《國小生魯迅讀本》讀後感範文(精選5篇)
認真讀完一本著作後,相信大家都有很多值得分享的東西,爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的《國小生魯迅讀本》讀後感範文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
《國小生魯迅讀本》讀後感1寒假,我在書店買了一本《國小生魯迅讀本》,我漫不經心地讀着,不知不覺已被魯迅童年的故事所吸引,完全沉浸在這本書裏。
魯迅是我國著名的文學家、思想家,魯迅的童年伴隨着百草園、社戲長大,他熱愛生活,喜歡觀察和思考,這些成爲了魯迅後來寫作的基礎。我們正處在一個學習寫文章和打基礎的階段,要寫好文章,除了掌握基礎知識和寫作技巧外,更重要的是觀察我們周圍的人物和事情,觀察和體會人與人之間的各種感情。文學家魯迅善於觀察研究各種人物,他的筆下創作出了祥林嫂、阿Q等衆多讓人難以忘記的人物,這些人物分別代表不同的人羣,其實他們都是魯迅對生活仔細觀察後創作出來的。這讓我明白,善於觀察,多參加社會實踐是寫好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對千夫指,俯首甘爲孺子牛”深深觸動着我,魯迅在那個時代,對待人民大衆,對待自己的人,像對“孺子”一樣,甘於爲他們服務。我們要學習魯迅愛憎分明的立場,熱愛我們的國家和民族,在文章裏把好人好事的精神寫給讀者,展現友好善良積極向上的精神,還要批評那些好逸惡勞、自私醜惡,讓別人看了文章後有所收穫。
魯迅說過“時間就像海綿裏的水,只要願擠,總還是有的”,我們要學習魯迅珍惜時間的精神,好好珍惜現在的時光,努力學習,多掌握基礎知識,利用好每一天,讓每一天的學習都有收穫,這樣我們就不會虛度時光,將來回想起來就不會後悔。
《國小生魯迅讀本》給了我很多啓示,魯迅是我們學習的榜樣,也許將來我們不能成爲偉大的文學家,可是隻要我們勤奮,就能成爲社會有用之才。
《國小生魯迅讀本》讀後感2暑假裏我一直在讀一本書——《國小生魯迅讀本》,是劉發建先生編寫的,從開始到結束,我一直被一座中學校園的童謠所吸引:一怕文言文,二怕寫作文,三怕周樹人。
魯迅是我國著名的文學家、思想家,魯迅的童年伴隨着百草園、社戲長大,他熱愛生活,喜歡觀察和思考,這些成爲了魯迅後來寫作的技巧。看到魯迅講述自己在百草園裏的有趣故事,我覺得他的生活真有趣:他在翻那些磚頭的時候,遇見了蝥放出臭屁,一定捏着鼻子哇哇地亂跑。還有雪地捕鳥,哎,我們現在只有想想的份了,要是我能夠早生幾十年,估計魯迅絕不是我的對手,抓了四五隻鳥,瞧他那心急的樣子,一定得拜我做他的師傅呢,不過這只是我的幻想,但我的確想嚐嚐雪地捕鳥的滋味呀!
如果我跟他是同齡人,出生在同地,沒準還能一起在三味書屋上學稱兄道弟呢,只可惜,我沒這樣的緣分。不說不知道,一說嚇一跳,我們班也有跟魯迅文筆一樣好的“大文豪”。班上人人都知道,她就是我們班的於佳菁同學,她的作文寫得絕不是虛傳,而是確確實實的好,幾乎每次她的作文都被繆老師當做優秀文章,另繆老師嘖嘖不覺,讚歎不已,是繆老師的得意門生之一。班上的所有同學都羨慕她有這樣的文采,我也不例外。
魯迅幫人力車伕包紮傷口,還給他一點錢體現出了他的助人爲樂。最令我惋惜的還是他在50多歲時去世了······
這本書寫的非常好,讓我們國小生讀懂了它,完成了劉先生的心願:讓國小生讀懂魯迅,瞭解魯迅。
《國小生魯迅讀本》讀後感3這個暑假,使我最難忘的書是《國小生魯迅讀本》。這本書使我受用不盡!
