文明禮儀廣播稿【精】

在學校廣播站鍛鍊的學生，廣播前都會預先做好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的廣播效果，那麼你有了解過廣播稿嗎？以下是小編爲大家收集的文明禮儀廣播稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明禮儀廣播稿1

甲：敬愛的老師!

乙：親愛的同學們!

甲：伴隨着這熟悉的樂曲，

乙：聆聽着這動人的旋律;

合：天福實驗國小七彩童年紅領巾廣播又和大家見面了!

甲：我是四年級一班的主持人林耕寧。

乙：我是四年級一班的主持人李嘉瑋。

甲：同學們，中國自古以來就是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優良傳統。今天咱們就一起來聊聊文明禮儀的話題吧。

乙：周恩來總理一向被人們稱爲禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理髮師給他刮臉，一不小心，颳了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”周總理笑着說“沒關係，沒關係”。事後，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

甲：周總理都能做到如此，我們國小生更應該講文明，懂禮貌，語言和行爲都要彬彬有禮，學會使用文明用語。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什麼或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關係”，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。

乙：早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說 “你好”，分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說髒話、粗話。

甲：同學們，現在你們知道文明是什麼了嗎?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的'一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生纔有一顆潔淨的心;一個懂禮貌的學生，纔會從知識中昇華做人的道理。

乙：然而，在這美麗的校園裏，總有一些不和諧的音符：綠色的校園內總有我們隨手扔下的塑料袋;長長的走廊裏總響起不和諧的爭吵聲……這些不僅違反了國小生日常行爲規範，也破壞了學校爲我們提供的優美和諧的育人環境。

甲：作爲一名國小生，從小養成好習慣會使我們受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中做得怎樣呢?

乙：見到老師、客人，你主動問好了嗎?爲了我們健康成長，老師們辛勤地工作着。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。見到客人主動問好，代表的是我們天福學子的風采，更是我們學校文明的縮影。

甲：你在樓道追跑、喧譁嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行爲，爲他人創造方便，同時讓遠離身邊。

乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

甲：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

乙：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨，教室裏、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。

甲：其實，每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。

乙：我們相信，經過大家的努力，一定會營造成一個寧靜、有序，有着良好學習環境的校園。我們自己也一定能做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!

合：今天的廣播到此結束，感謝大家的收聽，下週同一時間我們再見!

文明禮儀廣播稿2

親愛的同學們：

文明禮貌是什麼？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止。一個講文明的學生纔有一顆潔淨的心；一個懂禮貌的學生，纔會從知識中昇華做人的道理。

中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見校園中隨處丟棄的垃圾，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”嗎？

講文明，不是一時的風采，而應是長久的風景。紅旗飄飄，迎風展，文明禮儀記心間。青春在這裏飛揚，心靈在這裏交織，不變的相約，讓我們相約在每天的電波中！您的喝彩就是我們的.精彩！

同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結束！明天同一時間，再見！

文明禮儀廣播稿15

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：大家好!

乙：我是四二班的xx，

甲：我是xx

合：今天我們播音的主題是禮儀和文明。

甲：下面讓我爲大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如不準隨地吐痰、禁止吸菸、不準進入草坪等卻用中文書寫。爲什麼呢?人家回答：因爲有這些不文明行爲的大多數是中國大陸的遊客。爲此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行爲也是國恥。

乙：第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

甲：這兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有着一些不文明行爲。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，教室裏、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認爲，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。

乙：其實，每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序，有着良好學習環境的校園。我們自己也一定能做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!

甲：在今天節目的最後，請大家來猜一個腦筋急轉彎：

草地上有一個木樁，木樁上用繩栓着一條狗，繩長爲一米，在離木樁一米處有一堆青菜，一隻兔子如何能吃到那堆青菜?當然兔子要全部吃掉青菜，並且不能被狗咬到。

乙：同學們，你想到了嗎?動動腦筋吧!老師、同學們，我們下期節目再見!

文明禮儀廣播稿3

甲：那我們在學校又應當以怎樣的準則來規範自己的文明禮儀呢?做到平安文明在校內呢?下面就請聽校內文明拍手歌

你拍一我拍一，校內平安意義重，關係全體師與生。

你拍二我拍二，人人有責靠人人，一時一刻不放鬆。

你拍三我拍三，上下樓梯要留意，不行推搡和擁擠。

你拍四我拍四，校內內，教室裏，切勿追趕打鬧急。

你拍五我拍五，當心腳下臺階路，一不當心出事故。

你拍六我拍六，欄杆處，要遠離，推靠踩越危旦夕。

你拍七我拍七，樓臺上，莫扔、吐，當心下邊有人過。

你拍八我拍八，隨地吐痰是陋俗，亂丟亂扔不允許。

你拍九我拍九，出言不遜是非惹，打架鬥毆要杜絕。

你拍十我拍十，校內平安文明歌，勤學勤記細斟酌。

活學活用落實處，平安文明結碩果。

盼望同學們能夠以自己的實際行動“創建文明校內，爭做文明同學。

乙：時間真快，這一期的'紅領巾廣播又要和大家說再見了。

同學們，請記住我們的服務準則：傳授學問，播撒歡快

本期紅領巾廣播到此結束，同學們再見。

文明禮儀廣播稿4

乙：我們是星光，正在閃爍!

