文明禮儀校園廣播稿精選15篇

在廣播站鍛鍊的同學們都知道，廣播前都會提前做好廣播稿，沒有廣播稿就不會有好的廣播效果，如何把廣播稿做到重點突出呢？下面是小編收集整理的文明禮儀校園廣播稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明禮儀校園廣播稿1

【合】：敬愛的老師們、親愛的同學們，早上好！

【周思熠】：採擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

【孫鵬濤】：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

【張釋方】：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

【趙佳允】：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

【周思熠】：學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。

【孫鵬濤】：學校規定都遵守，見到老師有禮貌。

【張釋方】：同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。

【趙佳允】：學禮儀，講禮儀，樹立新風我做到。

【周思熠】：郭老師您好！我們想知道學校禮儀都包括什麼內容啊？

郭老師：同學們好！學校禮儀分爲形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀，學好做好文明禮儀

【孫鵬濤】：郭老師，學習學校禮儀一定很重要吧！那請您給我們講講吧！

郭老師：好的，今天我很高興和同學們在莊嚴地國旗下一起來學習《國小生文明禮儀規範》當中的學校禮儀。

郭老師演講內容如下：

一、形象禮儀：

每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部乾淨。

按要求穿規定的校服，扣齊鈕釦或拉好拉鍊，整理好衣領。

勤儉指甲。指甲內保持無污垢，飯前便後要洗手。

二、課堂禮儀：

預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立後向老師問好，老師迴應，值日生喊“坐下”後再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。

上課時，如有特殊情況晚到班級，應於教室後門口站定，經老師示意進入後方可回座位。

課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題並舉手發言。不做閒事，不講閒話，不沉於閒思。

別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

下課時，應做好下節課課前準備後，再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

活動禮儀：課間活動時，不大聲喧譁，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守遊戲規則，愛護遊戲夥伴。

積極參加學校的各項活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。

出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行爲”，如：愛護花草樹木、節約水電、校園內樓道教室請隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

接下來，我們再來學習集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

集會禮儀：舉行升旗儀式、課間廣播操、校會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，並提前進入操場，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會開始。

靜心傾聽發言人講話，講話結束後禮貌鼓掌。活動結束後，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧譁。

頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎後應致謝並回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。

交往禮儀：進校門時，見了老師面帶微笑，站定後行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮後再走開；見到同學互相問好。

放學時，主動與老師和同學說“再見”，不無故在校內或校園周邊區域逗留。

進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意後方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，儘量不影響別人。

向別人借東西，要先徵得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，並且信守諾言，按時歸還。

小餐桌就餐禮儀：餐前餐後洗手。排隊領取食物，排隊時做到不擁擠，不吵鬧。

（以下由學生主持）

【趙佳允】親愛的`同學們，《國小生文明禮儀規範》之學校禮儀方面就學到這裏。

【張釋方】我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上、班會上諄諄教誨。

【合】人人從我做起，從現在開始，做一個講文明懂禮貌的好少年，做個人人誇讚的好孩子。

同學們加油！

合：謝謝大家！

國小文明禮儀校園廣播稿3合：親愛的老師、同學們，你們好！

乙：紅領巾廣播第xx期節目開始啦！

乙：我是主持人xx

甲：我是主持人xx

乙：今天的節目就由我們倆爲大家主持。

甲：《校園動態》，首先請聽安全、紀律、文明、衛生檢查結果……

甲、今天我們一起學習國小生文明禮貌用語

一、學生對老師的文明用語

乙：師生相遇

甲：老師好！

乙：請求老師幫助

甲：老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講？

謝謝老師。

乙：到辦公室找老師

甲：（敲門）報告

老師，這是我們班的作業本，全部收齊了。

老師再見。

乙：受到批評、得到表揚，受到冤枉

甲：（受到批評）老師，您批評得對，我一定改正。

（得到表揚）謝謝老師

（受到冤枉）老師，我也有責任，以後我會注意的。

乙：在教室、校園裏遇到領導或客人、老師來聽課或參觀

甲：客人好！校長好！老師好！老師再見！客人再見！

乙：二、孩子對家長的文明用語。上學出門或放學回家

甲：爸爸（媽媽）我上學去了，再見。爸爸（媽媽），我放學回來了。

乙：在家需要父母幫助時

甲：媽媽，請您幫助我找一下我的校服，好嗎？

媽媽，請您快一點好嗎？不然，我就遲到了。謝謝媽媽。

乙：家中來了客人

甲：張叔叔，您來了，快請進。爸爸、媽媽，張叔叔來了。張叔叔，您請坐，我去沏茶。張叔叔您慢走，再見！

乙：隨家長外出做客時

甲：王伯伯好！劉阿姨好！

王伯伯，劉阿姨再見，請您留步。

乙：去爺爺奶奶家時

甲：爺爺、奶奶好！您倆最近身體好嗎？我可想您倆了！

爺爺、奶奶，我回去了，您倆要多保重身體，下週我再來看望爺爺、奶奶。

甲：下面是請你參加節目，歡迎xx同學給同學們帶來……

乙：下面請聽故事：從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提着魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶着無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚爲生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

