世，理想、志氣、勇氣固然重要，但是，如果沒有一點靜氣，整天慌慌張張，浮躁不安，也是成不了什麼大事的。

國學經典讀後感13

暑假裏我認真讀了趙博士的《故言新語》國學中的生活智慧這本書，深深地被吸引了。趙博士學識淵博，長長一語道破文章的見解，指點人生遇到的疑惑，和對生活生命的見解。

在書的第七章節認識你自己，印度詩人泰戈爾在《飛鳥集》中有這麼一句話：你看不見你自己，你所看見的只是你的影子。我們看別人清楚，卻從未完整地看過自己，即使是照鏡子，也只能看到鏡子中的自己，那也並不是真實的。可看清楚別人易，看清自己難。

人活着要愛惜自己的生命，對自己的生命負責，記住當你生下來的時候，甚至可以說母親懷你的時候，你就已經不是你自己了，已經有一大羣關心愛護你的人與你共同呼吸了，你沒有資格結束你自己的生命了。因爲我們的命是母親冒着生命換來的。還是那句話，“可憐天下父母親”。

自己就是息紀，愛惜自己的生命，不要過度消耗自己的`生命，其實就是所謂的過勞死，這種現象最早出現在日本，日本雖然也採取了很多的措施，但是現在每年依舊有逾萬死於“過勞”。心臟每時每刻都“活在當下”，該休息的時候認真休息，該工作時努力工作。

息的下面“心”第二層意思就是良心。一個人的心臟在強健，如果不是一顆有道德的心，那麼心臟越強健做出的壞事也就越多，所以，要把“己”這根花花腸子用一根繩子好好捆住，不要讓它跑偏了。所以就變成了紀。

最後我想說的是，一個人要好好認識你自己，愛護你自己，奉獻你自己。

國學經典讀後感14

週一的時候，梅老師就指定了10個人參加國學知識大賽，其中也包括我。

比賽那天到了，我們全都學校電腦房裏進行了考試。測試時我發現我有好多題目都不會做，但我還十分阿Q，安慰自己，自己不會做的，別人肯定更不會做。

可是當測試結果出來時，令我大跌眼鏡：我居然只考了34分！這個結果我似乎根本沒有預料到。虧我剛開始還笑人家只考了36分，現在我才明白原來自己並沒有比人家好多少。這時我纔開始後悔，當時比賽前爲什麼不多看看，爲什麼嫌麻煩就不看了呢！哎，現在考出了個這麼丟人的成績當初還……哎呀！

看着同學們一個個的分數都比我高，心裏真不是個滋味兒。再到排行榜上去一看，其他同學不是90分就是100分，最低的也有80 多分。像我這樣——30分，真是比“名落孫山”還“名落孫山”。

看來，我真的得用功地看一看了，畢竟“一分耕耘，一分收穫”沒有付出，就想得到回報，那是不可能的`。老天爺是公平的，他不可能讓懶的人不勞而獲，只有那些勤奮的人才能擁有自己所想有的東西。就像這個國學大賽，只有多看，勤記，才能考出好的名次來。一切收穫都得要靠自己的努力才能得來。要知道，天上是不會掉餡餅的。

同時我也看到了同齡人中的強者，我們對於那些佼佼者來說，簡直就是“井底之蛙”。也許，你在一個小領域內是“雞頭”，但是再擴大範圍比一比我們也許就只是鳳尾了。所以，我們要認識到自己的不足，去改正。不要只滿足於現狀，要充滿鬥志，時刻準備着，去拼搏一把。

要明白“山外有山。人外有人”。

國學經典讀後感15

古詩對於兒時的我來說，那就是一些稀奇古怪的句子。在低年級時

，背古詩簡直比登天還難！可當我看過《國學小名士》後，實在讓我驚呆了！他們口中那一句優美的古詩，讓我感受到了古人的智慧。可自從有了電腦、手機……這些高科技後，人們有什麼問題都會用它查詢，可以得到許多滿意的答案。正是因爲這樣，人們纔會變得很少通過書籍來查找資料。那就更沒有多少人會在乎詩的.故事了。我通過看《國學小名士》對古詩加深了了解。古詩詞已不在是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須瞭解的文化，古詩詞有着悠久的歷史其中就包含了我們祖先的智慧。

小時候的我對文學的認識都是因爲我的爸爸，他會買很多書搬回家，其中就不乏古典詩詞，我喜歡讓爸爸念給我聽，他總是讀錯音，逗的我哈哈大笑，讀古文時一般都是他念着念着我睡着了。小時候喜歡童話故事，但是老爸總是給我念聽不懂的東西，想念經一樣，我是左耳進，右耳出，不當回事，長大後，我慢慢明白了爸爸的良苦用心，讓我早接觸傳統文化，只可惜小時候不聽話懂得少。我認爲應該多一些這樣的節目，讓大家更好的瞭解中國的傳統文化。我們將會更加努力學習，我們要保護好它們，珍惜他們，傳承他們！

同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧！讓我們向古詩詞的方向前進吧！