【實用】電影作文彙編八篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的電影作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

電影作文 篇1

“你說孩子被拐到那家，他是多久才叫她媽的?”樓梯口，他終於問出口，有點怯。他們是離婚夫妻，丟失了孩子，共同奮力尋找。三年後，終於找到，但孩子卻忘記了他們。她回頭看了一眼，千言萬語都在這一眼，憤怒、悲傷、絕望、怨憎，還有無盡的哀傷，終於她什麼也沒說，轉身下樓。連背影也都滿是疼痛。

第二遍看《親愛的》，依舊被這個細節深深打動。比起這部電影裏更爲尋常的聲嘶力竭和痛哭流涕，我更偏愛黃渤和郝蕾這節制的表演。看起來很是平常，細細想卻是大慟。

雖然電影把一多半的篇幅給了丟孩子和找孩子，甚至曾用名是“打拐”，但正如導演所說，劇情真正開始其實是在找到孩子之後。只那一眼，就精準地刻出，被拐兒童重新與親生父母建立情感的艱澀。又好像，電影用最後幾十分鐘，直視了被拐兒童對身爲人販子妻子的養母難以割捨的“親情”，討論了人販子的妻子是否有領養孤兒的權利，並剝開了爲生二胎要給丟失的小孩開死亡證明的疼痛……

有人批評導演把苦難當情懷，提筆很重卻落筆太輕，說《親愛的》避開了拐賣的真實罪惡，轉而選擇以親情化解社會醜惡。我卻很爲陳可辛涉獵這一現實題材的誠意，感動。哪怕有限，但通過演員精湛的表演，我們還是觸摸到了丟失孩子的絕望，觸摸到了當代中國的碌碌衆生相。哪怕電影並不能完全直面司法的灰色地帶，也未必可以清楚探討道德困境，但起碼它能讓我們對路邊乞討的孩子再多一點關注，對這個社會多一點點暖。這便已很好。

就好像，用近乎紀錄片的口吻講述三十年代的文壇舊事，《黃金時代》在商業上潰敗了，但我依然敬重許鞍華的勇氣，因爲她以儘可能尊重歷史的態度，描摹了那個時代。這兩個香港導演的情懷，讓人覺得寬慰，至少又願意相信國產電影不全是商業大片和胡鬧惡搞，或者脫離現實的青春故事，儘管那樣更有機會刷新票房紀錄。

想及此，不免有點難過。跟大多國產電影一樣荒誕滑稽的，還有假惺惺的真人秀、灑狗血的電視劇、很勵志的暢銷書，和很多。

電影作文 篇2

今天，學校組織我們去觀看電影《太行山上》，給我留下了深刻的印象。

這部電影講述了第二次世界大戰爆發時，八路軍總司令朱德率領115、120和129三個主力師東渡黃河，挺進抗日前線，建立太行山根據地的故事。影片通過平型關大捷、陽明堡戰役、擊斃日酋阿部規秀中將的黃土嶺戰役等幾次重大戰役，展現了共產黨與反動派、軍閥閻錫山等各方勢力的周旋，以及反抗日本侵略軍的勇氣和智慧，塑造了八路軍總司令朱德、獨臂將軍賀炳炎、愛國將領郝夢齡等革命家的光輝形象。

通過這部影片，我們深刻了解到戰爭的殘酷以及當年中國人民在艱苦卓絕的條件下英勇抗日的感人事蹟。今天我們能安靜地坐在教室裏聆聽老師的教誨，更是深深地感受到這和平穩定的環境來之多麼不易，因爲它是多少仁人志士浴血奮戰，用鮮血和寶貴的生命換來的，我們每個人應該倍感珍惜，特別是我們作爲一名學生更應該好好學習，學好知識、掌握本領，長大了把我們的祖國建設得更加強大。

