讀《藍色的海豚島》有感範文

當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的讀《藍色的海豚島》有感範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《藍色的海豚島》有感範文1

寒假中，我看了一本曾獲得過紐伯瑞兒童文學金獎、國際安徒生獎、被稱爲女孩版的《魯濱遜漂流記》的好書——《藍色的海豚島》 。

這本書主要講了：太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決鬥，有鳥兒在歌唱，以前，在這個島上住着印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，後來離開這個島到東方去居住。他們離開時，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船隻到來。她獨自修建住所，製造武器和捕魚用具，與野狗鬥爭，歷盡艱險才得以生存下來。

這本書裏的主人公卡拉娜因爲她小時候就自己獨立生活，不怕吃苦，用她聰明的頭腦和敢於去改造的雙手，堅持的走出了孤獨而又艱苦的日子。當她遇到困難時，是她用自己的雙手去解決困難，當她遇到困難時，是她的動物朋友幫助了她，讓她快樂!這時我想起：在我寒假出玩在沂蒙影視基地時，看到一位老奶奶在河邊洗衣服，有一些孩子在旁邊玩追人的遊戲，孩子們一不小心撞到了老奶奶，老奶奶手上的衣服掉入水中，因爲河水流的.太急，衣服被沖走。孩子們不管不問，繼續玩，老奶奶腿腳不靈也不會追，在岸上哭，哭了一會兒老奶奶起身慢慢的順着河水走去找衣服。在我們玩完時，走到老奶奶洗衣服的地方，令我驚訝的是老奶奶拿着剛剛流走的衣服洗，我想當時老奶奶想光在着坐着衣服也不會回來，我去找找說不定衣服掛到那個地方了去找找吧!老奶奶雖然年齡大但她敢於嘗試，最終找到了，我要學習老奶奶，學習卡拉娜!我非常羨慕卡拉娜，交了許多動物朋友。如果是跟卡拉娜差不多年齡的女孩遇到這種事情肯定會哇哇大哭，而不是用自己的雙手去創造一切。如果不是種族間發生戰爭，印第安姑娘也不會自己孤獨的在一座小島上，不會用自己的雙手去創造自己未來的生活，我要像卡拉娜學習，做一個勇敢、自立的好女孩!

我喜歡《藍色的海豚島》這本書，它帶給了我生活中的一些小知識，在困難中自己去發現解決的方法，讓我們去打造完美的心靈，培養高尚的情操，體味不同人生。去多讀一些經典文學吧!

讀《藍色的海豚島》有感範文2

我的書架上放着很多書，有童話書，有科普書，有常識書，有作文書，其中我最喜歡看童話書《藍色的海豚島》。

《藍色的海豚島》的故事內容是這樣的：太平洋中有一個小島，形狀象側躺的海豚，島的周圍有很多小動物。以前，這個島上住着印第安人，他們受到了阿留申人的迫害，不得已離開這個島到東方居住。他們離開時，留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年，等待救援船隻的到來。十八年中，她獨自修建住所，製造武器和捕魚工具，與野狗鬥爭，歷盡艱險才得以生存下來。

我很佩服卡拉娜，因爲她獨自在島上生活了十八年，捕捉獵狗，馴養蜂鳥。如果是我，我一天也活不下去，對動物一竅不通;她還自己製造武器，尋找食物，我卻一樣也不會。

如果我是卡拉娜，我肯定不能在島上生存那麼多年。在家裏，我什麼事也不會做：衣服是媽媽洗的，飯是媽媽做煮的.，家裏東西壞了是爸爸修的，連洗澡開個熱水器也是爸爸幫我先開好。同時，卡拉娜讓我明白了，一個人是不是聰明勇敢不只是看學習成績，更要看生活上的能力、面對困難的決心和毅力。我以後應該自己的事情自己做，獨立自主，改正這些缺點。

