讀後感的作文【精華】

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀後感的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

讀後感的作文 篇1

書中講了一件十分動人的故事。在阿拉布爾夫婦的豬圈裏出生了一隻落腳豬。（注：落腳豬是一種比較小的豬種）之後，阿拉布爾夫婦的女兒弗恩收養了他，並起名叫威爾伯。但在一個月大時賣給了弗恩的舅舅——朱克曼先生一家人。從此，威爾伯便在朱克曼的穀倉裏住下了。

小豬想要自由，它試着偷跑出來了一次，被主人抓了回來。當威爾伯孤獨得幾乎要絕望時認識了一位雌性蜘蛛—夏洛?阿?卡瓦蒂卡。小豬變得開朗起來，後來又結識了一位朋友－老鼠坦普爾頓。

有一天，老羊帶來了一個難過的消息，威爾伯最終的命運時他將會變成火腿和烤乳豬，威爾伯寢食難安。夏洛爲了救威爾伯的命，在她的網上先後織了“王牌豬”，“了不起”，“光彩照人”幾個大字。不久，消息就傳開了，許多人來觀賞威爾伯，威爾博儘量顯得自己是王牌豬，了不起，光彩照人。朱克曼一家不會殺他了。

有一天，朱克曼夫婦帶着威爾伯去參加豬選美的比賽，夏洛和坦普爾頓也偷偷跟着去了，在比賽的豬圈裏，夏洛爲威爾伯寫出了最後的字“謙卑”和她的卵袋。最終，威爾伯得了特別獎，在頒獎途中，夏洛已經十分虛弱，在威爾伯回到豬圈中夏洛同時走進了生命的盡頭。威爾伯十分傷心，把夏洛的卵袋帶回了朱克曼的穀倉。

夏洛爲了她的朋友不惜一切代價，在最後時，再下落快要死去時威爾伯對夏洛說：“你爲什麼要幫我，我不配得到你不惜生命的幫助，我也從沒幫助過你。”夏洛回答道：“沒有爲什麼，因爲我是你的`朋友，因爲我喜歡你。蜘蛛的醫生直不過是吐絲結網捉甲蟲。我是想讓我生命的意義更加豐富，更加充足。”

我想，流星的美麗在於它消逝得早，帶給人的幸福雖非永恆，卻更加珍惜和懷念。在威爾伯心中，另一個世界的夏洛就好似流星一般絢麗，一樣聖潔，“夏洛是無可替代的”。

讀後感的作文 篇2

司湯達的《紅與黑》，寫的是法國青年於連的故事，《紅與黑》讀後感1700字。於連是一個有才華，有野心，有自尊，也有良心的人。許多評價把於連說成是一味向上爬的野心家。但我個人而言，我覺得他們都忽略了一點，就是於連良心的一面。或者說忽略了站在故事背後的作者進行的精神思考。

紅與黑是象徵賭盤上的黑點紅點，而輪盤則象徵人生的遊戲等。我認爲紅色還可以象徵於連的追求人生意義，而黑色就代表社會中形形色色爲了自己的利益而拼命奔波，卻不理解自己存在真正意義的生存狀態吧。

對於書名人們也引起了一番爭論，通常，人們認爲書名中的"紅"是象徵拿破崙時代的軍服"黑"是王政復古年代的僧侶黑衣。也有人認爲，紅是德·瑞那夫人的鮮血，黑是瑪特爾的喪服

於連確實是野心家。於連的野心膨脹過程是故事最表面也是最直接的線索。在德。雷納爾放假，於連想:"我一定要在這個女人身上得手，""那樣如果有一天我發跡了，有人指責我趕過家庭教師這樣下等的職業，我就可以告訴他，是愛情把我拋到這個職位上的。"但是於連也像一個哲學家，他思考人生，思考巴黎，在他的腦中揮之不去的是當像拿破崙般的英雄。但他對德雷納爾夫人的愛，特別是在他生命的最後，不能不讓人感到真情。作者的故事構造得極巧妙。當於連步上仕途時，他用盡心機去獲取德雷納爾夫人的心，並想用此來證明自己的能力和提高自身的價值，可最後他才明白德·雷納爾夫人是他的終生至愛。後來的'瑪蒂爾德小姐是在開始時主動追求於連的。但是又經過多次的反覆，曾使於連感到神魂顛倒。當瑪蒂爾德確認自己愛上於連的時候，於連在臨死之前卻說只有德·雷納爾夫人才會真心待他的孩子。在於連的攀升過程也少不了這些女人們的幫助，可是在最後他的摔倒也是因爲女人。作者在紅與黑中塑造了於連，可是更塑造的於連背後的時代，在上層社會中，人人都重視榮譽，可是又過着奢侈的頹廢的生活，青年們都缺乏勇氣，讀後感《《紅與黑》讀後感1700字》。社會的各種黨派都在積極而又祕密的活動着。

