（精選）海底兩萬裏讀後感

當認真看完一本名著後，你有什麼領悟呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的海底兩萬裏讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

海底兩萬裏讀後感 篇1

你見過史詩般壯麗的海底深處嗎?你見過五彩斑斕的奇異海洋生物嗎?你知道海底神祕世界的真面目嗎?翻開《海底兩萬裏》，一切的海底未知便一一揭曉。

書的最大亮點之一是作者凡爾納用獨具特色的幻想，在科學研究的基礎上做出推理和預言，他竟然在未創造出電燈的社會中預料未來世界，把科學與故事緊密結合，創造出一個奇特的國度。

這本書最大的成功另一方面在於情節的展現，注重簡單講述了在1886年，有人以爲在海上見到了一條獨角鯨，發過生物學家阿龍納斯最後發現那是一艘名爲諾第留斯號的潛艇，並帶着僕人康賽爾和一個捕鯨手，跟隨神祕的尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬裏的環球探險旅行。這樣單調的故事在凡爾納的筆下卻顯得妙趣橫生，他把故事情節構造的曲折緊張，撲朔迷離，人物命運也一波三折，完美的把科學知識與生動的'細節融爲一體，時而讓人緊張不安，時而讓人心情舒暢。

一本好書在於它塑造出的精神世界，本書中的人物阿龍納斯說過：“你只有探索才知道答案”。一開始，這位教授只是坐在實驗室圖書館中，後來才因爲意外與一行人進入神祕莫測的海底世界，那時才他明白自己對於海底知之甚少，才真正體會到海底的魅力。也正是因爲這次旅行纔是他有機會去深入探究，近距離觀察，將充滿異國情調和濃厚浪漫主義色彩的海底世界呈現在大家眼前。生活中我們也應如此，面對難題我們必須深入研究，不輕言放棄，也許下一秒鐘由於你的不放棄就會有新的發現。

《海底兩萬裏》之所以被廣泛關注還在於它用事實證明了偉大的科學家愛因斯坦說過的話“想象比知識更重要”。這本書告訴我們：源與實際或高於實際的幻想完全有可能實現，幻想有多大科技的發展空間就有多大，要實現它也就必須不斷探究。

沒有做不到，只有想不到。

海底兩萬裏讀後感 篇2

《海底兩萬裏》，我相信要是在我國小五六年級的時候讀到這本書，我一定會愛死它的。我會仔細對照地圖看鸚鵡螺號都到了世界上的哪些角落，我會認真學習動物的分類方法，到網上一個一個地查找這些千奇百怪的水下生物究竟是一副怎樣的面孔，由此開啓了我對自然、地理和歷史的強烈好奇心。

但是，我現在是一名研究生二年級的學生，看書的時候會選擇性的掠過一些不重要的.內容。比如大段大段地描寫各種魚的外貌、形態的部分，我基本上就只是走馬觀花地掃過去了，然而恰恰是這些東西，構成了書本的血肉，或許是整本書中最精彩最能引發好奇心的一部分了。

看這本書，是因爲之前馬伯庸在微博上推薦給少兒文學入門的書籍，他首推了《海底兩萬裏》、《基督山伯爵》以及《福爾摩斯探案集》，分別可以讓孩子領略科學、戲劇性和邏輯之美。現在看來，這本書確實是很適合少兒入門的。

整本書確實不乏豐富的想象力，人物塑造也非常成功，但是對我一個大齡兒童來說，可能已經過了那個對未知世界充滿強烈好奇心的年紀了，我更喜歡一些反應社會或者人心理變化的書籍，單純靠堆砌五花八門的魚類名詞和地理位置，已無法激起我更進一步讀一下的慾望，途中幾次想放棄這本書，但最終還是堅持把它讀完了。

接下來，羅列一下書中的幾個重要事件吧

海底打獵，託雷斯海峽，巴布亞野人，觸礁事件，珊瑚公墓，蘇伊士海底通道，桑託林島，克里特島潛海人，維哥灣，沉淪的大西洋島，大浮冰，南極，冰窖受困，大戰章魚，灣流風暴，復仇號，記憶戰艦被撞毀與全艦人員同葬海底的可怕場景！……

《海底兩萬裏》成書於1869年，那個時候潛水艇技術還不夠成熟，書中描寫的鸚鵡螺號在當時可以算是bug級別的存在了。但隨着時代的發展，鸚鵡螺號也慢慢照進現實，到了1954年，人類第一艘核動力潛艇鸚鵡螺號在美國順利下水（也叫鸚鵡螺號誒！！），書中的一切都能得以實現。真是科幻小說照耀人類前進的腳步呀，同時也能反映出作者儒勒 凡爾納的高瞻遠矚，他當年的想法並不是空穴來風，而是確實有一定的科學邏輯在其中的。