丙：同學們，少先隊員們

合：紅領巾廣播現在開始。

甲：我是主持人。

乙：我是主持人。

丙：我是主持人。

甲：今天由我們五(5)中隊進行本次播音，希望大家能喜歡。

乙：本次播音的主題是《文明禮儀伴我行》

甲：人們常說“言爲心聲，行爲心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。

丙：學校利用廣播，板報宣講禮儀規範，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。

甲：我最近讀到了一個小故事：“程門立雪”說的是宋代學者楊時和遊酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時、遊酢二人，原先以程顥爲師，程顥去世後，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

相傳，一日楊時、遊酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐着假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、遊酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和遊酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

乙：這個故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。後來人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。

丙：這只是古代的，還有很多現代的故事。中國是禮儀之邦，父母老師教育我們從小就應該去學習文明禮儀，爭做四有新人。最近，我看到了《文明禮儀教育讀本》這本書。以前，我一直是一個不懂事的孩子，在看了這本書以後，我像變了個人似的，在書的海洋裏汲取了很多營養，更是讓我堅定了信念，讓我明確了學習的方向，奮鬥的目標。首先，我要尊老愛幼。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，尊敬長輩，孝敬老人，愛護比自己弱小的人，甚至是路邊的花花草草。在家裏主動幫助父母做些力所能及的家務。

甲：我們要牢記孟子的話，“愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”首先，我們要尊敬師長。這不僅僅表現在向老師敬個禮，問聲“早安”上。而是要在課堂上認真聽講，積極開動腦筋，不做小動作，不開小差。課後更是要認真、及時地完成老師佈置的作業，爭取做到又快又好。正確對待每一次測驗，珍惜老師每一次的勞動果實，用優異的成績和良好的表現來回報老師。再次，同學之間相處時，我們要做到團結友愛，互相幫助。在良好的學習環境中，在和諧的學習氛圍中，學習他人的優點，取長補短，爭取共同進步。最後，我們要講衛生講道德。不論是個人衛生，還是集體環境……

乙：說的好!我這裏有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：

學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

丙：剛纔我們講到的是社會文明，其實，作爲我們國小生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?

甲：見到老師，你主動問好了嗎?爲了我們健康成長，老師們辛勤地工作着。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

乙：你在樓道追跑、喧譁嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行爲，爲他人創造方便。

丙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

甲：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

乙：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨，教室裏、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。

丙：現在讓我們一起來欣賞一首《校園美》

校園美

教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。

同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。

見老師，問聲好。見同學，問聲早。

愛環境，出新招。有垃圾，專人管。

見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。

校園美，齊歡笑。

甲：文明校園中有你男：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好，歡迎大家準時收聽我們的廣播!我是主持人。

女：我是主持人。

男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優良傳統。周恩來一向被人們稱爲禮貌待人的楷模。有一次，周恩來請一位理髮師給他刮臉，一不小心，颳了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”笑着寬慰他。事後，還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的.顧慮。

女：我們國小生就應該講文明，懂禮貌，語言和行爲都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。

男：對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什麼或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關係”，

女：當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”“你好”，分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說髒話。

男：可是，有些同學是怎樣做的呢?

女：在家裏，稍不如意，對長輩就任意發脾氣。明明是自己不對，卻不承認，當別人不對時，不能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。

男：學校辦公室是老師工作、學習和課餘休息的地方，學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經同意後再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發出響聲，影響他人。

女：可是，我發現有小部分同學不是這樣做的，他們不僅隨隨便便進出辦公室，大聲喧譁，還影響了老師辦公，這樣真是太不文明瞭。

男：由此可見，如果人不講禮貌，那麼，很容易使人對你產生討厭的感覺，如果你是一個講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學問個好，這短暫而又隨意的語句，卻能換來微笑和熱情，讓你受益匪淺，別人會認爲你是個有修養的人，願意和你交往和幫助你，信任你，對你的成長有很大的幫助。

女：一起來收聽一首歌曲，我們接下來繼續收聽。

女：禮貌要怎樣培養呢?我們應該在日常生活中，加強學習，努力提高自己的文化水平，增強自己的素質修養，見到叔叔阿姨問聲好，不小心撞到別人要道歉，和長輩說話要說您……總之，我們要注意養成文明待人的好習慣。

男：因爲不禮貌發生了許多事，所以我們對禮貌需要十分重視。別忘了，我們中華民族一向被稱爲“禮儀之邦”，意思是說我們中華民族是一個有禮節、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊員，你是一名中華民族的一員。

男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。希望通過學習《國小生日常行爲規範》，使同學們的日常行爲真正規範起來。同學們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧!

女：下面，我們一起來學習一下國小生日常行爲規範的部分內容。

男：待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息

女：虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

男：衣着整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

女：按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

女：我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家!

匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

乙：老師們，同學們，今天的播音到此結束，下週再見!

結束音樂——《校園的早晨》。

文明禮儀廣播稿5

尊敬的老師，親愛的同學們:

大家好!