讀《藍色的海豚島》有感範文3

我最近讀了《藍色的海豚島》，我覺得這本書是一本驚險的書。它主要講了，書中簡述了一個叫卡拉娜的女孩，應爲突然的.變故，獨自留在島上求生，直到有一天白人發現了她，和白人一起生活，才與海豚搗揮之告別，結束了孤獨的生活的故事。

卡拉娜是一個非常堅強的女孩，她在海豚島上製作武器對付野狗，馴服了朗圖，還經歷了地震和海嘯我不得不佩服她。

讀《藍色的海豚島》有感範文4

在一個短短的寒假裏，我閱讀了一本國際大獎小說，它的名字叫《藍色的海豚島》。

這本書是由（美國）斯·奧臺爾作者寫的，故事的大概內容是這樣的：太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有可愛的海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決鬥……以前，在這個島上住着印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的`殺害，後來離開這個島東方去居住。他們離開時，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船隻到來。她獨自修建住所，製造武器和捕魚用具，與野狗鬥爭，歷盡艱險才得以生存下來。

它告訴我們一個道理：只要樹立信心、頑強拼搏、艱苦努力，不管條件多麼艱苦，就一定能取得成功。

讀《藍色的海豚島》有感範文5

暑假裏我讀到了一本好書，對這本書我愛不釋手，就像一匹貪婪的狼，津津有味地品味着“獵物”，生怕它會從我的眼前逃掉，這本書就是《藍色的海豚島》。剛看到書名時，我還以爲它是本描寫美麗海島、展現地域風情的書，而讀下去卻發現完全出乎我的意料，這本書件數的是一個故事，情節曲折感人、催人淚下。

這本書主要講述了一個小姑娘的故事，她叫卡拉那，和爸爸、弟弟及她的族人們快樂地生活在海豚島。直到有一天俄羅斯人出現了，殺死了她的爸爸和族人，掠奪了她們的資源，海豚島上就再也沒有了幸福的生活。族人們害怕俄羅斯人的再次侵襲，遷徙到別的地方去了，卻意外地落下了莫拉(莫拉是卡拉那的弟弟)，小姑娘卡拉那爲了弟弟莫拉放棄已經乘上的大船，跳海游回了海豚島尋找弟弟。當弟弟被野狗咬死後，只剩卡拉一人無依無靠，孤零零地面對海島上所有的危險和挑戰……

整個故事跌宕起伏，感人肺腑，特別是讀到卡拉那跳海游回島上尋找弟弟的時候，我感動得哭了。她已經上船了，然而當她發現弟弟沒在船上時，她在船上不停地呼喊着弟弟，此時，弟弟也在島上不停地呼喊着姐姐，卻再也趕不上已經開動的`船了。族人們安慰卡拉那會回來接她弟弟的，但卡拉那毫不猶豫地跳下船游回了島上。她不能放棄弟弟，弟弟是她唯一的親人。在島上，卡拉那緊緊抱住弟弟，眼中閃着熱淚。

卡拉那雖然是個小姑娘，但是她那種堅強勇敢、不屈不撓的精神真讓我敬佩!在弟弟被野狗咬死以後，整個島上就只有她一個人了。環境很惡劣，吃住困難，處處危機。我想，如果換成是我，我可能早就崩潰了。但是卡拉那沒有，她不僅有勇氣有智慧而且有毅力很堅強。她要爲弟弟報仇，和野狗戰鬥，她要等族人回來，接她去幸福的地方。她利用星空辨別方向;她利用象牙製作標槍;巖壁當牆，海藻遮蓋房頂，鯨魚的肋骨當作籬笆;收服了野狗的首領，打敗了章魚大王，防止老鼠狐狸的偷竊……

勝利屬於強者，卡拉那終於迎來了希望!當族人派來的船隻接走她的時候，我終於鬆了一口氣。卡拉那，你是我學習的榜樣，我要向你一樣有勇氣有毅力，克服所有恐懼，戰勝一切困難!

