湯姆索亞歷險記讀後感彙編15篇

當閱讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的湯姆索亞歷險記讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

湯姆索亞歷險記讀後感1

這個暑假我看完了一本我很喜歡的書《湯姆索亞歷險記》。

書中描寫了生活在19世紀密西西比河畔的一個叫湯姆·索亞的男孩和他的一羣小夥伴們的故事。他們討厭牧師那些騙人的話語，討厭老師的嘮叨，不喜歡學校枯燥刻板的教育與已經演了很多遍的臺戲，喜歡創新的生活，喜歡冒險……他們聰明活潑，正直勇敢，心中充滿奇幻的夢想。

這本書中令我印象最深的一章是“親眼看見了醫生被殺害”。醫生魯濱遜、酒鬼莫夫波特和惡棍印江喬埃在一起。他們拿下車上的工具，準備去挖墳墓裏的死屍。挖完後，印江喬埃對醫生說：“要給我們多五元才行！要不然我就把死屍扔在這裏！”莫夫波特忙說：“就是，就是。”

到最後醫生不給，印江喬埃便拿起一把刀刺進了醫生的胸膛裏。當時的莫夫波特被醫生打得昏迷不醒，並不知道事情的經過。事後印江喬埃就編了一個謊話有滋有味的說起來，說醫生是被莫夫波特誤殺的……但誰也不知道湯姆和他的朋友在暗中看到了這一切。

在法庭上，印江喬埃也撒了同樣的謊，人們都相信了他的鬼話，把莫夫波特給關了起來要處死他。湯姆他們當時也在場，但又不敢說出真相，於是湯姆就只能偷偷送給獄中的莫夫波特一些吃的東西來表達他沒有說出真相的歉疚。最後一次開庭，湯姆還是勇敢的說出：“兇手不是莫夫波特，而是印江喬埃！”接着，他說出了經過，終於真相大白！

這個故事告訴我們要勇敢，要誠實。面對壞人和惡勢力要勇敢地鬥爭，堅持原則，決不能冤枉好人，不能撒謊。

在生活中，我也撒過謊，有些混過去了，有些被發現了。有一次，我在外面吃了一碗涼麪，回來吃晚飯的時候，有一點不想吃飯，婆婆就問我：“咋不想吃飯呢？”我便撒了一個謊，說：“今天中午我吃了兩碗飯，吃得好飽，不想吃了。”婆婆聽後，就沒再問我了，我就只吃了一點飯。

這本書中有一個故事，讓我很感動。湯姆他們想要去當海盜，沒和他的姨媽說就出發了。過了幾天，無法找到他們的鎮上的人們以爲他們被水淹死了，開始在河上進行全面的搜索。後來湯姆發現不遠處的船都在捕撈些什麼東西，湯姆連忙反應過來，對他的小夥伴說：“他們在找我們啊！”那天夜裏，湯姆怕他的姨媽擔心，就等他的小夥伴睡着後把一塊寫有字的樹皮放在自己的口袋裏，然後去找他姨媽了。

當湯姆偷偷回到他家時，聽見他的姨媽在爲他哭泣，他留下了長長的眼淚。等他的姨媽睡着以後，他把手中寫有字的樹皮放在了牀頭，然後親了親姨媽，便走了。

這個故事告訴我們要感恩父母、尊敬父母，不能讓父母擔心，不要惹父母生氣。

其實有時候我也會惹父母生氣，而且還曾把父母弄哭了。記得有一次，我不想彈鋼琴，媽媽硬要我彈，我就開始朝她吼起來，媽媽忍不住自己先悄悄的哭了。在那時，我也明白自己做錯了，也哭了起來。

從這本書中，我們也可以瞭解到當時的美國窮人與富人、教堂與學校、宗教與犯罪等各個側面的情況。

書是一樣好寶貝。文學是比鳥飛得還遠的夢想，比花開的還美的情感，比星還閃亮的智慧。讓我們一起去打開它，享受它吧！

湯姆索亞歷險記讀後感2

有幸因爲這次“師生共讀”活動，我書架上的書們在半年多的時間裏，終於迎來了四位新夥伴。而這四位新夥伴中，令我印象最深刻的，既不是榮獲諾貝爾獎的《騎鵝旅行記》;也不是讓丹尼爾?笛福一鳴驚人《魯濱遜漂流記》;更不是高難度的智力遊戲《愛麗絲漫遊奇境記》;倒是最不起眼的《湯姆?索亞歷險記》。

我記得有一句話說得好，“題好一半文”，顯然《湯姆?索亞歷險記》的書名與其他三本書的名字相比，顯得平淡無味，讓人鄙於不屑，但是當我翻開他的那一刻起，我發現一本書的好壞，並不完全在於它的名字，而在於書的字裏行間。就像人，即使擁有再美麗的外表，也都抵不上擁有一顆美好的心靈。

初讀時，我覺得這本書中的每個字，都值得細細“咀嚼”一番。書中湯姆索亞用出租刷牆權的方式，讓那些嘲笑他的男孩子心甘情願地奉上自己最心愛的東西，並且全心全意替湯姆刷牆。就這樣，湯姆不費吹灰之力，就把牆刷得完好如初，還賺得金鉢滿盆，更是得到了波莉姨媽的高度讚賞。這一部分充分體現了湯姆的機智，而另一部分則體現出湯姆的勇敢。在夜深人靜的時候，湯姆和流浪兒哈克一起去墓地，在剛逝去不久的霍斯?威廉士的墳頭旁邊埋葬一隻不幸的死貓。他們剛開始爲死貓挖墓穴就發現了三個“鬼影”，嚇得他倆連忙躲在一棵大樹後面窺探。虛驚一場，原來是三個盜墓賊在挖霍斯先生的墳墓，後來因爲報酬的原因，酒鬼與僱主醫生髮生了爭吵，惡棍印江?喬埃借題發揮，揚言要報仇。在爭吵中醫生與酒鬼打了起來，印江?喬埃則拿起刀結束了醫生的生命，並且嫁禍給酒鬼。湯姆他們哪裏見過這樣血腥的場面，見印江?喬埃走了，他倆沒命地跑，直到跑進離墓地很遠的破房子裏，並且相互發誓，絕不說出那個祕密。從那以後湯姆就一直睡不好，每當想起酒鬼曾經對他的好，他總是覺得良心深受譴責。正當湯姆漸漸淡忘這件事情時，法庭又拋出了一個重磅炸彈，把湯姆“炸”昏了。他翻來覆去始終睡不着覺，於是乾脆把事實告訴了酒鬼，並在法庭上揭穿了印江?喬埃的謊言。類似於這樣的事，湯姆還做了很多，如《離家出走當海盜》。