今天我廣播的內容是《文明禮貌在校園》。

源遠流長的中華民族歷來享有“禮儀之邦”的美譽。岳飛問路，頗知禮節，才得以騎馬跨天下;孔融讓梨，尊敬長輩，長期以來令人讚不絕口;楊時程門立雪，尊師重道，終成大器……。這一切充分體現了中國人的禮儀道德所在。作爲生活在“禮儀之邦”的`炎黃子孫，莘莘學子，我們更應該處處崇尚文明，讓一言一行、音容笑貌展現出青春活潑、自然大方、積極向上、文明禮貌的風采。

文明是什麼呢?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生纔有一顆潔淨的心;一個懂禮貌的人，纔會從知識中昇華做人的道理。

今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽！

文明禮儀廣播稿6

同學們好！

歡迎來到xxx電臺。我是播音員xxx。

文明是在路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是與人相處時的親切問候，是與老師見面時的問候，是不小心撞到對方時的一聲呼喊。對不起”，是有意識地把垃圾丟進垃圾箱的行爲，是有人在草坪上吐痰或踩踏時主動制止的行爲。一個文明的學生，只有擁有一顆乾淨優雅的心，才能從知識中昇華出做人的道理。文明是一種品質，是一種修養，是一種受到大家尊重和廣泛尊重的行爲。

自9月份文明禮儀主題活動啓動以來，我們班出現了楊、盧克飛、楊等一批文明學生，他們從週一到週五每天都穿着乾淨整潔的校服，給我們留下了良好的文明禮儀印象；有些學生，如李燦，見到老師時會打招呼；程同學鬧矛盾時，他能替同學解決矛盾。一些學習好的學生經常幫助學習不好的學生，讓他們學習自己沒有的知識。我們班有許多文明、禮貌、團結、友好的`學生，他們給我們班增添了明亮、文明的光彩。

做一個文明人，必須懂得使用文明的語言，做文明的事。簡單來說，就是要有禮貌，講道理。中國被稱爲“禮儀之邦”，禮貌是中華民族的傳統美德。生活在一個幸福的時代，如果我們不能繼承和發揚這一優良傳統，我們就不能真正成爲幸福的人。禮貌是最容易做到的事，也是人生最重要的事。它比最高的智慧和所有的學問都重要。禮貌往往可以取代最珍貴的感情。同學沒有禮儀是活不下去的。如果有矛盾，就要多做自我反省，互相理解，寬容待人。

同學們，文明禮貌在我們的日常生活中，就在我們身邊。讓我們都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，堅持按照學校的要求進行培訓，找出自己的不足，及時糾正不講文明禮儀的行爲。這樣才能逐漸養成文明的禮儀習慣，成爲一個有氣質有風度有教養的現代文明人。同學們，讓我們一起祝願我們的生活充滿文明之花！祝自己一步步走向文明！

文明禮儀廣播稿7

各位同學：

大家好!我是xxx，今天我要將的題目是《文明禮儀在校園》。同學們，現在你們知道文明是什麼了嗎?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生纔有一顆潔淨的心;一個懂禮貌的學生，纔會從知識中昇華做人的道理。

其實，每個人的'舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。

文明禮儀廣播稿8

甲：這裏是浩浩蕩蕩，廣闊無邊的知識海洋;

乙：這裏是邁向成功的起點，放飛夢想的天堂;

甲：在這方美麗的天空，讓我們舞動彩翼，盡情享受陽光;

乙：在這片廣闊的天際，讓我們放飛夢想，快樂成長;

合：敬愛的老師!親愛的同學，大家下午好，由五(3)中隊主辦的文明禮儀廣播又和大家見面了!

甲：我是主持人胡妍婷。

乙：我是主持人金佳文。

甲：昨天我們和大家談的是關於誠信的話題，今天我們繼續這個話題來聊一聊。

乙：做人要誠實守信。

甲：誠信是人格的魅力。人人都有夢想，人人都渴望成功。但是，古今中外的成功者，無一不是講誠信的楷模。提起李嘉誠，大家都不會感到陌生，一個家貧如洗、孤苦無依的少年，完全憑藉個人的奮鬥，成爲擁有億萬財富的商界梟雄!這其中有什麼奧祕嗎?“ 李超人”是這樣說的：“曾經有人問我，爲什麼我能將事業做大呢?無他，一字而已——信。”這句肺腑之言，深深震撼着人們的心靈。李嘉誠能夠在殘酷的商界中乘風破浪，靠的就是誠實，靠的就是信用。是誠信使他贏得了對手的尊重，贏得了社會的信任。的確，誠實最可貴，守信最可靠。最具魅力的人格就是誠信。

乙：對啊!我們中華民族歷來崇尚誠實守信的美德，有個成語叫“一諾千金”。胡妍婷，你能給同學們講一下“一諾千金”這個成語的由來嗎?

甲：當然可以!《一諾千金》說的是：漢朝有個叫季布的人，他非常講信用，因此大家很信任他，認爲季布的一個承諾比千金還珍貴。後來，季布遇到了危險，許多人都來幫助他，使他安度難關。

乙：哦，看來，處處講誠信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無窮啊!今天，隨着科學技術的發展和市場經濟體制的完善，人們之間打交道更爲頻繁。在這種情況下，誠實守信就顯得更爲重要了。

甲：試想，如果社會上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎麼能正常地生活?所以誠實守信應當是做人最起碼、最基本的原則。

乙：你說得對!那麼，在日常生活中，我們應該怎樣培養自己誠實守信的好品質呢?

