一次購物作文【常用3篇】
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編爲大家整理的一次購物作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
一次購物作文 篇1
這是我第一次自己去購物的難忘經歷。
有一天,我寫完了作業,正準備下樓去玩耍,這時,聽見姥姥在廚房自言自語地說:''怎麼沒有火柴了。"我急忙地跑過去,自告奮勇地對姥姥說:''我來幫你買火柴吧!"姥姥聽後非常高興,給了我一元錢,並反覆叮囑我在路上不要貪玩,快去快回。我把姥姥給我的錢緊緊地握在手裏,快快樂樂地走出了家門。在路上,我看見了好多同學,讓我和他們一起玩,我想想姥姥告訴我的'話和給我的任務,我沒有答應他們,繼續往超市走。到超市的路途中有一條小馬路,在準備過馬路時,我的心撲通、撲通直跳,我看看兩邊沒有車,急忙跑了過去,到了超市的門口,這下子,我的心才慢慢地平靜下來。
進到超市裏,我跑到賣火柴的地方,服務員阿姨問我買什麼,我說:“我買兩包火柴。"阿姨熱情地拿出兩包火柴遞給了我。我又跑到收銀臺那裏,我心裏很害怕,擔心拿的錢不夠。該我交錢了,我把錢交給了阿姨,不多不少,正合適。拿着買好的兩包火柴,我又趕緊跑回了家。到家了,姥姥,爸爸,媽媽都誇我長大了。
就這樣,一次小小的購物經歷結束了。這件事不僅使我難忘,而且教了我什麼叫獨立承擔責任。
一次購物作文 篇2
今天,媽媽讓我去買水果,給了我10元錢,我一聽,高興的跳了起來,因爲自己一個人買東西可是從來沒有幹過的事情啊!媽媽特意告訴我:第一,路上要當心車子,第二,別忘了找零錢。我緊緊握着媽媽給的錢,就出門去了。
我唱着歌兒走着,我走在馬路上,突然,一輛小汽車從我身後開來,我連忙閃開。呼,汽車像風一樣開走了。車已經過了,可我還是在“流汗”。
到了菜市場,我走到水果攤前,擺滿了各種各樣色彩繽紛的水果:有又大又圓的蘋果,紅寶石似的石榴,珍珠般的葡萄,有綠色的彌猴桃,還有紅色的聖女果.....我早已看得讒延欲滴。首先,我看到了黃橙橙的`桔子,我跑過去問:“叔叔,一斤桔子多少錢呢?”叔叔說:“不多,2元錢。”我付了錢,提着桔子東瞅瞅西望望,看到了紅彤彤的蘋果,又跑過去問:“一斤蘋果多少元?”阿姨說:“一斤2.5元。”我又稱了一斤葡萄,我付完錢,提着買上的葡萄、蘋果和桔子,想再買點什麼好呢?對了,爸爸最愛吃香蕉,給他買點香蕉吧。於是,我又跑到買香蕉那裏問:“阿姨兩把香蕉多少元?”阿姨用電子稱稱了一下說是8元錢。我看看手中的錢還剩下2.5元了,還差呢。我默默說,算了,不買了。我提着買上的水果興高采烈的往回走,一邊走一邊想;第一次購物的我,真是一個大膽的我。因爲以前我從來不敢一個人去買東西呢!第一次買東西的感覺真不錯。
這件事中也讓我明白了,做什麼事都不容易,但只要認真去做,就一定能做好。
一次購物作文 篇3
教學目的:
1、使學生通過作文講評,能夠將第一次購物的過程寫具體,寫詳細。
2、能對他人的作文進行正確的點評。
教學重點:學習作文點評的方法。
教學難點:學習圍繞要求進行作文點評。
教學準備:第五次作文《第一次購物經歷》
教學過程:
一、複習,導入新課:
複習作文要求:
1、指名說出本次作文要求:
a簡單介紹購物的時間,人物,地點,可介紹購物的計劃或準備。
b具體寫一寫購物的過程。
怎麼挑選?挑選時注意了什麼問題?
怎麼買下這件物品?
當時有什麼感受?
抓住動作、語言、和心理的描寫。
c結尾,寫此次購物你的感受。
教師強調:寫事,寫清事情的六要素(時間、地點、人物、起因、經過、結果),重點回想自己的一次購物經歷,過程中能抓住人物的語言、動作、心理活動等描寫方法把購物過程寫具體。
2、寫好後多讀幾遍,並認真修改。
二、榜上有名
1、在這次的習作中,有一批同學的習作是完成的比較好的。
高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等,
2、有些同學的作文進步很大。
王星辰 、邊雨澤、李若彤
三、作文欣賞
1、欣賞精彩片斷
師:雖然佳作不是每個同學都有,但每個同學的習作中或多或少都會有一些精彩之筆,下面請大家欣賞一些同學作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢?
生:高靜怡的`
師:那就請高靜怡把自己的文章念出來吧,其他同學認真傾聽,找出文中哪些地方寫的好?還有什麼建議?
2、學生聽完後隨機說說這些片斷好在哪裏。
師:還有什麼建議?或者說你認爲哪裏寫的還不夠好?
生自由發問。
四、請你評改
1、出示例文進行修改。
2、小組爲單位按要求點評例文。找出除了加入心理描寫,還有其他修改的地方嗎?
教師提醒學生注意:
①敘事是否具體,是否符合中心需要;
②句子是否完整、連貫、通順;
③字是否寫的正確;
④標點用的是否恰當。
3、每小組選派代表指出優缺點並提出修改意見。
五、佳作亮相
1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作
2、然後分組交流自評,暢談習作收穫,分享習作成功的樂趣。
六、創造發表條件,激發學生的成就動機。
將優秀習作或修改後有明顯進步的習作,在班內傳閱。
七、總結:
老師發現經過我們的共同努力,你們的文章已經比原來更精彩了,那就請同學們趕緊把你的文章謄寫出來,在班內傳閱吧。
附下水文:
記一次自己購物的經歷
一個陽光明媚的星期六,我懷着高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。
我們先到f1樓停好車,然後,乘電梯到2樓。我推着購物車來到大門前,我擡眼一瞧只見裏面人山人海,哇!琳琅滿目的小玩意擺滿貨架。於是,我按照超市購物指示牌來到了文具用品專賣區域,這裏的鋼筆品種很多,我都不知道該選什麼樣的鋼筆了急的滿頭大汗,突然,一想自己是國小生,應該用學生鋼筆。於是我把目標鎖定在學生鋼筆上。我仔細的選出了一支鋼筆,它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴着一頂黑色的頭盔,頭盔上飄着一束大紅色的盔纓,身穿着半透明黑色的盔甲,取下頭盔發現長長的脖子上面有一張莊嚴肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發現裏面有一個裝滿了油水的將軍肚。
我激動的向媽媽說:“我要買這隻鋼筆”。媽媽說:“先看一下價格吧”。我擡頭看了看價格籤,啊!49元。我心想:這麼貴啊!我用期待的眼神看着媽媽,彷彿在對媽媽說:“我的好媽媽我想買這支鋼筆。”媽媽瞧着我彷彿知道了我的想法說:“好吧!”於是,我拿着我那心愛的“黑將軍”拉着媽媽的衣角來到收銀臺結了賬。
啊!這真是一次快樂的購物。
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