讀了紅與黑後，我越發明白了在階級社會中金錢門第的至高無上，於連是一個才華橫儀的知識青年，如給他一個舞臺，他會鋒芒比露的，爲社會作出貢獻，可是那個社會如同一個染缸漫漫的薰染他，使他爲了自己的;理想不得不同流合污，然而，他的地位，家族使他不能被統治階級所接受，等待他的只有被排擠直至死於階級的血槍中，他真愛的雷德那夫人，然而爲了事業，他不得不選擇放棄，當他相戀

生活着的我們得以本質般活着，沒有必要爲任何目的去討好任何人，當然，若爲實言則可言之，我們沒有必要爲討好其他人爲達到某種目的因此違背自己內心說話，便成了口不對心的人。由此可得，我們應腳踏實地並句句發自肺腑，當一個"真心真意"的人。

於連在連打兩個"勝仗"後，獨自挺立在峭崖上，仰望晴空。他一直崇拜拿破崙，卻不得不將崇拜之情藏於心底，他把拿破崙的的頭像藏在睡牀處，每每情緒激動時便在頭像背處寫下感言並著上日期。他特別崇拜拿破倫，因爲在拿破倫的時代，一個平民出身的子弟有着在戰爭中迅速升官發財的機會。但是於連卻是生活在貴族、僧侶統治下的復辟時期。在這個等級制度森嚴的社會中，沒有爵位和財產的人，受着更大的壓抑和鄙視;即使象於連這樣有才能的人，也無處施展他的"抱負"。這種情況就造成了於連對統治階級的不滿和反抗。

在一個痛恨篡位稱帝的瑞那先生家裏，其是痛恨此人的。他仰瞰着腳下的維璃葉城，心情激越，思緒飛揚，空中盤旋的雄鷹吸引了於連的目光，他渴望雄鷹搏擊長空的力量，孤高的境界，由此可知於連爲什麼如此崇拜拿破崙，整個場景暗喻了於連的征服野心。

小說，是異於自身的另一種生活，對異於自體的文體寫照，我們的生活或許與書中相同又或許不同，這是可能事件不是必然事件，它是一面鏡子，照出另一樣姿態生活的故事和人物，豔麗又或黯淡，使我們能從中收益良多，從而讓我們自己能在人生之路上取之借鑑，讓這條路能走得更平穩，順當。照己像的鏡子是鑑別的鏡子，因爲鏡子的鑑別的作用，人們往往這樣的映照能讓我們看到自我真實的形象，從而能起到提醒我們或者警告我們的作用。

女主人與於連之間僕主的戀情繼續升溫，他在她身邊，並不是一個身兼情人的僕人。"擔憂一去，墮入愛的瘋狂，連帶這又產生致命的懷疑。"在愛戀，悔恨，歡愉的交疊中，日子過得如閃電一樣快。兩人便渾渾噩噩地，雙方都想承擔惡果或者說是力爭於報應。女主人感慨嘆息這男人非她的丈夫，便不會發生如此多的事了。他們片刻的愉悅，有時也是令人不愉悅的，心裏總有種道不出的滋味。

讀後感的作文 篇3

遠遠望去，那棵大樹很美。

樹像一片綠色的雲，從大地上升起。

我向大樹走去。

走近樹的時候，我發現，枝頭的每一片葉子都很美。

每一片葉子形態各異——你找不到兩片相同的'樹葉。

無數片不同的葉子做着相同的工作，把陽光變成生命的乳汁獻給大樹。

春天，葉子嫩綠；夏天，葉子鮮美；秋葉變黃；冬葉飄零——迴歸大樹地下的根。

大樹把無數的葉子結爲一個整體。

無數的葉子在樹上找到了自己的位置。

我們每個人都像葉子，爲生活的大樹輸送營養，讓它茁壯蔥翠。

每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。

爲了我們的大樹，做一片美的葉子吧！

讀後感的作文 篇4

一口氣讀完由浙江師範大學教授方衛平老師推薦選評的美文《難忘的八個字》，心裏非常感動。下面我將用筆來描述《難忘的八個字》之讀後感。

“我心裏很清楚，對別人來說，我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有着兩片畸形的、難看的嘴脣，彎曲的鼻子，一顆歪歪扭扭的牙齒，說起話來還結巴”。讀完這一段，我感受到本文作者設計的這個人物，是一個有着生理缺陷的小女孩。

