三年級幸福地做老師讀書筆記
導語:我們很多的時候都會寫讀書筆記,但讀書筆記怎麼寫呢?以下是小編整理的資料,歡迎閱讀參考。
近段時間,讀了荊志強老師的讀《幸福地做老師》一書,頗有收穫。特別是荊志強在談到“開展生本教育的具體做法”一節講道:老師是前置學習的精心設計者,要最大限度地把教轉化爲學,問題設計首先要淺入淺出激發學習興趣要讓學生能學。根本就是重點問題化,要形成問題串,知識辨析,問題導學。結合我校開展的《教學內容問題化》課題研究,談一點淺顯的看法:
前置性學習的問題設計是開展良好的課堂教學中必不可少的一項內容,恰到好處的問題設計可以收到預想不到的效果。在國小信息技術課堂教學中問題設計不是越簡單越好,也不是越深奧越好,而是要根據不同的教學目標,來完成問題設計,那麼問題設計要遵循哪些基本原則呢?
一、問題設計要有啓發性, 舉一反三有靈動
《論語-述而》中說:“不憤不啓,不悱不發,舉一隅不以三隅反,則不復也。”富有啓發性的問題在教學中能揭示矛盾,喚起聯想,引起思考,使學生學會利用科學的學習方式進行學習。而一些簡單的“是不是”、“對不對”、 ……這種問題看上去學生能簡單回答,實際上卻不利於啓發學生思維。因而教師應抓住教學內容的內在矛盾及其變化發展,精心設計具有啓發性的問題來引導、啓迪學生的思維,引發學生獨立思考,使之應啓而發。
二、問題設計要有針對性,貼近目標有實效
好的前置性問題設計具有較強的針對性,能引導學生一步步逼近核心問題,使學生在問題的引導下,有目的地進行學習,在潛移默化中達成教學目標,收穫既定的知識、技能和情感要求。
例如在設計word《複製粘貼》一課的`前置性問題時,可以這樣設計:1.回憶學習《畫圖》軟件時複製粘貼中學習過哪些方法?請寫下來至少一種方法。2.在進行復制粘貼前必須要做的一個步驟是什麼?3.複製與移動有什麼區別?這樣的問題設計層層深入,有針對性,使通過複習《畫圖》軟件中的複製粘貼方法一步步接近word中的同類方法,做到舉一反三,觸類旁通。使學生在解決問題的過程中,逐漸掌握知識點,真正把課堂中可能出現的問題在前置性問題中就予以體現。到真正的課堂教學時學生就學得輕鬆,學得簡單,學得到位。
當然一個教師要精心設計好前置性學習的問題,首先必須自己要對教材有深刻的分析,把握好知識點和教學的重難點,使問題導學有明確的學法指導。只有這樣,才能真正地激活學生的思維,真正做到以學定教,提高教學的針對性和實效性。
-
伊索寓言讀書筆記大全(6篇)
讀完一本名著以後,你有什麼總結呢?不能光會讀哦,寫一篇讀書筆記吧。爲了讓您不再爲寫讀書筆記頭疼,下面是小編幫大家整理的伊索寓言讀書筆記,僅供參考,希望能夠幫助到大家。伊索寓言讀書筆記1記得小時候就常聽老師和父母這樣告訴我:從前哪,有一個會講故事的老人,他的名...
-
師德師風學習讀書筆記(熱)
當閱讀了一本名著後,相信大家一定領會了不少東西,這時最關鍵的讀書筆記不能忘了哦。千萬不能認爲讀書筆記隨便應付就可以,下面是小編幫大家整理的師德師風學習讀書筆記,僅供參考,大家一起來看看吧。師德師風學習讀書筆記1俗語講得好“身正爲師,身高爲範”,老師就是孩...
-
(精)《森林報》讀書筆記
當品讀完一部作品後,你心中有什麼感想呢?此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。你想知道讀書筆記怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的《森林報》讀書筆記,歡迎閱讀與收藏。《森林報》讀書筆記1有人說:“讀一本好書,就像跟一個高尚的人說話。”《森林報》就給了我難忘的...
-
活着讀書筆記彙編15篇
看完一本名著後,想必你一定有很多值得分享的心得,不能光會讀哦,寫一篇讀書筆記吧。可是讀書筆記怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的活着讀書筆記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。活着讀書筆記1看到有一本《活着》,就囫圇吞棗的讀了一遍,剛看完,很壓抑,然後,很久,才釋然……...