電影作文 篇3

放寒假了，爸爸和媽媽要帶我去看電影，媽媽和我商量的說：“我們陪着只能看一場，如果你一個人去看的話，省下我們的票，你就可以多看兩場電影，怎麼樣?自己看吧。”我馬上就說：“不行，我要你們陪我。”媽媽說：“你好好考慮一下，先別急着回答。”我仔細的想了想，心裏有些矛盾，自己去有鞋害怕，不自己去就只能看一場，真是不好就決定。這是媽媽鼓勵我說：“一場電影，我們送你去，結束的時候在門口等你，有什麼好怕的。”“那好吧，你們可一定要來接我啊。”我猶豫的同意了。

到了看電影的這天，爸爸媽媽因爲臨時有事，就拜託爺爺送我去電影院，路上我還興奮不已。可到了電影院，手上拿着電影票時，我就不由自主的緊張起來，心裏想“要是我找不到影廳和座位怎麼辦，以前和爸爸媽媽看電影的時候怎麼沒有注意這些事情呢。”心裏有一些懊惱和煩心，還有一些後悔，也許就比應該答應自己看。最後在我的哀求下，爺爺把我送到了影廳門口。我懷着忐忑不安的心情走進了影廳，站在過道里，我努力的安慰着自己，仔細的觀察起來，哎呀排號就寫在每排的第一個座位上，每個座位也都有編號，很好找嘛。我一下就放鬆了，很快就按照電影票找到了我的座位。

坐好沒一會電影就開始了。我看的是《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》，這部電影的情節深深的吸引了我，最後的一絲不安也隨着電影情節的展開也失了，我完全沉浸在喜羊羊與灰太狼營造的氣氛中了。短暫的一小時四十分鐘很快結束了。燈光亮去，看着向外走去的人羣，我不禁又有了新的擔憂，也不知道爺爺來了沒有，可千萬別把接我的事忘了。我迅速向外走去，剛出影廳就看見了爺爺。我馬上放鬆下來，飛快的向爺爺跑去。

回家的路上，我給爺爺講述着電影的精彩情節，和我獨自看電影的過程，大街上洋溢着我和爺爺的笑聲。一個人看電影也挺好的，這是我獨立的開始，我下次還要一個人去看電影。

電影作文 篇4

星期五下午放學，走出校門，看到有幾個人在發小廣告，發到我，我無所謂地收下了。回到家一看，廣告紙上的內容令我大吃一驚！繁昌大劇院獨家上映 D立體電影！看到這裏，我心想：“ D立體電影是什麼東東？它和普通電影又有什麼區別？”心裏突然竄出一大堆問號，我很好奇，便想說服爸爸媽媽帶我去看電影。

通過了解我才知道，立體電影很奇特，就像真實的一樣。觀看立體電影是必須佩戴立體眼鏡，這樣纔有立體感。

星期六下午，我去看立體電影坐在自己的座位上。我好激動呀！可是等了半天也沒有播放，我很着急，就在這時，電影開始了，我連忙戴上眼鏡，觀看電影，第一部是蠍子王，一隻大蠍子好像真的向我爬來，我嚇得連忙閉上眼睛，這時全場發出一片尖叫！

後來放到不同的畫面時，小觀衆們的表現也不同。放到恐怖的畫面時大家都不約而同地尖叫起來，放到螢火蟲向你飛來這唯美的畫面時，大家都把手伸出去摸，可是什麼都沒碰到。電影播放完了，大家都留在座位上，遲遲都不肯走，還有人嘟着嘴說“怎麼這麼快就放完了，我還沒看夠呢”。看來大家都喜歡上了立體電影。

今天我很高興因爲我觀看了立體電影，還了解了許多關於立體電影的知識！

電影作文 篇5

電影是一門現代藝術，它把聲音和圖像有機地結合起來，給人以巨大的視覺衝擊和藝術感染力。

我看到的第一部電影，是“江湖赤衛隊”、“箭桿河邊”，還是“馬蘭花”，我真的記不清了。那時，我還很小，讓我不理解的是，電影裏的人和我們一樣，吃飯、睡覺、勞動、工作、學習、唱歌、跳舞、行軍、打仗，可爲什麼他們從來不上廁所呢？這個問題困擾了我好多年。