海底兩萬裏讀後感 篇3

以前媽媽就給我買了這本《海底兩萬裏》，但是我讀了一遍，覺得沒意思就不讀了。就在四年級的時候，我又重新讀了一遍，發現《海底兩萬裏》其實還是挺有意思的。這本書有很多有趣的地方，當時我太小沒有讀出來。它講的是阿龍納斯先生和他的僕人康塞爾與捕鯨大王尼德?蘭一起隨着尼摩艇長一起開啓了一段十分神祕的海底旅行。其中我最喜歡的情節是與大黑鯊搏鬥。

尼摩艇長邀請阿龍納斯先生與他的同伴們一起去參觀採珠場。那時候還不到採珠期，但是有一個印度人因爲要養家餬口，還是來採珠了。但是糟糕的是，就在採珠人採珠時，一頭可怕的大黑鯊衝過來了，想要一口把採珠人吞掉。大黑鯊可是海洋裏最厲害的鯊魚！就在這危急時刻，尼摩艇長看到這驚險的一幕，便挺身而出與鯊魚開始了搏鬥。尼德?蘭這位捕鯨大王按耐不住也去參加了搏鬥。最後，在他們兩個的同心協力之下，大黑鯊終於被打死。而採珠人也被他們救了上來。

這本書裏面還有與大章魚搏鬥、穿越把紅海和地中海連起來的海底隧道、海底狩獵……許多有趣的故事。

在這些故事裏，我感覺到尼摩艇長雖然脫離人類社會，但是他還是非常關心那些受壓迫的民族或人。但是要是他開始復仇的話，那結果會非常可怕，他的國家是被戰爭摧毀的，所以一遇到他的敵人，他會開始復仇，最終的.結果總是敵人的船沉了。他又很神祕，他有數不盡的財富，而他又不說財富是從哪來的；他還說自己不屬於任何一個國家；他的真實姓名誰也不知道。

這本書告訴我們：我們要學習尼摩艇長多多幫助別人的精神，但不能像尼摩艇長那樣讓敵人死無葬身之地。總之，尼摩艇長有好的地方，也有不好的地方。但是，哪個人不是有優點也有缺點呢？只要他不再進行瘋狂的復仇了，那他基本上就可以稱爲一個“完美”的人了。

尼摩艇長這個神祕的人，其實懷有很大的悲痛。他的妻兒、家人、國家都沒有了。但他展現在別人面前的，是他強大的一面。

海底兩萬裏讀後感 篇4

甘心做奴隸的人，不知道自由的力量。《海底兩萬裏》這本充滿科幻色彩的小說，令我置身於書中豐富多彩的世界奇幻冒險。我儘管身處“牢籠”，但思緒卻任其自由地穿梭在海洋之上，自由之夢伴隨我揚帆起航。

這本書主要講述了一位博物館學家阿龍納斯，因好奇心，參進捕抓“怪物”的行列，結果反被俘獲，並發現所謂的“怪物”，其實是一艘潛水艇。於是博物館學家一行人被迫遊歷了各個海洋，他們還經歷各種奇幻的冒險……

其間，艇長追逐自由的夢想，以及主角充滿好奇心的探索精神引起我的共鳴。艇長爲避開敵人，躲開世俗的目光，帶領少數志同道合的人隱居深山。爲的就是探尋自由，尋找夢想，開創屬於自己的一片天地，與世間不平說“不”。“信不信，到底有什麼關係？”這是艇長耗盡自己的前半身總結的經驗。我們爲何因爲世俗的鄙視而捨棄自己本因去追隨的夢想呢？生存在不平的“牢籠”之中，他們信不信我們，是否認同我們的觀點，到底與我們能否實現自己的夢想，能否通過未來之路有何相干？

沒有！主角阿龍納斯給了我們一個準確的答覆：“探索才能知道答案。”只有不顧他人的影響，走自己的道路，才能實現夢想，滿足自己的願望。而主角就是一位爲了追逐夢想，被迫困以“牢籠”之中的自由者，他儘管明白自己是艇上的虜俘，儘管他意識到將永遠生存在艇中僅能與大海接觸。當他面對離開或留下時充滿了猶豫，他知道這是他人生最重要的岔道口。因爲他意識到只有滿足自己探索的`慾望，完成自己一生的夢想，纔是自由！對他而言，陸地僅是一個

更大的“牢籠”。夢想實現纔是脫離困境，追逐夢想便是探索自由，踏入屬於自己的淨土。

匈牙利詩人裴多菲，儘管他出生貧窮，卻擁有一顆堅定的愛國之心。他希望他的國土，不再受外界的壓迫，能夠重獲自由；同時他的夢想也是作爲一名詩人能不受拘束與壓迫地在親愛的國家中朗誦自己充滿愛國之情的詩歌。他的夢想是作一名詩人，但飽受擠壓，怎能任其自由地邀翔？所以，只有擁有屬於自己的淨土，夢想才能隨之揚帆起航！

要知道，受拘束的地方不會有快樂，避開世俗的目光，當夢想成爲現實，釋放自身的靈魂，自由地揚帆起航吧！