【必備】電影作文集合九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的電影作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

電影作文 篇1

啊，天是那麼的藍！雲是那麼的美！草是那麼那麼的綠！花是那麼那麼的豔！不過這一切在美好也比不上我無心興奮的心情。

今天上午，我和媽媽，奶奶，還有我最要好的朋友一來宇軒，加起來一共是4個人去外面玩。

來到了外面，我和來宇軒想了一下，說“奶奶，我們去看電影好嗎？”Ok奶奶說。

來到了電影院，我們兩人手牽手，進了2號廳。電影剛剛放了5分鐘，我們倆人頂着黑暗，告訴了媽媽，奶奶之後，我們坐好位置，目不轉睛地盯着大屏幕，津津有味地看了起來。

故事講了男主人公，天蔭,陰差陽錯地懷上了小妖王,他被天使女主人公小嵐一路保護着躲過各種妖怪,兩人對小妖產生的感情還給小妖取了一個名字，胡巴…當我們看到湖吧，吃完果子“撲撲撲撲撲撲"把米子一個個像槍裏的.子彈一樣噴的不停,在大家齊心協力下,把扮敵人的鐘漢良把他打敗了,爲了讓胡已能活的時間長一點,天蔭就忍痛割愛把它扔回到妖村子裏,結局有點感人，中間有點搞笑。

電影放完了我們4個人戀戀不捨的離開了。

電影作文 篇2

星期五，我們看了一部電影，讓我很感動。

裏面的內容大概是這樣的：進入深冬了，許許多多的哈薩克族正走在回家的路上，沒過多久，忽然狂風大作，這時老隊長的妻子忽然喊道，我堅持不住了，我要生了，快來幫幫我。

於是，老隊長就搭了一個蒙古包，老隊長的妻子在裏面平安的生下了一個小孩子。

又過了一段時間，他們又要趕路了，不久，他們回到了家鄉，現在已經是春天了，他們給羊兒們洗了一個舒舒服服的澡，就要去沙漠了。

到了夏天，他們滿載而歸的回來了，這時卻發現草不夠羊吃了，要轉廠了，於是他們留下了一部分人之後就出發了。過了幾天，他們走到了一個懸崖邊，有不少羊掉入了峽谷裏面。峽谷裏有水，羊不是給活活的淹死就是摔死了。

好不容易走完了懸崖，來到了目的地，秋天。他們回到家鄉，這時城裏有人來告訴老隊長。城裏有房子讓他們搬到城裏來住，老隊長答應了。可又不放心他的獵雕，老隊長一狠心就把裂雕放回了大自然。

動物是我們的好朋友，我們應該愛護它們，珍惜它們，也讓他們認爲他是我們的`好朋友。

人的良心要求人們去幫助一切能夠幫助的有生之物，並免於去傷害任何生命，除非人能遵從這種良知，人就不能說是有道德的。人類的愛希望和恐懼與動物沒有什麼兩樣，它們就像陽光出於同源落於同地。

對動物殘暴的人對人也一定很慘爆，動物可以在你不開心的時候逗你開心，在你無聊的時候陪你玩，在你傷心的時候安慰你。我祝願人和動物的友誼天長地久。

電影作文 篇3

“電影”這個詞對大家來說不陌生吧！什麼《美人魚》《怪獸大學》……但是，微電影又有多少人知道呢？這次是我第一次接觸微電影。

上個星期，我們班拍了一個微電影，是一個辯論會，主題是《科技是利大還是弊大》。一共分爲四部分。

這個消息一傳出來，同學們就高興得手舞足蹈，上躥下跳。我自告奮勇的參加了主角的競選。經過幾次PK，老師最終將我、張洲博、任樂山等同學定爲主角。我高興得簡直要飛上了天！