讀《藍色的海豚島》有感範文6

我讀過的書中，我最喜歡的是書是《藍色的海豚島》。

這本書的作者是美國的斯奧臺爾。故事是這樣的，太平洋中間有一個島嶼叫海豚島，島的周圍有海豚在游泳，海象在嬉戲，以前，島上住着印第安人。過了不久，阿留申人來到海豚島上捕捉海獺，但卡拉斯——阿特村的人不願意讓阿留申人來捕捉海獺，除非給一些海獺皮作爲交換，就這樣卡拉斯——阿特村人與阿留申人發生了戰爭。由於卡拉斯——阿特村人經濟落後，武器不發達，被阿留申人有打得落花流水，只剩下二十二個男人，其中七個老人。卡拉斯——阿特村村長在這場戰爭中被殺害，爲了逃避阿留申人再次進入海豚島，新的村長決定帶着他們逃到別的國家。卡拉娜爲了救弟弟拉莫，錯過了船隻，被留在了海豚島上。沒有多久，拉莫被野狗咬死，卡拉娜在島上孤零零的生活了十八年，纔等到救援的船隻。

如果我沒有看到這本書，肯定會在海豚島上哇哇大哭，讀完以後，我也要像卡拉娜那樣，依靠自己的雙手創造一切。

借景抒情是一種常用的寫作方法，其特點是寓情於景，情景交融，它是通過對景物的描寫來抒發自己的感情。《第一場雪》裏說：“荷！好大的'雪啊！山川、樹木、房屋、全都罩上一層厚的雪，萬里江山變馬了粉妝玉砌的世界。”字裏行間流露出作者對大雪的喜愛。

儘管如此，由於人們生活經歷、知識狀況不同，對事物的看法存在差異，抒發出來的感情必然也不一樣，因此根據具體情況，聯繫自己的實際，有的放矢，才能藉助於景色描寫，抒發出自己的真實感來。

下面的故事對我們很有啓發：

從前，有一個秀才與縣官、財主一起飲酒。這時外面正下着大雪，秀才提議吟詩助興，誰如果接不上，就罰酒三杯。秀才先吟第一句：“大雪紛紛落地。”縣官想自己的轉：一切都是皇上給的，感激之情油然而生，便接口吟道：“一片皇家瑞氣。”財主想顯示一下自己的財富，接下去吟了第三句：“再下三年何妨？”正在此時，一個又凍又餓的農民正好從屋前走過，聽到這話心想，下三年豈不要把我餓死？就氣憤地說：“真是吃飽放屁！”話雖粗俗，但卻在理。

面對同一雪景，四個人由於經歷、處境不同，抒發的感情也就截然不同，但是他們抒發的感情卻是十分真實可信的，都符合各自的身份。

讀《藍色的海豚島》有感範文7

書是一盞明燈，照亮你前進的方向，書是一個指南針，在黑暗中爲你指明方向。正如朱熹說過的：立身以立學爲先，立學以讀書爲本。如果你不讀書，連生活都很困難。我們可以鮮明的看出讀書的重要性，我最近讀了一本好書，名叫《藍色的海豚島》，我就來談談我的感受吧。

書中主要記述了12歲的印第安女孩卡拉娜的曲折生活。因爲阿留申人的到來，小島原來安寧的生活被打破了，又因爲種種的原因，卡拉娜獨自留在了小島上，一件又一件的事接踵而來。在一次偶然的`機會下，卡拉娜離開了海豚島，過上了新生活。

在長達18年的孤島生活中，卡拉娜遇到了好多壞事，但她不放棄，憑藉自身的毅力和勇氣，度過了一個又一個難關。她這種堅持的信心和頑強的精神令我敬佩，然而更多的是羞愧，在現實生活中，一點小小的困難便會使我退縮。有一次，在做作業時，我看到了一道奧數題，我發現有些難，心想：這題，老師說可做可不做，那我就不做了吧。於是去做下一道題了。我比起卡拉娜來，簡直微不足道，她堅強，勇敢，有毅力，可我呢？卡拉娜是我學習的對象，她就是我的偶像，我要像她一樣，我不要成爲一朵溫室的花！