閱讀時我發現這本書暗藏玄機，它不僅寫了湯姆的故事，還對社會進行了諷刺批評。無論是曾經的社會，還是現在的社會，無論是美國社會，還是國際社會。它都“天網恢恢，疏而不漏”地進行了諷刺。“除了殺人的事外，連盜墓的事都沒人敢告到法庭上，大家都害怕印江?喬埃，這個惡棍會用很多種辦法來報復”，讀到這段時我在想：成年人明明有比孩童強大十倍的身軀，但是內心卻如廁所中的老鼠，而一個乳臭未乾的毛頭小子，卻勇敢地戳穿了印江?喬埃的謊言，這羣所謂的大人到底配不配得上“大人”這樣一個稱號，也許只有他們自己知道。

不管怎樣，我覺得湯姆是個英雄，我要以他爲榜樣，努力向他學習。

湯姆索亞歷險記讀後感3

《湯姆·索亞歷險記》講述的是一個美國的調皮男孩幻想成爲海盜，成爲一名英雄，幹出一番英雄事業。但當他目睹了一場殺人案後，漸漸瞭解了社會上的一些險惡，於是與好友一同離家出走，圓自己的英雄夢，闖蕩世界，但最後又因不忍親人悲痛而結束了這次英雄之旅，回到了親人的身邊。後來又和夥伴哈克一起幫助村民抓住真兇，還了老波特清白。最後他們找到了印江·喬留下的寶藏，卻沒有被財寶迷了心竅，反而更向往自由的生活。又因湯姆還做過很多正義的事，受到了全村人的尊敬。

而讓我感受最深的，就是作爲孩子的勇敢和獨立。書中的湯姆就是如此，他想做海盜，就嘗試着去做，無論外界有什麼艱難與險阻也無法影響到他那顆的勇敢和獨立心。“學盡百禽語，終無自己聲”，一個人在對自己的能力缺乏自信時，便很難有自己的主見，並且容易被他人之見左右。如果他人之見只是不負責任的亂參謀、瞎建議，或是糊塗之見，其效果就會相反。因此，我認爲，當你做出某個抉擇後，要聽從你的主見，不要被他人之見所左右。

湯姆敢作敢當，會爲自己的夢想堅持不懈，若是失敗也無妨，從頭來過便是。而我們呢？哪怕是受到一點點挫折也就會在就會躲在大人的臂膀下下當，尋求安慰與幫助，變成百依百順的小鳥，從而放棄、害怕了這個最初的夢想。

對於現在的我們來說，我們或許缺的就是勇敢和獨立，一個作爲孩子的勇敢和獨立。我們要大膽地去做自己想做的事，不要害怕挫折，大膽地去嘗試，即使失敗也不害怕、退卻。

記得有一次，在課堂上，老師講着習題，其中有一道題目讓大家犯了難，如何才能夠求出陰影面積呢？於是老師列出了方式，大家這才恍然大悟，但老師的方法簡是簡單，卻較難以理解，還有部分同學露出了難色。我雖也能理解，但是尤里安不是說過嗎？“條條大路通羅馬”，一定還有方法！想着想着，我便想出了另一種方法，哈哈，我差點興奮地大叫。可是，老師會不會認同呢？左右不決下的我拿着我的算式跑上了講臺，老師仔細地看着，不一會兒，便露出了欣喜之色，然後又把我的方法講給同學們聽，剛纔還有些困惑的同學理解了我的方法，略帶感激地向我點頭。是啊，我的方法雖不如老師的簡潔，但是更易懂。有了這一次老師與同學們的鼓勵，我更加有了主見，學會了勇敢和獨立，而不是別人說什麼就是什麼，我還會朝着自己的思路去判斷，去抉擇，做出自己認爲對的事。

本書的作者馬克·吐溫運用了側面描寫的方法，以主人公湯姆不喜歡乏味的上學生活，對當時社會的庸俗、刻板、腐敗的教育以及愚昧的宗教形式進行了諷刺與批判。

我記得美國有一句諺語：“自力更勝過上帝的手。”一個人的成長，離不開父母的撫養，老師的教導和社會的哺育。不過，學會獨立纔是關鍵。我們應該讓我們的童年擁有勇敢與獨立。因爲只有自己勇敢地去做、獨立地思考，才能能邁向成功的彼岸！

湯姆索亞歷險記讀後感4

一天丈夫從外面買回來一大堆書籍，有《居里夫人》、《華盛頓傳》、《顏氏家訓》、《林肯傳》等等。這些書籍確實對於當今處理個人與家庭、社會的關係、加強自身修養，不無借鑑之處。然而，我最喜歡的還是《湯姆`索亞歷險記》

小說的主人公名叫湯姆`索亞，是個聰明頑皮、好奇心強、喜歡冒險、嚮往英雄業績的孩子。對於家庭中死板嚴格的生活和學校枯燥乏味的功課，他感到厭煩透了，於是便離家出走了。這篇小說是馬克`吐溫最優秀的作品之一，風靡近一百三十年。書中的故事大部分是真實的，由此我想到我的學生們，他們是否也像湯姆一樣，厭煩家庭、厭煩學校？

每每看到教室裏總有那麼幾個人不帶書，甚至帶了書不拿出，拿出來也不過是裝裝樣子，要麼書中夾書，要麼前翻翻、後翻翻，就是不翻到老師要講的那一課。即便是帶了書的，也讀的無精打采。我的原定計劃總是不能按時完成，教學無效率。既如此，我總是氣不打一處來。接下來不說想必大家也知道。事後也不再去想那些煩心事，心想：“又不是我的孩子，不讀拉倒。”看了這本小說，對我的所作所爲，學生的所作所爲有了一番新的認識。凡事總是先想個“爲什麼”，爲什麼他們不帶書，帶書不拿出來等等，爲什麼他們做出那麼多“離經判道”的舉動？然道我就沒有一點原因嗎？吾日三醒乎己。學生的作爲源於老師的無趣。因而如何激發學生學習的興趣，提高教學效率，這一課題擺在了我的面前。就我校實際情況，筆者認爲，可以從以下幾個方面進行闡述。

　　一、運用簡筆畫，激發興趣

運用簡筆畫進行語言教學，形象直觀、生動活潑，不僅有助於學生直接理解所學知識，而且視、聽結合更易於學生加深印象、強化記憶，同時還呢感激發學生的學習興趣。根據圖示學生能較標準、大膽地進行語言交談，培養了學生聽、說、讀的能力，這樣便於學生記憶和應用。

　　二、遊戲和競賽

遊戲和競賽是學生學習中最有效的一種學習方法。因爲遊戲可以豐富課堂教學，使課堂教學生動活潑、妙趣橫生。在衆多遊戲中我常用的有hide it 即藏東西。即把一些實物、玩具、甚至寫有單詞的卡片藏起來，一人藏，一人找，其餘學生叫出所藏東西的名字。以前我是整班整班翻來覆去不厭其煩地帶讀。而學生讀了兩遍後，大部分不讀。跟我讀的學生不超過10人。俗話說“生於憂患，死於安樂”於是我引進競爭機制，讓那些濫竽充數者無機可乘。先把學生分組，學生與學生間競爭，然後給學生每人制定一張積分卡，一有進步就加分。比如聽寫以一個基數爲準，超過基數1個加2分。通過這些趣味教學方法，使學生學習英語的興趣大大增強了。