甲：想擁有“誠信”這一品質，你就必須做到以下幾點：

一、要做到表裏如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀律，無人監督與有人監督時一樣認真學習和工作。

二、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯了事就勇於承認，認真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢於承擔責任。

三、與人交往要講信用。參加各種活動、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時告知對方，取得對方的諒解。

乙：你能跟大家說說：倡導誠實守信有什麼意義嗎?

甲：意義可大着呢!隨着社會的發展，人與人交往與合作的機會越來越多。只有講誠信，才能得到別人的信任與尊重。講誠信，不僅有利於加強個人品德的修養，還有利於事業的進步與發展。一個營業員講信用，既能使顧客得到良好的'服務，也爲這個商店贏得了好名聲，帶來了好效益。一個企業講信用，就會贏得消費者的信賴，樹立良好的企業形象，使企業在激烈的競爭中處於不敗之地。

乙：我們現在雖然只是國小生，但是，我們也應該從小時候做起，養成誠實守信的良好品質，將來才能在激烈的社會競爭中有一席之地!

甲：真是聽君一席話——勝讀十年書啊!我從你的話語中，明白了許多做人的道理。真要謝謝你!

乙：其實，我們做人不僅要做到誠實守信，在平常生活中，我們做事更要嚴己寬人。

甲：什麼叫嚴己寬人呢?

乙：嚴己寬人就是嚴於律己。嚴己，是指遵循一定的道德準則和行爲來要求和約束自己;寬人，是指用寬宏大量的心胸和團結友愛的態度來對待他人。

甲：那麼，我們在集體中如何做到嚴己寬人呢?

乙：第一、要善於自我反省。中國古代有位叫曾子的學者，堅持“吾日三省吾身”，就是每天從三方面檢查自己的表現，幫別人做事負責不負責?與朋友交往講不講信用?老師傳授的知識有沒有複習?自覺進行反省，能不斷髮現自己的缺點和不足，及時加以改正，從而有利於自己的進步。

第二、要堅持“仁義謙和”的待人原則。學會關心他人、理解他人，遇事設身處地爲他人着想，體諒他人的處境和心情。

第三、要多做自我批評。當與他人發生矛盾衝突時，要先想想自己有什麼地方做得不對，先做自我批評，而不是一味地指責別人。

甲：聽你講了這麼多，我倒想起這樣一件事了：有一次，小明答應和小剛出去打籃球。但是，小明的奶奶突然心臟病發作，疼得厲害。小明想陪奶奶去醫院。可是他已經和小剛約好出去打籃球，他就打了個電話給小剛，說明了理由並說他不能赴約了，取得了小剛的原諒。這就能說明小明是個講信用的人。

乙：我想同學們聽了你講的故事，一定都知道以後該怎麼做，纔算有誠信了吧!

合：老師們，同學們，本期文明禮儀廣播到此結束，謝謝收聽，再見!

文明禮儀廣播稿9

李xx：採擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

於xx：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

李xx：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

於xx：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

合：親愛的老師、同學們，你們好！

於xx：淮河路國小紅領巾廣播第二期節目開始啦！

李xx：本期紅領巾廣播的主題是“做文明公民，創和諧社會”。

於xx：我是來自於四年一班的於xx

李xx：我是來自於四年一班的李xx

於xx：今天的節目就由我們倆爲大家主持。

李xx：當我們走在一個充滿綠色、文明、和諧的城市裏，我們是多麼愜意啊！

於xx：當我們親眼目睹鮁魚圈日新月異地變化時，我們是多麼的驕傲和自豪啊！李xx：當今社會是文明社會，是一個充滿愛的大集體。我們每個人應當說文明話，做文明事，當文明的人。

於xx：文明的語言可以看出一個人的素質與修養。社會上總有一些不和諧的聲音，有的人認爲說髒話很刺激。但豈不知這是多麼低俗的行爲。

李xx：文明的舉止可以看出一個人的內心世界。社會上總有一些不堪入目的現象，有人會隨處亂丟亂扔，有人會亂塗亂畫，他們覺得很瀟灑。豈不知他的行爲是多麼不文明。

於xx：我們作爲新時代的接班人，跨世紀的新一代，一名優秀的少先隊員，文明是我們每個少先隊員言行舉止的紐帶。我們在校內要做個遵紀守規的好學生，在校外更要做個遵老愛幼的好公民。

李xx：在本期播音中我們將再次發出倡議，讓我們杜絕不文明的語言和舉止，做一名合格的公民。首先，我們要努力學習，不斷提高自己的文化素養，使自己成爲一個高素質的'社會人。

於xx：其次，我們要從小事做起，提高參與意識。例如，講文明、有禮貌、遵守交通規則，不在馬路上追跑嬉戲，不隨地亂扔果皮紙屑，要互相幫助，要積極投入到“共創文明，共建和諧”的活動中去。