大家馬上井然有序的排好路隊走向錄播教室。只見攝影師與導演站在教室前方，商量着什麼。同學們各個精神飽滿，擡頭挺胸，讓出現在鏡頭中的自己比平常更帥，比平常更美麗。我寒毛卓豎，心裏一遍又一遍的揹着臺詞。老師看我們這麼緊張，便提議彩排一遍，這一建議博得了大家的贊同。“預備，開始！”導演一聲令下。我“騰”的站了起來，背誦臺詞：“對方辯友說……”長舒一口氣，我終於把臺詞背出來了，感到輕鬆了不少。

彩排結束，我們將面臨的是一個正真巨大的考驗——正式開拍！攝像師先掃了一下全景，第一部分就算拍完了。老師手勢一出來，我就從椅子上彈了起來，可能是因爲太緊張吧？我背誦時磕磕絆絆的：“對方辯友縮。”我十分尷尬，心想：“哦，我的天哪！說錯啦！”導演拍着我的.肩膀微笑着跟我說：“沒關係，再試試！”正是這一聲短短的鼓勵，我又重新振作起來。我清了清嗓子，重新站起，流暢的背出了臺詞，並配上我豐富的表情與動作，同學們響起了熱烈而持久的掌聲。雖然後面幾人也曾出現過忘詞，但聽了導演的話後就很快調整好狀態表演。

最終，帶着我們努力的汗水、刻苦的訓練的微電影拍攝完成了！我此時真是感慨萬千，“當演員咋這麼難，這麼累呢！”

電影作文 篇4

一個巨大的機器人，有着動物的名字，能變成車，它是誰呢？好好想想，沒錯，不是別人，就是大黃蜂。

大黃蜂陪伴了我國小三年的時光。它有着跑車般的車型，雷達一樣的掃描儀，老虎那樣的大拳頭，但這些都不重要，最重要的就是它那金光閃閃的黃漆。一層黃漆就能知道它名字的由來，電影中次次都能看到大黃蜂和擎天柱一起大戰霸天虎的環節，但最令我難忘的就是那一次……

汽車星被霸天虎進行連續的轟炸，上級命令大黃蜂和擎天柱去地球珍珠港阻止霸天虎和旋風。可是問題來了，他們降臨時卻不在一起。大黃蜂到了一戶人家附近的.山上，擎天柱到了珍珠港碼頭。擎天柱跟工作人員說明了原因，讓他們幫助尋找大黃蜂，此時的大黃蜂已經完全成了汽車，擎天柱找到它後跟它說了一堆機器語。剛說完，霸天虎就來了。說的還真對，它帶旋風來了，四輛汽車人八目對視，殺氣騰騰。大黃蜂拿出了看家本領——黃蜂機槍。一槍了結了旋風的性命，霸天虎見勢不妙倉皇逃跑，大黃蜂和擎天柱又一次勝利了。