甲：一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實有機結合起來，纔有可能成爲一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啓示。

甲：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽！

文明禮儀校園廣播稿2

給你的天空劃一道絢麗的亮色，給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

傳播校內外新聞，抒發學子心聲，繁榮校園文化，豐富課餘生活。

各位老師，各位同學，大家好！今天是20xx年2月19日，星期三，這裏是貫溪中心國小紅領巾廣播站，我是播音員---------。今天我爲大家準備的是文明禮貌方面的內容，希望你能夠喜歡，並從中受益，做一個文明的國小生。

親愛的同學們：文明禮貌是什麼？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞倒對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止??一個講文明的學生纔有一顆潔淨的心；一個懂禮貌的學生，纔會從知識中昇華做人的道理。 然而，在這美麗的校園裏，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊裏總響起不和諧的爭吵聲??這些破壞了學校爲我們提供的優美和諧的育人環境。

中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。 一位名人說過：如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋；如果你失去了禮儀與文明，你就徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。 在21世紀,禮儀已經等於我們的第二張臉。就算你長得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒有半點禮儀的話,那麼你還是會遭人討厭,你的'形象也會非常失敗。

記得老師說過：一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。

在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見校園中隨處丟棄的垃圾，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”嗎？ 那麼，我們怎樣才能更好地做到，讓生活充滿文明禮儀的氣息呢？

首先，我們應嚴於律已，做到穿戴整潔，樸素大方。抵制攀比等不良風氣。對待他人應彬彬有禮，用語文明。一聲謝謝，等於一次情感的交流；一聲對不起，能化解劍拔弩張的衝突；一個不要緊，等於給人吹去一陣溫暖的春風；以禮待人，你會發現天很藍，花很紅，其他的人也很友善，世界是多麼的美好，這就是禮貌的魅力所在了。

其次，生活經驗告訴我們,笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器,笑是自信心的表現,笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵的,笑是溫馨的。

校道上，同學們向老師的一聲聲問好，那一張張可愛的笑臉，使冬季從此不再嚴寒；課堂上，老師的一個笑容，讓課堂的氣氛變得更活躍了起來；早晨，對着鏡子給自己一個微笑，讓一天的學習生活不再枯燥??

最後，作爲學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人爲損壞桌椅，節約水電是最基本的行爲要求。積極主動地參加大掃除，爲潔淨校園奉獻自己的一份力量。上課、做操、就)都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。隨時隨地，我們都應該牢記並堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。

革陋習，講文明，不是一時的風采，而應是長久的風景。紅旗飄飄，迎風展，文明禮儀記心間。親愛的同學們，讓我們攜起手來！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的學生。願我們共同生活在一個更加整潔優美的校園環境中，願文明禮貌之花開遍我校的校園！

同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結束！

文明禮儀校園廣播稿3

文明是詩，一首沒有結尾的詩；文明是歌，一首煥發向上的歌；文明是泉，一股清澈透亮的泉；文明是風，一陣暖人心房的風……陽春三月，沐浴着初春明媚的陽光，我們五六中隊迎來了《講文明、守秩序、愛濮陽》主題隊會。

隊會開始了，我們的目光都落在了主持人身上，主持人孫晨陽、於靈溪悅耳的聲音把我們的心都給吸引了過去。臺下靜悄悄的，能聽到彼此的呼吸聲，掉下一根針似乎都能聽見聲音。

第一個節目開始了。這是由裴志國、宋易陶、孫博言、馬躍馳表演的，只見他們拿着各自的樂器，有大鑔、木魚、大鼓……等等。“講文明，守秩序，各項守則要牢記————必須的；要出行，乘公交，禮貌讓座要做到—————你真好；要愛幼，須尊老……”一連串搞笑的`句子又帶一點警告的語氣蹦了出來。臺下的我們也十分配合，目不轉睛的盯着他們。他們毫不慌張，一個個自如的說着。結束了，同學們給了他們雷鳴一般的掌聲……

接下來我們又欣賞了小短片——《小櫻桃之濮陽》，誦讀了安全文明自護歌之後，進入到了發言環節，主持人讓我們談談有什麼收穫。第一個就是我發言。我激動極了，想：“現在市文明委的領導都在我們現場，我不能給班級丟人！”我就大大方方的站起來，用嘹亮、自信的聲音回答：“我懂得了遵守交通規則就是爲我們的生命負責……”結束了，我長吐一口氣，還激動的顫抖着。

隊會結束了，我走出門。覺得外面的陽光是那麼溫和，雖不太燦爛，但我的心裏卻亮堂堂的；風兒是那麼柔和，雖不太溫暖，但我卻暖洋洋的；樹木四處搖晃，好像在爲我們鼓掌。

中國是一個歷史悠久的文明古國，素稱文明之邦。作爲龍鄉的少先隊員，在文明禮儀的薰陶下，我們要讓文明之花處處綻放，要講文明，守秩序，愛濮陽。

文明禮儀校園廣播稿4

各位同學：

大家好！今天我要爲大家講的是文明禮儀。

什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作爲具有5000年文明史的"禮儀之邦"，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行爲。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認爲：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以爲常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的'養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行爲習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行爲習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行爲習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行爲習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所爲，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而

