三重門讀後感500
導語:《三重門》是以第一人稱敘述的,文中的主人公是一位名叫林雨翔的中學生。如魯迅一樣,林雨翔正是韓寒本人學生生活的真實寫照,只不過稍加改變其性格罷了。以下是本站小編爲大家蒐集整理的,歡迎借鑑與閱讀!
三重門讀後感500(一)
說起來也着實汗顏,在《三重門》出版這麼久後才第一次拜讀。你我的認知或許以前一樣,認爲韓寒是一個狂人。可是在讀完後,內心酸得想哭,韓寒並沒有我們想像得那麼堅強,他的那份無奈又有誰知!
《三重門》的文筆中,你幾乎看不見孩子的影子,若不是早已知曉,我或許會誤認爲是出自成人之手。他的老練、成熟,令人驚歎。
思想的敏銳,是小說的第一個特徵。韓寒用了第一人稱,用少年林雨翔的眼光看待社會、人生以及周圍的一切,發出一些直抵要害的見解。韓寒看待世界的眼光極爲挑剔,對於社會不良風氣和應試教育的批判辛辣卻又叫人心服口服。但思想卻不能彌補韓寒對社會認知的淺薄。像小說中一些打架的場面,或許是韓寒沒有經歷過,文字寫得蒼白無力,有時乾脆一筆帶過,這也使許多人對此做出批評。的確,閱歷是人生的經驗,是永遠無法代替的。但是請你記住,韓寒在那時只是個孩子,一個敢於表達自己心聲的孩子。成熟的文筆也掩不住年齡的事實,我們憑什麼對他要求這麼多?
小說中,最愛的還是韓寒的黑色幽默。每一個精巧的比喻都彷彿信手拈來,讀後讓人忍俊不禁又陷入深思。但這些黑色幽默並沒有持續很久,在林雨翔進入市南三中後,語句就轉爲平淡。有人說韓寒是江郎才盡,而我認爲在這個高中的場景中,描寫得一切以貼近自身生活。韓寒已不能像個局外人看待這一切,在自己的生活圈內,早已沒有距離。貼近反而使他施展不開,他也做過努力。像幾個體育特招生的出現,卻也只能華麗上場,悻悻落幕。
小說的結局頗爲耐人尋味,殊不知無言的結局亦是最好的結局。未來的世界誰也猜不透,不如給自己留一個幻想的空間。韓寒做的真是絕。
事實上理一理思路,林雨翔實際上就是韓寒,這個迷茫而倔強的少年。唯一的不同,就是那份抗爭意識。林雨翔的求學和韓寒的休學,一個尖銳的對比,事實上也是韓寒的無奈。他選擇了一條極爲坎坷的人生道路,執着前進。雖不知前方道路如何,光芒還能閃亮多久。但我堅信,在無數應試學子心中,韓寒是最灑脫和值得羨慕的。你認爲呢?
三重門讀後感500(二)
韓寒《三重門》的過程中,一直有一種似曾相識的感覺,細細想來才發現是又找到了當時讀錢鍾書《圍城》的感覺。主人公林雨翔性格上的懦弱和自負,他的故作才華,以及全書給我的那種被現實所束縛和摧殘的壓迫感,甚至是貫穿全書的諷刺和幽默,都和《圍城》中很相似。這裏我這麼說,並不是拿兩位作家比較,更不是說其中一位更勝一籌,只是覺得時代造就人才,而每個時代都需要這樣的作家,用筆下的文字來警醒這個始終存在問題的社會。只是《圍城》描寫的是舊中國渾渾噩噩的知識分子,針對的是當時整個文化界;而《三重門》描寫的是新中國混混沌沌的莘莘學子,針對的是現在整個教育界。看《三重門》總是讓我有一種身臨其境的感覺,我也是一個高中生,也身處在三重門的怪圈裏面,也只能順應社會去成爲一個“全才”。書中的種種故事許多都在身邊發生着,書中的許多人物都能在我自己和身邊的同學身上找到影子。但即便如此,生活還得繼續,日復一日的學習還得繼續,我們大多數人還是隻能屈服在教育家的政策下,苦苦的學習,通過大學聯考這架“獨木橋”來實現未來。這,就是中學生的無奈。書中許多人都在應試教育下苦苦掙扎,尋找那似乎不存在的出路。當然也有例外,像樑梓君,他靠着父母的金錢鋪平了未來,這隻能說是另一個諷刺了。而大多數人——林雨翔、羅天誠、沈雁兒、Susan等等,還是得走進三重門,走進漫漫考學之路。Susan是書中我最喜歡的一個人物,相信大多數讀者也和我有一樣的想法,她的美麗和優秀有無法抵擋的.魅力。她的錯誤就在於看錯了林雨翔,看錯了他的“才華”,她爲了他放棄上市重點的行爲是勇敢的,也是令人惋惜的,看完了整本書後我只想爲Susan惋惜和感動,青春的心在現實中只能傷痕累累,青春的情在現實中只能流淚遠去。而我最爲厭惡的,是錢榮和主人公林雨翔:他們都是那樣的自負,沒有才華卻裝才子;都是那樣的虛僞,僞裝自己做作的生活。林雨翔的懦弱無能傷害了自己,也傷害了Susan,讓人只能在書前憤嘆。青春是生命力最美的一段過程,那時的隱隱情愫,那時的歡笑與淚水,都值得一生回味。而當我們把青春“奉獻”給課本,而放棄其他的生活時,我們或許得到了知識,但失去的真的更多、更多——
一部青春成長與成熟的作品,成長的困惑逐漸變淡,美好的願望與社會殘酷的現實的撞擊,最好讀下,不好說…一個字,編。
痛苦,這樣說吧!這本書的確精闢,但是因爲的功夫太大,所以也會給讀者一種痛苦的感受。
書中故事許多都在身邊發生過 ,書中的許多人物都能在自己和同學身上找到影子。書中的人都在應試教育下苦苦掙扎,尋找那似乎不存在的出路。
總的來說當我們把青春花在課本,而放棄其他時,我們或許得到了知識,但失去的真的更多。c
-
(熱門)《創造適合學生的教育》讀後感
當認真看完一本名著後,相信大家都增長了不少見聞,爲此需要認真地寫一寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎?下面是小編爲大家整理的《創造適合學生的教育》讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《創造適合學生的教育》讀後感1現在的教育的評價都以成績爲...
-
《我曾走在崩潰的邊緣》讀後感
當細細品完一本名著後,大家心中一定是萌生了不少心得,需要回過頭來寫一寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢?以下是小編整理的《我曾走在崩潰的邊緣》讀後感,歡迎閱讀與收藏。《我曾走在崩潰的邊緣》讀後感11、市場驅動俞敏洪爲什麼可以把新東方做起來,其實剛開始還是...
-
(優選)《啞舍》讀後感
看完一本名著後,相信大家都增長了不少見聞,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想好怎麼寫讀後感了嗎?下面是小編幫大家整理的《啞舍》讀後感,歡迎大家分享。《雅舍》是一部與歷史相關的奇幻小說。雅舍是小說中主人公古玩店的名字,其含義來源於《廣雅》,曰:舍爺。還...
-
讀後感的作文彙編7篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的讀後感的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。讀後感的作文篇1小時候,像一般的小孩一樣對未知的事物充滿興趣,無意間看到一則關於外星人的信息...