這就是《藍色的海豚島》這本書，它在我心中十分寶貴，不是它的價錢，而是讓我明白的道理十分珍貴，我真的明白了好多……

讀《藍色的海豚島》有感範文8

最近我讀了一本好看的書

它有一個好聽的名字，叫《藍色的海豚島》，是美國的大作家奧臺爾寫的，被稱爲女孩版的《魯濱遜漂流記》，還獲得了國際兒童文學獎的兩項最高榮譽“紐伯瑞獎”和“安徒生獎”。

故事的內容特別精彩。太平洋裏有一個像海豚一樣的島嶼，到處都是藍盈盈的。這個島嶼上有許多可愛的小動物，有趣的海獺在水中嬉戲，代表着吉祥的海豚在水中快樂地遊動，威風凜凜的海獅在沙灘上懶洋洋地曬太陽……印第安人在島上生活得十分安詳。直到有一天，阿留申人來搞破壞，一切變得死氣沉沉。人們實在受不了了，離開了海豚島，主人公卡拉娜和她的弟弟卻因爲意外而留了下來。船走了，可憐的弟弟也被野狗咬死了，只留下卡拉娜一個人孤獨地留在島上。她靠捕獵爲生，經歷了不知多少風雨苦難，但她始終沒有退縮，勇敢地克服着重重困難，與動物們一起艱難的生活着。最後，她終於被人發現，離開了海豚島，這時她已在島上獨自生活了18年!書中卡拉娜給我的印象最爲深刻，她的堅強、勇敢、機智，和對生命的熱愛深深地打動了我的心。我在家裏是位“小公主”，被家人伺候得舒服無比，要是身處這種境地，準嚇得哇哇大哭，不知道怎麼辦纔好。因此，我一定要學習卡拉娜的精神。

這本書給我的啓發很大，它讓我明白了，遇到困難要做到執着冷靜，不慌不忙，要想辦法告訴大家自己在危險的地方。如果沒人發現，也不能放棄自己珍貴的生命，一定要想辦法生存下去，活着就有希望!這本書的寫作方法也很特別，用了許許多多修辭方法，比如：反襯、擬人、比喻等等。用快樂來反襯悲傷，用小的事件反映出大道理，這種寫法我還是頭一次見到，一定要好好學一學呢!我想對作者說：“奧臺爾伯伯，您筆下的《藍色的海豚島》真是太好看了!彷彿把我們帶進了一個美麗的童話世界，海豚島的生機勃勃和遭到侵略後的死氣沉沉都清晰的`展現在眼前，栩栩如生。看完這本書，我們既氣勢磅礴了眼界，豐富了生活知識，又懂得了許多深刻的道理。您筆下的《藍色的海豚島》帶給了我無限的快樂和深思!”

這本書就像一個藍色的小精靈，領着我飛到了藍色的海豚島，看到了一個美麗的印第安女孩孤獨卻又充滿冒險和樂趣的成長。大家也都來看看這本書，讓你心中的小精靈帶着你周遊海豚島吧!

讀《藍色的海豚島》有感範文9

國慶節放假的時候，姐姐帶我去買書，我一眼就看中了《藍色的海豚島》，這本書我已經看了兩遍了，但雖然看了兩遍了，可還是覺得想在看一遍，於是我就用考完試放假的'在一段時間又看了一遍。

每天晚上弟弟都看電視，白天還不讓別人看，於是我就拿出了這本書，每天都坐在桌子前津津有味的看着，因爲我覺得這本書非常有意思，所以看的很仔細，連標點符號都沒落下。我三天就看完了，然後我覺得沒意思，就躺在牀上發呆，姐姐對我說﹕“你的書看完了？看完了就不能總結一下在書中的收穫嗎？你真懶！”“哦！”我恍然大悟，“我怎麼就沒想起來呢？看我這笨腦子！”我自言自語道。