我喜歡大黃蜂，喜歡它的酷炫外形，更喜歡它的英勇無畏。真想讓他來到地球。

電影作文 篇5

電影《功夫夢》我昨天在影院看完，流了好幾次眼淚，感覺真的好棒，最主要裏面小德瑞在教練痛哭時玩的那段武術，真的很棒……

有一次我坐在路邊有點傷心留眼淚的時候，好像那個時候兒子兩歲左右，我給他買了一個冰琪琳，他還不太會說話，居然使勁地讓我吃他的雪糕……小孩子的能量其實有的時候比我們大人能想象的高多了，最近兒子開始對錢感興趣，我希望能培養他良好的金錢觀。電影裏面展示的孩子眼裏的世界有醜的一面，如何面對那醜的一面，這是我很喜歡的一個視角，回想自己從小到大的一個成長經歷，也許因爲媽媽從小喪母，只是和外婆相依爲命，又處於貧窮的時代，寄養在兩個並不善良的`舅母家裏，很早就看過了太多人性的悲涼的一面，在我的成長中，媽媽展示給我的世界都是世界美好的一面，不美好不平靜的一面她都是獨自忍受了。所以在我長大後有相當長的時間包括現在有些時候，根本不知道面對暴力，面對背叛，面對欺騙，面對這個世界醜的一面不平衡的一面該如何處理，往往我只是選擇忍耐和逃避，這種方式其實在體內積聚了很大的負面的能量，雖然這種處理方式讓我學會了一些鴕鳥式的思維方式，我認爲這種能量在我的成長中其實抵消了很多前進的動力而形成內耗，我認爲家長在處理各種矛盾時的態度和方式能影響到孩子的一生，以前由於我不善於各種人際關係的處理，總是喜歡抱怨老公沒有將外面的世界像媽媽那樣撐起來，給自已留一個美好的家庭主婦的成長時光，現在看來，這樣想是不對的。電影裏面小得瑞的媽媽對兒子受傷時的態度讓我感到很好——誰要是輕易欺負我的孩子，我會站在孩子的一方。校園暴力其實一直都是存在的，我小的時侯因爲上學年齡早和體質比較弱的原因，總是會受到別的小朋友的欺負。哭着回家的時候媽媽總是說我太沒有出息，後來這些情緒回想起來都是自己消化了之後纔回到家裏，因爲我不想總是沒有面子。慢慢形成的也是我們成人後的價值觀，擁有健康的強大的堅定的價值觀的孩子經過努力更容易取得成功，這是我的觀後感，功夫夢功夫的不是真的武功，而是你擁有怎樣的價值觀，決定你的路走的有多遠，所以我們在教孩子追求美的時候，一定要教會孩子看到醜面對醜的態度，這樣孩子的心境才能在現實成長的過程中得到昇華，才能控制到自己。

我記住了下面的情節：

1．靜和什麼都不做是不一樣的。（能制的住動的靜是需要一個強大能量和非常良好的修養的）

2．就算沒有贏得比賽，我們也要贏得尊重。

3．如果你還害怕的話，那就接着打，打到不害怕爲止。

電影作文 篇6

今天，由於五六年級的大哥哥大姐姐們被抽考了，所以，我們要到電教室去。一到電教室，四一班的班主任劉老師說：“四一班的同學坐左邊，四二班的同學坐右邊。”於是，我馬上走到左邊的位置上坐下來。接着，我們葉老師說：“同學們，位置不是很多，不能坐下我們一百三十個人，如果有同學的關係比較好的'話，就一個位置坐兩個人。”我馬上把我的好朋友李凱茵叫過來，因爲她沒有找到位置。她走了過來對我說：“姚嘉歡，謝謝你。”忽然，劉老師說：“同學們，由於五六年級的大哥哥大姐姐要考試，所以，我們今天早上不上課，來看電影。”“耶！”劉老師說完，我們就大聲叫起來。“安靜！再吵就不放電影。”我們聽後，立刻變得鴉雀無聲。

這場電影開始了，電影的名字叫“功夫熊貓”。講了一隻熊貓小時候爸爸媽媽被“沈王爺”抓走了，小熊貓被媽媽放在一個小筐子裏面，有一天，一隻鵝看到小熊貓，就把它收養了。熊貓長大後就學會了“心如止水”，打敗了“沈王爺”……

看完電影后，我在心裏想：我一定要像功夫熊貓一樣，學習它的勇敢、堅強。

“功夫熊貓”真有趣，不僅搞笑，還教會了我許多道理。

電影作文 篇7

今天晚上，我刷完牙洗完臉，準備去房間睡覺的時候，看見客廳的電視上在放《馴龍高手1》的電影，於是我也坐下來跟爸爸一起看電影。

電影裏最精彩的地方是：”小嗝嗝的龍騎無牙帶領人們找到了龍穴，人們把龍穴打的千瘡百孔。龍王終於出來了，小嗝嗝騎着無牙與龍王戰鬥。無牙和龍王衝到雲層裏激烈戰鬥，無牙抓住龍王最大的弱點翅膀進行攻擊，終於將龍王的翅膀打折了。但是龍王也把小嗝嗝給無牙做的一半尾巴給燒掉了。龍王摔到地上燃起熊熊大夥，小嗝嗝從身體失去平衡的`無牙背上摔落，徑直的掉向大火中去，無牙也奮不顧身的衝向火海。硝煙散盡後，人們找到了身受重傷的無牙，驚奇地發現小嗝嗝被無牙護在身下活了下來。“這個電影太好看了！我叫爸爸趕緊下載一個，以後我可以在電腦上看。

