實用的一次購物的經歷作文5篇[精]

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的一次購物的經歷作文5篇，希望對大家有所幫助。

一次購物的經歷作文 篇1

我六歲時的一天，因爲我幫媽媽幹了許多活，所以媽媽準備犒勞犒勞我，給我了二十塊零花錢。我看了看想：“今天我買上一個十塊錢的東西吧？”於是我直奔離家不遠的.家美佳超市。

我一路小跑，路過超市門口時，我碰到了我們班的楊雪榮同學。

她問我：“張可燦，你這是要去幹嘛呀？”

我心中有些得意，對她說：“我媽媽讓我一個人去買東西。”

楊雪蓉羨慕地說：“你真行啊！”

我說：“那當然啦！”接着我就走進了家美佳超市。

我想：買上一本童話書吧，我左挑挑右選選，終於挑中了一本《安徒生童話全集》，但我覺得有點貴，因爲我還想買上一包巧克力，可是我實在太喜歡這本《安徒生童話全集》了，怎麼辦呢？算了罷，不買巧克力了。剛好也省點錢。所以我只好去收銀臺付錢了。

到了收銀臺還沒等阿姨開口我就對阿姨說：“阿姨，我沒有帶家緣卡”。阿姨微笑着對我說：“好吧，那你就交錢吧。”我付了錢就直接奔出了超市。

快到家的時候，我突然想起我付錢了忘了拿東西，於是我又回到超市。還好收銀臺的阿姨把我的東西收了起來，要不然我就吃大虧了。

回到家我給媽媽講了我今天遇到的事情，媽媽誇我知道省錢了，我真高興。

我第一次買東西雖然乾的不是很好，但鍛鍊了我，現在我已經九歲了，雖然我已經幫媽媽買了許多東西，但是我還是覺得我第一次買東西最有趣。

一次購物的經歷作文 篇2

星期五，周老師留了一項特別的作業，那就是用10元錢買一次秋遊的午飯。我的心理非常激動。晚上我寫了一張“購物單”。它的主要內容是：一個麪包，一瓶白水，一包妙脆角，一包波力海苔，寫完購物單，我就一個人高高興興的去購物了。

我一進超市，看見有的人提着大包小包的'，有的人出出進進，還有的人在挑選購買商品。我再看到那些商品真是讓我眼花繚亂啊！

我定了定神，該買我的東西了。我來到主食區，看見了面包，我拿到了一個非常便宜的麪包，它的單價是：1.5元。並且這個麪包我又非常愛吃，現在還剩下8.5元。

我來到了賣水的地方，我挑了一個1.1元的礦泉水，現在還剩下7。4元了。

我買好了主食和水，現在該買一點零食了，我蹦蹦跳跳地來到了零食區，一下子就看到了“妙脆角”，它的單價是：2.9元。而且我非常非常喜歡吃妙脆角，現在還剩4.5元。

我又一想，買一點波力海苔正好可以分給老師和小朋友一些。我又跑着來到了賣波力海苔的地方，它的單價也是：2.9元，現在我手裏只剩下1.6元了。

我真想買一包“好多魚”呀，可是錢不夠了，沒有辦法啊，只好放棄了。我回過來一看，嘿，正好有一個1.6元的香腸，我把它買了下來。買完了這些東西，我又算了一下，正好10元整。我又一看自己買的東西還挺合適的，有零食，有主食，我非常滿意。

通過這一次購物，我知道了不能隨便亂花錢，一定要養成合理的消費觀念呀！

一次購物的經歷作文 篇3

一個陽光明媚的星期天， 我和媽媽約好去超市，這次購物由我來做主，我很興奮，心想：這次我終於能如願以償地自由購物了。

我迫不及待地來到了一家小超市，拿着錢包，提着購物袋，媽媽說我真有一副小大人的樣子。我興沖沖地進了超市，媽媽在外面等我。首先我來到了食品區，這裏的食品多種多樣，琳琅滿目，看着這些好吃的，我饞得口水直在嘴裏打轉，真恨不得現在就吃。我又來到了文具區，購買了學習文具。最後我來到了調料區，選了一瓶耗油。因爲我昨天悄悄查看了我家廚房，發現耗油快用完了。沒看出來吧，雖然我是小男生，可還很細心啊。購物完畢，我來到收銀臺，我說：“阿姨，我結賬！”阿姨，摸摸我的頭，誇獎我真能幹！我接過阿姨找給我的錢，咦，怎麼多了兩元呢？我馬上還給了阿姨。阿姨表揚我真是一個誠實的'好孩子，我心裏美滋滋的。

我提着戰利品高高興興地走出了超市，媽媽迎了過來，看着我提着一大包的東西，還買了耗油，媽媽果然很吃驚，誇我長大了！

一次購物的經歷作文 篇4

教學目的：

1、使學生通過作文講評，能夠將第一次購物的過程寫具體，寫詳細。

2、能對他人的作文進行正確的點評。

教學重點：學習作文點評的方法。

教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。

教學準備：第五次作文《第一次購物經歷》

教學過程：

一、複習，導入新課：

複習作文要求：

1、指名說出本次作文要求：

a簡單介紹購物的時間，人物，地點，可介紹購物的計劃或準備。

b具體寫一寫購物的過程。

怎麼挑選？挑選時注意了什麼問題？

怎麼買下這件物品？

當時有什麼感受？

抓住動作、語言、和心理的描寫。

c結尾，寫此次購物你的感受。

教師強調：寫事，寫清事情的六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果），重點回想自己的一次購物經歷，過程中能抓住人物的語言、動作、心理活動等描寫方法把購物過程寫具體。