文明禮儀校園廣播稿5

合：)親愛的同學們,敬愛的老師們,中午好，紅領巾廣播又和大家見面了

(甲：)我是xx

(乙：)我是xxx

(合:)本期紅領巾廣播的主題是文明禮儀知多少

(甲：)人們常說言爲心聲，行爲心表。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立自我形象的重要手段。我們中國以禮儀大國、禮儀之邦的美譽著稱於世。作爲新世紀接班人的我們，更應走進歷史，瞭解這屬於炎黃子孫的傳統美德。下面請聽古人尊師禮儀故事《程門立雪》。

(乙：)程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，爲了豐富自己的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥爲師，虛心求教。後來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鑽研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤爲師。

於是，他便和他的'朋友遊酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐着睡着了。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、遊酢站在面前，吃了一驚，說道：啊!他們兩位還在這兒沒走?這時候，門外的雪已經積一尺多了，而楊時和遊酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱讚。正是由於他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業進步很快，後來終於成爲一位全國知名的學者。各地的人，都不遠千里地來拜他爲老師，大家尊稱他爲龜山先生。

(甲：)聽了這個故事，我被楊時的尊師重道、虛心求學的精神深深地感動了。

其實在我們日常生活中當我們接觸一個人之後，常常會給他一些評語：這個人素質高，有風度這個人有教養，談吐文雅這個人太差勁，連句客氣話都不會說這個人俗不可耐，滿嘴髒話一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學上講，被衆人接納的程度高，有利於建立和諧的人際關係，有利於學習和工作的開展。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎麼與人交往，立足社會呢?

(乙：)所以文明禮儀要從小培養，形成良好習慣。我們國小、中學都有《學生守則》和《行爲規範》，這裏，就最重要的文明禮儀和大家一起來學習。

(甲：)先請聽公共場所禮儀.公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物等方面。走路除了注意體態、姿式之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如對不起，打擾您一下、請問等，聽完回答之後，一定要說：謝謝您!到商店購物，不可以上帝自居，要用禮貌語言，忌諱用喂、咳等字眼，購物之後也應說謝謝。乘坐公共汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態度;要保持車上衛生環境，不亂扔東西;學生上車不要搶座。

(乙：)那我們在學校又應該以怎樣的準則來規範自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢?

(甲：)我們國小生要着裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領巾，堅持講普通話，體現出我們學校學生篷勃向上的風采，因爲穿着、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。

(乙：)升旗儀式，最爲莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負於禮儀之邦這個美譽。

(甲：)課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

(乙：)課餘活動禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師主動問好。

(甲：)我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

(乙：)這麼多禮儀都要學習和注意啊，讓我們用一個好方法來記一下，下面請聽校園文明禮儀歌，大家來分享一下：

教學樓，真熱鬧。綠樹蔭，花兒俏。

同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。

見老師，問聲好。見同學，問聲好。

愛環境，要環保。有垃圾，要撿掉。

護環境，人有責。校園美，齊歡笑。

(甲：)文明的舉止，文明的行爲，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，會啓迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不爲呢?

(合：)時間過得真快，希望今天的廣播能在你們心中播下文明禮儀的種子。感謝大家的收聽!

文明禮儀校園廣播稿6

xx市xx中學今年下學期以來，學校領導班子高度重視學生的文明禮儀教育，政教處、團委、教務處等各處室出臺一系列舉措，加強對學生的文明禮儀教育，取得了豐碩的成果。

開學伊始，學校組織五至九年級學生進行了爲期一週的軍訓，通過軍訓，學生不僅學到了許多國防知識，更養成了許多好的行爲習慣：整理寢室內務、尊敬教官（老師）、團結同學、遵守秩序、愛護環境等。軍訓後，政教處趁熱打鐵，出臺了兩操（早操、課間操）三餐整隊有序進出場制度、班級衛生責任區制度、文明寢室評比制度、國小生放學老師有序護送等制度。團委根據自身特點，加強了青年志願者隊伍建設，建立了青年志願者校園文明勸導隊，加強了對學生中不文明行爲的勸導和督促，同時加大輿論宣傳，團委利用黑板報宣傳文明禮儀，利用校園廣播站對學生中的不文明行爲進行每日點評，同時推介各班文明典型。教務處把學生的合作互助、文明守紀作爲學校課堂改革的重點對學生進行培養。

通過全校師生的'共同努力，xx中學校園一片和諧，學生知禮、懂禮、守禮，文明之風已席捲校園。在xx市每月的“創文整建”評比活動中，xx中學均名列前茅，得到了上級領導的好評。

文明禮儀校園廣播稿7

親愛的同學們，親愛的老師們：

午安，紅領巾廣播再次與您見面

(一)我是xx

我是xx

本期紅領巾廣播的主題是你對文明禮儀瞭解多少

(一)常說言出必行，行必果。講文明，懂禮儀，是互相尊重的表現，也是展現自我修養和品質，樹立自我形象的重要手段。中國以其偉大的國家和禮儀之邦而聞名。作爲新世紀的接班人，我們應該走進歷史，瞭解中國人的傳統美德。現在請聽古老的禮儀故事“程門·雪梨”。