電影作文 篇8

今天，是環球國際英語組織夏令營的第四天。晚上，老師給我們看了一場電影——《忠犬八公》。講的'是：

主人公帕克在車站撿到一隻毛色金黃的小秋田犬，並把它帶回了家。帕克的妻子十分不滿意，總是讓帕克送走小狗，但似乎是命中註定，這隻小狗竟沒人要。於是，妻子勉強同意了。帕克用小狗項圈上的數字給它起名小八。

一天，帕克和女兒正在院子裏給小八練習撿球，妻子趁機打電話給朋友，問她要不要一隻小狗，這時，妻子看到帕克臉上那可愛的笑容，突然對朋友說狗已經被送走了，就掛掉了。從此，小八就留了下來。

這幾天，小八都在車站等主人帕克下班。有一天，帕克正要去上班，不八突然有點不祥的預感，從來不撿球的它叼起飛奔到帕克身邊，不讓他去上班。可帕克還是去了果然，帕克心臟病突發，死了。但小八依然堅信他會回來，依然每天在車站門口等他

看到這裏，我的眼淚不禁涌出，是小八對帕克的愛感動了我！看完這部電影后，我想，其實動物有時比人更懂愛，只是動物不善於表達愛！

電影作文 篇9

小孩不笨，簡單的四個字就可以領會到影片創作者的用心：孩子能否健康成長不僅僅是先天的“聰明”或“愚笨”來決定，更重要的是後天的教育培養；每個孩子都有自己的特點、自己擅長的和感興趣的方面，以統一的學業表現爲標準，將孩子輕易定義爲“笨小孩”是一種極不明智的做法。

孩子成長的環境包括家庭、學校和社會，從這部電影中可以看出這三個方面的教育都存在明顯問題。

一、學校教育方面

學校裏固定的場所、專業的教師、規律的作息時間、穩定的學習進度決定了學校教育是對學生成長髮展最具有影響力的。細看影片中的學校教育，雖有可取之處，但仍不乏需吐槽之做法。

第一、分等級教學。影片中，學校依照學生學業表現將同一年級的學生依次分爲EM1、EM2、EM3三個等級。 EM1的學生被公認爲是會讀書的好學生，享盡優待；EM3的孩子們則是“被過濾之後剩下的不會讀書的”、“衆所周知都是無可救藥的”。 這類似我國很多地方實行的“快慢班”制度：進入快班的學生猶如“人上人”，老師重視、家長稱讚、同學仰慕，當然也要承受相當重的學業負擔和升學壓力；而被分派入慢班的學生則“門前冷落鞍馬稀”，往往是優哉遊哉混日子，愈發失去學習的興趣和信心。這樣的做法在提高教學效果的短期目標看來是很不錯的選擇，但是對於學生的長遠發展和社會的協調來說是極不正確的。

第二、關於語言教學。一方面，忽略漢語的學習，是目前很多學校、教師存在的通病，導致的'結果就是學生討厭學漢語、認識不到漢語的重要性、缺乏漢語表達交流的能力、甚至幻想自己變成不用講漢語的外國人。影片中那個老師講的話很是讓人觸動——“我們生活在這個環境裏，漢語是我們的母語、我們的根。不懂華文，我們將失去了解中華文化的機會；不懂華文，我們就不瞭解自己的族羣；不懂華文，我們甚至不知道自己失去的是什麼！”另一方面，過分重視英語的學習。語言嘛，本來就是一個交流的工具，能夠靈活運用和順暢的表達自己就夠了。縱觀各種考級考證，各種艱澀難懂的單詞文章，這早失去了學習一門語言應有的樂趣和意義。