　　三、用愛和鼓勵來激發學生學習興趣

俗話說“好孩子是誇出來的”，大人都喜歡聽好話，奈何幾歲的學生。在教學中，教師的情感無意中起着信號、感染和動力的作用，具有激發學生求知慾的功能。在課堂教學中，教師良好的情緒、融洽的師生關係、活躍的課堂氣氛，能充分調動學生興趣的積極性，激發和強化他們的學習興趣。因此，教師要善於誘導學生，對於學生的點滴進步，都要給予肯定和表揚。成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。讓課堂成爲學生的樂園！

湯姆索亞歷險記讀後感5

這本書揭露了十九世紀五六十年代美國南北戰爭前的社會生活，是作者馬克吐溫對自己以前生活的回顧！主人公湯姆索亞生活在一個黑暗的年代，虛僞的宗教，畸形的教育制度，死板、無趣的生活。

由於生活在這樣混亂的社會，湯姆養成了很不好的習慣以及桀驁不馴的性格，甚至還認爲當海盜、強盜等是件威風的事情，殘酷的社會讓他差點誤入歧途。本性善良的湯姆生活中的點點滴滴讓我回味無窮，也許他在學校裏是個壞孩子，家裏是調皮搗蛋鬼，但他卻有那些道貌岸然的人都沒有的高貴品質。他——湯姆索亞年紀輕輕，海上冒險、洞裏尋寶等什麼都經歷過，着實令人佩服。湯姆其實一點也不壞，他很會體貼人，他爲了好朋友被老師冤枉，替他們背黑鍋，從不埋怨。

這部小說的魅力在於富有貫穿力和滲透全書的馬克吐溫式的幽默和諧，內容十分精彩！

湯姆索亞，一個在大人們眼裏不折不扣的壞孩子：調皮，惡作劇，逃學……而這些這甚至已經成爲他每天必做的一些事情！然而，就是這樣一個調皮搗蛋以至於“無惡不作”的頑童，身上卻閃爍着許多優點。

一次，他與“野孩子”哈克爲了一點微乎其微的小事跑到墓地中去。無意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍給哈波，於是，憤怒的居民們將被冤枉的哈波抓了起來。審判哈波的日子一天一天逼近，湯姆不禁猶豫了：說吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉；不說吧，他的良心正受着無比的煎熬。最後，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當時殺人犯喬也在場，他就不怕喬嗎？說不怕都是假的，但湯姆有超強的正義感，所以他纔不顧一切救哈波，要還他清白。

湯姆就是這樣的堅定果敢，富有良知和正義感，關鍵時他總能挺身而出，把自己的生死之置於度外。我被湯姆的舉動深深震撼了。要知道，在湯姆生活的那個年代，那個地方，印第安·喬要殺一個小男孩雖然談不上輕而易舉，但絕對不會太困難。因爲那個村子也就一個老保安的武裝力量，再加上在那裏只有做禮拜時才穿鞋。敢試問我們敢嗎，回答幾乎是相同的：“不敢”，因爲我曾看過一個報道：一個網吧門口掛着一條橫幅，上面寫着：“抓到偷車賊者，獎勵現金100元”，原來那家網吧經常有車被偷。但是，抓賊這個天經地義的事非要用物質來獎勵？因爲現在的人們連看見小偷偷東西都不敢說，要“明哲保身”，怕賊來報復，於是，一到關鍵時刻，就跑得無影無蹤，充分體現了這些人自私、保守、貪婪的陋習。再說，如果每個人都嫉惡如仇、積極參與舉報，惡人只能孤軍奮戰，雙拳難敵四手，最終一定會繳械投降，誰還敢當小偷，強盜，殺人犯？

其實，兒童是最天真無邪的。我們在某些方面不妨以兒童爲師，把他們的行爲當作自己的一面鏡子，時刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠的心對待每一個人，不要再那麼貪婪、自私了！相信人人都如此，就能創造出更加美好的明天。

湯姆·索亞是一個多面性的人物，他的世界充滿陽光和希望。他的經歷告訴我們，只要有理想、有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發揮，創造出一片人生的晴空，創造出一片屬於自己的夢。

湯姆索亞歷險記讀後感6

這是美國小說家馬克吐溫的代表作之一。描寫了一個厭惡束縛，親近自然的湯姆，和他的夥伴們天真快樂的童年生活，以及種種驚險刺激的冒險經歷。

這是馬克吐溫的一部中期作品。通過對湯姆熱情活潑等天性的描寫，無情的諷刺了十九世紀五六十年代美國南方社會閉塞，沉悶的生活，批評了僵化，死板，抑制孩子創造力和好奇心的教育制度，讚揚了孩子們對生活的熱愛。

作者精彩的描寫，從開篇就可以看出。姨媽尋找湯姆的情節，很短，卻很有畫面感，就像看到了美國電影一般。文筆非常很難過簡練，沒有什麼形容詞。

看完整本，覺得文章很是輕快，舒服。有些看童話的感覺。很多的人物動作和語言都具有幽默感，然人會心一笑。作者把幽默與諷刺這兩種武器，用起來得心應手。作者長於刻畫，又富於抒情。這點在湯姆，赫克和哈伯在島上遇到暴風雨那節體現得很好。

小說刻畫人物非常出色，主人公湯姆的父母早亡，和姨媽一起住在密西西比河邊的一個小鎮上。他非常聰明，就如粉刷牆壁那次，他會叫裝不讓別人刷牆，把刷牆描述成很要技術的活來引起其他小孩的好奇心。吊足了他們的胃口，最後讓別人有嘲笑他不能出去玩，到爲了能刷牆，把自己心愛的“財產”——玩具“上貢”，來取得刷牆壁機會的地步。它不僅提前超高質量的完成了任務，還幾乎將鎮上每一個小孩弄得“破產”。有次他還總結道：要是一個人或一個小孩子渴望得到某種東西，只需是這種東西不易得到就行了。

湯姆還是一個富於想象，樂於冒險的孩子。他幻想着做海盜，於是和赫克，哈伯來到了小島，開始當海盜。像是爲了好玩，他們學者兇巴巴的語氣，給自己取上諢名，比如“西班牙海的黑衣復仇大盜。”並且爲能挖到寶藏努力着。他和赫克無意中撞見惡棍喬行兇搶劫又嫁禍給無辜的波特，他勇敢的站上法庭，指證兇手。表現出強烈的正義感。

關於他的朋友，流浪的赫克。在小說最後，寡婦爲感謝他“拖着他——進入了文明社會。”他硬着頭皮忍受了三個禮拜後，失蹤了。湯姆在酒桶中找到了他，他離開的理由是太容易得到的食物，他沒有興趣，寡婦的管教是束縛。

