【推薦】購物的作文合集五篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的購物的作文5篇，希望對大家有所幫助。

購物的作文 篇1

今天，我和媽媽一起去百惠商場購物，商場門口停着許多小車，媽媽找不到車位，就對我說：“陳雅雯，你自已進去買吧，我在外面等你”。接着媽媽就遞給我50元錢。這可是我第一次自已購物，我高興極了，我蹦蹦跳跳地和媽媽說再見。

這個商場我來過很多次了，我想買文具，可擺放商品的位置變化了，我實在找不到擺放文具的地方，只好一直往前走，一位姐姐微笑着對我說：“小朋友，你在找什麼啊？”我很害怕，沒有回答，繼續往前走，但實在找不到那地方，只好用顫抖的聲音問姐姐：“請問文具在哪裏？”姐姐帶了我去賣文具的地方，那裏的文具可真多啊！有按按筆、有橡皮、有尺子、有彩筆……五顏六色真美麗，我選了一支按按筆，價格5元，一塊橡皮，價格3元，買完了，我計算了一下，一共用了8元，接着我就去櫃檯結帳，姐姐收了我50元，卻找回了41元，我說：“姐姐，你找錯錢了，我買了8元錢，應該找回42元錢纔對啊！”姐姐羞得滿臉通紅地說：“對不起，我找錯錢了，我馬上補給你。”後面的顧客聽了，都豎起了大姆指說：“你真是個細心又聰明的孩子啊！”我聽了，心裏比吃了蜜還要甜。

這次購物讓我明白了兩個道理，1、遇到困難可以請商場裏的姐姐幫忙。2、知道了學計算的重要性，下次購物我也要計算買的東西多少錢，做一個精明的消費者。

購物的作文 篇2

教學目的：

1、使學生通過作文講評，能夠將第一次購物的過程寫具體，寫詳細。

2、能對他人的作文進行正確的點評。

教學重點：學習作文點評的方法。

教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。

教學準備：第五次作文《第一次購物經歷》

教學過程：

一、複習，導入新課：

複習作文要求：

1、指名說出本次作文要求：

a簡單介紹購物的時間，人物，地點，可介紹購物的計劃或準備。

b具體寫一寫購物的過程。

怎麼挑選？挑選時注意了什麼問題？

怎麼買下這件物品？

當時有什麼感受？

抓住動作、語言、和心理的描寫。

c結尾，寫此次購物你的感受。

教師強調：寫事，寫清事情的六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果），重點回想自己的一次購物經歷，過程中能抓住人物的語言、動作、心理活動等描寫方法把購物過程寫具體。

2、寫好後多讀幾遍，並認真修改。

二、榜上有名

1、在這次的習作中，有一批同學的習作是完成的比較好的。

高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，

2、有些同學的作文進步很大。

王星辰 、邊雨澤、李若彤

三、作文欣賞

1、欣賞精彩片斷

師：雖然佳作不是每個同學都有，但每個同學的習作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢？

生：高靜怡的

師：那就請高靜怡把自己的文章念出來吧，其他同學認真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什麼建議？

2、學生聽完後隨機說說這些片斷好在哪裏。

師：還有什麼建議？或者說你認爲哪裏寫的還不夠好？

生自由發問。

四、請你評改

1、出示例文進行修改。

2、小組爲單位按要求點評例文。找出除了加入心理描寫，還有其他修改的地方嗎？

教師提醒學生注意：

①敘事是否具體，是否符合中心需要；

②句子是否完整、連貫、通順；

③字是否寫的正確；

④標點用的是否恰當。

3、每小組選派代表指出優缺點並提出修改意見。

五、佳作亮相

1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作

2、然後分組交流自評，暢談習作收穫，分享習作成功的樂趣。

六、創造發表條件，激發學生的成就動機。

將優秀習作或修改後有明顯進步的習作，在班內傳閱。

七、總結：

老師發現經過我們的共同努力，你們的文章已經比原來更精彩了，那就請同學們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內傳閱吧。

附下水文：

記一次自己購物的經歷

一個陽光明媚的星期六，我懷着高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。

我們先到f1樓停好車，然後，乘電梯到2樓。我推着購物車來到大門前，我擡眼一瞧只見裏面人山人海，哇！琳琅滿目的小玩意擺滿貨架。於是，我按照超市購物指示牌來到了文具用品專賣區域，這裏的鋼筆品種很多，我都不知道該選什麼樣的鋼筆了急的滿頭大汗，突然，一想自己是國小生，應該用學生鋼筆。於是我把目標鎖定在學生鋼筆上。我仔細的選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴着一頂黑色的頭盔，頭盔上飄着一束大紅色的盔纓，身穿着半透明黑色的盔甲，取下頭盔發現長長的脖子上面有一張莊嚴肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發現裏面有一個裝滿了油水的將軍肚。