電影給我的.童年帶來了無盡的歡樂！那時，我家住在小山村，四面環山，交通閉塞，一條夏天有水、冬天乾枯的河道通往外邊的世界。一年之中，只能看到一、兩場電影。

聽說電影放映隊要來了，人們奔走相告，喜氣洋洋，就象過大年一樣。太陽還沒落山，前來看電影的人們就自帶凳、椅，三三兩兩、陸陸續續的來到電影放映場地。電影不可能這麼早開始，人們就在這裏吃着瓜子、喝着茶水、閒話家常，耐心地等待着電影的開演。

最高興的，莫過於山村的孩子們了，他們歡歡笑笑，打打鬧鬧，搶座位、捉迷藏，忙得不亦樂乎。

在人們的期盼中，天終於黑下來了，可最先放映的不是電影。可能是幾張幻燈片，放映員一邊放，一邊念解說詞，大多是和形勢與農村工作有關的。

就是正式開演了，首先放映的應該是記錄片，多數上由中央新聞電影製片廠生產的記錄片，新聞簡報第多少多少號，不是周總理接見外賓，就是中央召開什麼重要會議。

看電影，成了人們最重要的藝術享受。在觀看電影前後的很多日子裏，人們在街頭巷尾、茶餘飯後議論最多的就是電影裏的故事情節、人物命運。

那時的我們，不怕困難，不畏艱險，連續跑幾個村子看同一部電影。有時到的晚了，電影已經開演，我們就會到屏幕的後面去看。其實，這裏的效果好極了，沒有了擁擠，遠離了喧囂，幾個人坐在那裏靜靜地欣賞每一個鏡頭，不同的是左撇子一下子多了起來。

當時，能看到的電影其實很少，看的次數最多、又讓我百看不厭的就是“地道戰”。故事發生的地點在冀中根據地，而我的老家屬河北省燕山區，在連綿起伏的大山中有數不清的遊擊根據地，傳誦着許多抗擊日寇的民間故事。

在我們周圍，父輩們有的親身經歷了那場民族災難，有的親眼目睹了日寇的血腥暴行，更多的親身參加了那場抗擊侵略的戰爭，我的姥爺就是他們中的一位。

直到現在，我依稀記得，電影是以這樣的字幕開始的：一九四二年，抗日戰爭進入最艱苦的相持階段，爲了粉碎日寇對我冀中根據地的瘋狂掃蕩，我八路軍主力部隊主動轉移到外線作戰，留在根據地的游擊隊、地方民兵開展了多種形式的游擊戰爭，地道戰就是一個成功的範例。

我喜歡看電影，尤其喜歡看露天電影，不用花錢，不用買票，不用排隊。洋溢着節日的氣氛，充滿了友情、親情，給我的童年帶來了無盡的歡樂。

後來，我長大了，工作、升學進了城，看電影的機會多了起來。但是，再也找不到從前的那種感覺了。現在，電視早已經走入了人們的生活，電影頻道的開通，網絡電視的普及，讓我們有機會欣賞到更多優秀的影片。

我常想，古時候的帝王將相、才子佳人、學者名流，他們吃有山珍海味，穿有綾羅綢緞，出門前呼後擁、乘車坐轎，但他們卻享受不到這麼優秀、現代的藝術形式。他們沒有看過電影、電視，沒有聽過廣播，也從來沒有上網聊天、玩玩網絡遊戲，我無法想象我們的老祖宗是怎樣打發那漫漫長夜的！

我要感謝這個社會，感謝這個時代，感謝爲現代社會作出過傑出貢獻的人們！更要感謝那些爲人類文明而辛勤工作的電影、電視工作者們，是他們的工作改變了人類社會的進程，讓我們充分享受這現代文明給我們帶來的快樂！