整本書表現對自由的崇尚和對刻板的批判。然我聯想到美國許多的小說，電影，都給人這種感覺。正如美國作家，威廉福克納對馬克吐溫的評價：第一位真正的美國作家，我們都是繼承他而來的。

我一直很喜歡這樣簡潔的語言，它簡潔卻不簡單，其中還含有幽默。並沒有因爲少了形容詞和優美的句子就不會抒情。

共是很值得我們深思。關於自由，關於教育制度，關於自我探索能力，還有很多。其實在沒讀小說前已經有很多情況提到我國教育體制的弊端，我們很被動地接受知識，我想問：當我們要學新知識時，有沒有多他感到好奇，有沒有覺得快樂？這是事實極少的人會這樣，其他人則陷入無盡的競爭。補課就是很好的例子。沒有自我的複習時間，老師給你複習，鞏固。但很無奈，國情就是這樣，該怎麼改變？

這是一本“童話”，單純的外表下，有一顆心，簡單卻又複雜。作文

湯姆索亞歷險記讀後感7

這是美國作家馬克`吐溫的一篇長篇小說。小說以美國密西西比河上的聖比得堡鎮爲背景，描寫少年湯姆`索亞和他的頑皮少年哈克貝利`費恩及湯姆的女友貝基`撒切爾的冒險故事，本書被認爲是當時美國社會生活的一個縮影。主人公湯姆聰明又淘氣，不屑與平庸的生活，富有冒險精神，用不斷的逃學和惡作劇來對枯燥的學校教育循規蹈矩的大人們表示反抗，湯姆雖然調皮，但在正義與邪惡的較量中，在危機降臨的時候，湯姆和他的頑皮小夥伴們卻都能挺身而出，顯示出他們思想善良的一面。

童年的世界是一個妙趣橫生的世界，是一個調皮耍賴並可以盡情犯錯誤的年代，湯姆`索亞就盡情的享受着這個童年時代。湯姆逃學，不喜歡學校呆板枯燥的教育，並極度厭惡牧師騙人的鬼話，在湯姆看來，牧師除了嘮叨以外對人是沒有起到一點實際效果的。湯姆故意不迴應老師的叫喊，並躲了起來，吃了滿嘴的果醬，最後不幸被同學揭發，湯姆卻能僥倖逃避了捱打，並揍了那個可惡的告密人。湯姆是一個天真活潑又調皮的典型少年，他聰明，勇敢，正直，樂觀並有一點叛逆，滿腦子瘋狂的想法。我以爲馬克`吐溫很好的刻畫了一個人的美好童年樣板。湯姆是具有勇敢的冒險精神的，這讓他和幾個瘋狂的頑皮小夥伴去當上了海盜，但他們所與生俱來的正義感卻沒有因此而改變，他們當上海盜是因爲他們認爲海盜是劫富濟貧的英雄好漢。西班牙海上黑衣大盜，血手魔王，海上霸王，這些都是孩子們嚮往的頭銜，這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權力，將使他們能夠實現他們與生俱來的強烈的正義感。

每一個天真的童年，在其思想精神支柱了都有一個與生俱來的正義感。這使我們的童年對世界的判斷標準就只有剩下好和壞了。童年裏的故事，你可以是一個調皮任性，經常做惡作劇的人，但在童年正統的價值觀中你卻不可以去做一個壞人。不知你是否還記得，在我們的童年遊戲中，總是要有好人的角色（比如警察）和壞人的角色（比如小偷），幾乎每一個天真的擁有強烈正義感的小傢伙們都願意去扮演那個好人的`角色，併爲自己所能擔當的角色沾沾自喜，有極大的滿足感。而那不幸的被選中爲擔當壞人角色的小傢伙可能會耍無賴，拒絕擔當壞人這個角色，並要求重新選擇角色。也有一些呆木頭在被選中做壞人後只能自怨自艾了。這些都足以表明在童年世界裏正義感是一種多麼堅定的人生信仰，正義從來都是童年世界裏必須捍衛的東西。這點馬克`吐溫是堅信不移的。小說中湯姆和哈克目睹了一場血案，但因爲害怕，兩個都發了誓不說出來。在這裏兩顆幼小的心靈所遭受的恐懼是難以想象的。爲此，湯姆受到了一連串的打擊，但始終深埋在其心底的正義感，還是讓他受到了良心的折磨。但孩子們的心靈是有其弱小的一面的，直至那件血案開審的時候，湯姆和哈克又重新發了誓不泄露祕密。但隨着事態的發展，湯姆勇敢地站了出來，指出了兇手。馬克`吐溫還是維護了童年孩子的正義感，讓湯姆再次成了大英雄。

湯姆索亞歷險記讀後感8

馬克吐溫的小說《湯姆索亞歷險記》，所選取的只是湯姆成長過程的一個片段，在不到一年時間的這個片段中，有許多內容並沒有交代清楚，只是反覆強調湯姆不僅喜歡而且將來想做的是馬戲團裏的小丑、擁有寶藏的海盜、具備俠客精神的強盜，以及沒有任何規矩的野人。

首先是湯姆個人一些基本情況的缺失。書中沒有介紹湯姆父母的任何情況，只是說是母親去世，姨媽收養了他。書中還說，主日學校的校長十分嚴厲，教鞭和戒尺難得有閒着的時候------至少對年紀較小的學生是如此，只有年紀最大的男生或18歲、20歲的大姑娘才能逃脫鞭打那個年代。一般看來，15-16歲的男孩子都要出門工作了，所以估計湯姆的年齡在8至15歲之間，12-13歲較爲合理。

湯姆似乎比周圍的孩子懂得多，除了一些傳統宗教、《聖經》方面的知識，英國曆史中的一些人物也多少了解一些，還知道國王和總統。內心特別崇拜英國的綠林英雄羅賓漢，對他還有許多自己的理解和演繹。對隱士有自己的見解、死貓咒語、銅綠有毒、一些印第安人的習俗、西班牙海盜等等。

與男孩子們打架，湯姆很少輸過，說明他個頭不低，力氣不小；他總是在不同的形勢狀況下，想出新的遊戲，不僅轉移興趣、調節氣氛、緩和情緒，還能說服大家接受，說明湯姆有一定的知識、閱歷積累；小說中從未說明他是個愛讀書的孩子，簡直就是厭學，那麼他的那些知識儲備從何而來呢？玩各類遊戲時，他是主日學校遊戲“武裝部隊”裏的頭頭，充當指揮一職，組織戰鬥，清點俘虜，打掃戰場都是他願意做並且非常勝任的事情，也說明他有一定的威信和領導力了；湯姆時常是遊戲的中心、出格話題的中心，男孩羨慕、女孩傾慕的對象。最能展示他的魅力和領導力的是“粉刷籬笆、與哈克在墓地的經歷、海盜三人幫傑克遜島的冒險、與哈克鬼屋的探寶和與貝琪在卡迪夫山洞歷險”，這些看起來都是小孩子之類的活動都顯示出湯姆的傑出的判斷能力和領導才華。他總有辦法說服別人，鼓勵別人，使別人信服，遇到困難時想出主意，並身體力行地去解決問題，在山洞受困的幾天，完全就是一個有擔當的小男子漢的形象。