(二)程顥和程頤都是宋代很有學問的人。學者師洋爲了豐富自己的知識，毅然放棄高官厚祿，前往河南潁昌拜程顥爲師，虛心求教。後來程顥去世，已四十多歲，但仍決心好好讀書，去洛陽拜程顥的.弟弟程頤爲師。

於是，他和他的朋友右佐去程家看望程頤，但當他見到程先生時，他閉上眼睛，坐着睡着了。這時候外面開始下雪了。那兩個人急着要老師，就恭恭敬敬地站在一邊，一言不發。等了很久，程頤慢慢睜開眼睛，看見師洋和右佐站在他面前。他吃了一驚，說:啊！他們還在嗎？這時候外面的雪已經積了一尺多了，和尤佐也不累，不耐煩了。師洋尊師重道的優良品德一直受到人們的稱讚。正是因爲他能尊敬老師，虛心求教，學術進步神速，最終成爲國內知名學者。天下人千里來拜他爲師，大家都把他當龜山先生。

(一)聽過這個故事後，我被師洋尊師重道、虛心學習的精神深深打動。

其實在日常生活中，我們在接觸一個人的時候，經常會給他一些評價:這個人素質高，舉止優雅，有教養，舉止優雅，說話太難聽，粗俗不堪，滿嘴髒話。一個素質高、受過教育的人必須有良好的文明禮貌。這樣的人受人尊敬，受人歡迎。從心理學上講，他是被所有人高度接受的，有利於和諧人際關係的建立和學習工作的開展。如果你缺乏教育，不懂文明禮儀，大家都不受歡迎，怎麼能和別人交往，站在社會上？

(二)所以要從小培養文明禮儀，形成良好的習慣。我們的中國小有《學生守則》和《行爲守則》。在這裏，我們將和你一起學習最重要的文明禮儀。

(一)請先聽聽公共場所的禮儀。公共場所的禮儀包括走路、問路、坐車、購物等。除了注意姿勢和體態，還要遵守交通規則，打招呼打招呼，不能視而不見；如果看到需要說話的熟人，就靠邊停車或者在角落裏說話，不能站在路中間或者人多的地方；行人之間禮貌相待，年輕人主動給老人讓路，健康的人主動給殘疾人讓路。向別人問路，用禮貌的語言打招呼，如抱歉、打擾你、詢問等。聽完回答一定要說:謝謝！在商店購物時，不要裝神弄鬼，要使用禮貌用語，避免使用餵食、咳嗽等詞語，購物後要說謝謝。坐公交車、火車，人擠人，照顧老人、小孩、殘疾人；人與人碰撞，不罵人，抱着理解寬容的態度；車上要保持衛生環境，不亂扔東西；學生上車時不應該搶座位。

(二)我們應該用什麼標準來規範我們在學校的文明舉止？校園安全文明？

(一)我們的國小生應該衣着得體，每天穿校服戴紅領巾，說普通話，這體現了學生在我們學校的輝煌風範，因爲衣服、語言、精神面貌都能讓人一眼就知道你的素養。

(二)升旗儀式是最隆重的。這面體現文明與血脈的國旗，在禮儀上更爲生動。此時此刻，在國旗下，我們要認真，要充滿活力，要唱國歌，要脫帽，要表演團隊儀式，不辜負禮儀之邦的美譽。

(一)課堂禮儀對教師的教學影響很大，直接關係到一個班級的榮譽和凝聚力，反映這個班級的班級風格和麪貌。

(二)課外活動的禮儀更重要。課後休息時間，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不玩粉筆頭，不上下樓梯，不看老師主動打招呼。

(一)愛護花草樹木和一切設施，避免穿越綠化帶，愛護整潔，服從老師管理，接受值班學生的批評和勸阻。在老師的幫助下，你應該主動真誠地說謝謝。

(二)有那麼多禮儀需要學習和注意。讓我們用一個好方法記住它。請聽校園文明禮儀歌曲分享:

教學樓真的很熱鬧。綠蔭，繁花似錦。

同學們，跳啊跳。文明禮貌。

見到老師打個招呼。和同學見面打個招呼。

熱愛和保護環境。有垃圾，應該撿。

人們有責任保護環境。校園很美，大家都笑。

文明的禮儀和行爲，加上安靜、優雅、舒適的環境，會激發學生不斷探索和求知。好的禮貌和習俗會影響你的學習，你的生活，甚至你的餘生，都將是取之不盡，爲什麼不去做呢？

時間過得真快。希望今天的播出能在你們心中播下文明禮儀的種子。感謝大家的傾聽！

文明禮儀校園廣播稿8

給你的天空劃一道絢麗的亮色，給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

傳播校內外新聞，抒發學子心聲，繁榮校園文化，豐富課餘生活。

各位老師，各位同學，大家好!這裏是岜盆中學校園之聲廣播站。

(曲目)

伴隨着這熟悉的樂曲，聆聽着這動人的旋律，“校園之聲”廣播站現在開始播音。我是主持人…

今天是20xx年4月16日，星期一，歡迎收聽今天下午的節目!