李xx：最後，我們要做“行動的巨人”，有了目標，就要落實到行動上，千萬不能只在口頭上說說，要真正做到爲創和諧社會貢獻力量！

於xx：文明是花，美麗而芬芳，但需要你的養護，文明是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞。下面請同學們欣賞一首歌曲，希望大家像歌中唱的一樣講文明，懂禮貌，做個合格的小公民。

李xx：時間過的真快，同學們，又到說再見的時候了。本次廣播也爲“傳承文明，從我做起”主題宣傳月畫上了圓滿的句號。

於xx：革陋習，講文明，不是一時的風采，而應是長久的風景。希望大家在以後的學習生活中，時刻謹記我們的倡議，讓文明禮儀的種子在你的心田生根，發芽，開花，結果。願文明禮貌之花開遍整個校園，願我們共同生活在一個更加和諧的社會之中。合：老師們、同學們，感謝你們的收聽。祝你們心情愉快！再見！

文明禮儀廣播稿10

各位同學：

大家好！今天我要爲大家講的是文明禮儀。

什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作爲具有5000年文明史的"禮儀之邦"，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行爲。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認爲：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以爲常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行爲習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行爲習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行爲習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行爲習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所爲，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而

文明禮儀校園廣播稿14

合：親愛的老師、同學們，中午好！六六班給你帶來《文明禮儀在校園》，陪伴大家度過美好的'時光。

甲：首先讓我們帶給大家兩個真實的故事。

乙：故事一：一家企業請有合作意向的外商來廠參觀，招待熱情備至，外商印象很好，正在酒足飯飽之時，廠長一口痰吐到地上，外商皺起了眉頭，放棄了合作的打算。

故事二：一位母親騎自行車帶着年幼的女兒。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上。母親馬上停下來，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶裏去。說着便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅乾。就是這普普通通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？

甲：生活中，這些現象並不少見，一個人的形象是一封無字的介紹信，人們通過你的語言、行爲、儀表就能判斷出你是一個什麼樣的人。講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上，首要任務是學習做人，學習做人就是從講文明講禮貌開始的。在我們咿呀學語期間，父母首先教育我們要講文明懂禮貌;進入學校，老師也是首先教我們講文明懂禮貌;到社會上，時時處處都有講文明懂禮貌的要求。

乙：文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，還能給自己帶來溫馨，帶來快樂。在學校，文明禮貌表現出的不僅是個人形象，在一定程度上更是反映了學校的文明程度。這一點，越來越成爲我們全體師生的共識。作爲一名國小生，怎樣來講文明禮貌呢？

乙：要儀表文明。對自己的面部負責，不留長髮、不染髮、燙髮，我們要着裝得體，符合學生身份，體現出婁底一國小生蓬勃向上的風采，不要打扮成社會上的混混，癟三形象，因爲儀表、儀容和儀態可以讓人一眼便知你的修養。

甲：要舉止優雅。我曾經見過這樣的一個場面，在一次晚會上，一位十七八歲的中學生用她動人、嘹亮的嗓子，唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之後，觀衆們正要鼓掌以示讚美時，她的手指伸進了她的鼻孔，徑直走下了舞臺。此時，她的歌聲再美妙也只能成爲對她的諷刺。一個連最起碼的舉止行爲都不懂的學生，就算歌聲再好聽，再動人，給人的感覺仍舊是不舒服的。因爲它缺少必要的和諧與美感。

乙：要愛護公物。不用你去建設，只願你去愛惜。在這美麗的校園裏，同學們，你怎麼忍心讓潔白牆壁留下一串串的腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？你怎麼可以漠視某位同學在草坪上踐踏，而不去制止呢？當你隨意損壞學校的桌凳及公共設施時，難道沒覺察到管理員眼中那一絲擔心，那一屢疲憊？同學們，美麗的校園不僅需要別人的付出，更需要我們的文明舉止呀！

甲：不隨地吐痰，不亂扔垃圾。當你踏着光潔的地板走進教學樓的時候，你是否想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的清潔工阿姨？當你在乾淨整潔的校園裏漫步徜徉的時候，你是否能體會到那位打掃衛生的伯伯的艱辛？當你隨你吐痰，亂扔果皮紙屑時，你是否感到同學們對此現象的深惡痛絕？我們知道，陽光是美好的，可你更應該知道陽光下校園需要純潔與文明。

乙：要懂得尊重，與人爲善。尊重就像潤滑油，能使粗糙的磨擦化爲烏有。要知道如果有矛盾，就多進行自我反省;要知道互相理解，寬容待人。要知道培養較強的協作精神，這樣纔會使班級更團結，友誼更深厚。要知道恃強凌弱是最沒出息的，幫助弱勢羣體纔是真善美的主題。

甲：我們不僅生活在校園內，我們還生活在這個社會裏，是社會的一分子，經過了一段時間的中學生的生活，我們也會走進這個社會裏。那麼社會上需要什麼樣的文明人嗎？我們在公共場所的文明行爲是：

合：

①不亂扔垃圾;

②不隨地吐痰;

③不破壞綠化

④不損壞公物;

⑤不闖紅燈;

⑥不打架罵人;

⑦不亂寫亂畫;

⑧不噪音擾民;

⑨不亂停車輛;

⑩不隨地便溺。

甲：如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來。

乙：如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋。

甲：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。

乙：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一——是追求個人道德完善，一——是維護公衆利益、公共秩序。

甲：文明的舉止，文明的行爲，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啓迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不爲呢？

乙：我們這期的廣播是爲了呼籲大家要講文明懂禮貌，希望大家實際行動起來吧！今天的廣播到此結束，謝謝大家！

文明禮儀廣播稿11

合：友愛的老師、同學們，早上好!