湯姆鬼主意多，不服管教，隨時惹事，幾乎天天捱打，但全書自始至終都告訴讀者湯姆特別的善良。對姨媽的愛和尊重，對野孩子哈克的承諾，對被指控爲殺害魯濱遜醫生的嫌疑犯穆夫波特的內疚，對被困在山洞裏的貝琪的鼓勵、關懷和愛護，無不顯示其善良的天性和自我崇高的道德感。

至於發生在19世紀50、60年代美國南方封閉小鎮的日常，與湯姆快樂、不羈的天性形成鮮明的對比，我們知道湯姆和他的夥伴們肯定會在那些莊重的場合下“出點幺蛾子”的。

圍繞着湯姆周圍的人和事的描述以及湯姆內心的掙扎，作者馬克吐溫用幽默詼諧的描述，使湯姆的形象非常豐滿，湯姆捱打，我們也能感受到痛，他的那些惡作劇，也讓我們哭笑不得，這一切都使湯姆受到幾乎所有年齡層次讀者的喜愛。

《湯姆索亞歷險記》字裏行間流露出對密西西比河的熱愛，對自由生活的渴望。書中哈克貝里費恩是鎮子裏一個酒鬼的兒子，是村子裏人見人嫌的野孩子，但是不受約束的他在隨後的時間裏發展出了另一段的傳奇，記錄在《哈克貝里費恩歷險記》中。

湯姆索亞歷險記讀後感9

湯姆幼年雙親去世，由波莉姨媽收養。聰明頑皮的他受不了波莉姨媽和學校老師的管束，常常逃學。一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩到墓地試試膽量，可是無意中目睹了一起兇殺案的發生。還有一次，湯姆、哈克帶着喬·哈波一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家裏以爲他們去世了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮”上。在法庭上，經過激烈的思想鬥爭，湯姆終於勇敢地站出來，指證了兇手，而兇手這時逃之夭夭。後來，湯姆和哈克在鬼屋中遇到了印江·喬！他們聽見印江·喬要把他的金錢放在二號，十字下面。在一次野餐活動中，他與他的同桌貝琪在一個巖洞裏迷了路。經過整整三天三夜飢餓，面臨着死亡的威脅，更可怕的是，他們還在山洞裏看到了兇殺案的兇手——印江·喬。最終，湯姆靠牽着綁在石頭上的風箏線探路，找到了出口，走出了山洞。村裏人發現他們，他們講述了在洞中的經歷，之後，村裏人用鐵板堵住了山洞口。湯姆告訴村裏人在山洞裏見到了殺人犯印江·喬，當村里人在洞中找到印江·喬時，他已經餓死了。最後，湯姆和哈克重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的小英雄。

《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫最優秀的作品之一，作者生花妙筆描繪了一個讓孩子們感到親切，讓大人們也喜愛的故事。小說的名叫湯姆·索亞，是一個聰明絕頂，好勝心強，喜歡冒險，還向往英雄業績的孩子。只是他對於家庭中封建的生活和學校中枯燥的課堂生活，都感到厭煩透了，於是帶上自己的好友哈克貝利·芬一起去冒險，一心要做統帥衆強盜的首領。在這部作品中，兒童的靈動活潑和現實生活的陳腐刻板形成了鮮明對比。故事同樣也展現了一些社會弊病和黑暗現實，揭示了宗教的虛僞性，也無情地嘲諷了庸俗的小市民的習氣和高傲的貴族的性格。

湯姆·索亞的成功更是他多次的“大難不死”，說到這兒也該進入正題，我們來聊聊生命的可貴性，俗話說：生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，兩者皆可拋。可見有人爲自由什麼都可以不要，可是生命是做萬事的根本，如果你連生命都失去了那你還能做什麼呢？人的一生也許漫長，也許短暫，但總是充滿各種色彩，有快樂的紅色，有憂愁的灰色，有新鮮的綠色，有鬱悶的紫色……如果不珍愛生命也會失去那些快樂的，憂愁的，新鮮的，鬱悶的經歷，湯姆·索亞的生活多姿多彩也許令許多孩子羨慕也令許多大人會心一笑，他有聰明才智不僅讓別人爲他刷籬笆，自己也獲得許多玩具；他因爲一個比他富的男孩與他大打起來；他因爲要別人看得起他而帶上好友去冒險，不過虧他的大膽，智慧，機靈，他“躲過”了一劫又一劫最終還是取得了他要的。有人因自己有某種自身缺陷而自暴自棄，他們會無所事事，甚至會因無事可做而去尋死，生命如此重要的東西也會一下子地揮之而去，他們就失去了生活種種的色彩。其實他們缺了社會給予他們的鼓勵和改變。

我們還是羨慕他的幸運和機靈，也羨慕他的多彩生活，其實只要人人都珍惜自己或長或短的有限生命，發揮自己的特長，也可以有自己的絢麗人生，請珍愛生命，珍愛做萬事的根本，擁有彩色的人生。

湯姆索亞歷險記讀後感10

我們都曾經擁有過美好的童年，雖然時間很短暫，但那畢竟是一段充滿着歡笑，充滿着樂趣的時光，可是你見過像湯姆一樣充滿着冒險經歷的童年嗎？下面就讓我們進入湯姆索亞的冒險旅程，揭開湯姆索亞童年的神祕面紗吧！

《湯姆索亞歷險記》是由19世紀美國文學大師馬克吐溫的代表作，他爲讀者塑造了一個頑皮，淘氣的主人公形象———湯姆索亞。湯姆是一個聰明的孩子，他雖然淘氣，但是很富有同情心。在姨媽眼裏，他調皮搗蛋，壞心眼兒多，喜歡惡作劇，但自己卻又不由自主的喜歡他；可在孩子們看來，他卻是一個英雄，是一個英明的領導者。但是在我的心裏，湯姆索亞是一個聰明、勇敢、正直、樂觀，遇事沉着冷靜的孩子。