親愛的同學們：文明禮貌是什麼?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止。一個講文明的學生纔有一顆潔淨的心;一個懂禮貌的學生，纔會從知識中昇華做人的道理。 然而，在這美麗的校園裏，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊裏總響起不和諧的爭吵聲。這些破壞了學校爲我們提供的優美和諧的育人環境。

中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。

一位名人說過：如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋;如果你失去了禮儀與文明，你就徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。

在21世紀,禮儀已經等於我們的第二張臉。就算你長得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒有半點禮儀的話,那麼你還是會遭人討厭,你的形象也會非常失敗。

記得老師說過：一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。

在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見校園中隨處丟棄的垃圾，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”嗎?

那麼，我們怎樣才能更好地做到，讓生活充滿文明禮儀的氣息呢?

首先，我們應現嚴於律已，做到穿戴整潔，樸素大方。穿着校服可以端正學生的思想作風，抵制攀比等不良風氣。對待他人應彬彬有禮，用語文明。一聲謝謝，等於一次情感的交流;一聲對不起，能化解劍拔弩張的衝突;一個不要緊，等於給人吹去一陣溫暖的春風;以禮待人，你會發現天很藍，花很紅，其他的人也很友善，世界是多麼的美好，這就是禮貌的魅力所在了。

其次，生活經驗告訴我們,笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器,笑是自信心的表現,笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵的,笑是溫馨的。

校道上，同學們向老師的一聲聲問好，那一張張可愛的`笑臉，使冬季從此不再嚴寒;課堂上，老師的一個笑容，讓課堂的氣氛變得更活躍了起來;早晨，對着鏡子給自己一個微笑，讓一天的學習生活不再枯燥。

最後，作爲學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人爲損壞桌椅，節約水電是最基本的行爲要求。積極主動地參加大掃除，爲潔淨校園奉獻自己的一份力量。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。隨時隨地，我們都應該牢記並堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。

革陋習，講文明，不是一時的風采，而應是長久的風景。紅旗飄飄，迎風展，文明禮儀記心間。親愛的同學們，讓我們攜起手來!從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的學生。願我們共同生活在一個更加整潔優美的校園環境中，願文明禮貌之花開遍我校的校園!

青春在這裏飛揚，心靈在這裏交織，不變的相約，讓我們相約在每天的電波中!您的喝彩就是我們的精彩!

同學們，老師們，感謝你們的收聽!本次播音到此結束!明天同一時間，再見!

文明禮儀校園廣播稿9

各位老師各位同學：早上好!

今天我廣播的題目是：講文明、守禮儀，做一名禮貌的國小生，講文明、守禮儀，做一名有禮貌的國小生廣播稿。

講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。禮儀不僅體現出豐厚的歷史文化傳統，同時更富有時代的新。講文明禮儀，傳優良美德，建和諧學校，是我們義不容辭的責任。

有這樣一句話：如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在於金錢;如果你失去了文明與禮儀，那你就是真真正正的失敗，因爲你已經失去了做人的.道德基準。

講到文明，有人會問：“文明是什麼?”其實文明很簡單，它是路上相遇時的一次禮讓或一個微笑、是見到親人時的一句真誠的問候、是不小心撞到對方時的一聲“對不起”、是看到垃圾之後自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等，文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。

說到禮儀，人們都家喻戶曉，中國自古就是一個講究禮儀的國家，那麼，“禮儀”是什麼呢?我們在這裏可以這樣理解：禮，是表示尊重的意思;儀，是人的容貌以及舉止。整個來說，“禮儀”就是尊敬他人的一種行爲規範，也是尊重自己的一種意識體現。比如說：我們每天早晨能幹乾淨淨上學、見到同學和老師能熱情地打個招呼、每天早晨排隊出操能夠做到安靜、迅速和整齊，每天能聽從桌長的安排有秩序在食堂用餐不大聲講話、上下樓梯能夠自覺做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時不和同學追逐打鬧等等，這些都是我們國小生的基本禮儀常識。

如今在我們同學身邊不時有一些不文明的現象發生：比如說：一些高年級的學生從樓上往下吐痰，這種舉止對不對?食堂用餐時有的同學相互爭吵，飯菜隨意浪費，這種現象有沒有?排隊出操時有的同學拖拖拉拉追逐打鬧，這種行爲好不好?走路時勾肩搭揹你爭我搶不守秩序，這種習慣對不對?這些都是反映了我們個人文明禮儀素質的一些不良行爲和習慣，雖然都是一些小的細節，但是，我們要認真反思自己，及時加以改正!