2、寫好後多讀幾遍，並認真修改。

二、榜上有名

1、在這次的習作中，有一批同學的習作是完成的`比較好的。

高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，

2、有些同學的作文進步很大。

王星辰 、邊雨澤、李若彤

三、作文欣賞

1、欣賞精彩片斷

師：雖然佳作不是每個同學都有，但每個同學的習作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢？

生：高靜怡的

師：那就請高靜怡把自己的文章念出來吧，其他同學認真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什麼建議？

2、學生聽完後隨機說說這些片斷好在哪裏。

師：還有什麼建議？或者說你認爲哪裏寫的還不夠好？

生自由發問。

四、請你評改

1、出示例文進行修改。

2、小組爲單位按要求點評例文。找出除了加入心理描寫，還有其他修改的地方嗎？

教師提醒學生注意：

①敘事是否具體，是否符合中心需要；

②句子是否完整、連貫、通順；

③字是否寫的正確；

④標點用的是否恰當。

3、每小組選派代表指出優缺點並提出修改意見。

五、佳作亮相

1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作

2、然後分組交流自評，暢談習作收穫，分享習作成功的樂趣。

六、創造發表條件，激發學生的成就動機。

將優秀習作或修改後有明顯進步的習作，在班內傳閱。

七、總結：

老師發現經過我們的共同努力，你們的文章已經比原來更精彩了，那就請同學們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內傳閱吧。

附下水文：

記一次自己購物的經歷

一個陽光明媚的星期六，我懷着高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。

我們先到f1樓停好車，然後，乘電梯到2樓。我推着購物車來到大門前，我擡眼一瞧只見裏面人山人海，哇！琳琅滿目的小玩意擺滿貨架。於是，我按照超市購物指示牌來到了文具用品專賣區域，這裏的鋼筆品種很多，我都不知道該選什麼樣的鋼筆了急的滿頭大汗，突然，一想自己是國小生，應該用學生鋼筆。於是我把目標鎖定在學生鋼筆上。我仔細的選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴着一頂黑色的頭盔，頭盔上飄着一束大紅色的盔纓，身穿着半透明黑色的盔甲，取下頭盔發現長長的脖子上面有一張莊嚴肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發現裏面有一個裝滿了油水的將軍肚。

我激動的向媽媽說：“我要買這隻鋼筆”。媽媽說：“先看一下價格吧”。我擡頭看了看價格籤，啊！49元。我心想：這麼貴啊！我用期待的眼神看着媽媽，彷彿在對媽媽說：“我的好媽媽我想買這支鋼筆。”媽媽瞧着我彷彿知道了我的想法說：“好吧！”於是，我拿着我那心愛的“黑將軍”拉着媽媽的衣角來到收銀臺結了賬。

啊！這真是一次快樂的購物。

一次購物的經歷作文 篇5

有一天，媽媽正在做飯，突然把我叫到身旁，對我說：“兒子，家裏沒醬油了，你能去超市幫媽媽買一瓶嗎？”我興奮的說：“好呀，好呀！”但馬上又有點恐慌和猶豫不決了，因爲我從來沒有獨自去超市買過東西，可看着媽媽期待的眼神，我還是鼓起勇氣，緊緊地攥着媽媽給我的錢出了家門。

走在大街上，我左顧右盼地望着川流不息的人羣。突然感覺自己像一隻迷失方向的小螞蟻，找不到去超市的路了，多想爸爸媽媽在身邊啊！正當我徘徊不定的'時候，太陽公公從雲朵背後露出了紅紅的臉蛋，彷彿在對我說：“你是一個小男子漢，不要害怕，只要勇敢一點，什麼困難都難不倒你！”我立刻覺得渾身充滿了力量，邁開大步朝着超市的方向走去。

一進超市的大門，便看見琳琅滿目的商品，擺的整整齊齊，看得我眼花繚亂。找了半天也沒找到醬油在什麼地方。正當我愁眉不展不知所措時，忽然記起了媽媽說過的話——不知道的事情要多問！於是，我只好又一次鼓起勇氣，走到售貨員阿姨面前，怯怯地問：“阿姨，您知道賣醬油的地方在哪裏嗎？”阿姨微笑着說：“你這麼小就知道幫媽媽買東西了，真是一個懂事的好孩子，你要的東西在那邊。”說着，指了指不遠處的一組貨架。我順着阿姨手指的方向望去，看見了一大推調味料整齊有序的擺放在貨架上。我走過去挑了又挑，選了又選，終於找到了媽媽要的“味極鮮”牌醬油，高興的差點跳了起來，之前的恐慌、擔心、害怕一掃全無。

付完錢，我拎着醬油迅速地出了超市，往家裏跑去。遠遠就看見媽媽在小區門口向我招手，媽媽接過東西，親切的撫摸着我的頭說：“兒子，你長大了，媽媽愛你！”我心裏頓時樂開了花，暗暗下定決定，以後還要多幫媽媽幹一些力所能及的家務活。