在湯姆被波利姨媽罰刷牆時，他充分地向我們顯示了自己的聰明才智，爲了能讓別人幫他刷牆，他故意說刷牆很有意思，別的孩子爲了刷牆，心甘情願的給他東西，作爲酬勞。而就在他和哈克相遇的那天晚上，兩個人竟然親眼目睹了一起兇殺案，他們爲了主持正義，勇敢的湯姆站了出來，揭發了印第安·喬的真面目，解救了被冤枉的波特。終於有一天，湯姆爲了爲了逃避這個文明世界，擺脫枯燥無味的功課、虛僞的教義和呆板的生活環境，與他的夥伴———喬·哈波，哈克貝利·費恩共同商議：他們一起躲到小鎮外的傑克遜島上當海盜！ 這個另人吃驚的想法就在這三個孩子的腦海的徘徊着，但他們這麼做，並不是要真正的遠離這枯燥的一切，只是想通過這次的"失蹤"事件，讓那些大人們去懺悔，懺悔他們當初的所做所爲，讓他們感到對自己有虧欠，並把這種愧疚持續一輩子。就這樣，三個孩子從此踏上了冒險之旅，他們的願望也實現了：當大家發現這三個孩子不見了之後，天天都是一把鼻涕一把淚，人人都在回憶他們當初對孩子們的“惡行”，每天都怪罪着他們自己。他們逃到荒島上以後，鎮子上的人們都以爲他們死了，正在爲他們舉行葬禮時，可他們卻回來參加自己的葬禮，讓他們的親人破涕爲笑……

其實在我們的現實生活中，同樣有像湯姆一樣的孩子：在校園的課間經常可以看見幾個小男孩打成一團，這經常成爲老師和家長們心裏的一塊大石頭，但是他們也有着與平常人一樣的情感。湯姆雖然調皮搗蛋，但面對自己親人對自己的思念，他也忍不住哽咽了。身邊的人也是一樣，只要我們耐心的去開導他們，他們也會體會到親人的用心良苦，也會被打動，最終還是會走入正途的。我從湯姆身上獲得的最大的就是：

（1）我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是面帶微笑對待生活！只要你細心觀察，就會發現，周圍擁有快樂的人，不管是對自己，還是對他人都會以微笑以對，好象他們都好似沒有什麼傷心事，所以我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個縫隙，這就會使自己的生活變的更加充實！

（2）我知道了當我們遇到困難時一定要沉着冷靜，堅持到底，只要你堅持就一定能夠戰勝困難，取得勝利！

湯姆索亞歷險記讀後感11

《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活爲主體寫成的。故事的時代背景，是十九世紀美國密西西比河的聖彼得堡。

在第二章中，湯姆充分的顯示了自己的聰明才智，爲了能讓別人幫他刷牆，他故意表現的很有意思，讓他省了不少功夫，還讓別人心甘情願的給東西他，作爲勞酬。而就在他和哈克相遇的那天晚上，兩人一起目睹了一起兇殺案，爲了主持正義，不畏強權的湯姆站了出來，揭發了印第安喬的醜陋面目，解救了波特。終於有一天，爲了擺脫枯燥無味的功課、虛僞的教義和呆板的生活環境，喬、湯姆、哈克一行三人決定追求冒險的經歷。逃到荒島上以後，人們都以爲他們死了，正在爲他們舉行葬禮時，可他們卻回來參加自己的葬禮，讓他們的親人破涕爲笑。而爲了尋找財寶，兩人又跟蹤印第安喬來到了山洞找到了財寶，成爲了首屈一指的大富豪。

其實孩子的頑皮有時候正好體現了孩子的天真爛漫。這種童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點偶爾纔會想起的甜蜜回憶。我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會很開心。誰沒有在小時候做過一件半件的傻事？當你越長大，你就會越覺得這些傻事有趣。

人總是會長大的，除了個兒長高了，身子強壯了以外，人的思想也在長。你對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不過人是要越變越好纔是。千萬不能像歷險記裏的那個心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見人憎。但最後他還是惡有惡報，得到了一個活活餓死在山洞裏的下場。我覺得遇到困難不要輕易氣餒，而要努力奮鬥，堅持下去。如果能夠做到這點，就可以走向成功。湯姆在充滿陽光的生活裏告訴我們的只要有歡樂、有夢想，美夢便可以成真。終有一天，我們的天性可以自由自在的發揮，創造出一片我們自己的空間。

我覺得湯姆天真活潑，自由自在，但總有缺點，就是他太讓別人操心了，特別是他的姨媽，爲了他，經常擔驚受怕，可湯姆卻不明白，對一個婦女來說最重要的就是孩子要聽話，這也是湯姆唯一不好的地方。不過我還是比較欣賞他對外面一切事武好奇心和想像力，而且大膽嘗試，機智勇敢，嚮往自由，嚮往未來，這不能不讓人讚歎。

我說童年就像一罐蜂蜜，越吃越甜。我說童年就像一罐甜酒，時隔越久，嚐起來就越香，越純，越讓人回味。時隔越長，就越令人回味無窮。所以，童年時間十分寶貴。但只要我們生活過的充實、有意義，就一定不會虛度光陰。

湯姆！湯姆`索亞！這個馬克`吐溫先生筆下的小機靈鬼，向我們展示了孩子原汁原味的天真爛漫。這種童真也許過了孩童時代就很難再尋找，能讓我們找到的，也只有一點點偶爾纔會想起的兒時的甜蜜回憶。我相信，一個人的童年即使是艱苦的甚至是多災多難的，你也可以從苦澀的歲月中回憶起小時候做過的一件半件的傻事。誰沒在童年裏做過傻事呢？回想起來你也會很開心的。

看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時候或許能讓你一笑解千愁。

湯姆索亞歷險記讀後感12

早聽說《湯姆.索亞歷險記》，因爲同學中有許多同學都讀過了，我一直想抽時間讀。說來也巧，因爲咳嗽，去醫院輸水，讓老媽回家拿本書來看，她就拿了這本。

閒話少說，翻開書。

……

！竟是一段對話，開篇就用對話的書，真是少見。

呵呵，湯姆好有趣啊，聲東擊西，開篇就把波莉姨媽耍了。幾句話就把湯姆.索亞可愛的形象給勾勒了出來，可見馬克.吐溫寫作功底非常深。同時，也將波莉姨媽對湯姆的愛，通過姨媽的心裏獨白描繪了出來。湯姆，天啊，他竟敢逃課去游泳！唉，要是現在還能這麼自由……還是別想了。果然，湯姆在晚上被姨媽盤問，只可惜啊，姨媽竟沒找到漏洞。但是儘管湯姆機關算盡，還是被堂弟錫姆指出釘領子的線變了色。呵呵，有趣，或許這纔是湯姆，一個真正的男孩。

一個真正的男孩怎麼能少了打架這一項呢？OK，湯姆和鎮上新來的一個男孩幹了一架，結果嘛，自然是K O。（呵呵，應該知道表勝利吧！）不愧是個勇敢的傢伙！可是湯姆接下來就不是那麼好過了，他竟追着那個男孩到了男孩的家。唉，這也有些過分了，被男孩母親罵了一頓，回家後，更是堅定了姨媽懲罰他的想法。這個莽撞的傢伙，還是得到了懲罰。但是既然是湯姆，又怎麼會接受如此不公的條件呢？