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的基礎。學做文明人，學做社會人，文明校園，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會處處盛開。

文明禮儀校園廣播稿10

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們，

合：大家中午好！

甲：伴隨着這熟悉的樂曲，

乙：聆聽着這動人的旋律；

甲：芍藥山鄉中心完小希望之聲小廣播又與你相約，我是主持人***。

乙：我是主持人***。

甲：人們常說"言爲心聲，行爲心表"。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立"自我"形象的重要手段。

乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規範，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了"講禮儀光榮，講文明被人尊重，"的'氛圍。

甲：剛纔我們講到的社會文明，其實，作爲我們國小生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？

乙：見到老師，你主動問好了嗎？爲了我們健康成長，老師們辛勤地工作着。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

甲：你在樓道追跑、喧譁嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好，"追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。"高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行爲，爲他人創造方便，同時讓遠離身邊。

乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

甲：用完東西，你歸位了嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

乙：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨，教室裏、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。

甲：人的內心世界是通過其言談舉止和行爲習慣的外在形式表現出來的。

同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。

乙：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

甲：好了，老師們，同學們，今天的播音到此結束，我們下週再見！

文明禮儀校園廣播稿11

合：親愛的老師、同學們，中午好！六六班給你帶來《文明禮儀在校園》，陪伴大家度過美好的時光。

甲：首先讓我們帶給大家兩個真實的故事。

乙：故事一：一家企業請有合作意向的外商來廠參觀，招待熱情備至，外商印象很好，正在酒足飯飽之時，廠長一口痰吐到地上，外商皺起了眉頭，放棄了合作的打算。

故事二：一位母親騎自行車帶着年幼的女兒。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上。母親馬上停下來，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶裏去。說着便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅乾。就是這普普通通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？

甲：生活中，這些現象並不少見，一個人的形象是一封無字的介紹信，人們通過你的語言、行爲、儀表就能判斷出你是一個什麼樣的人。講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上，首要任務是學習做人，學習做人就是從講文明講禮貌開始的。在我們咿呀學語期間，父母首先教育我們要講文明懂禮貌;進入學校，老師也是首先教我們講文明懂禮貌;到社會上，時時處處都有講文明懂禮貌的要求。

乙：文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，還能給自己帶來溫馨，帶來快樂。在學校，文明禮貌表現出的不僅是個人形象，在一定程度上更是反映了學校的文明程度。這一點，越來越成爲我們全體師生的共識。作爲一名國小生，怎樣來講文明禮貌呢？

乙：要儀表文明。對自己的面部負責，不留長髮、不染髮、燙髮，我們要着裝得體，符合學生身份，體現出婁底一國小生蓬勃向上的風采，不要打扮成社會上的混混，癟三形象，因爲儀表、儀容和儀態可以讓人一眼便知你的修養。

甲：要舉止優雅。我曾經見過這樣的一個場面，在一次晚會上，一位十七八歲的中學生用她動人、嘹亮的嗓子，唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之後，觀衆們正要鼓掌以示讚美時，她的手指伸進了她的鼻孔，徑直走下了舞臺。此時，她的`歌聲再美妙也只能成爲對她的諷刺。一個連最起碼的舉止行爲都不懂的學生，就算歌聲再好聽，再動人，給人的感覺仍舊是不舒服的。因爲它缺少必要的和諧與美感。

乙：要愛護公物。不用你去建設，只願你去愛惜。在這美麗的校園裏，同學們，你怎麼忍心讓潔白牆壁留下一串串的腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？你怎麼可以漠視某位同學在草坪上踐踏，而不去制止呢？當你隨意損壞學校的桌凳及公共設施時，難道沒覺察到管理員眼中那一絲擔心，那一屢疲憊？同學們，美麗的校園不僅需要別人的付出，更需要我們的文明舉止呀！

甲：不隨地吐痰，不亂扔垃圾。當你踏着光潔的地板走進教學樓的時候，你是否想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的清潔工阿姨？當你在乾淨整潔的校園裏漫步徜徉的時候，你是否能體會到那位打掃衛生的伯伯的艱辛？當你隨你吐痰，亂扔果皮紙屑時，你是否感到同學們對此現象的深惡痛絕？我們知道，陽光是美好的，可你更應該知道陽光下校園需要純潔與文明。

乙：要懂得尊重，與人爲善。尊重就像潤滑油，能使粗糙的磨擦化爲烏有。要知道如果有矛盾，就多進行自我反省;要知道互相理解，寬容待人。要知道培養較強的協作精神，這樣纔會使班級更團結，友誼更深厚。要知道恃強凌弱是最沒出息的，幫助弱勢羣體纔是真善美的主題。

甲：我們不僅生活在校園內，我們還生活在這個社會裏，是社會的一分子，經過了一段時間的中學生的生活，我們也會走進這個社會裏。那麼社會上需要什麼樣的文明人嗎？我們在公共場所的文明行爲是：

合：

①不亂扔垃圾;

②不隨地吐痰;

③不破壞綠化

④不損壞公物;

⑤不闖紅燈;

⑥不打架罵人;

⑦不亂寫亂畫;

⑧不噪音擾民;

⑨不亂停車輛;

⑩不隨地便溺。

甲：如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來。

乙：如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋。

甲：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。

乙：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一——是追求個人道德完善，一——是維護公衆利益、公共秩序。

甲：文明的舉止，文明的行爲，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啓迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不爲呢？

乙：我們這期的廣播是爲了呼籲大家要講文明懂禮貌，希望大家實際行動起來吧！今天的廣播到此結束，謝謝大家！

文明禮儀校園廣播稿12

同學們大家好！

歡迎收聽XXX廣播，我是播音員XXX。

文明是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲"對不起"，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的'主動制止......一個講文明的學生纔有一顆潔淨高雅的心，纔會從知識中昇華做人的道理。文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。