電影作文 篇6

感動像一陣風，吹動着我的思緒；感動像一滴淚，溼潤着我的眼睛；感動像一顆星星，照亮我心靈的每一個角落；感動像火熱的太陽，溫暖着我的生命之旅。

感動，能給予人千百種感受，而它所給予我的是心痛……

它不是一位爲了救別人犧牲自己的英雄，也不是一個因自身殘疾卻頑強拼搏的有志者，它，只是一部電影—《世上只有媽媽好》。

影片由一曲《世上只有媽媽好》拉開了帷幕，本片講述了一位媽媽被公公一家趕出了家門，但因耐不住沒有兒子在身邊的寂寞，常偷偷到學校去看兒子，而兒子更是渴望能和媽媽住在一起，便一次一次的逃跑，一次又一次冒着大雨，頂着狂風來找媽媽，每當看到媽媽，過鐵路的恐懼和因路滑而跌到時的疼痛早都拋到了九霄雲外，他總是唱着那首第一次學的歌《世上只有媽媽好》，每當看到兒子那張被風雨沖洗過的臉，聽着那首表達兒子心聲的歌時，媽媽的心總在顫抖。晚上，兒子入睡後，她總是暗自落淚，因爲她不知道這樣美好的時刻還會有多少，她決定由她來撫養兒子，但每一次都是失望而歸，最後一次協商又是以失敗告終，傷心的他拖着疲憊的身子往回走，突然腳下一空，從有幾十級的臺階上滾下，成了神經病。歲月飛逝，兒子也長大成人了，再一次參觀一所精神病醫院中，看到了一個熟悉的身影，聽見了那首自己小時經常唱的歌，往事的一幕幕又重新展現在眼前，他認出了自己的媽媽，影片在媽媽和兒子的歌聲與哭聲中結束。

影片中的哭聲結束了，但我的淚水卻沒有因此而結束，這是感動得淚水。

有人說，電影都是騙人的，但我想，這部電影中有一點是不可否認的事實，母愛是偉大的、無私的。

是的，這部電影所給予我的是心痛，因爲她讓我想起了我的母親，想起了母親臉上那一條條歲月留下的痕跡，想起母親那雙日日粗糙的手，想起母親那幾根少有的白髮，這些點滴的變化都讓我心痛，他們無時無刻的在提醒着我，母親老了，母親太累。

天下的母親都一樣，把愛幾乎全給了孩子，而給予自己的卻很少。我們的每一次變化，他們總是看在眼裏，記在心裏，我們失敗時，總有她們培在身旁，和我們共度難關，而我們在成功時，她們卻在一旁靜靜的分享着喜悅。

母親所給予我們的感動太多太多，只是我們似乎已經習慣這所謂的感動，平靜的接受，心安理得的享用。

有人期待炫目的感動，有人喜歡猛烈的感動，有人守着柔情的感動，而我，只忠於那份屬於我的特別感動—心痛的感動。

電影作文 篇7

明天我們就要學習第八單元“走近毛澤東”了。第一篇課文是毛澤東的《七律。長征》。

爲了讓孩子們更好的瞭解毛澤東，瞭解長征，今天特意給孩子們看了電影《長征》。長征，這震驚中外舉世皆無的兩萬五千裏的軍事長征，是中國紅軍的戰略大轉移。中國工農紅軍長驅二萬五千餘里，縱橫十一剩長征途中，天上有敵人飛機轟炸，地下有敵人幾十萬軍隊的圍追堵截，還有湘江、烏江、金沙江、大渡河、瀘定橋、五嶺、烏蒙山、大雪山、草地等天險的阻隔，紅軍要戰勝克服這些艱難險阻，不僅身體要遭受超出人類種種極限才能忍受的痛苦，而且還要付出鮮血和生命的代價。長征本身是一曲悲壯的交響樂，一首悲壯的詩，一幅悲壯的畫。

但是毛澤東寫的長征的詩詞，卻沒有刻意描寫長征經歷的苦難和犧牲，而是洋溢着高昂的革命樂觀主義精神。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏”這種革命的樂觀主義精神，連那從浩浩太古以來就獨立存在的岷山千里雪，也雪霽日出，陽光映着白雪、紅旗，爲紅軍的勝利而笑逐顏開了。這是何等革命英雄主義氣概啊！