我激動的向媽媽說：“我要買這隻鋼筆”。媽媽說：“先看一下價格吧”。我擡頭看了看價格籤，啊！49元。我心想：這麼貴啊！我用期待的眼神看着媽媽，彷彿在對媽媽說：“我的好媽媽我想買這支鋼筆。”媽媽瞧着我彷彿知道了我的想法說：“好吧！”於是，我拿着我那心愛的“黑將軍”拉着媽媽的衣角來到收銀臺結了賬。

啊！這真是一次快樂的購物。

購物的作文 篇3

我的媽媽十分愛購物。比如：給我和爸爸買十幾件衣服，給家裏買好幾十盆花。因爲媽媽買東西總是振振有詞的說：“這件東西的質量可好了，這件東西超市打折，這個東西以後總用得到……”因自然我和爸爸哭笑不得。

一天中午，媽媽走進房間對我說：“兒子，媽媽出去買些菜回來，在家裏要好好寫作業哦！”我答應了一聲，沒怎麼在意這件事情。因爲我對這件事已經習以爲常了。不過時間一分一秒地過去了，眨眼間已經過去兩個小時了，我心中急躁不堪，心想：哼，不用說，她肯定在超市瘋狂的選購呢。光陰似箭，轉眼間就到了8點。我十分着急，打了好幾個電話給媽媽，我一邊跺腳一邊想：爲什麼這次這麼慢呢？之前不只有三四個小時嗎？我打了今天的最後一個電話，對方是忙音。正當我要上牀睡覺的時候，媽媽的電話突然打了進來，說道：“你下來拿一下東西。”我面帶着微笑但看到了東西后笑容就將在了臉上想了想說道媽媽這些東西。媽媽一臉得意的樣子眉飛色舞地說：“我這裏有你們的新衣服，襪子……”看着他那眉飛色舞的神情，我不禁面露苦笑，問道：“我一個人嗎拎嗎？”“那是自然。”她說了這一句話，就慢慢悠悠回家。只留下大堆的袋子和苦苦拎東西的我，我雖然嘴上不說，但心裏一邊抱怨一邊想到：家裏衣服不是夠多了嗎？爲什麼要買這麼多衣服呢？我拎了十五分鐘才氣喘吁吁把所有的東西拎回來。媽媽正在悠閒自得的看電影，發覺到我回來了，說：“裏面有烤雞翅……”“停下吧，別說了，這一點東西……”

這就是我愛購物的媽媽，希望她以後可以節省金錢，希望她以後可以空出一點時間，做好每一件事情。

這就是我愛購物的媽媽！

購物的作文 篇4

今天，媽媽給我五十元錢，讓我去大統百貨買自己需要的`東西。我在家設計了一個購物明細表，要買修正液、橡皮、自動筆和鉛芯等學習用品。另外，我還計劃給自己買兩袋炸薯條和三桶康師傅——我得犒勞犒勞自己。告訴你吧，我還是一個美食家呢!

進了商場，只見裏面燈火輝煌，人們三五成羣的拎着沉甸甸的東西，熙來攘往。我乘着電梯緩緩地來到地下商場，只見商品琳琅滿目。它們穿着華麗，格外搶眼，整整齊齊排列在貨架上。許多家用電器站在那裏，等待着顧客的到來。走着走着，我終於找到了學習用品區。這裏有各種各樣的學習用品，鉛筆、橡皮、鋼筆、作業本等，真是應有盡有，吸引着衆多的小朋友。

我細心地挑完了自己需要的東西。剛想出去，我又想：媽媽平時幹活累的腰痠背疼，我也應該給媽媽買點東西。於是，我來到了生活用品區，拿了媽媽最愛用的牙膏和平時媽媽最愛吃的燕麥片。我獨自來到收銀臺，收銀的阿姨熱情地問我：“你自己來買東西嗎?”我自豪地說：“媽媽給我的錢，我自己來買，好讓媽媽休息休息。”結完帳後，我拿着自己買的東西，高高興興地回家了。

我第一次去商場買東西，感覺真開心，我感到自己彷彿已經長大了，能夠幹一些力所能及的事情了。

購物的作文 篇5

一天，我和爸爸去逛超市，剛一走進超市大門，就看見超市裏人山人海，非常熱鬧。大家各自選購着需要的物品，於是，我和爸爸也開始選購我們需要的物品。

我和爸爸在超市裏邊走邊選，走着走着來到了玩具區。我被各式各樣的玩具吸引住了，停止不前，好像它們在對我說：“小主人，快點把我帶回家吧。”此時，我真想把他們全部帶回家，但是玩具非常多，有樂高拼裝玩具，有精巧的飛機玩具，還有可以發射子彈的坦克玩具。我實在是不知道選哪個了，停在那裏猶豫不決。爸爸看出了我的心思，摸着我的頭說：“你可以從功能上選擇一個能鍛鍊自己動手能力和耐心的玩具。”聽了爸爸的話，我心想也對，於是斬釘截鐵地對爸爸說：“那我們就買一個樂高玩具吧。”爸爸聽後笑着對我點點頭。

我抱着心愛的樂高玩具開開心心地回家了。這次購物讓我學會了如何挑選東西：在購物時，一定要選對自己有用的，實用的。

這真是一次難忘的購物經歷。