九月份開展文明禮儀主題活動月以來，我們班就有很多文明的學生，比如楊詩慧、呂克菲、楊雲芳等一些同學，從週一到週五，每天都穿着乾淨整潔的校服，給我們留下了文明禮儀的好印象；李燦等一些同學，見到師長都能問好；成一諾在同學鬧矛盾時，能替他們解決矛盾，和好如初。一些學習好的同學經常會幫助學習不好的同學，讓他們能夠學到他們沒有掌握的知識。在我們班還有很多文明禮貌、團結友愛的同學，他們爲我們班增添了亮麗的文明光彩。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有"禮儀之邦"之稱，禮儀待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學問都重要，禮貌經常可以替代最珍貴的感情。同學之間也離不開禮儀，如果有矛盾，應該多進行自我反省，互相理解、寬容待人。

同學們，文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，按學校要求堅持訓練，發現自己的不足，及時改正不講文明禮儀的行爲。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成爲有氣質、有風度、有教養

的現代文明人。同學們，讓我們共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花！祝願我們自己一步步地邁向文明！

文明禮儀校園廣播稿13

同學們好！

歡迎來到xxx電臺。我是播音員xxx。

文明是在路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是與人相處時的親切問候，是與老師見面時的問候，是不小心撞到對方時的一聲呼喊。對不起”，是有意識地把垃圾丟進垃圾箱的行爲，是有人在草坪上吐痰或踩踏時主動制止的行爲。一個文明的學生，只有擁有一顆乾淨優雅的心，才能從知識中昇華出做人的道理。文明是一種品質，是一種修養，是一種受到大家尊重和廣泛尊重的行爲。

自9月份文明禮儀主題活動啓動以來，我們班出現了楊、盧克飛、楊等一批文明學生，他們從週一到週五每天都穿着乾淨整潔的校服，給我們留下了良好的文明禮儀印象；有些學生，如李燦，見到老師時會打招呼；程同學鬧矛盾時，他能替同學解決矛盾。一些學習好的學生經常幫助學習不好的學生，讓他們學習自己沒有的知識。我們班有許多文明、禮貌、團結、友好的學生，他們給我們班增添了明亮、文明的光彩。

做一個文明人，必須懂得使用文明的語言，做文明的事。簡單來說，就是要有禮貌，講道理。中國被稱爲“禮儀之邦”，禮貌是中華民族的傳統美德。生活在一個幸福的時代，如果我們不能繼承和發揚這一優良傳統，我們就不能真正成爲幸福的人。禮貌是最容易做到的事，也是人生最重要的事。它比最高的智慧和所有的學問都重要。禮貌往往可以取代最珍貴的感情。同學沒有禮儀是活不下去的。如果有矛盾，就要多做自我反省，互相理解，寬容待人。

同學們，文明禮貌在我們的`日常生活中，就在我們身邊。讓我們都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，堅持按照學校的要求進行培訓，找出自己的不足，及時糾正不講文明禮儀的行爲。這樣才能逐漸養成文明的禮儀習慣，成爲一個有氣質有風度有教養的現代文明人。同學們，讓我們一起祝願我們的生活充滿文明之花！祝自己一步步走向文明！

文明禮儀校園廣播稿14

乙：請同學有秩序回教室，收聽紅領巾廣播。(停)

甲：親愛的同學們,敬愛的老師們,下午好，紅領巾廣播又準時和大家見面了。

乙：本期的紅領巾廣播由我們主持。我是主持人xx

甲：我是主持人xx，本期紅領巾廣播的主題是”牽手文明禮儀”

乙:中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀着勤勞、智慧的中華兒女創造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱於世。我們作爲新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地，作爲新世紀接班人的我們，更應把這屬於炎黃子孫的傳統美德發揚光大。

甲:是啊!當我們接觸一個人之後，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”;“這個人有教養，談吐文雅”;“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”;“這個人俗不可耐，滿嘴髒話”;“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗乾淨”……一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎麼與人交往，立足社會呢?

乙:所以文明禮儀要從小培養，形成良好習慣。還是那句老話：“少成若天性，習慣成自然。”有的同學對自己的文明禮儀習慣不夠重視。有的同學認爲，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關係，只要學習好、有真本事就行了。其實，只要我們留心一下週圍人物，注意一下大衆傳媒，事業有成的人有幾個不懂文明禮儀?