希望孩子們能通過今天的電影和明天的學習能對毛澤東這個偉人和那段歷史有深入的認識。

孩子們，你的感受呢？分享一下吧！！

電影作文 篇8

我們的故事是部正在上映的電影，時間是編導者，把我們的故事剪成了一幕幕，然後再拼湊一起，成了彼此故事中的配角。

——題記

夏天裏煩雜的知了聲還在我耳邊迴盪，你的笑容還在我的面前不斷閃動。你是我在夏令營裏第一個認識的人，也是註定要一起漫步人生，共賞細水長流的好朋友。

我和你的回憶像是一幕幕變化着的電影，不知道何時才結束。

第一幕

參加夏令營的第一天，我興沖沖的跑進寢室，發現你坐在椅子上玩手機。我對陌生人從不敢先說話，唯有在旁靜靜坐下。你突然說了聲，“你好”，我被這招呼嚇了一跳。也許是條件反射，我想都沒想就回禮，道聲“你好”，就這樣我們相識了。說不清是爲什麼，很難教識新朋友的我和樂觀開朗的你，一來二去便成了好朋友。第一次課程開始前，每個人都要自我介紹。看着班裏這麼多人，我緊張得手心直出冷汗。細心的你也許是察覺到了，拍了拍我，說，“看我的”，只見他自信地站起來說：“我爸姓胡，我媽姓土，所以我的名字叫胡塗，但是我一點也不糊塗。我有兩大優點，一：是我爲人很低調，你們想想，我認識你們這麼多天了，你們有見我講過以前的輝煌事蹟嗎？二是：我這人很老實，從來都沒有說過一句假話——這句話除外，我的介紹完了，謝謝大家。”你那幽默搞笑的自我介紹搏得了大家熱烈的掌聲。私下，你偷偷對我說：“相信自己，你一定可以的。”因爲有你，我給自己鼓足了勁，只記得當時我也自信地站了起來大聲說：”我是來自......“那一次的自我介紹我竟然毫不緊張流利的講完了，當我也贏得大家熱烈的掌聲時，你開心的笑了。

第二幕

我們都喜歡上夏令營裏的生物課，特別是對老師講的每一個生物知識，每一個細節我們都會把它牢牢地記在心裏，然後再一起探討研究。一次生物課上，老師提出了一個問題，“請同學們告訴我，在大自然中蝴蝶是害蟲還是益蟲？”老師剛問完，你就高高舉起了手，自信地告訴老師：“老師，它是害蟲，因爲它會破壞植物”。我覺得你觀點不對，於是大聲地反駁：“老師，它是益蟲，因爲它會傳播花粉。”你聽見有人反駁你的觀點，不服輸，還是堅持着原本的看法。就這樣，我們各抒己見，最後吵得兩個人都面紅耳赤的時候，老師及時公佈了答案，“小李跟小陳，你們兩個不用吵了，其實你們說的都是對的”，老師給我們看了一段視頻，最後資料表明，蝴蝶在幼蟲期是害蟲，因爲它啃食植物；在成蟲期是益蟲，因爲它通過飛行給植物傳授花粉。其實它給人類造成物質損害的種類並不多，如危害水稻的稻弄蝶、危害十字花科蔬菜（捲心菜）的菜粉蝶，危害柑橘的玉帶鳳蝶和柑橘鳳蝶等。絕大多數蝴蝶都是有益的，爲植物傳播花粉，維持生態平衡，美化了大自然。我們看了資料後，都對彼此歉意的笑了笑。

十五天裏，我們之間還有第三幕，第四幕，第五幕…在上演着。我們在同一個舞臺，演的是我們自己的故事。夏令營裏的最後一幕，是我們離開的場景。那天晚上，天空上的星星多得數不勝數，而我們卻無心情欣賞。走在路上，我們一句話都說不出來。到寢室裏，我們再也忍不住了，眼淚止不住地掉下來，手還來不及把眼淚抹掉，離別的傷感就肆意氾濫了。

你依舊是我的好朋友，一起漫步人生，共賞細水長流的好朋友。你和我共處的十五天，我從來都沒有忘記過。謝謝你教會我很多。我以爲我們之間上演的故事就這樣結束了。一直到了七年級開學，你突然出現了，成爲我同班同學。望着彼此，我們開心的笑了，時間把回憶摺疊又打開，電影還在放映，故事還在繼續。