呵呵，他先是叫了傑姆來幫忙，可是被姨媽發現了……有什麼辦法呢？若是我，定就老實的刷了。果然是湯姆，他竟把小夥伴騙來幫忙刷，說刷牆是一種榮耀。My god，這傢伙瘋了。唉，果然是湯姆，自佩不如啊。o(∩_∩)o...他還說不要和本換，本也有些傻，竟要拿一個蘋果和湯姆來換刷牆的機會。沒辦法，人就是這樣，畫個圈就往裏跳。希望這種人少些吧，省的給騙子行騙的機會。

人總會累，本一會就累了，沒想到，竟有前赴後繼的一羣人來幫忙刷，而且都是拿着他們的寶貝來換一次機會。一會，湯姆成了鎮上孩子中的富翁，當然，牆就被刷了三遍石灰水。

對此，（牆被刷了三遍），姨媽非常興奮誇得湯姆飄忽忽的。然後，當然是放湯姆去玩，那種小男孩在小時候一定會玩的小遊戲，打仗。不會是真打，做樣子而已，但還是很好玩的。這不是重點，在此之後，湯姆遇到一個女孩。她像天使一般美麗。（至少湯姆這樣認爲）這位天使就是本書的女一號蓓姬.撒切爾。一個可愛的女孩，不然湯姆爲何會喜歡她呢？

先不多說，接着看這個可愛的湯姆能鬧出什麼新花樣。

Oh，那時的美國竟還有這樣的規矩，無語……背兩千首《聖經》上的詩，就可以換一本做工並不太精細的《聖經》。天，托馬斯（湯姆是托馬斯的暱稱）竟敢用刷牆的所得——一堆破爛，和他們的主人交換背詩後的憑證——紅、黃、藍票，然後用這些票出風頭。沒想到啊，少了一算，竟有人來考驗。唉，連作者也不想再描寫下面的慘況了……

十點半左右，小教堂開始聚起了人，接着是牧師的演講，當然湯姆不會閒着。他玩起了小蟲，弄得連牧師都想笑了。禮拜結束，大家竟有如釋重負的感覺。可見湯姆有多麼不老實了。

怎麼說呢？這個傢伙，這五章留給我的是笑聲，是驚歎，是羨慕，是可憐。這個傢伙，果然是具有一切不朽男孩的品質。怎麼說吧，喜歡，他的聰明。馬克.吐溫真的不愧爲文豪！I服了You。(*^__^*) 嘻嘻……

湯姆索亞歷險記讀後感13

看，一個渾身髒兮兮，衣袋鼓鼓，腦袋充滿了鬼主意的野孩子。不用說，他就是湯姆·索亞。

他逃學，不喜歡學校呆板枯燥的教育，並極度厭惡牧師騙人的鬼話，在他看來，牧師除了嘮叨以外對人是沒有起到一點實際效果的。在主日學校裏，他是頑皮，惹老師頭疼的問題兒童。他故意不迴應老師的叫喊，並躲了起來，吃了滿嘴的果醬，最後不幸被同學揭發，他卻能僥倖逃避了捱打，並揍了那個可惡的告密人。他是一個天真活潑又調皮的典型少年，他聰明，勇敢，正直，樂觀並有一點叛逆，滿腦子瘋狂的想法。

他是具有勇敢的冒險精神的，這讓他和幾個瘋狂的頑皮小夥伴去當上了“海盜”，但他們所與生俱來的正義感卻沒有因此而改變，他們當上海盜是因爲他們認爲海盜是劫富濟貧的英雄好漢。“西班牙海上黑衣大盜”，“血手魔王”，“海上霸王”，這些都是孩子們嚮往的頭銜，這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權力，將使他們能夠實現他們與生俱來的強烈的正義感。

童話世界裏正義感時一種多麼堅定的人生信仰，正義從來都是童年世界裏必須捍衛的東西。去墓地探險，他和哈克目睹了一場血案，但因爲害怕，兩個都發了誓不說出來。在這裏兩顆幼小的心靈所遭受的恐懼是難以想象的。爲此，他受到了一連串的打擊，但始終深埋在其心底的正義感，還是讓他受到了良心的折磨。但孩子們的心靈是有其弱小的一面的，直至那件血案開審的時候，他和哈克又重新發了誓不泄露祕密。但隨着事態的發展，他勇敢地站了出來，指出兇手，拯救了那無辜的罪犯沫夫彼得。並在頑皮之餘，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成爲衆人欽佩的小英雄。

他雖然還只是一個頑皮又搗蛋的少年。但是他的身上卻有着值得我們學習的優秀品質。他正直、誠實，遇到困難能整定自若，冷靜分析，並勇於嘗試獨自解決問題，機智勇敢，嚮往自由。在充滿陽光的世界裏，有歡樂，有夢想。他也有同齡孩子身上的特點：天真活潑，還愛打架……在呆板的生活中，除了要應付枯燥無味的功課，牧師虛僞的教條，還要躲避姨媽過於嚴厲的管教。雖然嚴格的外部教育環境表面上是爲了湯姆好，但是過多的教條只是作用於抹殺孩子的好奇心和想象力。所以他和他頑皮的小夥伴們組成海盜團，踏上歷險的征程。

他---湯姆---馬克吐溫筆下的機靈鬼，向我們展示孩子的天真爛漫。這種童真也許過了孩童時代就很難再尋找，能讓我們找到的，也許也只有一點點偶爾纔會想起的兒時的甜蜜回憶。我相信，一個人的童年即使是艱苦的甚至是多災多難的，你也可以從苦澀的歲月中回憶起小時候做過的一件半件的傻事。誰沒在童年裏做過傻事呢?回想起來你也會很開心的。

有人說：童年就像一壺甜酒，時隔越長，嚐起來就越香，越純，越讓人回味。只要有理想，有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發揮，創造出屬於自己的一片天空，創造出屬於自己的夢。

湯姆索亞歷險記讀後感14

《湯姆索亞歷險記》的主人公湯姆·索亞，是一個多重角色的集合體——頑劣異常、足智多謀、喜歡冒險、富有同情心。隨着作者妙趣橫生的敘述，隨着故事情節離奇古怪的展開，讓讀者感到：湯姆的生活是那麼充滿激情和挑戰，在困難面前，在危險面前，湯姆一直樂觀堅強，他有足夠的能力來駕馭自己的生活。細細品讀此書，這個“壞”孩子的“好”讓人內心充滿着感動。

湯姆·索亞是個“壞小子”。 他不聽話，他耍花招，他性情頑劣。姨媽管不住他，他帶領小夥伴“打架”、搞惡作劇……是個淘氣起來無所不能的傢伙。

湯姆·索亞是個“小海盜”。他帶着哈克、喬奇去墓地試膽，在夜幕低垂中，在陰風吹拂下，勇敢地度過了漫漫長夜，並目睹了喬埃殺人；嚮往冒險的湯姆帶領夥伴去傑克遜島過無拘無束的“海盜生活”。享受沙灘、草地、樹林、鳥兒、松樹、蝴蝶……，多自在、多逍遙！的確，當“海盜”不是一個常規概念下好孩子的所作所爲，但對湯姆來講，這就是他的理想——一個頑皮淘氣而又喜歡冒險的男孩子的理想，而且，他有勇氣有毅力有膽識實現自己的理想。從書中的敘述中，讀者深深感受到：這個淘氣的小傢伙是熱愛生活的，對生活充滿信心，並時時用冒險和挑戰來豐富自己的生活。