“同學們問我：你的嘴巴怎麼會變成這樣？我撒謊說小時侯摔了一跤。”這是文章的第二段，從這段我明白：小女孩一出生就是兔脣，到上國小的時侯，同學們都譏笑她。

新學期開學了，學校要對特殊學生進行入學測試。這種測試其實就是讓每位學生與老師進行簡單的交流。小女孩一直努力的觀察着前面同學與老師對話的情形，生怕自己不會過關。最後一位終於輪到小女孩了，她鼓起勇氣準備回答老師的提問，沒想到這位很胖、很美、很可愛的'老師輕輕說到：“我希望你是我女兒！”

這是文章的最後一段，老師說出了這難忘的八個字，表達了對小女孩的愛。小女孩是幸運的！

讀後感的作文 篇5

你聽說過這隻想當海盜的兔子嗎？這是一隻挺頑皮、挺聰明、挺不安分的兔子。爲什麼這麼說呢？因爲沒有比兔子更注意狼、更提防狼了，而他很專心地研究過狼的各種嗥叫聲，也就是狼的語言。這隻兔子的名字就是——阿道兔。

阿道兔和森林裏的朋友們比賽誰是最勇敢的動物，老河馬爲大家出題：“不管是誰，只要數出鱷魚嘴裏有多少顆牙齒，量出他的尾巴有多長，就是森林裏最勇敢的動物。”阿道兔在鱷魚聽他的笑話後大笑時數出鱷魚的.牙齒總共有六十顆。假裝給鱷魚看牙，在鱷魚的尾巴上跳了五下，就量出他的尾巴有自己在地上跳五跳的長度，理所當然地，阿道兔成爲了森林裏最勇敢的動物。

阿道兔的夢想是當一個只挖寶藏、藏寶藏的海盜。他用黑眼罩矇住一隻眼睛，好朋友小刺蝟自然成了他的跟班。他們默契配合，還真成就了一件大事：找到了一百多年來下落不明的古獅王右手甕---這可是森林王國裏的無價之寶。

阿道兔還幫助他的朋友小刺蝟走出自卑，重獲快樂，讓那隻惡狼變成善良、聰明的好狼。阿道兔和小刺蝟還有小鼴鼠找到三十六顆熊婆婆草。

阿道兔善良、機智、聰明、勇敢、彬彬有理，不像大多數兔子那樣膽小。他的故事讓我懂得了三個道理：好朋友要有福同享，有難同當；要去發現、探索才能找到大自然的“寶藏”；別人快樂了自己也會快樂。

讀後感的作文 篇6

《查理九世》這本書是冒險系統，講的是墨多多和他的幾位小夥伴的冒險事件。

查理，全名查理九世，是一隻可愛的小狗，他可是dodo冒險隊的老大，它擁有地球上最純正的皇族血統。被墨多多稱爲“瘋狗太郎”，墨多多，真名墨小俠，被隊員們公認爲“小兵”，他的夢想是長大成爲偵探，他被同學們叫作“問題多多”，因爲他能一口氣能問出十幾道問題。如果他把冒險的'精力和好奇心用在學習上，婷大人的班長位置就危險了;堯婷婷，身份：參謀，被大家叫爲“婷大人”，是班上的班長，她的學習成績很好，但很膽小，每次冒險時，都會被墨多多他們激火，扶幽，一位天才小發明家，很有想象力，他的“百寶箱”裏有各種東西，在危險的時總會派上用場，他可是dodo冒險隊的技術哦，虎鯊，真名胡沙，經常自稱本大爺的戰鬥機，他經常欺負墨多多，他用改良版的第十套廣播操來打人。還有很冷酷的神祕少年唐曉翼，他有一隻很大的坐騎，基奈山狼王！

我推薦大家去看看這本書，各大書店都有哦！

讀後感的作文 篇7

假期裏，一本好書《迴歸真教育》與我相識相伴，讓我擁有了詩意的假期，身體得以靜謐，靈魂得以安頓，很愜意很享受。

這本書如若教育的“心靈雞湯”，用一個個通俗的故事、鮮活的案例闡釋一個個教育哲理，娓娓道來，發人深思，耐人尋味。讓我的思想時時激起漣漪：教育究竟是什麼？答案愈發明晰。