甲：現代社會的確尊重個人的選擇，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求更高，因爲文明禮儀是社會文明程度的重要標誌。現代社會大雅之堂越來越多，難道我們不希望成爲登“大雅之堂”的人的嗎?也有些家長認爲，小孩子天真無邪，想怎樣就怎樣，長大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。一方面，我們從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。想一想，現在有些同學說話沒大沒小，家裏來客人不懂禮貌，飯桌上挑挑揀揀旁若無人，渾身汗味不洗，指甲老長不剪……如果我們現在不矯正，會在某一天早上突然變個樣嗎?另一方面，在我們小時候培養文明禮儀習慣，與我們天真無邪表現並不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發展的廣闊天地，因爲他是受人們歡迎的`人。

乙：國小、中學都有《學生守則》和《行爲規範》，有的地區，例如北京，還專門制訂了《中國小生文明禮儀規範》。這裏，就最重要的文明禮儀和同學們一起來學習。

甲:先請聽公共場所禮儀.公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院等方面。走路除了注意體態、姿式之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然後再問路;聽完回答之後，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，請再問問別人。”

乙：到商店購物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購物之後也應說“謝謝”。在影劇院裏，不能大聲喧譁，不能亂扔紙屑、果皮;儘量提前一點兒到場、入座，如果遲到，入座時走姿要低，速度要快;看真人演出，要尊重演員，適時禮貌鼓掌;演員謝幕時，不能提前退場。乘坐公共汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態度;要保持車上衛生環境，不亂扔東西;學生上車不要搶座。

甲:那我們在學校又應該以怎樣的準則來規範自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢.?下面就請聽校園文明拍手歌

乙：你拍一我拍一,校園安全意義重，關係全體師與生。

甲:你拍二我拍二,人人有責靠人人，一時一刻不放鬆。

乙：你拍三我拍三,上下樓梯要注意，不可推搡和擁擠。

甲:你拍四我拍四,校園內，教室裏，切勿追逐打鬧急。

乙：你拍五我拍五,小心腳下臺階路，一不小心出事故。

甲:你拍六我拍六,欄杆處，要遠離，推靠踩越危旦夕。

乙：你拍七我拍七,樓臺上，莫扔、吐，小心下邊有人過。

甲:你拍八我拍八,隨地吐痰是陋習，亂丟亂扔不允許。

乙：你拍九我拍九,出言不遜是非惹，打架鬥毆要杜絕。

甲:你拍十我拍十,校園安全文明歌，勤學勤記細斟酌。

合;活學活用落實處，安全文明結碩果。

甲：希望同學們能夠以自己的實際行動“創建文明校園,爭做文明學生。

乙:時間真快，這一期的紅領巾廣播又要和大家說再見了，祝大家天天有個好心情。同學們，

合：再見!

文明禮儀校園廣播稿15

“禮貌周全不花錢，卻比什麼都值錢。”這是塞萬提斯說過的一句話。是的，文明禮貌體現出一個人的品德、代表着一個人的形象、表現出一個人的教養。所以，具有了禮貌比什麼都珍貴。

如何做一個講文明的人?其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播着熱情，尊重，關愛和友誼，這就是講文明。這點點滴滴的讚美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤着我們的心田。

想必每個人的父母和老師都曾經告訴過你們，人活在世上最重要的一點就是學會做人。做人就是做一個講文明的人。人要是不講文明，再富也會變成窮人，官再大也會被貶成平民。有些人以爲做一個講文明的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實很簡單。做一個講文明的人，就是要尊老愛幼，孝敬父母，尊敬老師，關愛他人 ……

有一次，我到煙臺，放好行李之後就坐公交車去海邊玩。在公交車上我看到一位老奶奶沒有座位，正準備給老奶奶讓座，這時，有個兒童大約七八歲的男孩走到老奶奶身邊，把老奶奶扶到他的座位上，那個老奶奶對小男孩說：“好孩子，謝謝你!”

去年5月12日，我國四川省汶川縣發生了8.0 極大地震。人們給災區人民捐錢、捐物、獻血，有的人還領養了災區的孤兒，還有的人到災區去當志願者。特別是一些可愛的救援人員和醫護人員，整日整夜地忙來忙去，顧不上休息。那些爲災區人民運送救援物資的航空人員和司機更是忙不過來，有的一天只能休息兩、三個小時。他們的這種愛心和道德多麼值得人們尊敬啊!

毫無疑問，我們每位教師若都能講文明，懂禮儀，那麼我們的班級，我們的校園必然會煥然一新，我們大家都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的氛圍中。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。而有時候一個善意的微笑、一句溫暖的關懷、一個友好的眼神就能拉近人與人之間的距離。

美國鋼鐵大王卡耐基說：“微笑是一種奇怪的電波，它會使別人在不 知不覺中同意你。”在一次盛大的宴會上，一個平是對卡耐基很有意見的商人在背地裏大肆 抨擊卡耐基，當卡耐基站在人叢中聽他高談闊論時，他還不知道，這使得宴會主人尷尬，而卡耐基卻安祥地站着，臉上掛着微笑，等到那抨擊他的人發現他時，感到非常難堪，正想從人叢中鑽出去。卡耐基的臉上仍然堆着笑容，走上前去親熱地跟他握手，好象完全沒聽見他說自己壞話似的。後來此人成了卡耐基的好朋友。

還記得一位名人曾說：德行的實現是由行爲構成的，而不是由文字。無數事例表明，擁有高尚的品德是走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵。教育民族未來的我們，需要學習和繼承的`東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去傳接人類文明的接力棒。

我們每播下一個動作，將收穫一個習慣;播下一個習慣，將收穫一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行爲習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。

我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的幼兒園。試想假如全國每一個幼兒教師都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!文明禮儀人人有責，文明禮儀從我做起!