真是功夫不負有心人啊，我通過邊總結邊回顧書中內容的方法，總結出了我的收穫﹕這本書介紹的是一個女孩獨自生活在一個島上無依無靠的活下來……我感受到了﹕這個女孩堅強的活下來就是因爲她對自己有信心，她很強，我們也應該學習這個女孩的精神品質。

這真是“書讀百遍，其義自現”啊，只要你用心，就會在書中有所收穫！

讀《藍色的海豚島》有感範文10

今天，我讀了一本叫《藍色的海豚島》的書。書裏講了一個叫“卡拉娜”的女孩在孤島上生存的故事。

故事主要說了：在太平洋中，有一個藍色的島嶼，形狀特別像一條側躺着的海豚。島嶼周圍有一些海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在打鬧……以前，在島上住着一羣印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的`殺害，後來離開了島嶼，到東方居住了。他們離開的時候，由於弟弟沒有及時趕上，姐姐卡拉娜奮不顧身的下了船，船開走了，從此姐弟兩過上了孤獨的生活。在生存中弟弟不幸被野狗咬死了，十二歲的卡拉娜只能一個人在海豚島上生活。她用動物的骨頭建設家園和製造武器，她還馴服了野狗的頭領並和自己一起生活，一起捕魚……卡拉娜沒有害怕，克服了重重困難，她在島上生活了十八年終於等到了自己民族的船，結束了孤島生活。

這本書告訴我們要熱愛生活，在危險時，也要像卡拉娜那樣，學會堅強，用雙手去創造一切，不能驚慌，要大膽地去面對；上課發言時，聲音要響亮，不要怕說錯；班隊活動積極參與，展示自己的才能。只要你堅強的面對，就能戰勝一切困難。

讀《藍色的海豚島》有感範文11

《藍色的海豚島》講述的是太平洋中有一個島嶼，形狀像一隻海豚。在這個島上住着印第安人，島的周圍有海豚在游泳、有海象在爭奪、有野狗在決鬥等等。他們受到捕捉海獺的.阿留申人的殺害後，離開了這個島。

只留下了一個小姑娘——卡拉娜和他的弟弟。後來，她弟弟拉莫被野狗殺死了，只剩下了卡拉娜一個人，卡拉娜獨自生活在島上。每天，她就是在發明武器，準備殺死野狗，替他弟弟報仇，同時，也在等着那艘船能再回來。

讀《藍色的海豚島》有感範文12

今天我讀完了藍色的海豚島，這本書裏有一個小姑娘叫卡拉娜，我原來以爲他是一個小男孩，後來我才知道是一個小女孩。

假如我沒有讀這本書，就坐在海豚島上哇哇大哭，讀過這本之後我就要像卡拉娜一樣用自己的`雙手生活。

讀《藍色的海豚島》有感範文13

世界上有一本男孩子必讀的書，它的名字叫作《魯濱遜漂流記》，世界上還有一本女孩版《魯濱遜漂流記》，這本書叫作《藍色的海豚島》，雖然我是一個男孩，但我對這本書的名字早有耳聞。

上週在老師的傾力推薦下，我在媽媽的同事那裏借到了這本可貴的書。這本書大概講了這麼一個故事，從前有一個小村莊坐落在周圍環繞海洋的一個小島之上。可有一天，一羣阿留申人上島獵海獺皮。可後來他們不留給村子裏人的報酬，於是雙方就開戰了。可惜，村民們失敗了並且還失去所有的男人。後來經過大家的一番討論準備去一個遙遠的地方過度，可主人公和她的弟弟因爲意外而沒上得了船，弟弟又被狗咬死，於是主人公一個人經歷了千辛萬苦終於等來一隻船隻來救了她。其中，我最喜歡的就是主人公住新居所的'那一章。上面寫到：我用肋骨做成籬笆並用海草繩拉緊了籬笆，海草一干就會很結實。雖然沒有海豹筋那麼結實，但是也有一些動物愛吃海豹筋即使用它也不會維持多久就會垮塌。用海草可就保險多了，她又在籬笆下面鑽了一個洞剛好能容納一個人進出，她又用海草編成涼蓆來擋雨，就這樣做成了一個漂亮的新居。