第三、對待學生差異性方面。每個人都是獨一無二的，未經多少洗禮和雕琢的孩子更是各有特性。在對待孩子的差異性方面，影片中的李老師就是懂得了解孩子特性並因材施教這條教育之道的合格老師的典範。循循善誘、現身說法，教給基礎差的學生們攻克數學難關的建議；對學生的特長給予鼓勵並熱心助其取得進步和發展的機會；及時全面瞭解學生情況，採用溫和性、教育性的方式處理學生間發生的矛盾。

二、家庭教育方面

家庭教育是對一個人影響最穩定最持久的因素。影片中三個家庭的教育方式各異，也凸顯出幾個共性問題。

第一種、以愛的名義。家境殷實的Terry在母親“都是爲你好”的教育下毫無生活自理能力、膽小懦弱、缺乏勇氣、無主見、遇到問題只會哭鼻子；處於叛逆期的女兒，也是在母

親獨斷霸道的“爲你好”之下差點淪爲問題少女。??放眼周遭，我們的成長過程中也充滿了各種“怎麼怎麼都是爲你好”，家長們以愛的名義到底扼殺了多少孩子的天性？喪失了自主性和創造性的孩子，怎能健康快樂的成長成纔出人頭地？

第二種、望子成龍。想要孩子有所成就是每個父母的心願，但是孩子的成長是一個過程，不能心急也不能太過於苛刻，更不能簡單得以大衆的標準來要求自己的孩子必須變成什麼什麼樣。不擅長學習的國斌，有着極高的畫畫天賦，媽媽卻認爲他是不用功讀書，一心指望孩子學習成績好有個好文憑將來出人頭地，聽從身邊三姑六婆的非專業性教育建議“適當的體罰是家長幫助孩子激發潛能的方法”，不惜對國斌實施棍棒教育，這無疑是錯誤的。如影片中那位“日理萬機”的美髮師所言：只要有一技之長，沒有文憑也能出人頭地！

第三種、家庭氛圍的教育性。父母忙於工作無暇顧及孩子、給孩子豐富的物質但極少精神溝通、家長的不良生活習慣、簡單粗暴的handle children，這種種情形都是家庭教育中力求避免的。

三、社會教育方面

社會學中有個關於人類發展的生態環境理論，這個理論將人的行爲和發展放置於一個相互聯繫、相互影響和相互作用的穩定的生態系統之中。人的發展離開社會環境是不可能的，社會教育是教育必不可少的一部分。影片中比較明顯的社會教育問題有兩個方面：

第一個、文憑現象。整個社會將一個人的文憑看得至關重要，所以學校、教師和家長都隨之將教育的重點放在學生的文化課學習和成績的提高上，忽略了其他原本對於孩子成長來說更重要的東西，比如個性的完善、興趣的培養等。在20xx年的新加坡是這樣，在如今的我們國家又是怎樣，不必多說。

第二個、負面新聞的影響。影片會考試成績差的國斌，正是剛好聽到新聞中與自己相似經歷的少年選擇了跳樓，本來並沒有輕生的念頭的他輕易的走上樓頂，差點釀成悲劇。這個已經有相關調查顯示，負面新聞的大肆報道會有一定程度上的負面影響，尤其是對壓力大、心理素質差的羣體，或者心理不成熟、容易受暗示的未成年人來說，極易產生導向作用。這也是我們社會需要着重思考的一個問題。

總之，沒有教育不好的孩子，只有不會教育的老師；沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。這部《小孩不笨》乃20xx年新加坡最賣座的電影之一，名副其實。雖隔十年，對於今天的我們而言依然具有相當重要的啓發意義。身爲教育專業工作者，我們要做的還有很多，任重而道遠！