我印象最深的是《雪地捕鳥》,裏面講了:冬天的紹興,魯迅和夥伴一起在百草園中捕鳥。開始捕鳥了,大家遠遠地牽着繩,看着鳥雀跳到籮筐下,將繩子一拉,便罩住了。可魯迅捕鳥時,卻一隻鳥也沒捕到。大夥都說他性子太急了。
是呀!我們無論做什麼,都要有耐心,記得那次“穿針比賽,”同學們個個快速地將線穿進針孔,當輪到我時,針和線卻顯得十分笨拙:我的左手捏着針,針孔朝上,右手捏着線頭,露不到一釐米的線。捋直線頭,對準了針眼兒,直插進去。呀,歪了,我吐了一口氣,重新來過。我睜大了眼睛,把線捋了捋,屏息凝視着針孔右手一使勁,線頭便跳起了芭蕾舞,又失敗了。
“別緊張,要冷靜,不要着急啊。”老師在一旁安慰我。是啊,不能急,着急只會壞事。我也儘量控制自己的情緒,可右手又犯了老毛病——抖了。我忍不住惡狠狠地對線說:“你給我進去,快進去!”唉,細線大叔,你就不能行行好嗎?我求您了。可細線叔叔一點也不領情,依然我行我素。我冷靜下來,努力穿進了一點點,我緊緊抓住了這個機會,深吸一口氣,用指甲一點兒地摳出來。
啊!俗話說得好:“心急吃不了熱豆腐”,我們凡是都要冷靜,有耐心!總而言之這本書使我學會了很多!
《國小生魯迅讀本》讀後感4這個寒假,媽媽給我買回一本《國小生魯迅讀本》,我漫不經心地讀着,不知不覺已被魯迅的童年故事所吸引,完全沉浸在書裏。
魯迅是我國著名的文學家,思想家,他的童年伴隨着百草園,社戲長大。他熱愛生活,喜歡觀察和思考,這些成爲了魯迅後來寫作上的基礎。我們正處在一個學習寫文章和打基礎的階段,要想寫好文章,除了掌握基礎知識和寫作技巧外,更重要的是要多觀察我們周圍的人物和事情,觀察和體會人與人之間的各種感情。魯迅善於觀察各種人物,在他筆下創造出了祥林嫂、啊Q等衆多讓人難以忘懷的人物。這些人物分別代表不同的人羣,他們都是魯迅對生活仔細觀察後創造出來的,這讓我明白了,善於觀察,多參加社會實踐是寫好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對千夫子,俯首甘爲儒子牛”深深觸動着我。魯迅在那個時代,對待人民大衆,對待自己的人,像對“孺子”一樣,甘於爲他們服務。我們要學習魯迅癌症分明的立場,熱愛我們的國家,在文章裏把好人好事的精神寫給讀者,展現友好善良積極向上的.精神,還要批評那些好吃懶做,自私醜惡的人,使讀者讀了之後有所收穫。
魯迅說過:時間就像海綿裏的水,只要你願意擠,總還是有的。我們要學習魯迅珍惜時間的精神,努力學習,多掌握基礎知識,利用好每一天,讓每一天的學習都有收穫,這樣纔不會虛度時光,將來就不會後悔。
《國小生魯迅讀本》給了我很多啓示,魯迅是我們學習的榜樣,就算我們將來不能像他一樣成爲偉大的文學家,但只要我們勤奮學習,就會成爲社會的有用之才。
《國小生魯迅讀本》讀後感5在這一本書中,講了許多關於魯迅寫的小散文(節選)。讓我看了小時候的魯迅時,忍不住哈哈大笑,心想:魯迅的童年原來更有意思。
在這一本書中,我認爲最好看的那一篇是《死所》這一篇文章,它講的是一個漁夫和一個公子的問答……
“你的父親是死在哪個地方的?”公子問。
“我的父親是死在海里的。”
“那你還不怕,仍舊到海里去嗎?”
“那你的父親是死在哪個地方的?”漁夫問。
“我的父親是死在家裏的。”
“那你還不怕,仍舊坐在家裏嗎?”
在這一篇文章中,那個漁夫用着自己的智慧以及和公子同樣的方法,強而有力的回擊了那位公子,令公子無話可說,無以言對,只好自己心服口服的認輸了。
在這一本書裏,魯迅先生寫的每故事個個雖說是幽默詼諧,但一個個都透露出了真情實感或一個個的道理,讓人看了感到非常的有意思。
即使,那是令人害怕的無常鬼,魯迅也能將它寫的很有意思,令人看着感覺就沒有先前的那樣害怕了。正因爲如此,我很喜歡看着本書。
這本書寫得很有意思,我以後能一定還要看!
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