這本書用五個章節，從五個方面闡述了作者對教育的理解。

第一輯“總有一粒種子會開花”，與我的“相信每個生命個體都有他存在的別樣價值”的教育理念非常吻合。一塊地，總有一粒種子適合它。學生的個性不一，智力不一，那麼他們對於教育的感受力、接受力、感悟力也是迥然不同的。我們絕不能用同一標準要求他們，而要允許他們的差異，允許他們的不同。

第二輯“個個爭第一讓教育走向何處”，每一個孩子都是獨特而唯一的，他們的發展註定不可能整齊劃一，用同一把尺子去丈量孩子的`成長，爲孩子貼上看似平等的標籤，其實卻是對孩子最大的不公。教育應當最大可能地促進每一位孩子的發展，讓每一位孩子成爲他自己。這輯內容的確給應試教育當頭一棒，給“唯分論”當頭一棒，觀點明確，讓人深思。

第三輯“打破關住自己的門”，對教師專業發展的必要性、緊迫性、自主性提出了要求，不唯上、不唯書、不唯權，只唯專業的良知，教師要有獨立思考、自主探索的精神。也只有具有這種專業自主的意識，教師才能充分認識到自我的價值，體驗到職業的尊嚴，收穫到教育的幸福。

第四輯“尋找高效管理的‘標牌’”，高效的管理，應當“以人爲本”，站在人的角度，激發人的積極主動性。學校管理者要通過一定的手段與技巧，對師生多一分賞識激勵，少一些硬性壓迫，多一些方向性引導，少一些硬性的要求。

第五輯“向上的種子成就魅力教師”。一顆種子之所以能夠破土而出、生根發芽、茁壯成長，靠的並不是陽光、雨露與溫度，而是其積極向上的力量。如不然，即使陽光再溫暖，雨水再充沛，溫度再適合，種子也終究會沉默，永久地塵封於土壤之中。教師工作的內驅力，積極主動性非常重要，那麼如何提升教師的幸福指數，如何讓老師擁有自主發展的意願和空間？的確需要我們靜下心來去思考。

細細品讀，這本書的味道愈發醇厚，讓我時時聯想到自己的工作，審視着，反思着，或謀劃着。

讀後感的作文 篇8

剛接到這個題目的時候着實吃了一驚，我看《水滸傳》已經是3年前的事了，劇中人物早已忘了一大半；而且我最喜歡的是《三國演義》，《水滸傳》本來就沒認真看。迫不得已，只得從網上下了一套好好研讀，竟發現：其實水滸傳真的是不錯。

第一點，也是最引人入勝的一點，就是書中那一百單八將。人物雖稱不上個個性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪裏白條張順水性奇佳，玉臂匠金大堅石刻技術拔羣，還有入雲龍公孫勝令人聞風喪膽的魔法，哪一個不是人中奇才 有人說《水滸傳》裏108將是勉強湊齊的，就是爲了湊傳說中的108星。我也不否認這點，可如果要是真的有多少些寫多少，那麼不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。 第二點就是《水滸傳》中對劇情的刻畫描述。《水滸傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江大破連環馬到宋公明全夥受招安，中間事情的繁瑣，人物的衆多，令人望而生畏。可施耐庵卻用自己優秀的文筆將如此長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感，而且一環套一環，使讀者不由得繼續往下看，彷彿自己到了真實的故事中去了一般，真是讓人歎服。 第三點我要說的'是《水滸傳》對於歷史的記述。大家可能都要笑我吧，這樣一個類似於"科幻神話"的故事，根本就是瞎編，哪有什麼真的歷史。的確《水滸傳》是神話故事，可他對當時民不聊生，奸臣當道，外敵入侵，軍隊戰鬥力下降的社會從一個特殊的角度進行了剖析。你們想，如果人民生活舒適，那麼怎麼會有100多好漢奮勇起義 如果忠臣當道，那麼爲什麼高逑會當宰相 如果國家太平，那麼金朝來幹嗎 如果軍隊豐足，那麼何必招安呢 在我看來，水滸傳不止是一本有意思的小說，更是一本反映當時社會的歷史書。 我說了這麼多，其實沒什麼用，只不過把《水滸傳》好的地方舉了出來而已，我還依舊喜歡《三國演義》。所以，每個人心目中的好書是不一樣的，我希望我們每個人都能找到自己喜愛的，有意義的好書。