有關讀書的對聯「精選」

哪些對聯是與讀書相關的呢？以下是小編爲大家整理的`有關讀書的對聯，希望大家喜歡！

　　有關讀書的對聯

上聯：書山有路勤爲徑

下聯：學海無涯苦作舟

上聯：寶劍鋒從磨礪出

下聯：梅花香自苦寒來

上聯：故作軒窗掩蒼翠

下聯：要將弦誦答潺??/p>

上聯：天資聰穎慧根尚在

下聯：生性懶惰才智枉存

上聯：自學好學勤學學而自用

下聯：無思厭思廢思思而無功

上聯：玉不琢不成器

下聯：人不學不知道

上聯：學如黃鶴習如鵲

下聯：勤如羽翼奮如翅

上聯：懶惰厭學難成器

下聯：勤奮博學出狀元

上聯：振興中華，揚民族文化

下聯：勤於讀書，顯外校風采

上聯：喜怒哀樂不知從何談起

下聯：愛恨情仇來自其中啓迪

上聯：四壁書香就着一壺清酒

下聯：滿園墨韻配上半盞釅茶

上聯：吃鮑參翅肚讓腸胃享受

下聯：嘗經史子集使腦筋充實

上聯：遨遊書海，與經典同行

下聯：漫步書廊，與名書爲伴

上聯：博覽羣書成就偉大事業

下聯：遨遊書海鑄造書香人生

上聯：《簡愛》磨練生存意志

下聯：《復活》喚醒精神良知

上聯：格物致知明世間滄桑事

下聯：知禮篤學做外校讀書人

上聯：追求夢想，科學知識是路

下聯：實現理想，勤奮讀書爲梯

上聯：尋月望月憐月，月月迷醉

下聯：讀書賞書惜書，書書靜心

上聯：瑕不掩瑜，緣於玉之溫潤

下聯：弊不遮美，本因人之博識

上聯：施綠色教育，求和諧發展

下聯：讀古今書籍，育優良品德

上聯：茉莉百合桂花，各具香味

下聯：老舍魯迅巴金，皆有風情

上聯：路行萬里，踏出醉人前景

下聯：書讀百卷，引來撲鼻花香

上聯：開卷有益，知識就是力量

下聯：自強不息，成功有賴耕耘

上聯：進得去自能閱盡諸般人生

下聯：出得來方可悟透許多世界

上聯：艱艱苦苦園內蜜蜂齊採蜜

下聯：辛辛勤勤校內學子喜讀書

上聯：代代書生百家爭鳴生風雅

下聯：莘莘學子齊聚一堂享書香

上聯：古存大唐書香飄逸傳華夏

下聯：今有中國書聲朗朗響中華

上聯：方尺之大藏盡古今千秋事

下聯：寸指之厚容納天地萬物理

上聯：讀萬卷書，解天下百般疑

下聯：問千次題，記世間十鬥法

上聯：讀詩書禮易，讀出書香境界

下聯：品酸甜苦辣，品嚐百味人生

上聯：伴經典成長，開啓人生智慧

下聯：與聖賢同行，打好人生底色

上聯：安塞腰鼓，千萬壯士將此響

下聯：蓬萊文章，無數青年把書讀

上聯：讀好書，孔門三千皆成大氣

下聯：閱萬卷，師生近萬各顯風雲

上聯：曠今古，古人尚且讀破萬卷

下聯：看未來，來者定可學富五車

上聯：今宵難忘，外校讀書風氣長

下聯：明朝自強，祖國發展鬥志昂

上聯：書生志，志生才，才獻天下

下聯：讀後思，思後着，着我中華

上聯：上書山讀萬卷尋求科學發展

下聯：下學海歷千辛志在中華復興

上聯：人間百益，不及讀書半分妙

下聯：塵世千好，未如品文一段香

上聯：書是火箭，載你穿梭智慧宇宙

下聯：文皆潛艇，帶我探索知識海洋

上聯：讀聖賢書走教書路路越走越遠

下聯：汲先哲智尋育人理理愈尋愈真

上聯：跨越大江南北，掀起民族巨浪

下聯：品讀華夏精髓，道出祖國未來

上聯：回首古今，書香成就多少雅士

下聯：期盼明朝，知識改變萬千命運

上聯：春夏秋冬，四季羊城芳馨遍野

下聯：詩詞歌賦，十載外校書香滿園

上聯：晨曦中誦屈原離騷，書山有路

下聯：夕陽下品子長史記，學海無涯

上聯：遨遊書海菁菁校園盡聞琅琅之聲

下聯：勇攀高峯莘莘學子初露棟樑之才

上聯：窗前燈一盞，照亮學子千般大志

下聯：桌上半卷書，囊盡天下萬種風情

上聯：讀書有三到，眼到，口到，心到

下聯：閱文有三得，用得，懂得，悟得

上聯：閱盡千本，智慧作柔風拂過生命

下聯：翻開一頁，知識若清泉淌入心田

上聯：討論討論論論論論論出其中奇妙

下聯：讀書讀書讀讀讀讀讀出書中甘甜

上聯：天天讀書，讀讀讀讀，讀出人品

下聯：好好學習，學學學學，學出未來

上聯：有衣有食有書香，讀盡羣書破千題

下聯：多才多藝多志氣，閱遍四海通萬事

上聯：午夜夢醒，瘦盡燈花，性隨書頁改

下聯：黎明光微，匿淨殘月，情逆光陰留

上聯：微溫香茗，泛黃紙頁，觀人生無數

下聯：半涼苦茶，潑墨文字，有世象萬千

　　對聯如何區分上下聯

1、按音調平仄分。

對聯比較講究平仄，這個是對聯的特點。具體地說，上聯最後一個字一般是仄聲，下聯最後一個字一般是平聲，否則讀起來常常很彆扭。比如“春回大地千山笑”(“笑”是仄音)，“福滿人間萬民歡”(“歡”是平聲)。

2、按因果關係分。

“因”爲上聯，“果”爲下聯。例如“方向正確城鄉富,政策英明衣食豐”，因爲只有“城鄉富”這個“因”，纔會有“衣食豐”這個“果”。

3、按時序先後分。

就是時間在前的爲上聯，時間在後的爲下聯；或者說先辦的事情爲上首，後辦的事情就爲下首。例如“門迎春夏秋冬福，戶納東西南北祥”；“小院栽花香四季，大門結綵樂全家”。

4、按場面範圍分。

在時間、空間和具體事物上一般是從大到小，例如如“年年過年年年好，月月賞月月月圓”；“一城花雨山河壯，滿院春風日月輝”。從時間上去看，“年”比“月”長；按空間論，“城”比“院”大。