女：沙河驛完全學校校內之聲廣播又與你相約!

男：本期廣播的主題是“養成良好的文明禮儀”。

女：細心的同學或許已經發覺了,最近學校變化很大。

男：你能給大家講講都有哪些變化?

女：校內潔淨、衛生、乾淨了，中午同學都樂觀進教室寫作業了。

女：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公衆利益、公共秩序。

男：文明的'舉止，文明的行爲，加上舒適、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啓迪莘莘學子去不斷探究，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不爲呢?

女：一首好聽的歌送給全部的同學，還有我們最最尊敬的老師。

男：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。

女：友愛的同學們，我們誠心地祝福：校內之聲廣播站能成爲你的良師益友，願它能帶走你全部的苦惱，爲你帶去無盡的歡快;

男：願它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過金色的童年。

文明禮儀廣播稿12

親愛的老師們:

下午好，我是三年級二班的xxx。今天我演講的題目是《校園文明禮儀》。

禮儀無處不在，它可以顯示一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它會使我們的社會越來越和諧。那麼國小生的禮儀如何才能滲透到美麗的校園裏呢？升旗儀式是最隆重的。這面體現文明與血脈的國旗，在禮儀上更爲生動。此時此刻，在國旗下，我們應該認真、精力充沛地關注冉冉國旗的升起，不辜負“禮儀之邦”的美譽。課堂禮儀對教師的教學影響很大，也直接關係到一個班級的榮譽和凝聚力，反映這個班級的班風和麪貌。校園禮儀更重要。課後休息時間，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不玩白板筆，養成隨手撿垃圾的習慣；上下樓梯右走，集合和課間休息時進入四柱操場，主動用普通話向老師和客人問好。還要愛護花草樹木和一切設施，不要越過綠化帶，服從老師的管理，接受值班學生的批評和勸阻。

如果你得到了別人的幫助，你應該主動真誠地說謝謝。同學沒有禮儀是活不下去的。就像潤滑油一樣，讓粗糙的摩擦消失。如果有矛盾，要多做自我反思。互相理解，包容他人。培養強烈的合作精神，讓班級更團結，友誼更深厚。

我們被文明禮貌的香味所包圍。而這些香味來自各種花，你就是其中之一。我們會挑起傳承禮儀的使命，不輸給未來，不輸給教育我們的美麗校園。

答:常說“言出必行，行出必行”。講文明，懂禮儀，是互相尊重的表現，也是展現自我修養和品質，樹立“自我”形象的重要手段。

b:講禮儀的結果就是尊重自己，尊重自己。學校利用廣播和黑板報宣講禮儀規範，希望學生從我做起，人人文明禮貌，從而在校園內形成“尊禮敬文”的氛圍。

答:校園文明的創造取決於我們每個人。從小養成良好的習慣，對人一生都有好處。你在我們學校的學習和活動中表現如何？

你見到老師時主動打招呼了嗎？老師爲我們的健康成長而努力。親愛的老師們，讓我們從親切的問候開始。

你在走廊裏跑步和製造噪音嗎？安靜的教學樓是我們學習的地方。優質學生走在右邊輕輕的。我們應該用文明的行爲爲他人創造便利。

你到處亂扔垃圾嗎？隨地亂扔垃圾，不分場合、地點，幾乎成了社會的常見病、慢性病。愛護環境，注意衛生是每個人的責任。我們要從愛護校園環境開始，從自己做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

你用完東西后回到你的地方了嗎？好習慣，早點養成，把用過的東西放回原處，方便自己和別人。同時也省去了你和別人翻找東西的麻煩，省去了清理整理東西的時間。

你值班的時候會不會很懶？每個學生都是學校的主人。愛護校園環境是每個人的責任。我們應該用手創造一個乾淨整潔的校園環境。清晨，學生們在教室和操場上忙碌着，每個人都在用我們的勞動創造一個乾淨、整潔、美麗的校園環境。

答:一個人的內心世界是通過他的言語、舉止、行爲習慣等外在形式來表達的。同學們，讓我們從生活細節出發，從生活細節中追求文明，發現文明，創造文明。在文明的校園裏，有你匆匆的腳步，有你勞動的果實，有你精彩的瞬間。

學生們，歡迎來到這個電臺！今天小蝸牛電臺給你安排的主題是“愛護環境，從我做起”。

b:先聽聽隊長的'訴求。

白宇:愛護校園是每個人的責任

學校是知識的世界，是我們交朋友的天堂。它爲我們提供了一個健康美麗的學習環境。

一進金海國小的大門，你就會被學校優美的環境所吸引。教學樓高聳入雲，樓與樓之間有美麗的小花園，花滿草綠，種有桂花樹、玉蘭樹、棕櫚樹等。樹葉隨風不斷搖曳，偶爾還會散發出陣陣清香。校園宜人的風景爲我們創造了舒適的學習環境，使我們健康活潑地成長。

