三年級庖丁解牛讀後感(精選3篇)
當仔細品讀一部作品後,相信大家的收穫肯定不少,是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?以下是小編幫大家整理的三年級庖丁解牛讀後感(精選3篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級庖丁解牛讀後感1我讀了《庖丁解牛》這個故事,它讓我受到了許多啓發。
故事講的是:庖丁被文惠君請到府上殺一頭牛,只見他用手按、用肩靠、用膝蓋抵、用腳踩,一會就把一頭牛給殺了。文惠君驚呆了,問:“天啊,你宰牛的技術怎麼會這麼高超呢?”庖丁說:“我開始學宰牛時看到的是牛,而我現在看牛,它已不是一頭完整的牛,而是拆下來的部分了。我宰了許多牛之後,心中有數,不用看,就知道什麼地方可以下刀,什麼地方不可以下刀。”
我讀了這個故事懂得了一個道理:世界上萬物都有他固有的規律性,只要你在實踐上做有心人,不斷摸索,久而久之,熟能生巧,事情就會做得十分漂亮。
三年級庖丁解牛讀後感2宮廷裏有個廚師叫庖丁,他殺牛的時候從來都不發出聲音,這讓梁惠王很有疑問。因爲廚師很喜歡琢磨事物的來龍去脈。牛的骨節是有細縫的,而刀刃是沒有厚度的,當然是可以得心應手。技術高明的廚師每年換一把刀,笨拙的廚師每個月換一把刀,而庖?B的刀已經用了十九年。
這個故事告訴我們什麼呢?他也是一個廚師,爲什麼他的技術比別人好?我們應該怎樣做呢?
這個故事告訴我們:殺牛和學習一樣,只要能多練,多學,把這道題的來龍去脈弄清楚,我們就能像庖丁一樣把把刀用19年。只要善於研究,善於提問,善於思考,學習也會好的.。
廚師對一頭牛的筋骨已經瞭如指掌,擺脫了實際結構的束縛,所以做起事來就通暢無助。
三年級庖丁解牛讀後感3讀了《庖丁解牛》這篇文章,使我深受啓發。
“始臣之解牛之時,所見無非牛者。三年之後,未嘗見全牛也。”這就是說,不管對於任何人或任何事,要在全面掌握的基礎上,首先要找到門和路,也就是說要知道從那進,從那走,從那拐彎。比如學習,比如處理人事關係,都是這樣的。
庖丁解牛,不在於他的技術,而在於他對技巧掌握達到了“理”。何爲理,理意味陳述世間的本源。“依乎天理,批大?,道大?,因其固然。”這就是庖丁解牛的技術關鍵,沿着牛體內的空隙走刀。對於人事來說,這就叫繞開障礙走路,繞開障礙走路,比跨越障礙省力而且順暢,即使使對方割愛也不會覺的疼痛。繞開障礙走路既是解決問題的捷徑,也是解決問題效果最佳的方法。
所以,告訴我們做事時,不僅要會做,還要懂。
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