湯姆·索亞是個“小冒險家”。以湯姆的勇氣、智慧、頑皮、他當然不害怕同大家一起進入有趣的魔克托爾山洞去探險，即使同貝琪在洞中迷了路，他也有足夠的勇氣和智慧應對所遇到的麻煩！湯姆就是這樣一個勇氣十足、處事不驚的“小男子漢”。

湯姆是個“小英雄”，在他身上，體現着十分高貴的品格，那就是正義與勇敢，尤其是在貫穿故事始終的喬埃殺人、藏寶事件中更能見證。如果說他目睹喬埃殺死醫生，嫁禍給彼得而絕口不提此事，是因爲害怕兇悍的喬埃，是在保全自己，那麼，在法庭上湯姆爲彼得作證，便是他戰勝自我、勇敢地維護正義的體現，在正義與非正義之間，湯姆選擇了正義；在保全自己與伸張正義之間，湯姆選擇了伸張正義。湯姆雖然小錯常犯，但在大是大非面前毫不含糊，是公認的、當之無愧的小英雄！

這部小說情節曲折，引人入勝。縱觀全書，湯姆的“壞”、湯姆的“探險”、湯姆的“勇敢”構成了湯姆生活的獨特和精彩。而湯姆的惡作劇，既讓波莉姨媽又氣又愛，也讓讀者忍俊不禁。當湯姆外出探險未歸，陷入悲痛絕望之中的，不止是菠利姨媽，也讓讀者心爲之緊縮。所以，當湯姆歷盡千辛萬苦，帶着貝琪回到小鎮，令鎮上所有人欣喜若狂。湯姆的離奇經歷牽動着所有人的情感，扣動所有人的心絃，不妨設想一下，假如沒有湯姆，那個小鎮該是多麼沉寂，人們的生活該多麼索然無味。這，正是小說的魅力所在。

所以，湯姆·索亞這個“壞小子”身上洋溢着“好孩子”的魅力。作者把湯姆·索亞的形象塑造得十分真實：他做好事，也犯錯誤；他頑皮，也勇敢。他就是這樣一個鮮活的、精神飽滿且魅力無限孩子。這本書也帶給讀者以啓迪：生活屬於有勇氣、有膽識人，一個人，只有不甘平淡，才能走出屬於自己的精彩之路。

閱後掩卷沈思，令人感慨：生活是屬於每一個人的，但並非每個人都能主宰自己的生活。只有懷揣夢想，才能如子尤所言：“別人讓天空主宰自己的顏色，我用自己的顏色畫天”！

湯姆索亞歷險記讀後感15

《湯姆·索亞歷險記》是美國著名作家、幽默大師馬克·吐溫的代表作。這部小說以美國西部的小鎮聖彼得堡爲背景，描寫了被姨媽收養的孤兒湯姆·索亞的冒險故事。主人公湯姆是一個頑皮搗蛋、有正義感、心地善良而又富有冒險精神的孩子。他不喜歡被管束，追求冒險刺激的生活，教堂搗亂、海盜揚帆、尋找寶藏；他正義凜然，富有“領袖”氣質，指正罪犯、代人受過、重情重義；他富有冒險精神，荒島求生、鬼屋探寶、溶洞脫困。

“我喜歡馬克·吐溫——誰會不喜歡他呢？即使是上帝，也會鍾愛他，賦予他智慧，並於心靈裏繪畫出一道愛與信仰的彩虹。”——美國著名女作家、教育家海倫·凱勒。我們單從作品的角度來看這本書，你也會深深地喜歡上馬克·吐溫的。馬克·吐溫先生的這本《湯姆·索亞歷險記》，以孩子湯姆的視角看社會，寫出了湯姆經歷的一段驚險刺激、跌宕起伏的人生經歷，也寫出了湯姆在歷險中不斷成長的故事。這本書的寫作角度新穎別緻，故事跌宕起伏，語言又優美，這樣的作家你不喜歡嗎？

馬克·吐溫在小說中非常擅長語言描寫和動作、心理描寫。在《姨媽心軟》這一章中有這麼一段生動的語言描寫。

“湯姆呀，湯姆，我想活剝了你！”

“姨媽，我怎麼了？”

“瞧，你作得夠嗆。都是因爲你，我呆頭呆腦地跑去找賽倫尼·哈帕，像個老傻瓜似的，指望能讓她相信你編的那個鬼夢。可是你瞧，她早就從喬那裏瞭解到那天晚上你回過家，聽見了我們所說的一切。湯姆，我不知道像你這樣的孩子將來會怎麼樣。都是因爲你，我纔到賽倫尼·哈帕那兒去，出盡了洋相。一想到這兒，我就很傷心。”

這段人物的對話不僅勾勒出了故事的情節，而且還寫出了湯姆的惡作劇帶給姨媽的傷害，姨媽憤怒而又傷心的情形。

同樣是在《姨媽心軟》這一章中有這麼一段細膩的動作、心理描寫。

湯姆剛一走，她就跑到櫥子那裏拿出湯姆當“海盜”時穿的那件破夾克，站在那兒自言自語道：

“不，我不敢看。可憐的孩子，我猜他說的是謊話——不過，這是個十足善意的謊話，令人寬慰。我希望上帝——我知道上帝一準會原諒他，因爲他心眼好，才撒這樣的謊。我情願這不是謊言。我不想看。”

她放下夾克站在那裏想了一會兒。她兩次伸手想再去拿那衣服，兩次又把手縮了回來。最後，她堅定了決心再次伸出手去，心裏想着：“這謊撒得好，我喜歡這樣的謊話，別讓它壞了我的美事。”於是她翻了夾克衫上的口袋，隨即看見了那塊樹皮上的字，於是她老淚縱橫，邊流淚邊說：“就算這孩子錯了，哪怕是大錯特錯，我現在也能原諒他了。”

通過一連串的動作和姨媽自言自語的心理活動，我們體會到了姨媽害怕湯姆撒謊卻又對湯姆抱有一線希望的複雜心理，我們彷彿看見了姨媽驗證了湯姆沒有撒謊之後心軟的老淚縱橫的場景。這樣美妙的寫作手法真值得我們學習，更值得我們在指導學生閱讀和寫作時用心讓學生們體會、模仿。

好的文學作品不僅能夠給我們以美妙的閱讀體驗，傳遞積極向上的思想感情，還能夠讓我們在不經意的閱讀中豐富我們的語言、詞彙，在故事中給我們以人文的關懷。《湯姆·索亞歷險記》就是這樣一本書，馬克·吐溫先生的傑作，你不想品讀一下嗎？