然而，值日那天，我們看到了一些不想看到的東西:小花園、走廊、迴廊裏總會留下一些紙片和小食品袋；草坪上，不時有同學發現綠化帶裏踩着留下的深深腳印，把花壇當成操場；還有人把教室裏的課桌變成了“花貓臉”；上下樓梯的時候，我也喜歡用手摸着牆走，但是不知道你的髒手在牆上留下了黑色的痕跡。

同學們，愛護校園，美化環境是每個人的責任。當你要把垃圾扔出去的時候，請多走幾步，放進垃圾箱；當你走路看到地上漂浮着一張紙時，請彎腰撿起來。如果我們所有人都乾淨、自尊、遵守公共道德，我們的校園將會更乾淨、更整潔、更美麗。

是的，校園是我們學習和工作的重要地方。校園環境衛生直接影響師生的工作、學習和生活。同時，校園環境衛生也是學校文明程度的重要標誌，也是學校外部形象的直觀影響因素。然而，在我們校園的角落裏，很多地方都有一些難看的廢紙、吸管、食品包裝袋等。每當颳風的時候，垃圾就在我們的校園裏“跳舞”。有些男同學甚至在白石灰牆上留下了他的腳印。讓我們聽一張紙的命運。

一張紙的命運

我是一張紙，我有很多兄弟姐妹。我的小主人是一個可愛的小男孩。然而，他有一個把東西扔在地上的壞習慣。

有一天，不知怎麼的，小主人扯着他的小手，逼我和哥哥們分開，然後把我狠狠地摔在地上。還好我是紙，不是人。如果我是人，我想我早就“粉身碎骨”了。

我靜靜地躺在地上，無數只腳踩在我身上，把我的新衣服弄髒了。從此，我有了一個新名字——垃圾。突然，不知從哪裏吹來一陣風，把我吹了起來。“喂！”我被扔進了一樓走廊的水池裏。水慢慢侵蝕我的身體，我不再是輕的。我的身體隨時可能會裂開。我在水裏無助地哭了。

“丁鈴鈴！”一個熟悉的聲音又在我耳邊響起。很快，無數只腳越過了我的頭頂。突然，一腳把我踢到走廊邊的花壇裏。我咬着牙趴在一片花瓣上，脆弱的花瓣卻無法迅速支撐起我沉重的身體，於是重重地倒在草叢裏。很明顯，草不歡迎我。上面寫着“髒東西，我們不喜歡你！”說着，它使勁搖晃着。我又重重地摔倒在地上。

我靜靜地躺在地上，渴望有人帶我回家。我家叫垃圾桶，因爲我已經叫垃圾了。我等了又等。終於，我看到一個穿着粉色外套的小女孩向我走來。我掙扎着擡起頭，希望小女孩能找到我。

小女孩走到我面前，輕輕地把我從地上抱起。她把我帶到我家門口，輕輕送我回家。隔着門，我看着小女孩遠去的背影，很美，很美！

b:聽完這個故事，我們一定會爲那個把書變成垃圾的小男孩而臉紅，同時對那個讓垃圾紙回到自己家，把校園當成自己家的小女孩豎起大拇指。其實愛校園其實就是愛自己，可是爲什麼我們很多同學連最基本的不亂扔垃圾都做不到呢？

答:原因是第一個想法不正確。我覺得我來學校是爲了學習，不是爲了工作，就是爲了表現懶惰。很多同學覺得校園不是自己家，就到處扔。

第二，愛護環境意識淺薄。比如在垃圾桶旁邊扔垃圾，雖然有把垃圾扔進垃圾桶的感覺，但是在過程中沒有做好。有同學明明看到了紙屑雜物，卻沒有意識到應該彎腰撿起來。有同學認爲這不是我們的包乾區，沒必要去接。

B:因此，如果我們想讓我們的校園乾淨漂亮，我們必須提高學生的環保意識。我們應該及時制止不文明行爲，愛我們的學校就像愛我們的家一樣。尤其是我們的中高年級學生，一定要給弟弟妹妹們樹立榜樣！

同學們，讓我們用實際行動把校園打掃得像自己家一樣乾淨，像自己的臉一樣乾淨。

結論:小蝸牛廣播到此結束。下週見！

文明禮儀廣播稿13

甲：說的好!我這裏有一首《文明禮儀歌》，大家來共享一下：

人人從我做起來，要讓大地綠起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環境好起來，人人從我做起來。

學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。

學校規定都遵守，見到老師有禮貌。

同學之間相友愛，友情小手牽的牢。

愛惜公物放心上，樹立新風我做到。

乙：我這兒也有一首，特別精彩。

學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節，互敬重，禮貌待人好品德。

“您好”“感謝”“對不起”，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

同學間，鄰里情，民族習慣要敬重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

乙：人的內心世界是通過其言談舉止和行爲習慣的外在形式表現出來的。

同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發覺文明，製造文明。

甲：文明校內中有你匆忙的'腳步，文明校內中有你勞動的碩果，文明校內中有你精彩的瞬間。

乙：好了，老師們，同學們，今日的播音到此結束，我們下週再見!