從她身上，我明白了一個道理。一個人遇到了困難在第一時間內一定要冷靜學會解決開動腦筋，千萬不要等着別人去幫你解決，一會兒爸，一會兒媽的問個不停，以後我一定會向她好好學習！

讀《藍色的海豚島》有感範文14

我曾經看過許多的書，其中讓我記憶最深刻的書就是《藍色的海豚島》。書中的主人公卡拉娜，堅強，勇敢，獨自一人面對各種困難，真讓我佩服。

書中講述了，太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決鬥……以前，在這個島上住着印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，後來離開這個島到東方去居住。他們離開時，留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年，等待援救的船隻到來。她獨自修建住所，製造武器和捕魚用具，與野狗鬥爭，歷盡艱險才得以生存下來。真是一位勇敢的小女孩啊！她的勇氣真是讓我羞紅了臉。生活中的我也常常會遇到困難，可總是喜歡依賴爸爸媽媽來解決，但自從看了這本書之後，讓我變得勇敢，堅強了。

我們要做一個勇敢的人，無論遇到什麼困難，都要去勇敢的.面對。這個獨特的故事有着它永久的、不可磨滅的經典性。

讀《藍色的海豚島》有感範文15

寒假到了，我和媽媽一起到書店買書，一進書店我就纏着媽媽說：“我今天只要買和海豚有關的書!”我們搜遍了所有的書架，就是沒有和海豚有關的，因爲媽媽這幾次早已給我買光了此類書籍。最後我拿了一本《東周列國志》坐下閱讀起來的時候，發現有書硌着我的背，回頭一看原來是一本《藍色的海豚島》。我立即搬着小板凳就去找媽媽，興高采烈地嚷嚷着：“媽媽!我要這本書!”

太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海豚在劈波斬浪地游泳，有海獺在樂不可支地嬉戲，有海象在頑強不屈地爭雄，還有野狗在自相殘殺地決鬥……以前，居住在這個島上的印第安人紛紛被嗜好捕獵海獺的阿留申人殺害，好多都陸續離開海豚島到東方居住。他們離開時留下了一位小姑娘——卡拉娜。原本有弟弟做伴的她在弟弟被野狗咬死後孤單地在島上生活了十八年，等待援救的船隻到來。她獨自修建住所，製造武器和捕魚用具，與兇殘的野狗鬥爭，歷盡艱險才得以生存下來。

在這本書中，我最喜歡“馴養蜂鳥”這一章。卡拉娜養了兩隻蜂鳥，大的叫泰羅爾，小的'叫魯雷。這一章運用了許多好詞好句來描述海豚島的春天和冬天的不同，比如說有“大小卷曲的花球”、“空氣中充滿了花香”、“瞭望大海”，而且還細緻地描述了卡拉娜如何馴養蜂鳥的過程以及蜂鳥的生長和習性。當它們小的時候，卡拉娜讓它們在室內玩兒;當它們稍稍長大了後，卡拉娜就開始讓它們在院子裏活動;等它們完全長大時，卡拉娜就讓它們飛到峽谷裏去覓食或玩耍。它們小時候長得非常醜，等長大後就向它們的父母一樣可愛、漂亮。等鳥羣按季節紛紛飛往外地去了的時候，這兩隻蜂鳥仍然留在海豚島和卡拉娜嬉戲。我多想要擁有這麼兩隻可愛的蜂鳥啊!這本書給我的啓發是：連一個小女孩都可以在荒島上孤獨地生活十八年，那麼我們男孩子也應該培養自己獨立生活的能力，我們是不是也應該向卡拉娜一樣擁有勇敢的精神、樂觀的心理、對小動物的同情心呢?