文明禮儀廣播稿14

尊敬的老師，親愛的同學們:

大家好!今天我廣播的內容是《文明禮貌在校園》。文明是什麼？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止??一個講文明的學生纔有一顆潔淨的心；一個懂禮貌的學生，纔會從知識中昇華做人的道理。

然而，在這美麗的校園裏，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的`走廊裏總響起不和諧的爭吵聲??這些不僅違反了國小生日常行爲規範，也破壞了學校爲我們提供的優美和諧的育人環境。

親愛的同學們，讓我們攜起手來！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。讓我們共同努力，把這項活動深入持久地開展下去，願我們共同生活在一個更加整潔優美的校園環境中，願文明禮貌之花開遍興華中學校園！ 今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽！

文明禮儀廣播稿15

國小生文明禮儀廣播稿一老師們、同學們：

大家好！我是六年級四班的xx，今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。

自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨着社會的發展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。

記得一位名人曾說過：“德行的實現是由行爲構成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不體現着一個人的品質與修養，道德與情操。無數事例也表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵就是要有高尚的情操。說到禮儀，我想起列寧的一個故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說：“你不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空着手，請你先過吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切，然後自己緊靠着牆，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養和高尚道德，成就他成爲一代偉人。

我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園裏，一位小同學磕倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢着文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着某些不文明行爲。例如：在我們的校園內，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學認爲，反正有值日的同學打掃，扔了又有何妨；再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物。這一舉一動，無不表現出一種文明的缺失。“小而不爲，老來何爲？”作爲學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美好。

文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行！

國小生文明禮儀廣播稿二甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們，

合：大家下午好!

甲：伴隨着這熟悉的樂曲，

乙：聆聽着這動人的旋律;

甲：紅領巾廣播又與你相約，我是主持人劉高潔。

乙：我是主持人葉羽豐。

甲：人們常說“言爲心聲，行爲心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規範，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

甲：說的好!我這裏有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：

人人從我做起來

要讓大地綠起來，

要讓花兒開起來，

要讓鳥兒唱起來，

要讓環境好起來，

人人從我做起來。

學習爭先雖重要，

文明禮貌也要好。

學校規定都遵守，

見到老師有禮貌。

同學之間相友愛，

友誼小手牽的牢。

愛護公物放心上，

樹立新風我做到。

乙：我這兒也有一首，非常精彩。

學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

甲：剛纔我們講到的社會文明，其實，作爲我們國小生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?

乙：見到老師，你主動問好了嗎?爲了我們健康成長，老師們辛勤地工作着。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

甲：你在樓道追跑、喧譁嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行爲，爲他人創造方便，同時讓遠離身邊。

乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

甲：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

乙：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨，教室裏、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。

甲：現在讓我們一起不欣賞一首《校園美》

校園美

教學樓，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏。

同學們，蹦又跳。

講文明，懂禮貌。

見老師，問聲好。

見同學，問聲早。

愛環境，出新招。

有垃圾，專人管。

見廢紙，彎腰撿。

護環境，人有責。

校園美，齊歡笑。

乙：人的內心世界是通過其言談舉止和行爲習慣的外在形式表現出來的。

同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。

甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

乙：好了，老師們，同學們，今天的播音到此結束，伴隨着好聽的樂曲，我們下週再見!

國小生文明禮儀廣播稿三尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我爲大家演講的題目是《文明——其實很簡單》。文明，對於我們每個人來說，都是一個特別熟悉的詞彙。記得第一天上學，和藹可親的`老師對我們說的第一句話就是：“同學們，從今天開始，你們就是一名文明的國小生了。”“文明”是什麼呢？當時的我，並不完全明白。只知道要按照老師說的那樣去做，就會看到老師跟陽光一樣燦爛的笑臉。於是，上課我認真聽講、積極回答問題；下課我和同學們愉快遊戲、有說有笑；間操我認真做好每一個動作，站在第一排給同學們做榜樣；放學後，我把自己目力所及的紙屑撿的一乾二淨……於是，老師撫摸着我的頭笑了：彤彤真是一個文明的好孩子！老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。（長時間停頓）

（深情低起）而後的日子裏，我漸漸的長大了，看得多了，聽得多了，知道的也越來越多。趙華書記告訴我：文明——就是在家做個好孩子。於是，我體貼父母，乖巧聽話；劉宏老師告訴我：文明——就是在校做個好學生。於是，我勤奮刻苦、努力拼搏；天嬌阿姨告訴我：文明——就是在社會做個好公民。於是，我謙恭禮讓、樂觀豁達。就這樣，我明白了：文明——其實很簡單！它——就在我們身邊！文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問候，文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關情，一言一行顯品性！在不經意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關愛，這——就是“文明”。（達到高潮，長時間停頓）

（親切舒緩）記得有一句話說得好：

如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因爲你將沒有機會見證自己閃光的未來。同學們，我們的道路纔剛剛開始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明紮根我們心底，讓文明陪伴我們一生。